民主管理

班级民主管理第1篇（一）实行班委会的定期民主选举和干部轮换制。

班委会在班级管理中起核心作用。

班干部的选拔通过自我推荐、发表竞选演说和全体学生的无记名投票产生，任期一学期为宜，期满，根据班级实际情况实行至少二分之一以上的部分轮换或全部轮换。

班级干部选定以后，根据其意向和能力进行分工，明确各人的职责范围，强调分工合作。

（二）设立“值日班长”和“值周班委”。

为了让每位学生直接班级管理，增强民主意识，学会管理技能，所以建立“值日班长”制度，“值日班长”按座位由每位学生轮流担任，负责对班级纪律、课内外作业、值日卫生、两操集会等一日常规项目的检查、纪录和管理，并在次日早上预备时间简短评讲后移交下一位“值日班长“。

这种人人直接管理班级的做法让每位学生都尝到了管理的乐趣和苦衷，可以使一部分学生的“只要自由，不要组织纪律”、“只挑剔他人，不约束自己”的行为表现逐步得以纠正，培养了学生的管理能力，更重要的是学生找到了自信。

当然，由于全班学生在管理意识和能力上存在着不平衡，为维持班级正常稳定的秩序，在推行“值日班长”制度的同时，还由班委会轮流选派一名班干部担任“值周班委”协助工作。

“值周班委”的职责范围包括：根据“值日班长”的常规项目登记以及每位学生的其他行为表现对他们进行素质量化考评；评议“值日班长”的工作情况并作记录；与有关学生、班干部进行交流与协商；上通下达，密切师生间的情息与沟通；做好工作总结，搞好交接班。

（三）建立健全班级规章制度，依“法”治班。

民主管理不仅仅是一句口号，更是让学生真正成为班级主人的行动。

为避免班级组织陷于瘫痪状态或是出现“专制式”的管理，应制定代表全体班级成员利益的，体现其意志的规章制度，使各方面工作有章可循，照章办事。

要制定好班规，班主任首先要做好动员工作，在为什么要制定，它应具备怎样的功能等方面讲清楚，激发学生的积极性。

在班委主持下全体学生讨论决定制定规章制度；纪律：1．课堂上没认真听讲、积极发言和记录要点的同学，在组长的监督下背默课堂所授内容，直至完全掌握为止。

学校民主管理概述一、学校民主管理的内涵所谓学校民主管理，是指学校教职工、社会人士依据国家宪法、法律和有关法规，通过一定的途径和形式，直接和间接参与学校事业的管理。

具体表现为：——教职工或其代表者参加学校重大问题的决策（参与决策）；——教职工或其代表者行使民主监督的权利，监督和评价学校管理者是否正确贯彻执行党和国家教育方针政策，是否遵纪守法、尽职尽责；检查和督促学校计划、方案、制度的贯彻实施（民主监督）；——教职工或其代表者通过各种途径，维护教职工的合法权益（维护权益）。

最常见的主要途径和形式是：教代会、家长委员会、校务公开、民主评议学校领导干部等。

学校的民主管理，就是集中群众智慧来管理学校；就是在学校内部坚持民主，保障教职员工有参与管理学校的权利，有监督学校各级管理人员的权利；就是充分发挥全体教职工的工作积极性，使教职工真正成为学校的主人。

所谓学校民主管理，是教职工群众参加的采取民主方式进行的行使主人翁权利的一系列管理行为。

就教师方面而言，学校民主管理的本质就是教师民主参与管理，教师民主参与决策，是以发挥教师主人翁地位为基础，以权责利统一为前提，与校长负责、党组织监督保证相联系的，教师参加并以自己的主体意识影响学校的目标和决策的制定、执行与监督的一种学校管理制度。

