教育最新K12九年级化学上学期期末模拟试题(含解析) 新人教版2

2015-2016学年广东省东莞市龙文教育九年级（上）期末化学模拟试卷（2）一、选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分．每道选择题有四个选项，期中只有一项符合题意．请用铅笔在答题卡上作答．选错、不选、多选均不给分）1．下列变化中，属于化学变化的是( )A．酒精挥发 B．分离液态空气制氧气C．干冰升华 D．铜在潮湿的空气中生成铜绿2．下列物质中，属于化合物的是( )A．海水 B．铜C．氧化铁D．氢气3．硅酸钠（Na2SiO3）可用作粘合剂和防火材料．硅酸钠中硅元素的化合价为( ) A．+1 B．+2 C．+3 D．+44．造成煤气中毒的气体是( )A．CH4B．CO C．CO2D．SO25．下列图示实验操作中，正确的是( )A．二氧化碳的验满B．倾倒液体C．过滤D．稀释浓硫酸6．某同学设计了下列区别各组物质的方案，其中不可行的是( )A．通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末B．用澄清石灰水来区别CO和CO2C．用燃烧的木条来区别N2、O2、空气D．通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水7．浓硝酸和锌的反应的化学方程式为：Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X↑，则X为( ) A．H2B．NH3C．NO D．NO28．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．CO2的排放不是导致酸雨的原因C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼9．水是重要的资源，下列说法正确的是( )A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣B．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化C．澄清的泉水是纯净水D．过量的使用化肥不会导致水体污染10．下列说法中，正确的是( )A．化石燃料的燃烧会产生CO，这是引发温室效应的主要原因B．化石燃料是可再生的能源C．生活经验告诉我们，只有通过燃烧才能获得能量D．碳与二氧化碳反应吸收热量11．下列对相应微粒的描述中，不正确的是( )A．金属元素，易失电子B．非金属元素，易形成阴离子C．稀有气体元素，带正电荷D．稀有气体元素，化学性质稳定12．下列关于电解水的叙述中，错误的是( )A．电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1B．水的生成和分解实验，都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的C．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧D．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子13．下列实验现象描述错误的是( )A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成14．区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是( )A．将气体通入澄清石灰水 B．将气体通过红热的铜网C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中15．地壳中含量第二的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式( ) A．Al2O3 B．CaO C．Fe2O3 D．SiO216．下列说法中，正确的是( )A．氧气和二氧化碳的组成不同B．决定元素种类的是核外电子数C．地壳中含量最多的金属元素是铁D．与元素化学性质关系最密切的是元素的核电荷数17．下列化学方程式书写正确是( )A．2H2O2H2+O2↑B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C．C2H5OH+3O22CO2↑+3H2OD．CaCO3+HCl═CaCl2+CO2↑+H2O18．下列说法正确的是( )A．只含有一种元素的物质一定是纯净物B．化合物中一定含有不同种元素C．混合物一定由不同种分子构成D．含氧元素的物质一定是化合物19．下列说法中，正确的是( )A．碳是具有还原性的单质B．碳具有可燃性，碳燃烧时总是生成二氧化碳C．金刚石和石墨都是由碳原子构成的，因此都很坚硬D．碳单质都是黑色固体20．有关2CO+O22CO2的叙述正确的是( )A．一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B．两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子C．一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳D．2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳二、本题包括6小题，共25分．21．（1）在氧气、氮气、一氧化碳、大理石等物质中，可用作燃料的是__________；在食品包装中，可用于防腐的是__________．（2）写出石墨的一个性质及其对应的用途：性质__________；用途__________．22．用化学用语表示：（1）2个过氧化氢分子__________；（2）3个氯离子__________；（3）四氧化三铁__________；（4）碳酸钾__________．23．写出下列化学反应的实验现象和化学方程式．（1）硫在空气中燃烧的现象是__________，反应的化学方程式为__________．（2）在盛有3mL石蕊溶液的试管中通入足量的二氧化碳气体后，观察到的现象是__________，反应的化学方程式为__________．24．能源与环境已成为人们日益关注的问题．（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，包括天然气、煤和__________；（2）天然气是比较清洁的能源，其燃烧的化学方程式是__________；（3）煤燃烧排放出的__________、NO2，是造成酸雨的主要物质；（4）在用燃煤发电时，要将煤块粉碎成煤粉，目的是__________．25．质量守恒定律的定量研究对化学科学的发展具有重大意义．（1）甲、乙、丙三个小组的同学按照如图1所示的实验探究质量守恒定律．实验中，三个小组的同学得到下列数据，其中不合理的数据是__________（填组别），不合理的理由是①反应中，以下叙述正确的是__________．A．原子的种类没有改变B．原子的个数没有改变C．分子的个数没有改变②该反应的化学方程式为__________．（3）在化学反应A+B═C+D中，若12gA与一定量的B恰好完全反应，生成28gC和2gD，则参加反应的A与B的质量比为__________．26．在A、B、C、D、E等物质中，通常状况下，A、C、D是无色气体，C可用作气体肥料，在一定条件下它们存在如下转化关系：①A+B→Cu+C；②A+D→C；③B+E→Cu+C．请回答：（1）写出有关物质的化学式：A__________； C__________；（2）写出反应②、③的化学方程式：②__________③__________．三、本题包括2小题，共8分．27．N（NO2）3是一种新型火箭燃料．请计算：（1）N（NO2）3中，氮元素和氧元素的质量比是__________；（2）N（NO2）3中，氮元素的质量分数是__________（精确到0.1%）；（3）__________g N（NO2）3中，氮元素的质量是14g．28．用13g锌与足量的稀硫酸反应，生成的氢气的质量是__________．四、本题包括5小题，共27分．29．正确的操作是实验成功的重要保证．（1）在实验室，固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用__________（填仪器名称）．（2）在过滤的操作中，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，这样操作的目的是__________．30．根据下列装置图回答问题：（1）请写出下列仪器的名称：a__________．（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为__________；应选用的发生装置是__________（填字母），收集装置是__________（填字母）．（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________，用向上排气法收集二氧化碳的依据是__________．（4）选择B装置用高锰酸钾制取氧气时需要加热，加热的方法是：先使酒精灯火焰在试管下方__________；让试管均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热．（5）检查C装置气密性的方法是：先用夹子夹住与导气管连接的胶皮管，再向a中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到__________，说明气密性良好．（6）A、C装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，与A装置相比，C装置的优点是__________．31．请根据下图所示实验回答问题．（1）甲装置中，铁丝在氧气中燃烧时观察到的现象是__________，反应方程式是__________．（2）如乙装置所示．①做木炭在氧气中燃烧的实验时，操作的方法是：把加热到红热的木炭由瓶口伸入盛有氧气的集气瓶中．②证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是__________．（3）丙装置中，水的作用__________．32．某兴趣小组在探究唔知燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿熄灭了它为什么会熄灭呢？每个人提出了不同的猜想．