江苏省邳州市第四中学高中地理必修一：2.1岩石圈与地表形态 第二课时导学案

①形成地球上丰富的
②改变地表的，塑造千姿百态
的
③实现交换和传输，改变地表的
三、课堂研讨
1、读图下图完成填空
A、 B、 C、 D、
E、 F、
2、读图完成填空
A、 B、 C、 D、
①、②、③、④、
四：学后反思
一、选择题
1.岩石圈是指（）
A.地壳和上地幔的软流层
B.莫霍界面以上的地壳
C.地壳和上地幔顶部
D.地壳和上地幔
（2011北京东城区学业水平测试）右图为“地球圈层结构示意图”，读图完成2～3题。

2.关于图中各圈层的正确叙述是( )
A.C为大气圈
B.A为水圈
C. E、F合为岩石圈
D.B为生物圈
3.一般认为，岩浆的主要发源地是( )
A.软流层
B.下地幔
C.图中D层
D.图中G层
4.关于岩石圈物质循环的叙述，错误的是（）
A.各类岩石都能直接转化为岩浆岩
B.各类岩石都能形成沉积岩
C.各类岩石都能形成变质岩
D.各类岩石都能形成新的岩浆
（2011连云港模拟）读“岩石圈物质循环图”，回答8～9题：
8.下列选项正确的是（双选）（）
A.A为沉积岩
B.C为喷出岩
C.D为岩浆岩
D.E为变质岩
9.图中各个数码对应的地质作用，正确的是（双选）（）
A.①为冷却凝固作用
B. ③为变质作用
C.⑤为外力作用
D. ⑥为重熔再生作用
课外训练——岩石圈与地表形态（1）姓名：。

第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态（第2课时）※目标预览※1．了解内、外力作用的能量来源及其表现形式。

2．了解地壳运动形成的地质构造（褶皱、断层）的特点及其地表形态。

3．举例说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造。

4．以某种常见地表形态为例，分析其形成转变的内、外力因素，以运动、转变的观点看待地表形态的形成与演化。

※课前预习※作用特点内力作用外力作用能量来源地球内部的热能__________及地球重力能等表现形式_________、岩浆活动和_________等______、侵蚀、搬运和______等作用对地表影响使地表变得___________ 使地表趋于平坦二、板块构造学说全世界岩石圈主要分为六大板块：________________、________________、________________、________________ 、________________、________________。

三、内力作用的“足迹”四、外力作用的表现五、人类活动对地表形态的影响※预习测试※1．内力作用的能量来源于：A．地球本身，主如果地球内部的热能 B．地球本身的重力能C．地球外部，主如果天体引发造成的 D．地球外部，主如果太阳辐射能※课堂生成※地质构造褶皱断层背斜向斜判断方法从形态上岩层一般向上拱起岩层一般向下弯曲岩层受力破裂并沿断裂面有明显的相对位移图示大断层，常形成裂谷或陡崖，如东非大裂谷。

断层一侧上升的岩块，常成为块状山或高地，如华山、庐构造地貌未侵蚀地貌常形成山岭常形成谷地或盆地山、泰山，另一侧相对下降的岩块，常形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地，沿断层线常发育成沟谷，有时有泉、湖泊侵蚀后地貌背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地向斜槽部受挤压不易被侵蚀，常形成山岭【探讨2】研究地质构造的意义：在找矿、找水、工程建设方面具有指导意义（1）在寻觅自然资源方面：石油、天然气多存储于_________构造中；在向斜盆地中往往较易找到_________。

