放学来·学生学习情况反响表学科：班主任：学生姓名：第一单元好习惯学习目标达成情况1.正确、流利、有感情地朗读课文。
?不懂就问??字典大楼?2.默读课文，能自读?林卡上学? 。
3.认识 22 个生字。
〔孙、私、段、解、例、糊、涂、晃、吓、呆、顿、雀、惯、思、尺、养、良、篇、章、址、碎、疙、瘩、耐、添、砖、典、登、造、血、瓦〕4.会写 16 个字。
〔意、思、教、室、尺、理、养、良、典、登、总、答、读、造、血、瓦〕5.经过课外阅读和其他语文活动，培养语感、积累、运用语言。
6.在阅读课文的过程中，认识逗号与句号，并初步学习使用。
7.最少做一次写话练习或写一篇日记。
家长建议：第二单元妈妈学习目标达成情况1.连续学习有感情地朗读课文。
?妈妈的爱??儿子们?2.连续练习默读，自读?塘鹅妈妈? 。
3.综合运用学过的识字方法认识 13 个生字。
〔扇、湿、裳、遮、烫、谎、诲、批、责、歇、莺、嗓、啥、桶、甸、井、痛、沉〕5.会写 14 个生字。
〔热、凉、校、抱、摸、批、评、责、井、第、停、痛、孩、沉〕6.连续培养不懂就问和查字典的习惯。
7.连续浸透声旁的学习。
8.模拟课文，把妈妈的爱用诗歌的形式写下来。
9.进一步学习怎样丰富自己的日记内容，知道不仅可以写自己的生活和想法，还可以写身边的人和事，进一步培养学生对写日记的兴趣。
家长建议：第三单元丁丁冬冬学识字一学习目标达成情况1.发现声旁表音的规律，利用声旁识字。
认识声旁表音的限制性，学习把看声旁猜字与其他方法结合起来识字。
2.认识汉语拼音大写字母，熟悉大写字母的序次。
3.运用多种识字方法认识 29 个生字。
〔肖、俏、袍、捎、霄、梢、支、蜻、蜓、呱、吱、除、郎、仇、恨、抡、胳、膊、囫、囵、吞、枣、苍、疮、疤、朗、狠、论、创〕4.会写 18 个字。
文案大全〔轻、哨、梢、枝、悄、换、支、除、害、晴、湖、静、姑、娘、朗、狠、论、创〕5.练习从同音字中选择自己需要的字。