【提出猜想】甲同学说：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以蜡烛熄灭．乙同学说：蜡烛燃烧后瓶内可能还有少量氧气，但由于二氧化碳浓度过高导致蜡烛熄灭．大家讨论后很难达成一致，于是设计了如下所示的实验装置，并进行实验来验证．【实验反思】在实验中，生石灰的主要作用有两个：①__________，该反应的化学方程式为：__________．②__________，该反应的化学方程式为：__________．33．为了说明二氧化碳能与水发生化学反应，老师演示了如下实验：取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将其喷水后，放入盛满二氧化碳的集气瓶中（如图所示），并观察到紫色纸花变红．接下来，请你参与以下探究：【提出问题】是什么物质使紫色纸花变红呢？【提出假设】假设1：二氧化碳与水反应的生成物；假设2：__________；假设3：__________．【实验验证】要说明是什么物质使紫色纸花变红，要对__________（填“假设1”“假设2”或“假设3”）进行实验验证即可．请你写出验证假设的实验方案，并将有关实验内容填入2015-2016学年广东省东莞市龙文教育九年级（上）期末化学模拟试卷（2）一、选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分．每道选择题有四个选项，期中只有一项符合题意．请用铅笔在答题卡上作答．选错、不选、多选均不给分）1．下列变化中，属于化学变化的是( )A．酒精挥发 B．分离液态空气制氧气C．干冰升华 D．铜在潮湿的空气中生成铜绿【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；分离液态空气制氧气是根据空气中各成分沸点的不同得到的，没有新物质生成，属于物理变化；干冰升华是二氧化碳由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化；铜绿是新物质，因此属于化学变化．【解答】解：A、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、分离液态空气制氧气是根据空气中各成分沸点的不同得到的，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、干冰升华是二氧化碳由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、铜绿是新物质，因此属于化学变化，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．下列物质中，属于化合物的是( )A．海水 B．铜C．氧化铁D．氢气【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；B、铜是由铜元素组成的纯净物，属于单质；C、氧化铁是由铁元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；D、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质．故选：C．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．3．硅酸钠（Na2SiO3）可用作粘合剂和防火材料．硅酸钠中硅元素的化合价为( ) A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．故选D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．4．造成煤气中毒的气体是( )A．CH4B．CO C．CO2D．SO2【考点】一氧化碳的毒性．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】煤气中毒即一氧化碳中毒，一氧化碳能与血红蛋白结合，使氧气丧失与血红蛋白结合的机会．【解答】解：煤气中毒即一氧化碳中毒．一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉．血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，从而使氧气丧失与血红蛋白结合的机会，使人缺氧中毒．故选B．【点评】此题是对煤气中毒的考查，解决的关键是知道一氧化碳中毒的反应机理．5．下列图示实验操作中，正确的是( )A．二氧化碳的验满B．倾倒液体C．过滤D．稀释浓硫酸【考点】二氧化碳的检验和验满；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据二氧化碳的验满方法考虑；B、根据倾倒液体的注意事项考虑；C、根据过滤的注意事项考虑；D、根据浓硫酸的稀释方法考虑．【解答】解：A、二氧化碳的验满方法：将燃着的木条放到集气瓶口，如果熄灭说明收集满了，故A错；B、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着．故B正确；C、过滤操作中要用玻璃棒引流，滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，漏斗尖嘴部分紧贴漏斗内壁，故C错；D、稀释浓硫酸的方法：将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，故D错．故选B．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．6．某同学设计了下列区别各组物质的方案，其中不可行的是( )A．通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末B．用澄清石灰水来区别CO和CO2C．用燃烧的木条来区别N2、O2、空气D．通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据物质的性质差异进行分析，氧化铜和二氧化锰都是黑色粉末；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氮气不支持燃烧，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，空气中木条的燃烧情况不变；浓氨水具有刺激性气味，据此解答．【解答】解：A、氧化铜和二氧化锰都是黑色粉末，观察颜色无法鉴别，故A符合题意；B、一氧化碳不能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故使用澄清的石灰水能鉴别二氧化碳和一氧化碳，故B不符合题意；C、氮气不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，空气中木条的燃烧情况不变，使用燃着的木条可以鉴别氮气、氧气和空气，故C不符合题意；D、浓氨水具有刺激性气味，蒸馏水无味，使用闻气味的方法可以区分浓氨水和蒸馏水，故D不符合题意；故选A．【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．7．浓硝酸和锌的反应的化学方程式为：Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X↑，则X为( ) A．H2B．NH3C．NO D．NO2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．【解答】解：根据质量守恒定律和Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X↑可知，反应前锌原子是1个，反应后是1个；反应前氢原子是4个，反应后是4个；反应前氮原子是4个，反应后应该是4个，其中2个包含在2X中；反应前氧原子是12个，反应后应该是12个，其中4个包含在2X中；由分析可知，每个X中含有1个氮原子和2个氧原子，是二氧化氮，二氧化氮的化学式是NO2．故选：D．【点评】判断X的化学式时，要注意X前面的化学计量数是2，2X中含有2个氮原子和4个氧原子，这样理解才不会出错．8．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．CO2的排放不是导致酸雨的原因C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据一氧化碳具有还原性、二氧化碳不具有还原性进行分析判断．B、根据二氧化碳排放过多对环境的影响进行分析判断．C、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断．D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，根碳单质的性质与用途进行分析判断．【解答】解：A、一氧化碳具有还原性，可将氧化铜还原成铜；二氧化碳不具有还原性，不能将氧化铜还原成铜；故选项说法错误．B、CO2的排放过多会导致温室效应，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的原因，故选项说法正确．C、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，故选项说法错误．D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，铅笔字迹易变模糊是因为发生了物理作用的摩擦让碳分散导致字迹模糊，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质、化学性质、碳单质的性质与用途等是正确解答本题的关键．9．水是重要的资源，下列说法正确的是( )A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣B．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化C．澄清的泉水是纯净水D．过量的使用化肥不会导致水体污染【考点】硬水与软水；自来水的生产过程与净化方法；水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】用肥皂水可以区分硬水和软水；海水中含有大量可溶性物质；天然水中含有多种物质；滥施化肥农药会污染环境．【解答】解：A、向软水中加入肥皂水时，会出现大量的泡沫；向硬水中加入肥皂水时，会起浮渣．正确．B、通过沉淀、过滤、吸附、消毒等措施，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，即不能淡化海水．