它本质上是广大的教师与学校党政领导真诚沟通、相互合作和分权的过程。

因此，教师民主参与管理所隐含的基本逻辑是：教师主体地位的确立，主体意识的凸显，教师是学校管理的主人翁。

即在政治上体现广大教师当家作主的地位；在职能上发挥教师参政议政，对学校工作实现民主监督与民主决策的作用。

二、学校民主管理的特点就目前学校管理的现状来看，学校的民主管理具有“三多三少”的特征。

A.组织少了，平台多了。

从管理成本的角度考虑，学校在组织建设上会采取“少而精”的做法，少设部门或合并功能相近的部门。

组织少了并不意味着民主管理的自然淡化，学校的管理者通常会从人力资源的配置、沟通渠道的拓宽、科技手段的广泛运用、办学方式的更加开放等多种角度来搭建更多的民主参与和民主互动的平台。

民主管理实施方案5篇民主管理实施方案5篇以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“难点村”治理工作会议精神，坚持群众路线，以解决村民群众最关心最直接最现实的利益问题为切入点，以村级组织建设为重点，以健全和完善村务公开和民主管理制度为着力点，保障村民的合法权益，促进农村社会和谐，推动我县农村经济社会又好又快发展。

（一）农村基层干部群众民主法制素质要进一步提高。

通过深化村务公开和民主管理政策法律的宣传，农村干部群众坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的思想普遍树立、自觉推行村务公开和民主管理的意识得到强化、对搞好村务公开和民主管理的要求认识明确，基层干部组织开展村务公开和民主管理实践的能力明显增强。

（二）村务公开和民主管理制度要进一步健全并落实。

自觉将支农惠农政策、社会各界支持新农村建设的项目、新农村建设各项资金及其使用情况、农村集体资产和资源处置等情况，以及对村干部的民主评议、考核和审计结果等事项，纳入公开的内容，接受群众监督，真正做到凡是与村民群众切身利益密切相关的事项，坚持由村民群众民主决策，不由个人或少数人说了算。

（三）农村基层组织建设要进一步加强。

农村党的建设“三级联创”活动不断深化，争创“五个好”村党组织取得明显成效，软弱涣散的村党组织得到整顿提高，农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力有效增强。

村党组织的领导核心作用明显发挥，村委会能够履行法定职责，农村党内基层民主建设不断加强，党务公开监督机构、村民民主理财机构建立健全、发挥作用。

村级群团组织和社会组织不断发展，活动规范化、经常化。

（四）农村各项工作进一步促进。

党在农村的各项方针政策得到贯彻落实，村民群众反映强烈的突出问题得到有效解决，村内各项事业得到发展，群众生活水平稳步提高，党群干群关系和谐，社会稳定，村风文明。

（一）坚持治理工作与促进农村科学发展相结合。

围绕促进农村改革发展稳定大局，坚持以人为本，把“难点村”治理试点工作与深入学习实践发展观活动结合起来，与促进农村各项事业发展结合起来，与保障村民群众物质和民主权利结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，务求实效，为“难点村”治理打牢基础。

民主管理制度〔通用8篇〕民主管理制度〔通用8篇〕民主管理制度1一、为了保障教职工参与民主管理与监视的权利，充分发挥教职工的积极性和创造性，办好学校，促进教育改革和开展，根据《老师法》等有关法律、条例规定，制定我校民主管理制度。

二、民主管理工作在校党委的领导下进展工作，按照有关规定行使民主管理和民主监视的权利。

三、学校要定期召开教工代表大会或教工大会，执行《学校教职工代表大会条例》。

四、学校重要事情的决策，以及与教职工权益有关的重大规章制度的制定，都要经过教职工代表参与讨论研究或审议。

五、拓宽民主渠道，广聚群策，促进学校建立和开展，开展征集合理化建议活动，设立“合理化建议卡”，“意见簿”，“校长信箱”等，经常搜集教职工们的意见和要求，由工会负责详细工作，及时向学校领导班子汇报进展处理。

