上海市规培公共科目考试

上海市规培公共科目考试
上海市规培公共科目考试是考生在报考上海市医学专业时必须参
加的考试，该考试涉及到了医学的基础知识和相关职业素养的考察。

首先，该考试要求考生掌握一定的医学基础知识，包括解剖学、
生理学、生物化学、药理学等学科的基本概念和理论知识，考察考生
对这些知识的掌握水平和应用能力。

这些知识在医疗工作中具有重要
的应用价值，考生需要认真学习、掌握。

其次，该考试还考察了考生的相关职业素养，如医学伦理、临床
决策、安全质量控制等方面的知识和能力。

医生作为一种重要的职业，需要具备高度的职业道德和高质量的职业素养，这些素养也是医学专
业人士的身份标志。

除了以上内容，该考试还重点考察了考生的语文水平和阅读理解
能力。

医生需要与病人和同事进行有效沟通，必须具备良好的口头和
书面表达能力，语文水平和阅读理解能力成为了医生必须具备的重要
能力。

总体来说，上海市规培公共科目考试是医学专业人士必须经历的一道考验，这场考试既考验了考生的医学基础知识和技能，也考验了考生的职业素养和综合能力。

考生应该在平时学习中认真复习和总结知识，注重学科之间的联系，提高综合素质，从而在考试中发挥出自己的最佳水平。

上海市住院医师公共科目考试
上海市住院医师公共科目考试是上海市住院医师规范化培训的
公共科目考试，旨在考察住院医师对于临床医学、公共卫生、医学法律法规等基本知识和技能的掌握情况。

考试通常包括选择题、简答题、病例分析题等形式，考试内容涵盖了医学基础、临床医学、预防医学、卫生法规等方面的知识。

上海市住院医师公共科目考试分为三个阶段，第一阶段为2024年1月12日至2024年2月20日，第二阶段为2024年3月1日至2024年4月20日，第三阶段为2024年5月1日至2024年6月30日。

考生可根据自己的实际情况选择报名时间，避免错过报名机会。

在准备考试时，考生需要全面了解考试内容和考试要求，掌握考试的重点和难点，制定合理的备考计划，充分准备相关知识和技能。

同时，还需要注意实践操作和临床思维的训练，提高自己的实践能力和临床思维能力。

住院医师规范化传染病学题库第一章总论学习要求：通过本章的学习掌握传染病的基本特征与临床特点，诊断、预防和治疗原则。

熟悉传染病的发病机制、传染过程的表现与影响因素，流行过程的基本条件与影响因素。

了解“传染病”与“感染性疾病”概念的异同，传染病的现况及其危害，传染病学的发展趋势，学习传染病学的目的。

一、选择题A1 型题1. 病原体侵入人体后能否引起疾病，主要取决于：EA. 机体的保护性免疫B、病原体的侵入途径与特异性定位C、病原体的毒力与数量D、机体的天然屏障作用E、病原体的致病力与机体的免疫机能2. 病原体侵入人体后，寄生在机体的某些部位，机体免疫功能使病原体局部化，但不足以将病原体清除，待机体免疫功能下降时，才引起疾病。

此种表现是： BA ．机会性感染B．潜伏性感染C．隐性感染D．显性感染E．病原携带状态3. 病原体侵入人体后，仅引起机体发生特异性的免疫应答，而不引起或只引起轻微的组织损伤，临床上不显出任何症状、体征与生化改变，只能通过免疫学检查才能发现。