错误．C、澄清的泉水中含有多种矿物质，属于混合物，不是纯净水．错误．D、过量的使用化肥会污染水体、土壤．错误．故选：A．【点评】自来水厂通过沉淀、过滤可以除去不溶于水的物质，吸附可以除去色素和有异味的物质，消毒可以杀灭病菌病毒，但是不能淡化海水．10．下列说法中，正确的是( )A．化石燃料的燃烧会产生CO，这是引发温室效应的主要原因B．化石燃料是可再生的能源C．生活经验告诉我们，只有通过燃烧才能获得能量D．碳与二氧化碳反应吸收热量【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；物质发生化学变化时的能量变化；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源．【分析】A、二氧化碳、甲烷、氨气等物质属于温室气体；B、煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；C、通过燃烧可以获得能量，但不是获得能量的唯一途径；D、化学反应中，有些是放热反应，有些是吸热反应．【解答】解：A、化石燃料完全燃烧时生成二氧化碳，不完全燃烧时生成一氧化碳，二氧化碳在空气含量升高是导致温室效应的主要原因，一氧化碳不是，该选项说法不正确；B、化石燃料用完之后不能再生，是不可再生能源，该选项说法不正确；C、通过燃烧能获得能量，人类获取能量的途径很多，例如可以获得水能、风能、核能等，该选项说法不正确；D、碳与二氧化碳反应时吸收热量，属于吸热反应，该选项说法正确．故选：D．【点评】化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源迫在眉睫，人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等．11．下列对相应微粒的描述中，不正确的是( )A．金属元素，易失电子B．非金属元素，易形成阴离子C．稀有气体元素，带正电荷D．稀有气体元素，化学性质稳定【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据核内质子数，判断元素的名称及类别，在原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若粒子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．【解答】解：A、核内是质子数11，属于钠元素，是金属，该原子的最外层电子数是1，小于4，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确．B、核内质子数是16，属于硫元素，是非金属元素，该原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法正确．C、该粒子质子数=9，属于氟元素，是非金属，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，带负电荷，为阴离子，故选项说法错误．D、核内质子数是18，属于氩元素，是稀有气体元素，该原子的最外层电子数为8，为稀有气体元素，属于相对稳定结构，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．12．下列关于电解水的叙述中，错误的是( )A．电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1B．水的生成和分解实验，都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的C．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧D．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】根据电解水的实验、结论及注意的事项分析判断：电解水时电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气，与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气，且两种气体的体积比为1：2．【解答】解：A、电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，故A正确；B、水的生成和分解实验，都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，故B正确；C、与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气，氢气能在空气中燃烧，故C正确；D、水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢原子和氧原子，而不是水分子中含有氢分子和氧分子，故D错误．故选：D．【点评】本题考查学生电解的有关知识，可以根据所学知识来回答，难度不大．13．下列实验现象描述错误的是( )A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成【考点】氧气的化学性质；反应现象和本质的联系．【专题】结合课本知识的信息．【分析】该题应该理解物质之间发生化学变化时常伴随的实验现象，通常包括：颜色变化、是否发光、放热、产生沉淀、生成气体等．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，能产生大量白烟，故A正确；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，但不能生成黑色固体，生成的是二氧化碳气体，故B错误；C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C正确；D、在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成，故D正确；故选B．【点评】本题考查了常见的实验现象，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对常见实验现象的识记，以便应用．14．区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是( )A．将气体通入澄清石灰水 B．将气体通过红热的铜网C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；二氧化碳的检验和验满；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】物质的鉴别题．【分析】A、石灰水只和二氧化碳反应；B、通过灼热的铜网只有氧气会反应；C、氢气和一氧化碳都能和氧化铜反应；D、燃着的木条可以区分三种物质．【解答】解：A、只有二氧化能和澄清石灰水反应，其它两种气体不反应，故A错；B、三种气体分别通过灼热的铜网，变黑的是氧气，另外两种物质不反应，故B错；C、氢气和一氧化碳都能是黑色的氧化铜变黑，故C错；D、氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，故可以用燃着的木条来鉴别这三种物质，故D对．故选D．【点评】熟练掌握二氧化碳、氢气、氧气这三种物质的化学性质，会根据它们的化学特性来鉴别它们，其中氧气能够支持燃烧，氢气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧，根据这三种气体的化学性质可以解答本题．15．地壳中含量第二的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式( ) A．Al2O3 B．CaO C．Fe2O3 D．SiO2【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序，找出地壳中含量第二的金属元素和含量最多的非金属元素，分析所给物质的化学式找出符合题意的选项．。

广东省东莞市龙文教育2015-2016学年九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1．下列过程是通过物理变化获得能量的是（）A．水力发电 B．煤燃烧发电C．炸药爆炸开山修路 D．汽油燃烧驱动汽车2．是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是（）A．容易得到电子B．属于非金属原子C．核电荷数为11 D．最外层电子数为113．水是生命之源．下列关于水的说法正确的是（）A．澄清的矿泉水是纯水B．过滤可以除去水中所有的杂质C．肥皂水可鉴别硬水和软水D．填埋垃圾不会导致水体污染4．某合作学习小组讨论辨析以下说法：①纯净水和矿泉水都是纯净物；②用活性炭可将硬水进行软化；③煤、石油和天然气都是不可再生能源；④霉变的大米（含有黄曲霉毒素）只要洗干净就可放心食用；⑤回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染．其中正确的是（）A．②⑤ B．③⑤ C．②③⑤D．①②③⑤5．根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是（）A．炒菜时，若油锅起火可用锅盖盖灭B．我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒C．电冰箱里的除臭剂可用活性炭来代替D．在某些食品包装中可充入氮气以防腐6．某无土栽培的营养液中含有磷酸钾（K3PO4）．其中磷元素的化合价为（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+57．下列做法正确的是（）A．厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B．冬天关闭门窗用煤炉取暖C．实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火8．要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）A．氧气和氮气﹣﹣带火星的木条B．二氧化碳和一氧化碳﹣﹣澄清的石灰水C．氧气和二氧化碳﹣﹣燃着的木条D．氮气和二氧化碳﹣﹣燃着的木条9．下列有关说法正确的是（）A．化学反应中原子不可再分B．煤和石油属于可再生能源C．催化剂只能加快化学反应的速率D．铁、碘、钙是人体必需的微量元素10．