高一历史民主政治建设的曲折发展2

高一历史作业本答案：专题四现代中国的政治建设与祖国统一以下是小编为大家整理的《高一历史作业本答案：专题四现代中国的政治建设与祖国统一》，希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。

专题四现代中国的政治建设与祖国统一一、新中国初期的政治建设1.A2.D3.B4.D5.D6.A7.C8.B9.基本政治制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。

意义：这三大制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容，实现了广大人民当家做主的愿望，保证了祖国的统一和民族的团结，促进了社会主义事业的发展和社会的进步。

_.(1)解放战争在全国取得基本胜利，国民政府覆灭;中共七届二中全会为新中国的成立作了理论、方针、政策的准备。

(2)通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它起了临时宪法的作用;选举了中央人民政府委员会，为立国作了组织准备;决定了国名、国旗、国歌等重大事项。

(3)名称：革命统一战线、抗日民族统一战线。

成果：前者基本_了北洋军阀的反动统治;后者打败了日本侵略者，赢得近百年来中国人民反侵略斗争的第一次完全胜利。

认识：统一战线是夺取中国民主革命胜利的法宝之一。

二、政治建设的曲折历程及其历史性转折1.D2.A3.A4.D5.B6.B7.C8.D9.B_.从主要内容看，这次会议重新确立解放思想、实事求是的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正;停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，及时果断地把全党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，实现了政治路线的拨乱反正;形成以邓小平为核心的中共中央领导集体，取得了组织路线拨乱反正的最重要成果;作出了实行改革开放的重大决策，中国开始了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心的历史性转变。

从历史地位看，这次会议正式开辟了建设中国特色社会主义的新道路，中国从此进入改革开放的新时期，国家的政治建设也从此进入了一个新时代。

所以说中共十一届三中全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。

高一历史新中国的民主政治建设试题答案及解析1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中记载：“1949年以后的几年中，共产党人以前所未有的速度改变了中国，……使中国成为世界上的一个大强国，被人不安地看作是一个令人畏惧的好斗的国家，而不是一个授以贪婪的目光、即将被瓜分的弱国。

”这里的“改变”不包括( )①“采取了渐进、和平的方式实现了社会主义”②“实现了祖国大陆的空前统一，成为各民族团结友爱合作的大家庭”③“恢复中华人民共和国在联合国的合法席位”④“将统治权力交给人民，保障个人权利、恢复自由市场秩序”A．①③B．①②④C．③④D．②④【答案】C【解析】依据题干的“1949年以后的几年中”“使中国成为世界上的一个大强国”的关键信息分析，依据教材知识可知，①是指三大改造，以及②祖国大陆的统一，是符合题干中的“改变”，但与题意不符，注意限制词：不包括；③是在1971年，时间不符；④“恢复自由市场秩序”说法不对，C项正确。

【考点】考查的知识点是新中国的建设。

点评：此题有所跨度，需联系必修二经济相关知识点。

综合考查新中国初期的经济与政治方面的建设。

2.读刘大年1960年著的《中国史稿》第四册（近代）统计数据，该书B．集中体现了中国政治民主化的发展历程C．反映了各少数民族全面走向民族区域自治的历程D．内容会涉及到大跃进和人民公社化运动【答案】A【解析】题干反映《中国史稿》内容涉及政治、军事、经济和思想文化等方面，所占比例也不相等，由题干“近化”关键信息可知，此书应记载了中国社会各领域走向近代化的相史实，A项正确；BCD项是现代史的内容，题干材料未能反映，排除。

【考点】考查现代中国的民主政治建设点评：本题考查材料信息的获取与分析理解能力，表面看似不是考查现代中国民主政治建设，因为题干并没有涉及现代史，正确选项也并不是BCD项其中之一，然而，题干中有一个时间信息：1960年，这是一个干扰信息，而BCD项也是陷阱，实际上是考查到了现代中国民主政治的建设。