章节：第二单元 从地球圈层看地理环境课题：第|一节 岩石圈与地表形态2 课时：1课时主备人：|王晓梅 审核人： 【考查重点】：(考点1 )：了解褶皱、断层的特点及其地表形态1、地质作用：引起地壳及其外表形态不断发生变化的作用 ,就是地质作用 .按其能量来源可分为内、外力作用 .分类 能量来源 表现形式 对地表形态的影响内力作用地球 的热能 使地表变得 ,形成高山 和盆地 .外力作用能、 能、 、 、 、 等作用将高山削低 ,把低地填平 ,使地表趋于2、地壳运动与板块构造全球分为六大板块 ,读书P31图 ,熟悉各板块名称 .板块内部较 ,交界地带比拟 ,多火山、地震 .世|界主要的火山、地震带有 、 3、板块边界 (了解 )：测试内容 测试要求测试真题 地球的圈层结构知道地球的圈层结构 ,了解各圈层的主要特点 2021 - -3 ,4 (选择 ) 2021 - -7 (选择 ) 2021 - -33 (判断 ) 地壳内部的物质循环知道岩石圈的三大类岩石 ,了解地壳内部物质循环过程2021 - -32 (判断 ) 2021 - -42 (综合 ) 2021 - -1 (选择 ) 地表形态的变化1、了解褶皱、断层的特点及其地表形态2、结合实例 ,说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造 .2021 - -4 ,5 ,16 (选择 )2021 - -7 ,8 (选择 ) 2021 - -1 ,6 (选择 ) 2021 - -42 (综合 ) 2021 - -2 ,6 (选择 ).如：大西洋在不断扩大、红海在扩大 .如：东非裂谷带4、写出以下山脉或地震活泼带位于什么板块交界处 ?喜马拉雅山脉： (我国西南地区地震 )阿尔卑斯山脉：安第斯山脉： (智利地震 )日本多火山、地震：印尼多火山：冰岛地热资源丰富：；新西兰地热丰富、地震：(考点2 )：了解褶皱、断层的特点及其地表形态1、地质构造概念：引起的岩层永久性变形和变位,称为地质构造 .最|常见的地质构造有和 .是研究地壳运动的 "足迹〞或 "证据〞 .1、地质构造的分类：(1 )褶皱：当岩层受到地壳运动产生的强大作用时,发生弯曲变形,形成褶皱.分类：a、背斜：岩层一般向上,形成之初．．．．在地貌上常成为高大山脉 .如：山脉、山脉、山脉等都属于褶皱山脉.b、向斜：岩层一般向下,形成之初．．．．在地貌上常成为山谷或盆地.判断方法：岩层向上拱起或由中间向两侧岩层由到是背斜；(老?新? ) 岩层向下拗陷或由中间向两侧岩层由到是向斜. (老?新? )如下左图：注意：在一般的地形．．．．．．．．(如上右图)．．表现上,背斜常形成谷地．．．．．．．,．而向斜常形成山岭﹡背斜成谷、向斜成山的原因：是(内、外力作用? )所致.(熟记)：背斜成谷的原因：向斜成山的原因：(2 )断层：岩层发生断裂,并沿断裂面两侧发生明显的、上升岩块常形成块状山地或高地,为断层山.如：我国的庐山、华山、泰山.下沉岩块常形成谷地或低地,如：我国的陕西境内的平原、山西境内的谷地.3、地质构造的作用、意义：①煤、石油、天然气多储存于构造中；②向斜构造盆地有利于储存；③隧道、水库建设应尽量避开；修建隧道工程一般应选择在构造处,原因是.易错易混：地质构造≠地貌地质构造 - - - -是由地壳运动引起的地层的变形、变位 ,是地球内部．．．．的变化 .地貌 - - - -是指地表．．的形态 ,也可称为地形 .。

2.1 岩石圈与地表形态（二）导学案一、学习目标：1．了解内、外力作用的能量来源及其表现形式。

2．了解褶皱、断层的特点及其地表形态。

3．结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造。

二、知识探究：探究三内、外力作用与地表形态3. 地理意义：如何利用地质构造及规律，指导生产中找水、找矿和工程建设呢？4．外力作用的表现（1）外力作用的形式及关系三、重要图表解读图2-1-11、图2-1-12、图2-1-13、[解读]图2-1-11反映的是内力作用形成的褶皱的初始状态，背斜岩层向上拱起，形成山岭，向斜岩层向下弯曲，形成谷地，褶曲形态与地貌形态一致。

图2-1-12背斜顶部因受张力，容易侵蚀，形成谷地；向斜槽部因受挤压，岩层变得紧实，不易遭受侵蚀反而形成山岭。

图2-1-13反映的是岩石受力破裂，并沿破裂面有明显的相对位移，只有同时具备这两个条件的才是断层。

图2-1-15、图2-1-16[解读]图2-1-15反映的是黄土高原上千沟万壑的地表形态。

黄土高原由于黄土岩性疏松，地表植被多遭破坏，夏季多暴雨，流水侵蚀严重，形成千沟万壑的地表形态。

图2-1-16反映的是冲积扇的形成。

山地河流流出山谷到达山麓地带后，由于比降减小，流速降低，携带的泥沙沉积下来形成扇形堆积体。

冲积扇的形态是一个以谷口为顶点的扇形倾斜面，向外逐渐过渡到山前冲积平原，冲积扇的组成物质受流水沉积规律制约，颗粒从冲积扇顶端到边缘由粗变细。

图2-1-17、图2-1-18[解读]图2-1-17风蚀蘑菇位于干旱地区，其形成与岩石不同部位风力侵蚀的强度不同有关：风力吹起沙石，吹蚀地表岩石，近地面的侵蚀作用强度大，故而形成风蚀蘑菇。