关于电解水实验的说法中正确的是（）A．实验证明水是由氢气和氧气组成的B．电解水时在正极产生氧气C．水中氢氧元素的质量比为2：1D．水分子是由氢分子和氧原子构成的11．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）A．燃烧一定会引起爆炸B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点12．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指2.5微米以下的细颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧等．关于PM2.5产生的原因分析不正确的是（）A．火力发电 B．焚烧垃圾 C．建筑粉尘 D．白色污染13．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A． B． C． D．装药品制备收集验满14．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管15．下列说法中，正确的是（）A．氧气和二氧化碳的组成不同B．决定元素种类的是核外电子数C．地壳中含量最多的金属元素是铁D．与元素化学性质关系最密切的是元素的核电荷数16．下列说法中，正确的是（）A．化石燃料的燃烧会产生CO，这是引发温室效应的主要原因B．化石燃料是可再生的能源C．生活经验告诉我们，只有通过燃烧才能获得能量D．碳与二氧化碳反应吸收热量17．区分下列各组物质，选择的试剂或方法不正确的是（）A．A B．B C．C D．D18．水是生命之源．下列关于水的说法中，不正确的是（）A．明矾具有一定的净水能力B．硬水通过蒸馏可以转化为软水C．在活性炭净水器里，活性炭起到了吸附和过滤水中杂质的作用D．将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水是纯水19．下列化学方程式书写正确的是（）A．2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑B．H2O H2+02C．3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑20．近年来，媒体常报道出煤气中毒的惨剧，煤气中毒是由于含碳燃料不充分燃烧生成CO引起的．下列做法可以有效地避免煤气中毒发生的是（）A．严寒的冬天，在狭小密闭的房间内烧炭取暖，在炭盘旁边放一盘水B．在清洗偏远的水井时，边用柴油作为能源的抽水机放到井内抽水，边派人戴着口罩到井下洗井C．将液化石油气热水器安装在密闭的冲凉房内D．将液化石油气热水器安装在冲凉房外面，且要通风透气二、本题包括5小题，共32分21．根据图回答：硫元素的相对原子质量为，硫原子的质子数为，该元素的原子易（填“得”或“失”）电子．22．如图为某化学反应的微观示意图．请回答：（1）左方框图中的物质属于（填“纯净物”或“混合物”）．（2）此反应的化学方程式为，反应类型为．23．如图是某同学所画的自制简易净水器示意图．（1）制作材料：见图标注，则a是，b是．（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和．这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和，需要更换的是膨松棉和．24．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．【查阅资料】白磷的着火点40℃．【提出问题】：氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】：锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．【实验探究】：装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．【现象分析】：（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体燃烧（填“支持”或“不支持”）．（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是．（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：得出结论：氧气约占空气总体积的．25．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题（1）装置中标a的仪器的名称是．（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是，收集装置可选用有（填装置序号）．（3）用D装置收集的气体是，制取这种气体的化学方程式是．三、本题包括4小题，共28分26．根据如图的实验常用仪器回答有关问题．（1）仪器F的名称是．（2）若用KMnO4加热制取氧气，应选用上述仪器中的（填序号）；其反应的文字表达式为；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋（填“K1”、“K2”或“K3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋（填“K1”、“K2”或“K3”）．27．某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸．现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】（Ⅰ）含可燃性气体CO；（Ⅱ）含可燃性气体CH4；（Ⅲ）含可燃性气体CO和CH4．【注】无水硫酸铜粉末为白色，遇水变蓝．【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用．【进行实验】【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨．因为猜想也有相同的现象．如需进一步确认还应检验的存在，其方法是．【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是．28．如图为某分子的结构模型，请回答下列问题：（1）这种分子的化学式为；该物质是食醋的主要成分，化学名称为．（2）该物质的碳、氢、氧原子个数比为．（3）该物质中碳元素的质量分数为%．29．根据图中所示装置回答下列问题．（1）图中仪器a的名称，（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生装置和收集装置是（填字母，下同），并写出此反应的化学方程式．（3）用高锰酸钾制取氧气时，装置A还需要做的一点改动是．要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是．（4）实验室制取氢气可选用的发生装置和收集装置是．广东省东莞市龙文教育2015-2016学年九年级（上）期末化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1．下列过程是通过物理变化获得能量的是（）A．水力发电 B．煤燃烧发电C．炸药爆炸开山修路 D．汽油燃烧驱动汽车【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水力发电只是能量转化的过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是（）A．容易得到电子 B．属于非金属原子C．核电荷数为11 D．最外层电子数为11【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．【解答】解：A、该原子的最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误．B、该原子的核内质子数为11，为钠元素，属于金属元素的原子，故选项说法错误．C、圆圈内的数字是11，表示核电荷数为11，故选项说法正确．D、该原子的最外层电子数是1，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．3．水是生命之源．下列关于水的说法正确的是（）A．澄清的矿泉水是纯水B．过滤可以除去水中所有的杂质C．肥皂水可鉴别硬水和软水D．填埋垃圾不会导致水体污染【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水资源的污染与防治．【专题】结合课本知识的信息；空气与水．【分析】矿泉水属于混合物；过滤可以把不溶于水的物质除去；利用肥皂水可以区分硬水和软水；填埋垃圾会污染地下水．【解答】解：A、澄清的矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物，该选项说法不正确；B、过滤不能除去溶于水的杂质，该选项说法不正确；C、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以区分硬水和软水，该选项说法正确；D、填埋垃圾会污染地下水，该选项说法不正确．故选：C．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．4．某合作学习小组讨论辨析以下说法：①纯净水和矿泉水都是纯净物；②用活性炭可将硬水进行软化；③煤、石油和天然气都是不可再生能源；④霉变的大米（含有黄曲霉毒素）只要洗干净就可放心食用；⑤回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染．其中正确的是（）A．②⑤ B．③⑤ C．②③⑤D．①②③⑤【考点】纯净物和混合物的判别；硬水与软水；金属的回收利用及其重要性；常见能源的种类、能源的分类；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】化学与能源；物质的分类；空气与水；金属与金属材料；化学与生活．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．①纯净水和矿泉水都是纯净物是错误的，矿物质属于混合物；②用活性炭不能将硬水进行软化，因此原叙述错误；③煤、石油和天然气都是不可再生能源是错误的；④霉变的大米（含有黄曲霉毒素）只要洗干净就可放心食用是错误的，不能食用；⑤回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染，是正确的．