此种情况属于：BA ．病原体被清除B．隐性感染C．显性感染D．病原携带状态E．潜伏性感染4. 病原体侵入从体后，引起机体发生免疫应答，同时通过病原体本身的作用或机体的变态反应，导致组织损伤，引起病理改变与临床表现，此种情况是：BA ．隐性感染B．显性感染C．重复感染D．潜伏性感染E．机会性感染5. 用于某些传染病的早期诊断的免疫学检查，主要是测定血清中的：CA. IgGB．IgAC. IgMD. IgDE. IgE6. 流行过程的基本条件是： D A．患者病原携带者、受感染的动物B．周围性、地区性、季节性C．散发、流行、暴发流行D．传染源、传播途径、易感人群E．自然因素、社会因素7. 熟悉各种传染病的潜伏期，最重要的意义是： BA. 协助诊断B. 确定检疫期C．追踪传染来源D．预测流行趋势E．有助于院内感染的鉴别8. 传染病检疫期限的确定是依据该病的： CA. 隔离期B. 传染期C．最长潜伏期D．最短潜伏期E．平均潜伏期9. 可作为传染病检疫与留验接触者的重要依据的是： CA. 传染期B．隔离期C．潜伏期D．前驱期E．免疫期10. 急性传染病的发生、发展和转归，通常分为： AA. 潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期B. 前驱期、出疹期、恢复期C. 初期、极期、恢复期D. 体温上升期、极期、体温下降期E. 早期、中期、晚期11. 下列发疹性传染病按皮疹出现先后次序排列，依次为： EA. 猩红热、天花、水痘、麻疹、斑疹伤寒、伤寒B. 猩红热、风疹、水痘、麻疹、斑疹伤寒、伤寒C. 天花、水痘、猩红热、麻疹、斑疹伤寒、伤寒D. 水痘、天花、猩红热、麻疹、斑疹伤寒、伤寒E. 水痘、猩红热、天花、麻疹、斑疹伤寒、伤寒12. 甲类传染病的法定传染病报告时间，在城镇应于发现后： AA 6 小时内B．8 小时内C．10 小时内D．12 小时内E．24 小时内13. 甲类传染病的法定传染病报告时间，在农村不应超过： DA ．6 小时B．8 小时C．10 小时D．12 小时E．24 小时14. 根据我国传染病防治法将法定管理传染病分为甲、乙、丙三类，它们是： BA. 甲类 2 种，乙类23 种，丙类10 种B. 甲类 2 种，乙类25 种，丙类10 种C. 甲类 2 种，乙类22 种，丙类11 种D. 甲类 2 种，乙类20 种，丙类13 种E. 甲类2 种，乙类19 种，丙类14 种15. 属于甲类法定传染病的是： CA ．鼠疫、炭疽B．霍乱、炭疽C．鼠疫、霍乱D．霍乱、艾滋病E．鼠疫、艾滋病16. 对于消化道传染病起主导作用的预防措施是： CA．隔离、治疗病人B．发现、治疗带菌者C．切断传播途径D．疫苗预防接种E．接触者预防服药17. 提高人群免疫力起关键作用的是： CA ．改善营养B．锻炼身体C．预防接种D．防止感染E．预防服药18. 下列哪项不属于传染源： DA. 患者B. 病原携带者C．隐性感染者D．易感者E．受感染的动物19. 于血清特异性抗体检测的概念，下列哪项是错误的： BA IgM 型抗体的检出有助于近期感染的诊断B IgD 型抗体滴度升高提示既往感染C 疾病早期抗体滴度低，后期滴度显著升高D．在疾病恢复期比早期抗体滴度升高 4 倍以上有诊断价值E．回忆反应是由于既往感染或预防接种者再感染另一病原体时使原有抗体滴度升高所致20. 关于潜伏期的概念，下列哪项是错误的： EA ．潜伏期长短一般与病原体感染量呈成反比B．有些传染病在潜伏期内具有传染性C．潜伏期是确定传染病的检疫期的重要依据D．多数传染病的潜伏期比较恒定E．传染病的隔离期是依据该病的潜伏期来确定。

上海住院医师规培公共科目课程考试大纲-预防医学与公共卫生上海住院医师规范化培训公共科目大纲科目四预防医学与公共卫生教学目的：1. 了解临床预防服务的基本概念，掌握在临床场所如何对病人进行戒烟、合理营养和体力活动指导以及合理的健康检查的方法。

2. 了解社区公共卫生服务与公共卫生监测、食品安全与食源性疾病的防治以及医院安全管理的基本方法。

主要内容及讲课要点（共12 学时)：第一章临床预防服务掌握临床预防服务的定义、内涵及主要内容；健康维护计划的概念、内容熟悉临床预防服务的原则、临床预防服务各项内容的具体原则与方法；健康危险因素评价的概念、含义和实施方法、临床场所如何收集危险因素了解循证临床预防服务内容确定的方法第二章临床戒烟干预掌握阶段变化模式和健康信念模式的基本概念；熟悉临床场所的戒烟步骤医,学.全.在.线搜集,整理；了解吸烟的危害和医务人员在控烟中的责任。

第三章合理营养指导掌握合理营养和平衡膳食的基本概念；熟悉我国居民膳食指南和临床医务人员如何在临床工作中为患者提供膳食咨询和指导的原则；了解膳食评估和营养标签的使用。

第四章身体活动促进掌握身体活动的概念、身体活动的日常生活分类和身体活动水平测量；熟悉包括运动风险评估在内的促进身体活动的临床指导方法；了解身体活动推荐量、影响身体活动的因素和促进身体活动的策略。

第五章社区公共卫生服务与公共卫生监测掌握社区和社区公共卫生服务和公共卫生监测的概念；熟悉公共卫生监测的要素、目的和分类；了解社区公共卫生服务的内容。

第六章食品安全与食源性疾病掌握食品安全、食源性疾病和食物中毒的概念熟悉常见食物中毒的诊断和处理；了解食源性疾病的特征、分类和管理要求。

第七章医院安全管理掌握医院安全管理和患者安全的概念，以及我国患者安全的目的；熟悉患者安全问题的原因分析及防范措施，以及医务人员安全防范措施；了解医院常见的有害因素和来源，医源性安全事件和医院工作场所暴力。