图2-1-18沙丘是沙漠地区基本的地表形态，属于风力沉积地貌。

主要是风在搬运沙尘的过程中，当风力减小或气流受阻时，风沙就会沉积，形成沙丘。

四、巩固练习：1．右图所示河谷形成的主要外力作用是A．风力侵蚀作用B．流水堆积作用C．冰川侵蚀作用D．流水侵蚀作用2010年8月，“中国丹霞”被正式列入《世界遗产名录》，位列其中的广东丹霞山主要是由红色砂砾岩构成的。

第一节岩石圈与地表形态（第二课时）（教学目标）1、知识与技能使学生了解内外力作用的差异；地质构造的基本形态；外力作用的表现形式；流水及其形成的地貌；风力作用及其形成的地貌。

2、情感态度与价值观通过学习使学生树立地壳运动和变化的观点，逐步树立物质运动的观点，并以此对学生进行辩证唯物主义教育。

（重点难点〕1、地质构造与构造地貌；外力作用与地貌2、地质构造的判别及在生产、生活中的应用〔教学方法〕1、问题引导法、讨论法、指导学生自学法。

2、地理读图启发式教学法〔教具准备〕课本插图〔教学过程〕（复习旧知）略（导入新课）三、内、外力作用与地表形态1、比较：①能量来源②表现形式③对地貌的影响阅读P.31课本内容，讨论、分析、比较内外力作用的差异并完成下列表格。

地质作用能量来源表现形式对地貌的影响内力作用外力作用（总结）地壳及其表面形态的变化是内、外力共同作用的结果，而且内力起主导作用。

（承转）“人过留名，雁过留声”，既然地壳处在不断运动之中，那么必然会在地壳的岩层中留下一些痕迹。

2、内力作用的“足迹”自学本板块内容，思考回答下列问题：什么叫地质构造？地质构造最常见的有哪两种？褶皱形成的原因是什么？有哪两种基本形态？比较背斜和向斜并完成下列表格：地表形态岩层形态早期晚期背斜向斜断层形成的原因是什么？在地表常形成哪些地貌?研究地质构造的意义有哪些？（归纳）褶皱是内力作用（地壳运动）的产物，有些地区，褶皱形成后又会经受到外力作用的影响，最终形成背斜成谷、向斜成山的状况。

研究地质构造的意义可概括为：背斜找油、向斜找水、隧道水库避开断层。

（承转）3、外力作用的表现（1）外力作用的主要动力来源及主要表现阅读课本，在课本中找出外力作用的主要动力来源及主要表现形式。

小结、归纳。

动力来源：流水、风、冰川、海浪、重力主要表现：风化、侵蚀、搬运、堆积、重力、化学等形式（2）流水、风力作用及其形成的地貌引导学生阅读流水作用及风力作用，结合课本插图，分析这两种作用下形成的地貌。

第一节岩石圈与地表形态【学习目标】1、利用示意图，说明地球的圈层结构，区分岩石圈和地壳的范围。

2、观察岩石标本，说明三大类岩石的特征，并分析其成因，提高观察和分析问题的能力。

3、绘制岩石圈物质循环示意图，说明三大类岩石的相互转化过程，培养动手能力。

4、结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素，理解内、外力作用的关系及其对地表形态的影响，提高分析问题的能力。