【解答】解：A、②用活性炭不能将硬水进行软化，因此原叙述错误，故选项错误；B、③煤、石油和天然气都是不可再生能源是错误的；⑤回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染，是正确的，故选项正确；C、②用活性炭不能将硬水进行软化，因此原叙述错误，故选项错误；D、①纯净水和矿泉水都是纯净物是错误的，矿物质属于混合物；②用活性炭不能将硬水进行软化，因此原叙述错误，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．5．根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是（）A．炒菜时，若油锅起火可用锅盖盖灭B．我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒C．电冰箱里的除臭剂可用活性炭来代替D．在某些食品包装中可充入氮气以防腐【考点】灭火的原理和方法；常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途；化学与生活．【分析】A、根据灭火知识进行分析；B、根据铅笔芯的成分进行分析；C、根据活性炭的吸附性分析；D、氮气化学性质稳定，可做保护气．【解答】解：A、盖上锅盖属于隔绝空气灭火，说法正确；B、我们使用的铅笔芯中的物质是粘土和石墨，不是铅，说法错误；C、活性炭具有吸附性，能用于电冰箱的除臭剂，说法正确；D、氮气化学性质不活泼，有防腐性，可做食品保护气．故选：B．【点评】本题考查了灭火的原理，石墨、活性炭用途及氮气的化学性质等化学知识，难度不大．6．某无土栽培的营养液中含有磷酸钾（K3PO4）．其中磷元素的化合价为（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合磷酸钾的化学式进行解答即可．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设磷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×3+x+（﹣2）×4=0，则x=+5价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．7．下列做法正确的是（）A．厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B．冬天关闭门窗用煤炉取暖C．实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火【考点】防范爆炸的措施；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】A、根据煤气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火可能会发生爆炸，进行分析判断．B、根据用煤炉取暖，为防止一氧化碳中毒，应通风进行分析判断．C、根据酒精灯的使用注意事项进行分析判断．D、根据常见的灭火措施进行分析判断．【解答】解：A、煤气与空气混合遇明火等易发生爆炸，关闭阀门、开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，打开抽风机，可能产生静电，故错误．B、用煤炉取暖，为防止一氧化碳中毒，应通风，故错误．C、打翻燃着的酒精灯，应立即用湿抹布盖灭，故正确．D、锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，这是因为盖上锅盖可以隔绝空气，从而达到灭火的目的，立即浇水灭火，油会附在水的上面，继续燃烧，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力，要根据具体物质的性质来确定用什么方法进行灭火．8．要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）A．氧气和氮气﹣﹣带火星的木条B．二氧化碳和一氧化碳﹣﹣澄清的石灰水C．氧气和二氧化碳﹣﹣燃着的木条D．氮气和二氧化碳﹣﹣燃着的木条【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，氮气不能，可以鉴别，故选项选择的方法正确；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项选择的试剂正确；C、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，而氧气能够支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，可以鉴别，故选项选择的试剂正确．D、氮气与二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项选择的方法错误．故选：D．【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．9．下列有关说法正确的是（）A．化学反应中原子不可再分B．煤和石油属于可再生能源C．催化剂只能加快化学反应的速率D．铁、碘、钙是人体必需的微量元素【考点】化学反应的实质；催化剂的特点与催化作用；常见能源的种类、能源的分类；矿物质与微量元素．【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；化学与生活．【分析】A、根据化学变化的实质分析；B、煤和石油属于不可再生能源；C、催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；D、根据常量元素和微量元素所包括的种类进行分析判断．【解答】解：A、化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子的过程，在化学变化过程中分子可以分，而原子只能重新组合，是分子与原子的本质区别，故选项正确；B、煤和石油是远古时代动植物在地下经过复杂的物理化学变化生成的，所以煤和石油属于不可再生能源，故B错误；C、催化剂可改变反应速率，即可加快或减慢反应速率，故错误；D、人体中的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒．铁、锌属于微量元素，钙属于常量元素，故错误．故选：A．【点评】本题考查了化学反应实质、能源分类、催化剂的应用、人体所需元素，题目涉及的知识点较多，侧重于基础知识的考查，题目难度不大．10．关于电解水实验的说法中正确的是（）A．实验证明水是由氢气和氧气组成的B．电解水时在正极产生氧气C．水中氢氧元素的质量比为2：1D．水分子是由氢分子和氧原子构成的【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成的是氢气，较多；氢气的体积是氧气体积的2倍；据此结合分解反应的特征等进行分析判断即可．【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；B、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，故选项说法正确；C、水的化学式为H2O可知氢、氧元素的质量比=2：16=1：8，故选项说法错误；D、分子是由原子构成的，所以水分子中不能含有氢分子，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论、分解反应的特征等是正确解答本题的关键．11．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）A．燃烧一定会引起爆炸B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】A、根据燃烧不一定引起爆炸解答；B、根据燃烧必须同时满足燃烧的三个条件解答；C、根据灭火的原理解答；D、根据可燃物的着火点一般不变进行解答．【解答】解：A、燃烧不一定引起爆炸，例如纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧．故错误；B、燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，缺一不可，故错误；C、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，可以隔绝氧气，所以火焰熄灭是因为隔绝了空气，故正确；D、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故错误；答案：C【点评】物质燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；灭火只要消灭燃烧的三个条件中的一个，就可灭火12．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指2.5微米以下的细颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧等．关于PM2.5产生的原因分析不正确的是（）A．火力发电 B．焚烧垃圾 C．建筑粉尘 D．白色污染【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物，属于粉尘污染．【解答】解：A、火力发电需要燃煤，就要产生大量的粉尘，属于PM2.5产生的原因，故选项分析正确；B、垃圾焚烧有大量的烟尘，因此属于PM2.5产生的原因，故选项分析正确；C、建筑粉尘属于PM2.5产生的原因，故选项分析正确；D、白色污染与PM2.5产生的原因无关，故选项分析错误；故选D【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．13．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）。

2015-2016学年第一学期期末水平测试试卷（A ）九年级化学说明：1、全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。

一、选择题（14小题，共28分。

每小题只有一个是正确的。