六、定期评议校领导干部。

每年1—2次。

评议结果由校主要领导向教职工群众汇报，自觉承受群众监视。

民主管理制度2全心全意依靠教职工是学校深化教学改革的根底。

为了调动广阔教职工积极性与创造性，增加教职工凝聚力与向心力，搞好民主管理，工会特制定本制度如下：一、定期召开教代会，听取校长工作报告，审议学校重大工作、改革措施、规章制度，讨论通过教职工生活福利等方案。

二、教代会闭幕之后，对大会作出决定、决议，工会委员会必须认真贯彻执行。

三、为了保证校长负责制顺利推行，每学期发动教职工对学校重大工作考核方案等有关问题献计献策活动，鼓励教职工对学校工作参政议政。

四、组织教代会代表视察学校，检查学校办学、教学等情况。

五、每月召开工会委员会小组长会议，学习、讨论工会条例，民主管理资料，分析^p 施行学校民主管理。

六、落实教代会代表，深化到年级组、教研组、办公室，及时反映教职工的建议，沟通学校干群关系。

民主管理制度3为了充分发挥教代会代表、工会组长在学校民主管理工作中的作用，使民主渠道通道，特制定工会小组民主管理制度。

一、教代会代表、工会组长应坚持四项根本原那么，遵守老师职业道德，认真学习《集美中学教职工代表大会章程》，增强民主管理意识，尽职尽责作好工作。

民主管理是一种管理模式，强调组织或团体内部决策的民主参与和共享权力的原则。

它是基于民主价值观和民主原则而建立的管理方式，旨在实现组织内部的民主决策、权力分配和合作共享。

在民主管理中，权力不仅集中于管理层或领导者，而是通过广泛的参与和民主程序来分散和分享。

以下是几个与民主管理相关的核心概念：1.民主决策：民主管理强调通过广泛的参与和讨论，以集体决策的方式解决问题和制定决策。

决策的过程应该公开透明，允许成员发表意见和表达不同观点，最终通过多数决定来确定行动方案。

2.平等参与：民主管理鼓励所有成员平等参与决策和管理过程。

每个成员都有权利表达自己的意见、参与讨论、提出建议，并在决策过程中获得平等的机会。

3.合作与共享：民主管理强调成员之间的合作和共享。

通过合作与共享，实现集体的智慧和创造力，推动组织的共同目标。

4.透明和问责：民主管理注重决策过程的透明度和问责制度的建立。

决策的依据和过程应该对所有成员公开，同时管理层和领导者应该对其行为和决策负责。

5.多元化和包容性：民主管理尊重多样性和包容性，鼓励不同背景、观点和经验的成员参与进来。

通过多元化和包容性，可以获得更广泛的观点和创新的思维方式。

1.自主决策：民主管理强调成员在决策中拥有自主权。

这意味着成员能够自主选择和决定自己的行动，而不仅仅是接受领导者的指示。

自主决策促进了成员的参与感和责任感。

2.参与型管理：民主管理鼓励成员积极参与组织的管理和决策过程。

通过广泛的参与，成员能够分享他们的知识、经验和观点，从而对组织的发展和决策做出贡献。

3.沟通与协商：民主管理强调开放的沟通和有效的协商。

成员之间应该有一个良好的沟通渠道，以便交流意见、解决问题和达成共识。

协商是基于平等和相互尊重的过程，通过协商可以达到共识并取得最佳的解决方案。

4.民主监督：民主管理强调对管理行为和决策的监督。

成员应该有权利监督管理层的行为，确保其符合民主原则和组织的利益。

民主监督有助于建立透明、负责任的管理文化。

企业民主管理制度企业民主管理制度一、概述企业民主管理制度是指企业在管理架构、决策流程、权利分配等方面遵循民主原则进行规范化管理的制度。

通过民主管理制度，企业可以促进员工参与决策、增强员工的归属感和责任感，提高企业的灵活性和执行效率。

二、民主管理的重要性1. 促进员工参与：民主管理制度可以激发员工的积极性和创造力，提高员工的参与感和归属感。