【学习过程】活动1：读课本前言及“地球的内部和外部圈层结构示意图”，说出地球的内部圈层和外部圈层名称，思考四大圈层之间的空间关系。

活动2：读课本“岩石圈结构示意图”，了解地球内部圈层结构，分析地壳、地幔、软流层与岩石圈之间的关系，填表2-1-1认识地壳结构的特点。

表2-1-1 地壳的结构②阅读课本，观看矿物标本，比较三大类岩石的特点，分析其成因，填写表2-1-2。

③读课本“岩石圈的物质循环”图，请你设计一幅岩石圈的物质循环示意图，说明三大类岩石的相互转化关系。

④讨论岩石圈物质循环的地理意义。

图1活动4：阅读课本内、外力作用的内容，填表2-1-3比较内力作用和外力作用。

活动5：了解地质构造的概念，填写表2-1-4比较两类地质构造，理解内力作用对地表形态的影响及研究地质构造的意义。

活动6：举例说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造，填写表2-1-5。

读某地地质剖面示意图（图1），回答下列问题。

（10分） （1）图中甲、乙两处岩层发生弯曲变形的原因是__________________________________；丙处物质主要是由于_______________作用而形成的。

（2）写出图中各点的地质构造类型：甲 ，乙 ，丁 （3）如果在该地区进行钻井，有可能在_______地找到石油、天然气，在_________地找到地下水。

（4）丁地有一条东西向的河流，该地区计划在此处修建一座水库，你认为合适吗？简述你表2-1-3 内、外力作用比较的理由。

【教学设计】课前准备学生的学习准备：学生完成三大类岩石标本的收集，预习中发现的问题的收集。

教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

思维导图第一步【情景导入】展示乡土岩石景观图片，激发探秘岩石圈的兴趣，激发学习兴趣。

第二步【预习交流】“课前自主”学习情况的检查与交流。

了解学生预习中存在的主要问题，使课堂教学具有更强的针对性。

1、同桌互查学案完成情况.2、读一读，背一背，巩固预习成果。

3、找出困惑。

学问始于问题，养成多思考、多发现问题的习惯。

第三步【提出目标】(1)利用示意图，说明岩石圈的结构及地球内部圈层的特点。

(2)说明三大类岩石的特征及成因。

(3)阅读并能绘制简单示意图说明地壳内部物质的循环过程。

多媒体展示学习目标，强调重难点。

第四步【互动探究】创设问题情境、观看微课、视频等激发探究兴趣。

小组合作探究、学生自主学习、参与式学习。

让学生自主独立的学习，通过个人的经验与探索发现、建构知识。

【探秘第一站】岩石圈的位置★合作探究11、大屏幕展示鸡蛋和地球内部结构图，如何进行类比分析？【知识链接】地震波按传播方式分为纵波、横波纵波：前进速度快，它使地面发生上下振动，破坏性较弱。

在固体、液体或气体中传递。

横波：前进速度慢，它使地面发生前后、左右抖动，破坏性较强。

横波只能在固体中传递，无法穿过液态外地核。

莫霍面，南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇于1909年发现，地震波的传播速度急剧地改变，，为地壳同地幔间的分界面，称为莫霍面。

古登堡面，1914年，德国地球物理学家古登堡发现地下2885千米处地震波的传播速度有明显变化，是地核与地幔的分界层。

人们将这个界面称为“古登堡界面”。

2、出示岩石圈结构图，指出岩石圈位置。

【探秘第二站】岩石圈组成★合作探究21、展示岩浆岩形成示意图，观察玄武岩、花岗岩的区别，并说明原因。

2、观看沉积岩形成视频、展示沉积岩图片，分析沉积岩特征，并尝试按年龄给岩层排序。

第二课地貌形态
2.请仔细阅读下列补充知识。

．主要受内力作用而形成的地貌景观是( )
．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁D．甲和丙
．地貌景观乙和丁的成因差异是( )
．前者为流水堆积作用而成，后者为流水侵蚀作用而成
．“千沟万壑、支离破碎”是黄土高原现今地表形态的典型写照，其成因主要是A．风力侵蚀B．风化作用
C．流水侵蚀D．冰川侵蚀
A．甲景观流水侵蚀作用显著
B．乙景观主要由风力堆积作用而成
C．甲景观主要由向斜构造发育而成
D．乙景观主要由石灰岩溶蚀而成
参考答案
检测与训练：
1-12: BCBDCCBAABCB 13.(1)河口三角洲河口处地形平坦，水流速度降低，河流携带的泥沙大量沉积，形成河口三角洲。

