9.2 法律保障生活 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》教学设计1一. 教材分析《法律保障生活》是部编版道德与法治七年级下册第四单元第九课第二节的内容。

本节课的主要内容是让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，理解法律与我们生活的密切关系，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在保障生活方面的作用和意义理解不够深入。

此外，学生的法律意识参差不齐，有的学生对法律抱有敬畏之心，有的学生则对法律缺乏基本的尊重。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的引导和教育。

三. 教学目标1.让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，理解法律与我们生活的密切关系。

2.增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。

3.引导学生学会运用法律武器维护自身的合法权益。

四. 教学重难点1.法律在保障生活方面的作用和意义。

2.学生如何运用法律武器维护自身的合法权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律在保障生活方面的作用。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会。

3.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会运用法律武器维护自身的合法权益。

4.小组合作法：学生分组合作，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.设计情景模拟活动，准备相关道具和资料。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，图片内容包括法律标志、法庭、律师等，引导学生关注法律在日常生活中的存在，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生了解法律在保障生活方面的作用。

案例可包括民事案件、刑事案件等，涉及法律知识点的讲解。

3.操练（20分钟）设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会运用法律武器维护自身的合法权益。

活动可以分组进行，每组学生根据情景设定，运用所学法律知识进行角色扮演。

第九课法律在我们身边（第2课时《法律保障生活》）班级：姓名：小组：【学习目标】1.熟记法律的特征，掌握法律的作用2.了解法律和其他行为规范的相同点和不同点3.理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”【学习重点】法律的作用和特征【学习过程】一.自主探究探究一：法律的特征阅读课本P90—92内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案（1）生活中的行为规范有哪些？它们有什么作用？（2）法律的特征有哪些？（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现是什么？探究二：法律的作用阅读课本P92—94，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案（4）法律的作用有哪些？探究三：阅读课本93页探究与分享，先独立思考，再小组讨论，集思广益，达成共识！（1）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？（小组讨论，解难释疑）（2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？二、目标检测要求：请认真答题，检测漏洞，学会总结，速度与质量同行。

1.(新疆中考)下列事件能体现法律的最主要特征的是( )A.某校开展“与法同行”知识竞赛B.仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留C.新修订的动物防疫法明确要求出门遛狗要系绳D.新修改的国旗法于2021年1月1日起施行2.(鄂州中考)党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打；对犯罪分子开展“天网行动”，“国内”“国外”一起抓。

材料说明了法律( )A.是有国家制定的B.是由国家认可的C.靠国家强制力保证实施D.对全体社会成员具有普遍约束力3.(宛城期末) 根据我国义务教育法的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受义务教育的义务，否则要受到法律制裁。

这些规定分别体现了法律的 ( )A.保护作用和规范作用B.规范作用和保护作用C.保护作用和教育作用D.规范作用和成长作用4.(昆明中考)2020年10月17日，第十三届全国人大第二十二次会议修订通过《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。

9.2法律保障生活（教案）-2022-2023学年七年级下册道德与法治同步备课配套教案教学目标：1.了解法律的定义，认识法律在生活中的重要性。

2.掌握重要法律知识，如人身权利、合同法等内容。

3.学生能够根据法律保护自己的权益，并能举一些实例说明。

教学重难点：1.重点：法律的定义及作用。

2.难点：如何让学生理解法律的复杂性和普适性。

教学方法：1.讲授法律知识。

2.引导学生分析法律案例。

3.小组讨论法律制度的重要性。

教学过程：一、导入（10分钟）教师提问：“你知道什么是法律吗？它在我们生活中起着什么作用？”让学生回答。

二、讲解（35分钟）1.讲解法律的定义2.解释法律起到的作用3.介绍一些重要的法律知识内容例如人身权利、合同法、消费者权益等三、小组讨论（25分钟）1.学生分成小组进行讨论，各组用自己的话阐述法律的作用，以及法律保障自己的权益的重要性。