高一历史必修一知识点总结大全历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。

这次小编给大家整理了高一历史必修一知识点总结，供大家阅读参考。

高一历史必修一知识点总结11新中国初期的政治建设一、中华人民共和国的成立1、新政权的成立的背景：(1)背景：解放战争的胜利发展，建立新政权迫切需要。

(2)党的工作重心转移：七届二中全会：①主要内容：中共的工作重心转移;全国胜利后，中共的基本政策以及总任务等。

②意义：解决了新民主主义革命社会主义革命转变的重大问题。

2、新政权的筹建(1)新政协会议：主要内容：国名、国旗、国歌;《共同纲领》、《新政协组织法》、《中央人民政府组织法》。

3、成立：时间、国家性质、中央政府等。

4、意义：略。

二、开创政治建设新阶段1、人民代表大会制度(1)地方人代会的建立：意义：为全国人代会的成立奠定了法律基础和组织基础。

(2)建立：1954年9月第一届全国人大代表会召开。

①内容：《中华人民共和国宪法》。

其具体内容是：规定了新中国的国家性质和根本政治制度;国家主权、公民的的基本权利和义务，确立了向社会主义过渡得得方向和途径。

评价：体现出两大基本原则：人民民主和社会主义;性质是第一部社会主义性质的宪法，开创了中国人民民主的全新阶段。

②意义：标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来。

2、中共领导下的的多党合作与政治协商制度(1)背景：第一届全国人大的召开，政协会议代行全国人大职权任务结束。

(2)确立：1954年12月，政协二次会议通过。

(3)发展：1956年后，中共提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，标志着人民民主统一战线进入到一个新阶段。

三、民族区域自治制度的确立1、原因：(1)历史原因：大杂居，小聚居。

(2)现实原因：保证祖国的统一、民族的团结;保证各民族的平等地位和共同发展。

2、正式确立：《五四宪法》规定在民族自治区划为自治区、自治州、自治县等。

高中历史《社会主义建设在探索中曲折发展》公开课教案（名师考核课）课题：高一历史必修二专题三第一课——社会主义建设在探索中曲折发展授课班级：高一4班教学目标：1、课标要求：概述20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

2、知识与能力：（1）、基础知识：过渡时期总路线，一五计划，三大改造，《论十大关系》，中共八大，大跃进与人民公社化运动，十年内乱对国民经济的破坏，周恩来、邓小平在文革期间对经济的贡献。

（2）、提问：为什么三大改造的完成标志着社会主义制度在中国的建立？培养学生运用经济基础决定上层建筑的观点分析历史问题的能力。

（3）、了解1956——1976年建设社会主义时期我国制定的正确决策和出现的重大失误。

培养学生归纳分析历史知识的能力。

（4）、引导学生总结中国社会主义建设的经验教训，培养学生论从史出、总结历史、反思历史的能力。

3、过程与方法：（1）、课堂上，以20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的历史实践为主线，引导学生积极参与，启发学生自主总结，归纳本节课基础知识。

（2）、引导学生就一些较难理解的历史结论展开思考，并结合社会现实生活，帮助学生理解历史概念，使学生掌握总结历史经验教训的思路和方法。

4、情感、态度、价值观：（1）、三大改造的完成，使社会主义公有制占据主导地位，标志着社会主义制度的建立。

（2）、大跃进和人民公社化运动严重破坏了中国的社会生产力，使“左”倾错误严重泛滥开来。

（3）、“十年文革”是建国以后党内“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的严重后果，“文革”内乱给国民经济带来无法估量的损失。

教学安排：一课时教学重难点：重点：三大改造、中共八大的决策、大跃进与人民公社化运动、“文革”对国民经济的影响。

难点：如何总结中国社会主义建设道路上的经验教训。

教学方法：课前预习、自主归纳法、图示法、问题教学法。

教学过程：（导入）问：中国什么时候开始进入社会主义发展阶段？介绍专题三的教学内容，导入新课。

第四单元中国特色社会主义建设的道路歌曲《春天的故事》记录了中国改革开放新时期发展的历史。

1979年春天，邓小平在深圳勾画出了一幅改革开放的宏伟蓝图；1992年春天，邓小平南巡，进一步开拓了改革开放的新局面。

作者用歌声记下了深圳乃至整个中国的变化。

《春天的故事》虽是歌曲，但却有诗史般的气势，后来它被成功地改编成了交响乐；《春天的故事》虽然气势恢弘，它却又十分亲切，使人如沐春风。

歌声中，一幅改革开放的新画卷徐徐展开，一本屡经磨损的像册缓缓翻过……第11课经济建设的发展和曲折课前认知必备目标导航1．识记国民经济的恢复，一五计划，社会主义改造，中共八大，大跃进和人民公社化运动，国民经济的调整，文革中国民经济的损失，周恩来恢复调整国民经济，邓小平进行全面整顿。