选择题在医学伦理学中，尊重原则主要是指：A. 尊重病人的隐私权和知情权（正确答案）B. 尊重医生的专业判断C. 尊重医院的规章制度D. 尊重社会的道德观念下列哪项不属于临床医学研究的基本要素？A. 研究对象B. 研究方法C. 研究经费（正确答案）D. 研究目的在进行医学文献检索时，最常用的数据库是：A. PubMed（正确答案）B. 百度C. 微博D. 知乎下列哪项是医疗质量管理的核心？A. 医疗技术的创新B. 医疗服务的态度C. 病人的满意度D. 医疗安全和质量监控（正确答案）在医学统计学中，下列哪个指标用于描述数据的离散程度？A. 平均数B. 标准差（正确答案）C. 中位数D. 百分位数下列哪项不属于临床诊疗的道德原则？A. 以病人为中心原则B. 最优化原则C. 知情同意原则D. 经济效益最大化原则（正确答案）在医疗实践中，下列哪项行为符合医学伦理学的有利原则？A. 医生为增加收入，给病人开具不必要的药物B. 医生在诊疗过程中，总是选择最便宜的治疗方案C. 医生在诊疗过程中，根据病人的病情和需要，选择最合适的治疗方案（正确答案）D. 医生为了节省时间，不详细询问病人的病史和症状下列哪项是医学科研伦理的基本原则之一？A. 公平竞争原则B. 诚实守信原则（正确答案）C. 利益最大化原则D. 保密原则（在医学科研伦理中，更强调知情同意和隐私保护，但诚实守信也是基本原则之一，相较于其他选项更贴近科研伦理的核心）在进行临床试验时，下列哪项措施不是保护受试者权益的必要措施？A. 确保受试者充分了解试验内容并签署知情同意书B. 对受试者的个人信息进行保密C. 为受试者提供必要的医疗和补偿D. 无需向受试者说明试验可能带来的风险（正确答案）。

一、选择题
1.规培医生在轮转期间，应重点掌握的核心技能是：
A.科研能力
B.临床操作技能与病历书写能力（正确答案）
C.行政管理能力
D.市场营销能力
2.规培医生在参与临床工作时，应遵循的首要原则是：
A.患者利益最大化（正确答案）
B.个人职业发展
C.学术研究优先
D.经济利益最大化
3.以下哪项不属于规培医生在轮转期间应完成的学习任务？
A.掌握常见疾病的诊疗规范
B.参与临床科研项目
C.精通所有外科手术技巧（正确答案）
D.学习并实践临床沟通技巧
4.规培医生在面对患者疑问时，应采取的态度是：
A.敷衍了事
B.耐心解答，确保患者理解（正确答案）
C.推卸责任给其他医护人员
D.不予理睬
5.在规培期间，医生应如何平衡临床工作与学习的关系？
A.以学习为主，临床工作为辅
B.临床实践与学习并重，相互促进（正确答案）
C.忽视临床工作，专注于学术研究
D.放弃学习，全身心投入临床工作
6.规培医生在参与临床决策时，应基于的主要依据是：
A.个人经验
B.最新医学研究与临床指南（正确答案）
C.同事意见
D.患者偏好
7.以下哪项是规培医生在职业发展中应持续培养的能力？
A.一次性掌握所有医学知识
B.终身学习与自我提升的能力（正确答案）
C.依赖他人完成工作任务
D.忽视医学伦理与法律法规
8.规培医生在处理医疗纠纷时，应采取的首要措施是：
A.保护自己，避免责任
B.积极沟通，寻求和解途径（正确答案）
C.推卸责任给其他医护人员
D.忽视患者投诉，继续日常工作。

上海市2019年住院医师考试试题及答案1、呼吸衰竭时最常发生的酸碱平衡紊乱是：正确答案为：EA.代谢性酸中毒B.呼吸性酸中毒C.代谢性碱中毒D.呼吸性碱中毒E.混合性酸碱紊乱2、下列哪种药物注入动脉可引起局部组织坏死：正确答案为：AA.硫喷妥钠B.羟丁酸钠C.依托咪酯D.丙泊酚E.氯胺酮3、能叫确切地反映心室肌后负荷的指标是：正确答案为：DA.左心室舒张末期压力B.脉压C.收缩压D.舒张压E.体循环4、两侧髂瘠连线与脊椎相交，相当于：正确答案为：CA.L1-2棘突间隙B.T11-12棘突间隙C.L3-4棘突间隙或L4棘突D.L2-3棘突间隙或L3棘突E.T12-L1棘突间隙5、临床上常测定哪项指标来反映心室肌的后负荷：正确答案为：DA.左室舒张末期压力(LVEDP)B.心室内压力C.中心静脉压D.大动脉压力E.胸内压力6、颅内高压的病人若行控制性降压，哪项正确?正确答案为：DA.随血管扩张，脑血流减少，颅内压下降B.硝普钠不影响脑自动调节，但停药后会反跳性增高颅压C.降压后脑组织灌注增加，可改善脑缺氧D.若事先未采取降低颅压的措施，选用控制性降压应极为谨慎。