同时举出实例。

2.每个小组推举一位代表，把小组的讨论结果介绍给全班。

3.教师发表评论，总结学生发言的要点。

四、课堂练习（25分钟）1.根据课上讲解和小组讨论展开，出一些相关问题。

例如：“如果你发现自己的知识产权被侵犯，应该采取什么行动？”2.让学生针对问题（或其它情境）进行讨论，并出具解决方案。

五、作业布置（5分钟）布置阅读材料或者探讨题目，让学生在家中或者下次课上讨论。

教学评价：通过本堂课的讨论和互动，学生了解了法律的定义、作用和相关知识。

学生通过小组讨论和课堂练习加深了对这些内容的理解，并掌握了部分实际应用技能。

同时，学生在这个过程中展示了自己的沟通协调能力和思辨能力。

教师可以根据学生的表现给予积极的评价，并提出指导性的建议。

人教部编版道德与法治七年级下册：9.2 《法律保障生活》教学设计2一. 教材分析本节课的主题是“法律保障生活”，主要让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用。

教材通过生动的案例，引导学生认识到法律的重要性，让学生明白法律是维护社会秩序、保护公民权益的基石。

教材内容主要包括：法律的作用、法律与生活的关系、法律保障我们的权利等。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律的具体内容和作用还不够了解。

学生在日常生活中可能会遇到一些法律问题，但不知道如何运用法律来维护自己的权益。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解法律的作用，培养学生运用法律解决问题的能力。

三. 教学目标1.让学生了解法律的作用，认识到法律在保障我们的生活方面的重要性。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.引导学生学会运用法律来维护自己的权益。

四. 教学重难点1.法律的作用和意义。

2.学生如何运用法律来维护自己的权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.实践操作法：让学生模拟解决实际生活中的法律问题，提高学生运用法律的能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析。

2.准备讨论题，引导学生进行分组讨论。

3.准备实践操作题，让学生模拟解决实际法律问题。

七. 教学过程利用多媒体展示一些与生活相关的法律案例，引导学生思考：这些案例中，法律起到了什么作用？让学生认识到法律与生活的紧密联系。

2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生阅读并进行分析。

引导学生了解法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权益等。

同时，让学生认识到法律是保障我们生活的重要手段。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕案例，讨论法律在保障生活方面的具体作用。

鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力。

4.巩固（10分钟）针对讨论结果，进行总结。

9_2法律保障生活教案 (新部编人教版七年级下册道德与法治）一. 教材分析本节课的主题是“法律保障生活”，属于新部编人教版七年级下册道德与法治课程。

教材通过生动的案例和实例，让学生了解法律在保障公民生活方面的作用和重要性，使学生认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律在保障生活方面的具体作用和意义还不够了解。

学生对案例和实例比较感兴趣，通过生动的讲解和讨论，能够更好地理解和掌握法律知识。

三. 教学目标1.让学生了解法律在保障公民生活方面的作用和重要性。

2.培养学生遵守法律、维护法律尊严的意识。

3.提高学生运用法律知识分析和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.法律在保障公民生活方面的具体作用和意义。

2.学生运用法律知识分析和解决问题的能力。

五. 教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的法律意识和运用法律知识分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于讲解和讨论。

2.准备PPT，用于辅助讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引发学生对法律保障生活的思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解法律在保障公民生活方面的作用和重要性，通过PPT展示相关的法律法规，使学生对法律有更直观的认识。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中的人物是如何运用法律手段维护自己的权益的。

通过讨论，让学生更好地理解和掌握法律知识。

4.巩固（5分钟）学生回答问题，检验对法律知识的掌握程度。

教师针对学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：除了案例中的人物，我们还可以如何运用法律知识维护自己的权益？让学生举例说明，培养学生的法律意识和运用法律知识解决问题的能力。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和知识点，强调法律在保障生活方面的重要性，提醒学生遵守法律、维护法律尊严。