（重点）2．理解生产力与生产关系之间的辩证关系、主观能动性与客观规律性之间的关系。

（难点）3．探索社会主义建设道路实践中的经验教训。

（难点）要点导读教材创新研读教材要点详解知识点1 社会主义建设的起步1．背景：新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮，加上多年战争破坏，国民经济全面崩溃。

2．恢复国民经济（1）表现：到1952年，我国工农业生产超过历史最高水平。

（2）意义：为国家开展有计划的经济建设创造了条件。

3．“一五”计划建设（1）背景：新中国成立之初，我国是一个落后的农业国。

（2）方针：优先发展重工业。

（3）成就：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。

（4）意义：我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。

图文探究：工业建设成就分布示意图(1953～1956年)思考：“一五”计划的主要经济项目主要分布在中国的哪一地区，原因何在？提示：(1)地区：东北地区。

(2)原因：①东北地理位置背靠苏联，便于接受苏联社会主义国家的援助。

②幅员辽阔，交通便利，资源丰富。

③该地区重工业基础好，基础设施比较发达。

北京市2022-2023学年高一（上）期末历史汇编社会主义建设在探索中曲折发展A．人民解放战争中的英雄B．社会主义建设的楷模C．改革开放中的时代先锋D．建设小康社会的典范4．（2022-2023年·北京西城·高一上统考期末）“中国形成了维护国家安全的强大能力，建立起独立的工业体系、经济体系，基本解决了长期困扰中华民族的江河水患，……打开了与以美国为首的西方国家交往的大门。

”以上成就取得的历史时期是（）A．1919-1949年B．1949-1978年C．1978-2000年D．21世纪初5．（2022-2023年·北京通州·高一上统考期末）下图为1960年与1962年国家支付工资的职工人数与全国城镇人口变化示意图，这一变化的主要原因是（）A．“大跃进”和人民公社化运动的掀起B．“一五”计划的完成C．“调整、巩固、充实、提高”国民经济八字方针的实行D．“文化大革命”开展6．（2022-2023年·北京东城·高一上统考期末）1956年5月，中宣部部长陆定一提出：“自然科学是没有阶级性的……在某一医学上、生物学或其他自然科学学说上，贴上什么‘封建”资本主义”社会主义”无产阶.级’资产阶级’之类的阶级标签……就是错误的。

”这一讲话的背景是（）A．中国特色社会主义理论形成B．“双百方针”的提出C．人民代表大会制度正式确立D．中美结束敌对状态7．（2022-2023年·北京丰台·高一上统考期末）1964年，许多友好国家和人民热烈祝贺中国取得的一大成果，普遍认为这一成果使世界力量对比发生了变化，打破了少数大国的垄断企图，使亚洲和世界和平得到更有力保证。

这项成果是（）A．成功爆炸了原子弹B．载人航天技术取得重要突破C．5G技术快速发展D．高速铁路里程跃居世界第一8．（2022-2023年·北京丰台·高一上统考期末）1956年，毛泽东提出要正确处理各类矛盾，调动一切积极因素为社会主义服务的思想，并提出在文学艺术和科学技术工作中要坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，1957年又提出把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题等思想。

学习延伸（教材P53）【提示】义律的说辞根本错误。

（1）义律无视英国鸦片走私对中国的政治、经济和社会生活已经造成巨大伤害，反而指责中国政府的禁烟运动是“残酷的战争罪行”“一种侵略”，纯属颠倒黑白；（2）义律故意将中国政府没收的鸦片说成“英国人的财产”，意在打动坚信“私有财产神圣不可侵犯”的英国资产阶级，使他们的代表能够在议会中支持对华战争的议案；（3）义律提出中国政府没收及销毁鸦片“在原则上是如此的危险”旨在让那些反对鸦片贸易的议员相信他是在为英国的正当贸易“据理力争”。