E.只要调节好降压的幅度和时间，此类病人降压仍很安全。

7、为避免锁骨下穿刺发生气胸，应注意下述哪一点：正确答案为：CA.进针点为锁骨中内1/3交界处B.针尖尽量指向胸骨上窝C.穿刺针贴近锁骨后缘D.针尖指向甲状软骨E.进针点尽量靠内8、对液体治疗具有指导意义的监测项目为：正确答案为：AA.CVP、PCWPB.CVP、PAPC.PCWP、MAPD.PAP、MAPE.ECG、CVP9、腹部炸伤，小肠或大肠多处穿孔，易发生死亡的原因为：正确答案为：BA.麻醉意外B.中毒性休克C.失血性休克D.肾衰竭呼吸衰竭10、患者为26岁男性患者，急性阑尾炎术后一小时感伤口痛，2小时下肢活动自如，8小时又出现双下肢麻木并逐渐加重，甚至无力，最可能的诊断为：正确答案为：CA.硬膜外穿刺致脊髓损伤B.硬膜外穿刺致脊神经根损伤C.硬膜外血肿D.硬膜外脓肿E.脊髓前动脉综合症11、颅内高压病人禁用于下列哪种药物：正确答案为：BA.芬太尼B.氯胺酮C.依托咪酯D.丙泊酚E.咪达唑仑12、下列哪项心电图改变估计不是高钾血症的改变：正确答案为：DA.T波高尖B.QRS波延长C.PR间期延长D.U波出现E.QT间期延长13、女，40岁，56kg,ASA工级，静脉麻醉诱导，气管插管后机械通气。

急诊单选题（240）1．一个呼吸停止的病人已被插管，在用气囊做通气呼吸时，可以听到胃胀气音，血氧饱和度没有上升，最有可能的原因是：A．插管进入喉咽部B．插管进入左支气管C．插管进入右支气管D．两侧张力性气胸E．插管堵塞2．下列的各种病人需要立即插管：A．老年妇女，胸部剧痛，呼吸30/minB．55岁型糖尿病，ST段上升，室性心动过速C．呼吸停止的病人，做人工呼吸时胸廓不抬起D．酒精中毒的大学生，减弱了的咽喉反射E．肝硬化病人，大量呕血3．你正在用AED抢救一个在突然倒下的病人,在一次360J电击以后,接下来要做什么：A．再次检查心律B．CPR等到急救人员到达C．CPR两分钟,然后检查心律D．把电极留在病人身上,把病人送往最近的急救室，有两分钟停下来检查病人的心律E．气管插管4．下列有心电无脉搏的病人,静推碳酸氢钠对哪种病人最有效：A．张力性气胸造成的高碳酸中毒B．短暂的心脏停搏C．严重的低钾血症D．严重的高钾血症E．呼吸性酸中毒5．有心电无脉搏的病人心脏停搏,到达急症室时心率30/min。

CPR继续进行,气管插管到位，静脉开放,下列哪种措施最适当：A．10%氯化钙5ml静脉B．肾上腺素1mg静脉C．同步除颤200焦耳D．碳酸氢钠1mg/kg E．呼吸兴奋剂6．对一个证实为心脏停搏的病人，第一步要给的药物是：A．肾上腺素3mg i．v．B．阿托品3mg i．v．C．肾上腺素1:10000, 10ml D．阿托品0．5mg i．v．E．异丙肾上腺素1mg i．v．7．下列哪项有用经皮起搏器最强的适用指症：A．无症状的窦性心律缓慢B．正常心律，低血压，休克C．完全性的心脏阻滞，伴有肺水肿D．6次以上的除颤以后心脏停搏E．Ⅱ度房室传导阻滞8．下列哪个病人最可能有稳定的心动过速，不需要电击转心律：A．25岁,女，哮喘，胸片示肺炎，使用支气管扩张剂，T 38．5°，HR140次/分,呼吸20次/分B．55岁，男，大汗，双肺罗音，HR 140/min, BP90/55mmHg, 呼吸18次/分，心率房扑C．62岁，男，宽型QRS，心率过速，140/min, 胸痛，气促，心悸D．55岁，女，胸痛，气促，四肢无力，头晕，Bp 88/54mmgHg, 窄型QRS心率过速，145/minE．60岁，男，多次晕厥伴抽搐，多源性室性早搏9．您在准备电击转心律一个48岁，不稳定的心率过速病人，用同步除颤模式，病人突然失去知觉，无脉，心律不规则，类似室颤，您把除颤设在200焦耳，按了除颤键，除颤器没有反应，为什么？A．除颤器电池问题B．“同步键”失灵C．你不能用同步除颤在室颤病人D．监视器电击脱落，显示“假性”室颤E．能量不足10．您正在施行CPR，准备好AED，连接电极。

上海市住院医师规范化培训试题注意事项：各位同学，现将“法律法规”部分题库发给大家，暂缺第七章。

请各位同学传阅。

个别没有答案的，请大家在培训教材中找。

统一命题，题型为单选题占60%、是非题占20% 、简答题占20%。

第一章传染病防治法和第三章突发公共卫生事件应急条例部分一、选择题1、疑似传染病病人，在治愈或者排除传染病嫌疑前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的（ D ）。

A 、任何工作B、任何与人接触的工作C、任何与人及动物接触的工作D、易使该传染病扩散的工作2、任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，都应当及时向（ C ）报告。