9.2 法律保障生活（高效实用教案）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步课堂高效实用教案+必备知识梳理（部编版）一、教学目标：1. 知识目标：（1）了解法律在保障生活方面的作用；（2）掌握婚姻家庭法、劳动法等相关法律知识；（3）理解法治社会的重要性。

2. 技能目标：（1）通过案例学习、讨论等方式，培养学生的法律意识；（2）训练学生的判断、表达和解决问题的能力；（3）提高学生的阅读理解与文字表达能力。

3. 情感目标：（1）培养学生的社会责任感和法治意识；（2）让学生了解法律对生活的保障作用，增强其对法律的尊重和信仰。

二、教学重点：1. 理解法律保障生活的意义和作用；2. 掌握婚姻家庭法、劳动法等相关法律知识。

三、教学难点：1. 培养学生的法律意识和法治观念；2. 训练学生的问题解决能力和文字表达能力。

四、教学方法：1. 课堂讲授法、分组讨论法、案例分析法、学生演讲法等。

2. 通过看案例、填空、猜词义、解释、讨论、说故事等方式，引导学生理解、掌握和运用相关知识。

五、教学内容：第一节：法律保障生活一、引入通过展示各种不同生活场景的图片，引导学生讨论不同场合中需要遵守的法律。

例如：在路上遵守交通规则、在学校要维护安全、在家中要保障家庭稳定等。

二、讲解1. 什么是法律让学生参照教材，简要了解什么是法律，它对个人和社会的作用。

2. 法律保障生活通过案例分析法，让学生探究法律在保障生活中的作用，强化法律意识，学会设身处地为别人着想，同时也了解法律对个人和社会的作用。

3. 法治社会引导学生理解法治是一种社会管理方式，为人们生活带来更多的保障，让社会更加和谐稳定。

三、案例学习以一些常见的生活案例为例，引导学生了解法律在保障个人利益和社会发展方面的重要意义。

例如：保护知识产权、维护劳动权益、保障妇女权益等。

第二节：婚姻家庭法一、引入通过展示相关图片或讲述生活中的例子，引导学生探究婚姻家庭法的作用，了解不同婚姻家庭问题应如何依法处理。

人教部编版道德与法治七年级下册：9.2 《法律保障生活》教学设计3一. 教材分析本节课的主题是“法律保障生活”，主要让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用。

教材通过生动的案例，引导学生认识法律的重要性，让学生明白法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石。

教材内容丰富，案例贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的法律意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在生活中的具体作用认识不足。

学生对法律的了解主要来源于课堂学习和日常生活，但他们尚未形成系统的法律观念。

此外，学生对案例分析感兴趣，喜欢参与讨论，因此，在教学过程中，教师应充分利用案例，引导学生深入分析，提高他们的法律素养。

三. 教学目标1.让学生了解法律在保障生活中的重要作用，培养学生的法律意识。

2.使学生掌握法律的基本概念和作用，提高学生的法律素养。

3.培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

4.引导学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律。

四. 教学重难点1.法律在保障生活中的具体作用。

2.法律的基本概念和作用。

3.学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识法律的作用。

2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己对法律的认识和体会。

3.讲授法：教师讲解法律的基本概念和作用。

4.实践操作法：让学生参与模拟法庭等活动，提高运用法律知识解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关案例，制作PPT。

2.设计讨论题目，准备模拟法庭活动材料。

3.准备教材、教案、课件等教学资源。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示典型案例，引导学生思考：案例中出现了什么问题？为什么需要法律来解决？法律在这个案例中起到了什么作用？2.呈现（10分钟）教师讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律在保障生活中的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会。

教师巡回指导，引导学生深入分析案例，理解法律的作用。

《法律保障生活》教学设计
二、法律的作用
4.法律有哪些作用?
一、法律的特征
活动一情景讨论
（一）展示漫画情景：
提示：它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