因此，义律此举属于编造事实，再一次印证了“强盗的逻辑就是不讲逻辑”。

第十一课课后习题本课测评(P57)试分析太平天国运动的历史作用和局限性有哪些？【提示】（1）作用：太平天国是几千年来农民战争的最高潮；沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早探索；对后来的民主革命有重要影响。

（2）有阶级和时代局限。

阶级局限性体现在太平天国运动没有科学的纲领，领导集团观念的变化等，时代局限体现在遭受中外反动势力的联合绞杀。

学习延伸（教材P57）有人说：“太平天国运动解开了近代中国民主革命的序幕。

”分作讨论这种观点是否有道理？为什么？【提示】中国民主革命的主要任务是实现国家独立、人民民主。

要实现这一目标，就要推翻侵略势力和封建主义在中国的统治。

当时中国的资产阶级尚未产生，还不可能明确提出资产阶级的纲领主张，进行完整意义上的资产阶级民主革命。

太平天国运动是中国近代史上第一次反封建反侵略的农民运动。

这场运动尽管失败了，但它沉重打击了封建王朝的统治，勇敢地担负起反侵略的任务。

对于后来的中产阶级民主革命产生了深远影响。

因此说太平天国运动是中国民主革命的准备阶段，是民主革命的序幕。

太平天国运动与旧式的农民起义相比，从理论基础、组织领导、革命纲领任务、向西方学习等方面都体现了新的时代特点。

第十二课课后习题本课测评（教材P61）列举1894--1901年间，列强侵略中国的主要史实。

高一历史教案社会主义建设在探索中曲折发展教案【教学目标】1.了解社会主义建设的基本特点和发展变化。

2.了解社会主义建设过程中面对的挑战和困难。

3.掌握社会主义建设中的一些代表性事件和人物。

4.研究社会主义建设的历史经验和启示。

【教学重点】1.社会主义建设的基本特点和主要阶段。

2.社会主义建设的困难和挑战。

3.社会主义建设中的代表性事件和人物。

【教学难点】1.研究社会主义建设历史经验和教训。

2.从历史的角度探究当前的国情和问题。

【教学方法】1.讲授法2.分组研讨法3.讨论法4.案例分析法【教学过程】一、导入1.引发学生兴趣老师展示上世纪五十年代的社会主义建设图集，鼓励学生讨论其中的经济、文化和社会发展变化，并提出他们自己的看法。

2.预告教学内容老师提出本节课的教学内容：社会主义建设在探索中曲折发展，并阐述了本节课的教学目标和重点。

二、知识讲授1.社会主义建设的基本特点和主要阶段（1）基本特点①以经济建设为中心。

②推进文化建设和思想阵地建设。

③发展社会主义民主和政治建设。

④增强国防实力和军事建设。

（2）主要阶段①新中国成立初期的探索阶段（1949-1952年）。

②第一个五年计划时期（1953-1957年）。

③大跃进和人民公社运动时期（1958-1965年）。

④文化大革命时期（1966-1976年）。

⑤改革开放以来的新阶段（1978年至今）。

2.社会主义建设的困难和挑战（1）经济困难由于以往的战争和动荡局面，国家建设面临的困难难以想象。

（2）思想文化问题开展批判思想中的错误观点和借口，使社会主义意识形态的建设发展到了一个危险的阶段，其后果极其严重。

（3）政治体制的重建面对各种新问题和突破口，需要改变原有的政治体制和构成。

（4）国防的建设和发展囿于历史的因素，军事领域存在着严重的问题和挑战。

三、案例分析1.林彪事件批判林彪反革命集团，是哪个时期做的？①文革前。

②文革中。

③文革后。

④改革开放初期。

2.就业问题关于就业问题，你觉得2008年金融危机而今感到的困难和社会紧张，与社会主义建设的困难有何区别？①社会主义困难是受制于许多复杂的历史和国际因素，而此时面临的问题主要是由于经济环境和市场环境的影响。