）（ ）1．下列过程没有涉及化学变化的是：A 、石墨变成金刚石B 、活性炭吸附有毒气体C 、煤气爆炸 D 、蜡烛燃烧（ ）2．下列物质的用途与性质不．相符．．的是： A 、氧气用作火箭的助燃剂是利用了其可燃性 B 、干冰用于人工降雨是利用了其可升华的性质 C 、氮气用作保鲜剂是利用了其稳定性 D 、人造金刚石制作钻头是由于其硬度大（ ）3．下列实验操作正确的是：A 、取少量液体B 、加入块状固体C 、点燃酒精灯D 、检查装置气密性（ ）4．装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻，玻璃瓶会破裂是由于：A 、水分子会停止运动B 、水分子之间的间隔增大了C 、水分子的体积增大了 D、水分子体积和质量都很小（）5．水是人类最宝贵的自然资源。

小明利用电解水装置探究水的组成。

下列说法正确的是：A 、试管a 产生的气体具有助燃性B 、试管b 产生的气体具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰C 、电解产生的氢气和氧气的体积比为1:2D 、电解水装置是将电能转化为化学能的装置（ ）6．硫代硫酸钠（Na 2S 2O 3）俗称大苏打、海波，是无色透明的单斜晶体，易溶于水，不溶于醇。

硫代硫酸钠（Na 2S 2O 3）中硫元素的化合价为：A 、-2B 、 +2C 、+6D 、+4（ ）7．硝酸铵是一种常用的化肥，受热易分解。

在一定条件下发生如下反应： - +NH4NO3 X↑+2H2O 。

上述化学方程式中X的化学式为：A、NO2B、N2OC、NOD、N2（）8．自来水消毒过程涉及到下列甲和乙两个化学反应，其反应的微观过程如下所示：甲：乙：下列说法正确的是：A、物质A的化学式是OH2B、物质D属于氧化物C、实验室可用水和二氧化锰的混合物制取ED、乙是分解反应（）9．下列说法不．正确．．的是：A、工业废水应处理达标后再排放B、空气级别越高，空气质量越差C、纯净的水是无色、无气味的透明液体D、石墨与金刚石中碳原子的排列方式相同（）10．2015年11月2日上午，由肇庆市文明办、市总工会、团市委、市妇联共同主办的“创文明城市，建美丽肇庆”绿色出行体验活动启动仪式在七星岩东门广场隆重举行。

2015-2016学年湖北省恩施州咸丰县清坪镇民族初级中学九年级（上）期末化学复习试卷一、单项选择题（共20分）请将符合题意要求的选项填入答题栏内1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．玩具机器人“变”形C．玉石“变”印章D．葡萄“变”美酒2．学习化学重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（）A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验B．夜间发现液化气泄漏应立即开灯检查C．全面关停化工企业D．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响3．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2D．探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO4．下列实验现象的描述与实际相符合的是（）A．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色5．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）A．比较火焰各层温度B．检验氢气纯度C．验证CO2的密度比空气大D．探究空气的组成成分6．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（）A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2：1D．分子间的间隔比普通水大7．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下梳理有错误的是（）A．Ne性质稳定﹣﹣﹣用于填充食品袋防腐B．元素符号前面的数字﹣﹣表示粒子的个数C．日常生活经验：区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验D．选取实验室制取气体发生装置的依据﹣﹣气体及所含杂质的化学性质8．下列物质属于氧化物的是（）A．碳酸 B．氯酸钾C．水蒸气D．甲烷9．某混合物由硫酸铁和硫酸亚铁组成，测知该混合物中含硫a%，则该混合物中含铁量为（）A．（100﹣a）% B．（100﹣2a）% C．（100﹣3a）% D．（100﹣4a）%10．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丁一定是化合物B．丙一定是这个反应的催化剂C．该反应可能是碳酸钙的分解D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和二、解答题（共6小题，满分34分）12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图见表（1）A物质是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．（2）物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是．（3）根据上述微观示意图及反应的化学方程式，你获得的关于化学变化的一个信息是：（从微观角度描述）．13．如图是元素周期表中1﹣18 号元素原子的核外电子排布，请回答下列问题．（1）下列信息中，不能从元素周期表中获取的是（填编号）①元素的原子结构②元素的原子序数③元素在自然界的分布．（2）表中磷原子的核电荷数Z=（3）元素的化学性质与原子结构中的关系最密切，硒元素的原子结构示意图如图，据此推测硒元素位于周期，其化学性质与如图中的化学性质相似；在化学反应中，每个铝原子失去电子形成铝离子，铝离子符号是．（4）同一周期元素原子结构的共同特点是．14．同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素15．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是．实验小结时，小朱同学说“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的．你赞同的预测是（填“甲”或“乙”），理由是．16．为测定混有少量氯化钠的碳酸钠的固体中碳酸钠的质量分数，向盛有12g该混合物的烧杯中逐滴滴加稀盐酸直至无气体生成，发生反应后生成的物质是氯化钠、水和二氧化碳．加入的稀盐酸与生成的二氧化碳质量关系如右图所示，试计算：（1）混合物中碳酸钠的质量分数？（2）实验完毕后所得液体中的氯化钠的总质量是多少？2015-2016学年湖北省恩施州咸丰县清坪镇民族初级中学九年级（上）期末化学复习试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共20分）请将符合题意要求的选项填入答题栏内1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．玩具机器人“变”形C．玉石“变”印章D．葡萄“变”美酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、树根“变”根雕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、玩具机器人“变”形过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、玉石“变”印章过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、葡萄“变”美酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．学习化学重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（）A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验B．夜间发现液化气泄漏应立即开灯检查C．全面关停化工企业D．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响【考点】二氧化碳的化学性质；防范爆炸的措施；资源综合利用和新能源开发．【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、二氧化碳不支持呼吸和燃烧，含量过高对人体有害；B、根据液化气具有可燃性，与空气充分接触，遇电火花可能会产生爆炸分析；C、化工企业有污染，但不能关停，采取合理的措施消除污染；D、根据、“可燃冰”是天然气水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳分析．【解答】解：A、久未开启的地窖中可能含有较多的二氧化碳，二氧化碳不支持呼吸和燃烧，含量过高对人体有害，因此进入久未开启的地窖，应先做灯火实验，故A说法正确；B、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，开灯会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，故B说法错误．C、化工企业有污染，但不能关停，采取合理的措施消除污染，故C说法错误；D、“可燃冰”是天然气水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳，因此以“可燃冰”为燃料会对自然界中的碳循环产生影响，故D说法错误．故选A．【点评】本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，熟知所学知识是关键．3．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2D．探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO【考点】猜想与事实验证．【专题】化学用语和质量守恒定律；科学探究．【分析】进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测．二氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸；化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素；镁和二氧化碳中含有镁、碳、氧三种元素，生成物不会存在氢元素；根据氢氧化铜的元素组成，分解后可以生成氧化铜．