（二）完成表格任务：根据漫画中的情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。

（三）总结归纳
1.法律与其他行为规范的区别与联系? P90
联系：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范。

它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

区别：法律、道德、纪律等行为规范在生产方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在差异。

活动二新闻分析
（一）展示材料1：今年出台的《中华人民共和国爱国主义教育法》是根据党中央批准的立法工作安排，中央宣传部和全国人大常委会法工委经过深入调查研究、广泛征求意见、反复修改完善，形成了《中华人民共和国爱国主义教育
力。

（六）知识补充：
3.怎样理解法律对全体社会成员具有
普遍约束力？ P92
①法律对全体社会成员具有普遍约束力。

在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

二、法律的作用
活动三交流探讨
（一）展示资料1：
（二）展示资料2：
（三）总结归纳
3.法律有哪些作用? P92-93
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

部编版七年级道德与法治下册《9.2法律保障生活》优秀教学设计一. 教材分析《9.2法律保障生活》是部编版七年级道德与法治下册的一课。

本课的主要内容是让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，认识到法律的重要性，并培养学生的法律意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解法律的作用，提高法律素养。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在生活中的具体作用还缺乏深入理解。

通过本课的学习，学生将能够更好地理解法律的重要性，提高自我保护和遵守法律的意识。

三. 教学目标1.了解法律在保障我们的生活方面的作用。

2.认识到法律的重要性，提高法律意识。

3.学会遵守法律，自觉维护社会秩序。

四. 教学重难点1.法律在生活中的具体作用。

2.培养学生遵守法律的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解法律的作用。

2.讨论法：引导学生积极参与讨论，提高法律意识。

3.实践操作法：让学生通过实际操作，学会遵守法律。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析讲解。

2.准备讨论题目，引导学生积极参与。

3.准备实践操作任务，让学生学会遵守法律。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引出本课的主题，让学生思考法律在生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析法律在案例中的作用。

引导学生了解法律在保障我们的生活方面的重要性。

3.操练（10分钟）根据案例，让学生进行角色扮演，模拟实践法律过程。

通过实际操作，让学生学会遵守法律，维护自身权益。

4.巩固（5分钟）讨论：让学生谈谈自己在生活中遇到的法律法规问题，共同探讨如何遵守法律，维护社会秩序。

5.拓展（5分钟）总结本课内容，引导学生思考法律在生活中的作用，提高法律意识。

6.小结（5分钟）对本课内容进行总结，强调法律的重要性，要求学生自觉遵守法律。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合自己的生活，思考法律在保障生活方面的作用，下节课分享。

部编版七年级下册道德与法治第四单元9.2《法律保障生活》教学设计一. 教材分析《法律保障生活》是部编版七年级下册道德与法治第四单元的一节内容。

教材从法律的涵义、法律的作用、公民的权利和义务等方面，引导学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律在保障生活中的具体作用，以及如何运用法律维护自己的权益等方面，还需要进一步引导和培养。

此外，学生对于理论知识的学习，需要较多的实例和实践活动来支持和巩固。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解法律的涵义、作用，以及公民的权利和义务，培养学生运用法律知识维护自己权益的能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生的法治观念，使学生认识到法律在保障生活的重要性。

四. 教学重难点1.重点：法律的基本涵义、作用，公民的权利和义务。

2.难点：如何运用法律知识维护自己的权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解法律在生活中的作用。

2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会运用法律知识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备情景模拟的道具和场地。

3.制作课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一些与生活相关的法律案例，引发学生对法律的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）介绍法律的涵义、作用，以及公民的权利和义务。

通过讲解和案例分析，使学生了解法律在保障生活中的重要性。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，分发案例材料，让学生分析案例中存在的问题，讨论如何运用法律知识解决问题。