A 、政府卫生部门B 、公安部门C、附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告 D 、当地居委会报告3、为了查找传染病病因，医疗机构在必要时可以按照（ B ）的规定，对传染病病人尸体后者疑似传染病病人尸体进行解剖检查，并应当告知死者家属。

A 、国务院B、国务院卫生行政部门C、全国人大常委会D、省级人民政府4、医疗机构发现乙类传染病病人，应当（ C ）A 、予以隔离治疗B 、确诊前在指定场所单独隔离治疗C、根据病情采取必要的治疗和控制传播措施 D 、采取强制隔离治疗措施5、医疗机构对传染病病人应当实施下列措施，除了（D ）A 、提供医疗救护B 、进行现场救援和接诊治疗C、书写病历记录并妥善保管 D 、立即转入传染病医院6、国家建立有关传染病的制度，除了（ D ）A 、分类管理B、预警制度C、监测制度D、疫情保密制度7、下列传染病采取甲类传染病的预防、控制措施，除了（ C ）A 、甲型H1N1 流感B 、传染性非典型肺炎C、艾滋病 D 、炭疽中的肺炭疽8、（ A ）在首次诊断传染病病人后，应立即填写传染病报告卡A 、责任报告人B 、责任报告人的直接领导C、责任报告单位 D 、责任报告人和责任报告单位9、责任报告单位和责任疫情报告人发现下列传染病应于 2 小时内报告，除了（ D ）A 、肺炭疽B 、脊髓灰质炎C、传染性非典型肺炎 D 、肺结核10、突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的下列情况属于突发公共卫生事件，除了（C ）A 、重大传染病疫情B、群体性不明原因疾病C、普通食物中毒D、重大职业中毒11、医疗卫生机构对因突发公共卫生事件致病者采取的措施，下列错误的是（ C ）A 、提供医疗救护B、进行现场救援C、根据情况决定是否接诊治疗就诊病人D、书写详细、完整的病历记录12、突发公共卫生事件划分为（ C ）A 、重大和一般两级B、重大、较大和一般三级C、特别重大、重大、较大和一般四级D、特别重大、重大、较大、一般和较小五级13、获得突发公共卫生事件相关信息的责任报告人，应当在（ A ）小时内向属地卫生行政部门指定的专业机构报告A 、2B 、6 C、12 D 、2414、下列属于乙类传染病的是（ C ）A 、鼠疫B、霍乱C、麻疹 D 、风疹15、下列不属于《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲类传染病，但是采取甲类传染病的预防、控制措施的是（ B ）A 、霍乱B、人感染高致病性禽流感C、艾滋病 D 、狂犬病16、医疗机构应当实行（ A ）预检、分诊制度A 、传染病B、甲类传染病C、乙类传染病D、丙类传染病17、故意泄露传染病病人个人隐私，后果严重的（ A ）A 、可以吊销有关责任人员的执业证书B、必须承担刑事责任C、进行行政处罚后可以免除民事赔偿D、应当吊销有关责任人员的执业证书18、发现传染病病人或者疑似传染病病人时有报告义务的是（ D ）A 、各级各类医疗机构、疾病预防控制机构和采供血机构B、各级各类医疗机构、疾病预防控制机构和采供血机构及其执行职务的人员C、任何单位D、任何单位和个人19、发现突发原因不明的传染病时不负有报告责任的是（ D ）A 、乡村医生B 、地段医院的医生C、个体开业医生 D 、在校医学生20、医疗机构发现甲类传染病时，对疑似病人的密切接触者应当（ C ）A 、予以隔离治疗B 、确诊前在指定场所单独隔离治疗C、在指定场所进行医学观察 D 、采取强制隔离治疗措施第二章艾滋病防治条例单选题1. 国家实行艾滋病自愿咨询和（）。

2020年上海市全科医学科规培出站考试回忆1.规培出站考试：今年疫情原因，调整技能考试先考，往年大概在5月底（时间不重要，医院老师会通知的非常详细，包括什么时候打印准考证）2.技能操作顺序：抽签→排队→每站10分钟、2分钟换站（专门有人引领）3.第一站：病史采集：（候考室门上粘贴患者基本信息、主诉及生命体征）：建议大家门口排队时脑子要理清思路，询问时按照病史书写顺序的有条不紊的询问，平时应该总结自己询问病史的顺序模板（不要遗漏生活习惯、工作、家庭情况等），主动要体检报告（SP病人不会主动给你），最后询问结束后进行小结，SP病人会问你，我是什么病啊，严不严重，该怎么治疗？既往全科出站考试考过冠心病，痛风性关节炎等常见疾病，今年考了小儿单纯性肥胖（这是考前我们没想到的，因此平时要注意轮转各科室时常见病的积累）。

4.第二站：体格检查：不是与此病相关的，监考老师会告诉你，你要进行哪部分的体格检查（通常是腹部，胸部，心脏，神经系统体格检查，头颈部体格检查我们也准备了）今年考的是腹部的体格检查，考前先给病人测血压，要保证在2分钟内完成，不然接下来的体格检查可能会超时间。