【解答】解：A．二氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，故可探究该反应可能生成硫酸，故正确；B．根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氧气，故正确；C．根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体不可能Mg（OH）2，因为反应物中没有氢元素，生成物中就不能出现氢元素，故错误；D．不溶性碱受热能分解，氢氧化铜受热能分解生成黑色的氧化铜，符合质量守恒定律和反应规律，故正确．故选：C．【点评】本题考查了常见物质的化学反应中生成物的推测，完成此题，可以依据质量守恒定律和物质间的反应规律判断．4．下列实验现象的描述与实际相符合的是（）A．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色【考点】二氧化碳的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝插入硫酸铜溶液中反应生成硫酸亚铁溶液和铜，进行分析判断．【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成红色，故选项说法错误．B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、铁丝插入硫酸铜溶液中反应生成硫酸亚铁溶液和铜，溶液由蓝色变成浅绿色，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、常见物质燃烧的现象、金属的化学性质是正确解答本题的关键．5．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）A．比较火焰各层温度B．检验氢气纯度C．验证CO2的密度比空气大D．探究空气的组成成分【考点】猜想与事实验证；空气组成的测定；探究二氧化碳的性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】实验操作型．【分析】判断实验设计与对应的实验目的是否一致，要从实验的结果来看，实验结果能证明实验目的就说明实验设计与对应的实验目的表述一致．【解答】解：A、根据火柴棒的燃烧程度可以比较出火焰各层的温度，故A正确；B、此操作能检验氢气的纯度，根据声音的大小可以判断氢气是否纯净，故B正确；C、此操作能验证二氧化碳的密度比空气大，表述一致，故C正确；D、此实验是证明分子运动的，不能探究空气的组成，故表述不一致，故D错误．故选D．【点评】此题比较新颖，综合考查同学们对实验设计与实验目的认识，直观简洁，是一道不错的试题．6．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（）A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动C．氢、氧两种原子的个数比为2：1D．分子间的间隔比普通水大【考点】物质的三态及其转化；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成；B、分子在各种状态下都会运动；C、据水分子的构成解答；D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小；【解答】解：A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成，分子相同，物质的化学性质相同，故A 错误；B、分子在各种状态下都会运动，故B错误；C、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C正确；D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小，故D错误．故选：C．【点评】本题考查分子的性质和构成，难度不大．7．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下梳理有错误的是（）A．Ne性质稳定﹣﹣﹣用于填充食品袋防腐B．元素符号前面的数字﹣﹣表示粒子的个数C．日常生活经验：区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验D．选取实验室制取气体发生装置的依据﹣﹣气体及所含杂质的化学性质【考点】常见气体的用途；实验室制取气体的思路；硬水与软水；化学符号及其周围数字的意义．【专题】物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律；空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据氖气的化学性质稳定，可用来作食品保护气解答；B、根据化学符号中数字的含义进行解答；C、根据硬水加入肥皂水不易起沫，软水加入肥皂水溶液起泡沫解答；D、根据选取实验室制取气体发生装置的依据解答．【解答】解：A、氖气的化学性质稳定，可用来作食品保护气，故说法正确；B、元素符号前面的数字表示原子的个数，故说法正确；C、硬水加入肥皂水不易起沫，软水加入肥皂水溶液起泡沫，故说法正确；D、选取实验室制取气体发生装置的依据事反应物的状态和反应条件，故说法错误．故选：D．【点评】本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．下列物质属于氧化物的是（）A．碳酸 B．氯酸钾C．水蒸气D．甲烷【考点】从组成上识别氧化物．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物．可以根据物质的组成元素进行分析、判断．【解答】解：A、碳酸是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物．B、氯酸钾是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物．C、水蒸气是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．D、甲烷是由C、H两种元素组成的化合物，不属于氧化物．故选：C．【点评】本题主要考查了氧化物的概念及如何判断一种物质是否属于氧化物的问题，可以依据物质的组成以及氧化物的概念进行．9．某混合物由硫酸铁和硫酸亚铁组成，测知该混合物中含硫a%，则该混合物中含铁量为（）A．（100﹣a）% B．（100﹣2a）% C．（100﹣3a）% D．（100﹣4a）%【考点】元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据由于混合物是由Fe2（SO4）3和FeSO4组成的，而每有1个S，就有4个O，所以若硫元素的质量分数为a%，则氧元素的质量分数为2a%，可据此解答本题【解答】解：硫酸铁[Fe2（SO4）3]和硫酸亚铁[FeSO4]均由Fe、S、O三种元素组成，因此其混合物中Fe%+S%+O%=100%，现已知硫元素的质量分数为a%，则只要算出氧元素的质量分数即可求出铁的质量分数．经仔细分析，这两种化合物中S、O原子个数比相同，都为1：4，所以它们的质量比也成恒比，为32：（16×4）=1：2，即若硫元素的质量分数为a%，则氧元素的质量分数为2a%，所以铁元素的质量分数为：100%﹣2a%﹣a%=（100﹣3a）%；故选：C．【点评】根据混合物组成中两化合物的中组成元素的质量特别关系，确定混合物中元素的质量分数，此类问题通常存在这种特点．10．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丁一定是化合物B．丙一定是这个反应的催化剂C．该反应可能是碳酸钙的分解D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题可分析甲～丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可．【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了48%﹣30%=18%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数增加了41%﹣25%=16%，故乙是生成物；丙的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能是杂质没有参加反应．丁的质量分数增加了19%﹣17%=2%，丙是生成物；该反应中乙、丁是生成物，甲质量减少，为反应物，符合“一变多”的特点，为分解反应．故：A、由分析可知：丁是生成物，可能是化合物，故选项说法错误．B、丙的质量分数不变，可能没有参加反应，也可能作该反应的催化剂，故选项说法错误．C、参加反应的物质的质量比为18：16：2，故不可能是碳酸钙的分解，故选项说法错误．D、参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．二、解答题（共6小题，满分34分）【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：①由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故硝酸根离子可表示为：NO3﹣；②根据化合物的读法，SiO2读作二氧化硅；③硫酸铝是由显+3价的铝元素和显﹣2价的硫酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Al2（SO4）3；故答案为：①NO3﹣；②二氧化硅；③Al2（SO4）3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图见表（1）A物质是由分子（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．（2）物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是2H2S+O22S+2H2O，．（3）根据上述微观示意图及反应的化学方程式，你获得的关于化学变化的一个信息是：化学反应前后，原子的种类和数目不变（从微观角度描述）．【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）由表格中的图象，可知D物质的构成．