4.巩固（5分钟）请各小组汇报讨论结果，总结法律在解决问题中的作用。

9.2 法律保障生活（教案）-2022年春七年级道德与法治下册课件+教案+作业（部编版）【教学目标】1.了解常见法律法规，理解法律对日常生活的保障作用。

2.掌握相关法律知识，增强自我保护意识。

3.强化法治意识，学会遵守法律、尊重法律。

【教学重点】1. 常见法律法规的学习与理解2. 对法律的认识与遵守【教学难点】1. 怎样保障自己的合法权益？2. 怎样学会遵守法律，尊重法律？【教学过程】一、导入环节1.教师带领学生讨论日常生活中需要遵守的规则和法律。

2.通过学生的回答，引出本节课的重点内容：常见法律法规及其应用。

二、知识讲解1.常见法律法规的学习与理解（1）人身安全保护法（2）刑法（3）合同法（4）消费者权益保护法（5）校园暴力、欺凌事件应对法规（6）网络安全法2.对法律的认识与遵守（1）什么是法律？（2）法律的作用是什么？（3）如何遵守法律？（4）如何维护自己的合法权益？三、案例分析1.以学生们在日常生活中可能遇到的情境为例，引导学生讨论应如何遵守法律和维护自身合法权益。

2.展示一些案例，让学生了解维权的方式和方法。

四、课堂练习1.请学生就常见法律法规进行小组讨论，归纳总结其内容。

2.通过组内讨论和展示，加深学生对法律法规的理解和记忆。

五、课堂反思1.针对学生在学习过程中可能出现的困难和问题，进行课堂反思。

2.针对教学内容和方法，进行教学反思，探索更好的教学方式和方法。

【教学方法】1.课前导入2.知识讲解和案例分析相结合3.课中小组讨论和展示4.课后反思和总结【教学资源】1.教学课件2.学生手册3.多媒体设备四、作业安排1. 要求学生了解、掌握常见法律法规，如人身安全保护法、刑法、消费者权益保护法等。

可以根据自己的兴趣和爱好，选择一个法律法规进行深入研究，准备相关报告或展示。

2. 要求学生思考个人在日常生活中如何保护自己的合法权益，并用书面方式进行描述及表述。

3. 要求学生在今后的生活中积极遵守法律，维护自己的合法权益，为社会建设和谐做出贡献。

【设计意图】用抽盲盒的形式激起学生对问题探究的欲望和兴趣，并使之在与教师的交流中意识到法律与道德、校规校纪的不同，从而激发了学生对法律的探究之心，水到渠成地引出课题。

环节二：法律大家“辨”目标导学1：扶起善良和正义活动1：评析案件·明法理（一）呈现评价任务（PPT播放视频）问题设计意图：问题一使学生通过认真观看视频，记录关键信息为自己的展示观点寻找依据，引发深度思考，感受法律的力量，提升分析问题与解决问题的能力；问题二则是通过对部分网友评论观点的评价，提升学生的辩证思维能力，树立“法律面前一律平等”的观念。

（检测目标1）（二）执行评价任务学生先独立思考，然后小组讨论，形成组内形成相对完整、统一的结论；教师在学生讨论时，巡回倾听，了解学生讨论的信息与真实想法。

（三）交流学习成果1.针对问题一，小组展示，其他小组认真倾听，并及时补充，教师对学生的发言进行简要评价引导总结。

2.针对问题二，通过学生评价，教师归纳，进一步提升、总结出表达规范的结论。

【设计意图】结合社会热点话题“扶不扶”，激发学生参与的兴趣；利用女大学生先被讹诈后又获胜的故事情节，引发学生对探究法律的好奇心和求知欲，通过案例分析、观点评析、小组讨论等方式，引发学生深度思考，提升辩证思维和概况能力，树立“法律面前一律平等”的观念，惩恶扬善，维护社会正义。

活动2：纵横比较·析特征（一）呈现评价任务（PPT出示要求与表格）问题设计意图：主要通过比较三种行为规范的不同，总结法律在产生方式、实施手段、调整对象和范围的特点，并且对每一个特征的表现均相应地进行深入地分析。