（2）冲积扇以谷口为顶点呈扇形，其顶端到边缘地势逐渐降低；堆积物颗
粒由粗变细。

江苏省沭阳县高中地理2.1 岩石圈与地表形态教案鲁教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省沭阳县高中地理2.1 岩石圈与地表形态教案鲁教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态教材分析本单元是在第一单元学习了“宇宙中的地球"之后，将视角放在地球自身，进一步学习、研究人类赖以生存的地理环境的重要组成要素。

研究它们的特征、运动规律及其对人类活动的影响。

本单元通过让学生认识地球的圈层结构，认识各个圈层在地理环境形成与演变中的作用,激发他们去探寻和揭示大自然的无尽奥秘的兴趣。

教材首先涉及到地球的内部圈层(包括地壳、地幔和地核）和外部圈层（包括大气圈、水圈和生物圈)，然后层层深入研究岩石圈、大气圈、水圈和生物圈四大圈层的相互联系、相互作用，以三节内容分别探究地球内部物质循环、大气环流和水循环这三个重点。

本单元内容难度较大，大气环流是本单元最难理解的部分，教学时要紧密结合我们的日常生活，从日常生活中选取事例进行说明和讲解，并应用多种教辅手段突破难点，引导学生把握好空间逻辑,用联系的观点分析地理事物之间的相互关系。

学情分析首先了解地球的内部圈层和外部圈层，引导学生分析28页图2－1－2，掌握岩石圈的范围，强调岩石圈与地壳的区别。

然后运用岩石标本、多媒体动画演示、学生绘制示意图引导学生进一步学习岩石圈的组成、三大类岩石—-岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成和特征、岩石圈物质的循环过程。

第一节岩石圈与地表形态(第一课时)【目标导航】：1. 了解岩石圈的结构与地壳的特点2. 了解岩石圈的组成及各类岩石的形成3. 理解岩石圈的物质循环的过程【学习重难点】1. 岩石圈的组成及各类岩石的形成2. 地壳的特点3. 岩石圈的物质循环的过程分析【自主学习】2. 岩石圈的范围包括 和 的顶部3. 是岩浆的主要发源地，其位置在 的上部 二、岩石圈的组成与物质循环1-岩石圈的组成(1) 岩浆岩%1 岩浆岩是如何形成的?%1 常见的岩浆岩是 和第二单元 从地球圈层看地理环境一、地球内部圈层和岩石圈的结构 S 3也壳 组成 幔 地 核 利 ＜岩石圈 软流层 铁镁的|皂也 硅酸盐 类组成 铁根为 )■：少吊: 轻元素 上 地 下 地 外 核 大J 核1.通过对地震波传播速度的研究，可将地球内部分为三个主要圈层。

%1读图2.1』比较一下花岗岩和玄武岩有什么不同？为什么在玄武岩中会形成很多气孔? （2）沉积岩%1沉积岩是如何形成的？%1常见的沉积岩主要有岩、岩和岩%1沉积岩的特点：和%1和是记录地球历史的“书页”和“文字”（3）变质岩%1变质岩是如何形成的？%1石灰岩经变质后形成岩，页岩经挤压变质后形成岩，花岗岩变质后形成了。

2.岩石圈的物质循环（1）读图2-1-7,完成以下内容：%1什么叫岩石圈的物质循环？%1岩石圈物质循环的意义。

［合作探究】1、地壳与岩石圈的关系2.如何根据岩石特征来判断岩石类型3、如何判读岩石圈的物质循环示意图中岩石类型（一、二、三个箭头）和地质作用？【典例分析】卜-图表示的内容是地壳物质循环，请据图完成相关内容：%1写出图中A、B、C所代表的岩石名称A、B、C、%1写出图中各箭头所代表的地质作用名称a b c d【检测反馈：】1.岩石圈的范围是指A.地壳和上地幔顶部C.软流层及其以上部分2.下列地区中地壳厚度最小的是A.喜马拉雅山C.大西洋3.岩石按其成因分为三大类A.岩浆岩、沉积岩、变质岩C.喷出岩、侵入岩、沉积岩4 .下列各岩石中可能找到动植物化石的是A.花岗岩、玄武岩C.板岩、大理岩() B.地壳和上地幔D.地壳() B.黄土高原D.刚果盆地() B.喷出岩、沉积岩、变质岩D.花岗岩、岩浆岩、大理岩() B.砾岩、砂岩D.%1请简述地壳物质循环运动的过程T•锤万凿出深Hl,烈火焚烧若等闲。