5.第三站：病例分析：2个必答题，5个选答题选3个；今年必答题为根据病史给出诊断及诊断依据；小儿单纯性肥胖治疗措施（饮食疗法及运动疗法要详细）。

选答题：鉴别诊断；引起小儿单纯性肥胖常见的病因；小儿单纯性肥胖临床表现等6.第四站：病史书写（SOAP）：10分钟，第一时间先写上**社区，全科医学科，患者就诊时间（1分），全程时间非常紧张，大家平时要多按规定练习，一定要把框架写好，P分值最高，35分，最后要签名。

7.第五站：操作：胸、腹穿，CPR，小儿生长发育测量，切开缝合，妇科常规检查；（每个操作都要准备，抽签号进入对应候考室，每个候考室里面操作不一样，但是固定的一项；平常多练习，操作结束老师会问问题，但是大部分做完就到时间了。

）今年考腹穿，中途老师问我穿刺点位置，结束时问我腹穿的注意事项。

规培入学考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是规培生必须掌握的基本技能？A. 临床思维能力B. 科研能力C. 沟通协调能力D. 以上都是答案：D2. 规培生在培训期间需要完成的临床轮转科室数量是多少？A. 5个B. 10个C. 15个D. 20个答案：C3. 规培生在培训期间需要完成的病例讨论次数是多少？A. 每月1次B. 每季度1次C. 每半年1次D. 每年1次答案：A4. 规培生在培训期间需要完成的临床操作技能考核次数是多少？A. 每季度1次C. 每年1次D. 每两年1次答案：B5. 规培生在培训期间需要完成的学术论文发表数量是多少？A. 至少1篇B. 至少2篇C. 至少3篇D. 至少4篇答案：A6. 规培生在培训期间需要完成的临床教学任务包括哪些？A. 带教实习医生B. 参与科室教学活动C. 组织病例讨论D. 以上都是答案：D7. 规培生在培训期间需要完成的临床科研项目数量是多少？A. 至少1项B. 至少2项C. 至少3项D. 至少4项答案：A8. 规培生在培训期间需要参加的学术会议次数是多少？B. 每年至少2次C. 每年至少3次D. 每年至少4次答案：B9. 规培生在培训期间需要完成的临床病例报告数量是多少？A. 至少5篇B. 至少10篇C. 至少15篇D. 至少20篇答案：B10. 规培生在培训期间需要完成的临床技能操作考核项目包括哪些？A. 静脉穿刺B. 动脉穿刺C. 胸腔穿刺D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 规培生在培训期间需要掌握的临床思维技能包括哪些？A. 病史采集B. 体格检查C. 辅助检查结果解读D. 诊断与鉴别诊断答案：ABCD2. 规培生在培训期间需要掌握的临床操作技能包括哪些？A. 静脉输液B. 伤口缝合C. 胸腔闭式引流D. 心肺复苏答案：ABCD3. 规培生在培训期间需要掌握的临床沟通技能包括哪些？A. 与患者沟通B. 与家属沟通C. 与同事沟通D. 与上级沟通答案：ABCD4. 规培生在培训期间需要掌握的临床教学技能包括哪些？A. 病例讨论B. 小组讨论C. 教学查房D. 临床操作演示答案：ABCD5. 规培生在培训期间需要掌握的临床科研技能包括哪些？A. 文献检索B. 数据分析C. 论文撰写D. 科研项目申请答案：ABCD三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述规培生在培训期间需要完成的主要任务。

上海市全科医生规培试题及答案-急症单选题【2020年最新】急诊单选题（240）1．一个呼吸停止的病人已被插管，在用气囊做通气呼吸时，可以听到胃胀气音，血氧饱和度没有上升，最有可能的原因是：A．插管进入喉咽部B．插管进入左支气管C．插管进入右支气管D．两侧张力性气胸E．插管堵塞2．下列的各种病人需要立即插管：A．老年妇女，胸部剧痛，呼吸30/minB．55岁型糖尿病，ST段上升，室性心动过速C．呼吸停止的病人，做人工呼吸时胸廓不抬起D．酒精中毒的大学生，减弱了的咽喉反射E．肝硬化病人，大量呕血3．你正在用AED抢救一个在突然倒下的病人,在一次360J电击以后,接下来要做什么：A．再次检查心律B．CPR等到急救人员到达C．CPR两分钟,然后检查心律D．把电极留在病人身上,把病人送往最近的急救室，有两分钟停下来检查病人的心律E．气管插管4．下列有心电无脉搏的病人,静推碳酸氢钠对哪种病人最有效：A．张力性气胸造成的高碳酸中毒B．短暂的心脏停搏C．严重的低钾血症D．严重的高钾血症E．呼吸性酸中毒5．有心电无脉搏的病人心脏停搏,到达急症室时心率30/min。