2. 提高决策质量：多方参与决策可以减少主观片面性，提升决策的科学性和合理性。

3. 增加团队凝聚力：民主管理可以增进团队成员之间的沟通和协作，促进团队的凝聚力和向心力。

三、实施步骤1. 设立民主管理委员会：在企业制定中长期战略规划时，设立民主管理委员会，由不同部门和岗位的代表共同参与制定。

2. 员工代表制：建立员工代表制度，让员工通过代表参与企业决策，保障员工权益。

3. 信息透明化：加强内部信息共享，让员工了解企业的经营状况和决策过程。

4. 培训和教育：对员工进行民主管理制度的相关培训，提高员工的管理意识和参与度。

5. 定期评估：定期对民主管理制度进行评估，及时调整和改进制度，保持其有效性。

四、民主管理制度的优势1. 提升员工士气：员工参与决策会增强他们对企业的认同感，提升士气。

2. 减少组织摩擦：民主管理可以减少部门之间的利益冲突和人际摩擦。

3. 增强企业创新力：多元化的决策参与可以带来更多创新的想法和解决方案。

4. 提高市场应变能力：民主管理制度使得企业更灵活快速地适应市场变化。

五、引入民主管理的挑战1. 管理层支持：管理层需要全力支持民主管理制度的推行，确保其有效实施。

2. 员工参与度：需要提高员工对民主管理的认同和参与度，避免管理制度落空。

3. 冲突处理：在实施民主管理制度过程中，可能会出现不同意见激烈冲突的情况，需要有效的处理机制。

六、结论企业民主管理制度作为一种管理模式，能够充分发挥员工的主观能动性，提升企业的竞争力和创新力。

通过逐步完善和落实民主管理制度，企业能够更好地适应和适应外部环境的变化，实现持续发展。

民主管理制度民主管理制度是一种基于民主原则的组织管理模式，旨在保障组织内权力的公平分配和民主决策的实施。

在民主管理制度下，组织的决策权和管理权将充分地赋予组织成员，通过广泛的参与和讨论，实现组织的紧密合作和稳定发展。

1. 民主参与民主管理制度的核心理念是鼓励和促进组织成员的广泛参与。

每个成员都有平等的权利和机会，能够表达自己的意见和建议。

组织应提供必要的渠道和平台，以确保每个人的声音被听到和尊重。

这种参与机制不仅可以增加组织成员的凝聚力，还可以充分发挥智慧和创造力，为组织的发展提供更多的思路和方案。

2. 民主决策在民主管理制度下，决策是通过广泛的讨论和协商来实现的。

各个层级的成员都有权参与决策过程，并通过公开的讨论和投票来达成共识。

这种决策模式使得决策过程更加透明和公正，避免了权力过于集中和决策过度个人化的问题。

而且，民主决策还能够征集各个利益相关方的意见和建议，避免了决策的偏颇和不公平现象，使决策更加科学和合理。

3. 民主监督民主管理制度强调对权力的有效监督和制衡。

通过建立有效的监督机制，可以避免权力滥用和腐败现象的发生。

监督可以通过内部机构或独立的第三方机构来实施，确保权力的行使符合法律法规和组织的规章制度。

组织成员也应积极参与监督，发现问题及时反馈，促进组织的良好运作和改进。

4. 民主平等民主管理制度强调每个成员的平等地位和权利。

在组织内部，所有成员都应被平等对待，不论其地位和职位。

这种平等原则不仅体现在组织的管理决策中，还体现在组织成员之间的交流和合作中。

平等原则的实施可以促进相互尊重和公平竞争，使组织更加和谐和稳定。

5. 民主教育民主管理制度需要组织提供必要的培训和教育，培养成员的民主意识和民主素质。

组织成员应具备批判性思维和公民责任意识，能够理解和运用民主原则，积极参与组织的管理和决策。

组织应加强对成员的教育和培养，提高其对民主管理制度的理解和认同，也通过教育传承和弘扬民主文化，促进民主管理制度的落地和发展。