（二）执行评价任务学生通过独立思考、小组讨论填写表格，并在教师的引导下思考法律在每个角度的特征表现。

（三）交流学习成果小组代表分别展示法律三个角度的特征，并回答每个特征的表现，教师则根据学生的解答结合案例进行深入解析、补充。

【设计意图】法律的特征既是本节课的重点也是难点，理论性强，并且需要联系实际，是对学生综合能力的考验。

人教版七下道德与法治《9.2法律保障生活》教案9.2 法律保障生活教案【教学目标】情感态度和价值观目标：感受法律对生活的保障作用。

初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。

树立法律面前人人平等的观念。

能力目标：初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范。

理解法律的作用。

【教学重难点】教学重点是法律的特征和作用。

教学难点是法律的特征。

【教学过程】一、导入新课开场白：通过前面第一框《生活需要法律》的学习，我们对法律已经有了初步的了解，那么本节课我们来学习《法律保障生活》。

组织学生阅读教材P89运用你的经验。

指导学生开展词语接龙比赛。

学生分组参与词语接龙比赛。

用不同词语表达对法律的感受。

归纳学生发言，引导学生体会法律的威严与关爱。

二、新课教学目标探究一、法律的特征活动一：法律与道德等规范的区别指导学生阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？2.回答三幅漫画分别体现哪种行为规范。

3.分组讨论三种行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围方面的不同。

4.派代表展示探究成果。

5.学生填写表格进行比较。

归纳总结，提升认识：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。

（一）法律是有国家制定或认可的——特征一教师根据教材P91相关链接阐述什么是法律的制定、认可。

学生阅读相关链接。

活动二：我为立法建言献策指导学生阅读教材P91探究与分享。

想一想：你认为还有哪些生活方面需要加强立法？阅读教材，分小组探讨问题，交流发言。

多媒体出示当前我国社会主义法律体系的图片，引导学生思考社会生活中还有哪些公民权利需要立法加以保护。

活动三：以案说法多媒体出示案例，列出问题：以上材料分别反映法律的什么特征？阅读案例，思考问题，举手回答。

（二）法律是由国家强制力保证实施的。

部编版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活教案第 2 页法律保障生活教案 课题 法律保障生活 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受生活中法律的作用，自觉地遵守法律，树立法治意识，养成法治观念。

能力目标 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力，懂得法律的特征和作用。

同时了解法律与道德之间的区别与联系。

知识目标 理解法律的特征和作用 重点 法律的特征和作用 难点 法律的特征和作用 学法小组讨论 教法 讲授 教学过程教学环节教师活动导入新课 欣赏视频：你的隐私还安全吗？如果没有保护隐私的法律，对我们的生活有何影响？？？第 3 页讲授新课活动一：法律的特征关键词：强制性约束力你知道它们的作用吗？法律道德规章纪律法律的特征：法律与道德都是人们生活中的国家强制力包括军队警察、法庭、监狱等，它的运用必须以合法为前提。

军队警察法庭监狱法律的特征：法律是由国家强制力保证实施的。

法律的实施以强大的国家力量做后盾。

而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政的力量保证实施，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征思考问题：当今社会，又没有人可以凌驾于法律之上？有没有人可以违法不受追究？法律规定欣赏视频：法律的特征：法律对全体社会成员具有普遍约束力。

法律面前人人平等的表现：法律面前人人平等，任何人没有超越法律的特权每个公民都平等的受到法律的保护，平等的第 4 页享受权利和履行义务。

任何人无论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担法律的责任请同学总结法律与道德的相同点与不同点活动二：法律的作用关键词：保护法制意识惩治腐败打击犯罪维护安全根据图片，谈一谈法律的作用？法律的作用：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

判断分析哪些可以做，哪些不能做？为什么？法律的作用：法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。