CPR继续进行,气管插管到位，静脉开放,下列哪种措施最适当：A．10%氯化钙5ml静脉B．肾上腺素1mg静脉C．同步除颤200焦耳D．碳酸氢钠1mg/kg E．呼吸兴奋剂6．对一个证实为心脏停搏的病人，第一步要给的药物是：A．肾上腺素3mg i．v．B．阿托品3mg i．v．C．肾上腺素1:10000, 10ml D．阿托品0．5mg i．v．E．异丙肾上腺素1mg i．v．7．下列哪项有用经皮起搏器最强的适用指症：A．无症状的窦性心律缓慢B．正常心律，低血压，休克C．完全性的心脏阻滞，伴有肺水肿D．6次以上的除颤以后心脏停搏E．Ⅱ度房室传导阻滞8．下列哪个病人最可能有稳定的心动过速，不需要电击转心律：A．25岁,女，哮喘，胸片示肺炎，使用支气管扩张剂，T 38．5°，HR140次/分,呼吸20次/分B．55岁，男，大汗，双肺罗音，HR 140/min, BP90/55mmHg, 呼吸18次/分，心率房扑C．62岁，男，宽型QRS，心率过速，140/min, 胸痛，气促，心悸D．55岁，女，胸痛，气促，四肢无力，头晕，Bp 88/54mmgHg, 窄型QRS心率过速，145/minE．60岁，男，多次晕厥伴抽搐，多源性室性早搏9．您在准备电击转心律一个48岁，不稳定的心率过速病人，用同步除颤模式，病人突然失去知觉，无脉，心律不规则，类似室颤，您把除颤设在200焦耳，按了除颤键，除颤器没有反应，为什么？A．除颤器电池问题B．“同步键”失灵C．你不能用同步除颤在室颤病人D．监视器电击脱落，显示“假性”室颤E．能量不足10．您正在施行CPR，准备好AED，连接电极。

上海住院医师规范化培训公共科⽬⼤纲科⽬六⽼年医学概论第⼀章⽼年医学的基本概念（2 学时)教学⽬的1. 掌握：①⽼年、社会⽼龄化的界定标准；②衰⽼的定义与⽼年医学特点的相关性；③增龄性失能的概念与临床意义；④成功⽼化必备的三个要素。

2. 熟悉：①世界与我国社会⽼龄化的发展现状及⽼年医学发展⾯临机遇与挑战；②⽼年医学科医师的特殊核⼼技能；③健康⽼年⼈与成功⽼化的基本概念。

3. 了解：抗衰⽼、延缓衰⽼的概念。

主要内容及讲课要点⼀、社会⽼龄化⽼年医学发展⾯临千载难逢的机遇和前所未有的挑战1. ⽼龄化社会概念及国内外的⽐较2. ⽼龄化社会迫切需要解决的问题及⽼年医学发展⾯临的机遇3. ⽼年医学科医师的特殊核⼼技能⼆、衰⽼的定义与⽼年医学若⼲基本概念1. 衰⽼的概念2. ⽼年、社会⽼龄化的界定标准3. ⽼征、⽼化的概念4. 增龄、增龄性失能的概念与临床意义5. 抗衰⽼、延缓衰⽼的概念6. 健康⽼年⼈与成功⽼化的基本概念7. 寿命与长寿的概念第⼆章⽼年医学的特殊规律及有效应对策略（4 学时)教学⽬的1. 掌握：①⽼年病的定义，何谓真正意义上的⽼年病；②⽼年流⾏病学的特点，⽼年发病序列及死因序列；③⽼年疾病的临床特点与有效应对策略。

2. 熟悉：①⽼年综合征“Geriatrics Syndrome”的表现；②⽼年药物副反应的临床特点和处理原则。

3. 了解：①⽼年死亡的多因素学说；②⽼年综合评估基本概念与评估流程；③⽼年病的防治及⽼年医学教育规律对策的研究。

主要内容及讲课要点⼀、⽼年流⾏病学1. ⽼年病的定义、分类和流⾏病学特点2. ⽼年⼈常见疾病序列3. ⽼年⼈死因序列及死亡的多因素学说⼆、⽼年疾病的临床特点与有效应对策略1. ⽼年疾病的临床特点2. ⽼年综合征的概念及表现3. ⽼年药物副反应的临床特点和处理原则4. ⽼年综合评估基本概念、⽬标⼈群及内容5. ⽼年综合评估操作规范与程序（从简)6. ⽼年病的防治规律及⽼年医学教育的研究第三章⽼年多器官功能衰竭的诊疗进展（4 学时)教学⽬的1. 掌握①⽼年多器官功能衰竭的定义，⽼年多器官功能障碍综合征及全⾝炎症反应综合征的基本概念；②⽼年多器官功能衰竭的病因；③⽼年多器官功能衰竭的分型及临床分期特点；④⽼年多器官功能衰竭诊断要点；⑤⽼年多器官功能衰竭防治原则。

【第1题】在下列法律、法规、规章等法律渊源中，效力最强的是（)A.《医疗废物管理条例》B.《公共场所卫生管理条例》C.《疫苗流通和预防接种管理条例》D.《国际卫生条例》E.《国境卫生检疫法》【第2题】有权制定卫生法律的是（)A.卫生行政部门B.地方人民政府C.国务院D.党组织E.全国人大及常委会第3题卫生法是指由国家制定或认可，并以国家强制力保障实施的。

