人教PEP六年级上册英语教学教学设计《 Unit 3 Part A 》第二课时教学设计一. 教材分析《人教PEP六年级上册英语》第三单元Part A主要内容涵盖了有关动物的词汇和句子。
本节课的主要目的是让学生通过听、说、读、写的方式，掌握有关动物的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。
教材中包含了6种动物的词汇：panda, tiger, bear, cat, dog, monke以及相关的描述动物特征的句子。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于听、说、读、写的基本技能有了初步的掌握。
在学习本节课之前，学生们已经学习过一些有关动物的词汇和句子，对于本节课的内容有一定的认知基础。
但是，部分学生对于一些动物的词汇和句型可能还不太熟悉，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写有关动物的词汇，如panda,tiger, bear, cat, dog, monkey，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的方式，运用所学知识进行简单的交流，提高自己的英语表达能力。
3.情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够增强对动物的认知，培养对动物的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听、说、读、写有关动物的词汇，如panda, tiger,bear, cat, dog, monkey，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确运用所学知识进行简单的交流，特别是在不同的情境下能够灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设相关的动物情境，让学生在实际情境中学习和运用所学知识。
2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。
3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，包括动物的图片、词汇和句子。