法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎么做，不应该怎么做。

4.9.2《法律保障生活》教案【教学目标】感受法律对生活的保障作用。

初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法律面前人人平等的观念。

初步培养用发展的观点认识法治建设进程的能力，自学按照法律要求规范自己行为的能力。

知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律的作用。

【重点难点】教学重点：法律是一种特殊的行为规范。

教学难点：理解法律的作用。

【教学过程】一、导入新课“飞花令”+“说句”游戏比赛词语提示：知法、学法、懂法、执法、守法、法不责众、有法可依……法场、宪法（各种法律名称）、国法、法院、法不责众、无法无天、法不容情、执法如山,诚实守法、知法犯法、徇私枉法、法网恢恢疏而不漏、……法律保障我们的生活。

让我们感受到了法律不仅神圣威严，同时更多的是对每一个公民的温情关爱。

我们将一起进一步对法律知识进行深入认识和学习。

全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。

二、新课讲授目标导学一：法律的特征活动一：了解行为规范想一想：你见过这样的场景吗？当时你有何感想？怎样才能避免此类情况的发生？我们一天的生活中会遇到哪些行为规范？你知道道德、纪律、法律三者的区别吗？教师小结：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

活动二：李明的故事情景一：周末，天气不错，李明心情非常舒畅，开着车带着一家人要去郊游，刚走不远，他们一家人下车想买点水和吃的，就把车停在了马路边，这前后下车买东西不到五分钟的时间，就被交警贴了一张罚单，看到这张罚单，李明刚才还高兴地心情此时一扫而光。

李明不服气，就去找站在不远处的交警理论，交警二话没说，把这个条文给他摆了出来：《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条规定，机动车应当在规定地点停放。

您违反了此项规定。

李明此时很生气，自言自语的说，是谁制定了这么严苛，不近人情的法律？讨论：你知道是谁制定了法律吗？知识点：法律特征一：法律是由国家制定或认可的（1）我国法律的制定程序（2）民法典（3）法律制定（4）法律认可情景二：到了目的地后，他们一家赏景、爬山。

部编人教版道德与法治七年级下册《9.2法律保障生活》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七年级下册第9.2课《法律保障生活》教材，主要让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，认识到法律的重要性，初步了解法律是如何保障我们的权利的。

教材内容主要包括：法律保障我们的生活、法律保障我们的权利、法律保障我们健康成长三个方面。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对于法律如何保障我们的生活，可能还缺乏深入的了解。

学生在日常生活中，可能遇到过一些法律问题，但对于如何运用法律武器维护自己的权益，还需要进一步引导。

三. 教学目标1.让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，认识到法律的重要性。

2.让学生初步了解法律是如何保障我们的权利的。

3.培养学生运用法律武器维护自己权益的能力。

四. 教学重难点1.法律如何保障我们的生活。

2.法律如何保障我们的权利。

3.如何运用法律武器维护自己的权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用。

2.讨论法：学生分组讨论，让学生分享自己对法律保障生活的认识和体会。

3.实践教学法：引导学生运用法律知识解决实际问题，提高学生运用法律武器维护自己权益的能力。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析法律在保障我们的生活方面的作用。

2.准备讨论题目，引导学生分组讨论。

3.准备实践教学素材，让学生运用法律知识解决实际问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活密切相关的法律案例，如消费维权、交通安全等，引导学生思考：法律在我们生活中起着什么作用？2.呈现（10分钟）根据课件内容，呈现本节课的主要内容：法律保障我们的生活、法律保障我们的权利、法律保障我们健康成长。

让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，认识到法律的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论：结合自己的生活经验，谈谈法律如何保障我们的生活？学生分享讨论成果，教师点评并总结。