旨在（)A.调整平等主体之间财产关系的法律规范的总和B.调整和保护人体生命健康活动中形成的各种社会关系的法律规范的总和C.调整平等主体之间人身关系的法律规范的总和D.调整和保护社会生产秩序中形成的各种社会关系的法律规范的总和E.调整和保护社会活动秩序中形成的各种社会关系的法律规范的总和【第4题】卫生法律关系是指法律规范调整的人们在社会生活中所形成的（)A.命令和执行关系B.管理和被管理关系C.权利和义务关系D.服务和接受服务关系E.指挥和服从关系【第5题】药学院毕业的学生甲向乙借款，经药监行政部门批准经营药店，向顾客卖药，其中构成卫生()A.甲与顾客B.药监行政部门与顾客C.甲与乙D.甲与药监行政部门E.药监行政部门与乙【第6题】卫生法是调整哪类关系的法律规范的总称（)A.个人与集体关系B.医药卫生社会关系C.监管部门与监管对象关系D.医患关系E.部门之间关系【第7题】依照《医疗机构管理条例》的规定，医疗机构无需承担的义务是（)A.承担相应的预防工作B.承担卫生行政部门委托的支援农村的任务C.对社会大众进行免费医疗服务D.发生重大灾害时必须接受卫生行政部门调遣E.承担相应的保健工作第8题在城市设置诊所的个人，必须具备的条件是（)A.取得高级医师职称、从事六年以上临床工作B.取得高级医师职称、从事十年以上临床工作C.取得高级医师职称、从事五年以上同一专业的临床工作D.取得医师执业证书、从事五年以上同一专业的临床工作E.取得医师执业证书、从事十年以上临床工作第9题关于医疗机构管理的说法，错误的是（)A.医疗机构执业，应当进行登记，领取《医疗机构执业许可证明》B.医疗广告可以利用患者、卫生技术人员等的名义、形象作证C.二级以上医院应设立药事管理与药物治疗学委员会D.医疗机构应当按照核准登记的诊疗科目开展诊断、治疗活动E.医疗机构的药品由药学部门统一采购供应【第10题】医疗机构配制制剂，必须取得（)A.医疗机构执业许可证B.卫生许可证C.医疗机构制剂许可证D.药品经营许可证E.药品生产许可证【第11题】某医院未经批准新设医疗美容科，从外地聘请了一位退休外科医师担任主治医师，该院的此行为性质属于（)A.超范围执业B.专业整合行为C.非法行医D.正常医疗行为E.跨地点行医【第12题】因抢救生命垂危的患者等紧急情况，虽不能取得患者或者其近亲属意见，也可以立即实施相应的医疗措施，但要经过什么相关人员的批准（)A.医疗机构负责人或者授权的负责人批准B.当地卫生行政部门负责人的批准C.当地公安机关负责人的批准D.负责抢救的科室负责人的批准E.负责抢救的主治医师的批准【第13题】凌晨2点，急诊抢救室送来一个车祸患者。

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上海住院医师规范化培训公共科目大纲科目七全科医学概论第一章以人为本的健康照顾（2 学时)教学目的：1.了解健康信念模式与健康照顾。

2.熟悉不同医疗模式不同的关注中心，疾病、病患、患病之间的关系；3.掌握全科医生在诊疗活动中的任务，全科医师的问诊方式；主要内容及讲课要点：一、两个不同的关注中心——患者与疾病1.医生的关注中心2.生物医学模式——以疾病为中心3.生物-心理-社会医学模式——以人为中心4.患者的宏观和微观世界5.全科医生的“患者”范畴6.全科医生的责任二、全科医生的应诊的主要任务1.确定和处理现患问题2.连续性问题的管理3.根据时机，提供预防性照顾4.改善就医遵医行为三、全科医生的接诊模式和问诊方式1.LEARN 模式2.BATHE 问诊方式四、健康信念模式与健康照顾1.健康的定义2.什么是健康信念模式3.健康信念模式的作用教学目的：第二章全科医学基本概念（2 学时)1.了解全科医学的产生与发展历史。

2.熟悉全科医学与相关学科的关系；全科医生工作的基本特征。

3.掌握全科医学、全科医疗和全科医生等基本概念；全科医学的基本原则、基本特点。

主要内容及讲课要点：一、全科医学的产生与发展历史1. 了解全科医学产生的基础。

2. 了解全科医学发展简史。

3. 了解世界范围全科医学发展现状。

4. 了解我国全科医学发展与前景。

二、全科医学的基本概念1. 掌握全科医学的定义2. 掌握全科医疗的定义3. 掌握全科医生作为守门人的涵义三、全科医学与相关学科的关系1. 熟悉全科医疗与专科医疗的区别及联系2. 了解全科医学与社会医学，全科医学与社区医学，全科医学与循证医学，全科医学与替代医学的区别与联系。