人教版道德与法治七年级下法律保障生活教学设计根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。

《法律保障生活》（1课时）一、教学目标【知识目标】了解生活中的行为规范，知道法律是一种特殊的行为规范，感受法律的规范和保护作用；【能力目标】能够通过比较分析区分事物；通过案例分析提高学生分析概括能力；【情感目标】学法、尊法、爱国守法；内心拥护、真诚信仰法律，树立法律意识，依法律己，依法维护合法权益。

二、教学重难点重点：法律的特征难点：法律的作用三、教学方法六、板书设计：七、教学反思：（略）人教版七年级下册第九课《法律在我们身边》第二节法律保障生活【课标依据】成长中的我：3.1知道法律是由国家制定，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

【教材分析】本框是《思想品德》（人教版）七年级下册第九课《法律在我们身边》的第二框题。

本框教学内容主要分为两层。

第一层，告诉我们法律的主要特征，并区分法律与道德、纪律的不同；第二层，告诉我们法律对人们的行为具有规范作用和保护作用。

法律通过规定权利和义务来规范人们的行为，人们违反法律就会受到法律的制裁或处理；法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。

所以，我们要学法、用法、护法、爱法。

【学情分析】一方面，初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但没有真正意识到社会生活离不开规则，也有不少学生认为法律离自己的生活较远。

另一方面，进入青春期的学生开始有主见，但往往又很片面，往往只看到“规矩”、“法律”约束自己的一面，不能认识到“规矩”、“法律”是正常秩序和自由的必要条件，对“规矩”“法律”产生反感，从而不能自觉遵守。

同时青少年正处在长知识、长身体的时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护意识，因此必须通过教学让学生了解法律是一种特殊的行为规范，生活离不开法律，体会到每一个人都必须遵守，没有人可以例外，从而树立起最基本的法律意识，做到学法、用法、护法、爱法。

9.2 法律保障生活（教案）-2021-2022学年七年级道德与
法治下册创新同步备课（部编版）
教学目标：
1.了解现代社会中各种法律的作用和重要性
2.掌握现代社会中常见的法律知识和法律程序
3.了解在实际生活中如何维护自己的权益和懂得如何识别法治中的陷阱和漏洞
教学重点：
1.了解现代社会中各种法律的作用和重要性
2.掌握现代社会中常见的法律知识和法律程序
教学难点：
1.了解在实际生活中如何维护自己的权益和懂得如何识别法治中的陷阱和漏洞
教学过程：
一、导入（10分钟）：
引入法治的概念。

通过图片、视频等多种形式展现法治的重要性，并让学生表述自己的理解和认识。

二、概念解释（10分钟）：
解释“法律”、“法治”等概念，让学生形成全面的认知和理解。

三、理论知识的讲解（30分钟）：
1. 现代社会的各种法律：民法、刑法、商法、劳动法、合同法等。

2. 法律程序：逮捕、侦查、审判、判决、执行等。

3. 漏洞和陷阱：黑中介、墨迹合同、虚假宣传等。

四、实际案例分析（30分钟）：
根据学生们的现实生活经验，讲解一些典型案例，让学生们大
家掌握如何通过法律手段维护自己的权益。

五、教学总结（10分钟）：
回顾本节课的知识点，总结关键要点和易混淆的概念。

通过与
学生互动，让学生再次巩固所学知识。

六、课后作业（10分钟）：
1.调查身边的法律常识和法律程序，并整理成用于上课的表格。

2.学生自行搜索一些法律案例，在下节课时展示给同学们。

七年级下册教案
备课序号：第18 节
讨论:该法律的实施给人们的生活带来了什么样的变化?法律的作用有哪些?
提示：变化：纠正了人们的不良饮酒文化，有利于维护人们的生命健康权。

规范了人们的行为，有利于建设更加和谐美好的国家。

作用：规范和保护作用。

归纳总结:
1.法律的作用有哪些？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

③在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.“如果德治不举,人心不稳,法治就会千疮百孔;而法治松弛,惩恶不力,德治也会破堤而溃。

”这启示我们应该( B )
A.利用道德约束人们的行为。