（2）物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，根据图象可以书写反应的化学方程式，其基本反应类型符合“单换单”．（3）根据上述微观示意图及反应的化学方程式，获得的关于化学变化的一个信息是：如：化学反应前后，原子的种类和数目不变（合理均可）（从微观角度描述）．【解答】解：（1）由表格中的图象，可知D物质是由分子构成的；（2）物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，根据图象，则：反应的化学方程式是2H2S+O22S+2H2O；（3）根据上述微观示意图及反应的化学方程式，获得的关于化学变化的一个信息是：化学反应前后，原子的种类和数目不变（合理均可）（从微观角度描述）．故答为：（1）分子；（2）2H2S+O22S+2H2O；（3）化学反应前后，原子的种类和数目不变（合理均可）．【点评】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义；根据题意正确书写化学方程式．13．如图是元素周期表中1﹣18 号元素原子的核外电子排布，请回答下列问题．（1）下列信息中，不能从元素周期表中获取的是③（填编号）①元素的原子结构②元素的原子序数③元素在自然界的分布．（2）表中磷原子的核电荷数Z= 15（3）元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系最密切，硒元素的原子结构示意图如图，据此推测硒元素位于四周期，其化学性质与如图中的硫元素、氧元素化学性质相似；在化学反应中，每个铝原子失去电子形成铝离子，铝离子符号是Al3+．（4）同一周期元素原子结构的共同特点是原子的最外层电子数从1依次递增到8 ．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）由元素周期表中的硫元素中可以获取的信息：可知某元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等；（2）根据原子中质子数=核外电子数，进行分析解答．（3）根据原子结构示意图的信息以及元素周期表的规律来分析；（4）根据原子结构示意图来分析．【解答】解：（1）由质子数=核外电子数，可以画出原子结构的电子层排布；由元素周期表可以查出，元素的原子序数；元素在自然界的分布，在元素周期表中是不可以查出的；故填：③；（2）原子中质子数=核外电子数，则磷原子的核电荷数Z=2+8+5=15．故填：15；（）元素的化学性质决定于原子的最外层电子数，元素在元素周期表中的周期数等于其原子核外电子层数；硒原子最外层有6个电子，与氧元素、硫元素的原子结构最外层电子数相同，故化学性质相似；在化学反应中，铝元素的原子容易失去3个电子变成阳离子，故填：最外层电子数；四；硫元素、氧元素；Al3+；。

2015-2016学年云南省昆明三中九年级（上）期末化学试卷一、选择题（下列各题只有一个选项符合题意，共35题，每小题2分，共70分）1．在资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）A．利用海水晒盐 B．用干冰人工降雨C．公交车使用天然气作燃料D．利用风力发电2．空气污染指数简称API．下列不计入空气污染指数的项目是（）A．CO2B．CO C．NO2D．可吸入颗粒物3．化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关说法错误的是（）A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料B．变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应4．下列图示的实验基本操作正确的是（）A．取用少量液体B．加热液体C．检查气密性D．过滤5．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）A． B． C． D．6．下列实验中部分现象描述正确的是（）A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多7．水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”．下列关于它们的说法中正确的是（）A．都含有氢气B．都含有氢元素C．都含有氢分子 D．都含有2个氢原子8．明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（）A．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C．水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子D．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小9．下列关于原子、分子的说法错误的是（）A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C．在原子中，质子数等于核外电子数D．分子是保持物质化学性质的最小粒子10．用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）A．酒精挥发──分子间隔变大 B．食物腐败──分子发生变化C．热胀冷缩──分子大小改变 D．丹桂飘香──分子不停运动11．可以通过①明矾吸附沉降②用漂白粉杀菌消毒③自然沉降④过滤⑤活性炭吸附等几个步骤对河水进行净化．合理的操作顺序是（）A．①③②④⑤B．③①④⑤②C．③④①⑤②D．①③④⑤②12．用“”和“”分别代表两种不同单质A2和 B2的分子，A2和 B2在一定条件下发生化学反应生成新物质 X，微观过程如图 1所示．下列说法正确的是（）A．在反应过程中A2和B2分子保持不变B．该反应为分解反应C．参加反应的A2与B2分子数之比为 3：1D．物质X含4种元素13．只含有一种元素的物质（）A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是一种单质14．结构决定性质是化学学科的基本思想之一．下列关于物质组成和结构的说法错误的是（）A．水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同B．金刚石和C60物质性质不同，是因为原子排列方式不同C．不锈钢和锰钢的主要性能不同，是因为组成元素种类不同D．钠元素和氧元素的化学性质不同，是因为钠原子和氧原子的电子层数不同15．锰（Mn）是维持人体正常生命活动所必须的微量元素，含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用．结合图中信息，下列叙述正确的是（）A．锰原子核内有25个质子，一个锰原子的质量是54.94gB．锰原子核外有4个电子层，其化学性质由最内层电子决定C．MnO2属于氧化物，在H2O2分解制O2的实验中做催化剂D．KMnO4为紫黑色固体，易溶于水、汽油等溶剂，形成紫红色溶液16．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．表是元素周期表的一部分，A﹣F代表六种不同短周期元素．下列说法不正确的是（）A．原子序数E＜C B．A、D同族C．A、B同周期D．C、F化学性质相似17．化学方程式2CO+O22CO2的读法正确的是（）A．一氧化碳和氧气生成二氧化碳B．一氧化碳加氧气点燃后等于二氧化碳C．2g一氧化碳和1g氧气点燃后生成2g二氧化碳D．一氧化碳和氧气点燃后生成二氧化碳18．将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入足量活性炭，溶液颜色的变化是（）A．红色→紫色→无色 B．红色→无色→紫色C．蓝色→紫色→无色 D．无色→紫色→红色19．维生素A（化学式：C20H30O）能维持人体正常的视觉反应，下列说法正确的是（）A．维生素A的相对分子质量为386gB．维生素A中C、H、O的质量比为20：30：1C．维生素A中氧元素质量分数最小D．维生素A由C、H和O原子构成20．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应A．“待测”数值一定为2gB．乙一定是该反应的催化剂C．反应中甲和丙的质量比为1：7D．该反应可能是铜与氧气的反应21．由下面实验现象可知，黑色粉末可能是（）A．Fe3O4和C B．Fe和CuO C．MnO2和CuO D．CuO和C22．下列说法错误的是（）A．“煽风点火”的原理是为燃烧补充更多的空气或氧气，使燃烧更充分B．“钻木取火”的原理是利用了摩擦生热，使可燃物的着火点升高C．面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸D．遭遇火灾需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区23．下列情况所采用的灭火方法，不恰当的是（）A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布或泡沫灭火器扑灭B．炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖C．电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火器扑灭D．档案室起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭24．发生火灾时，下列自救措施中，你认为不合理的是（）A．室内起火，不要急于打开所有门窗B．拨打火警电话并到窗口呼救C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D．赶快乘坐电梯逃生25．下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是（）A．用汽油除去衣服上的油污B．用酒精除去衣服上的碘C．用洗洁精洗去餐具上的油脂 D．用刷子刷除杯子上的污垢26．下表是生活中常见的两种清洁剂．且Na ClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是B．“洁厕灵”可与“84消毒液”混合使用C．“洁厕灵”与“84消毒液”混合后发生化合反应D．“84消毒液”中的NaClO属于盐，其中Cl元素的化合价为﹣1价27．下列说法符合图中漫画情景的是（）A．此反应可能是复分解反应B．若金属1是锌，金属2可能是银C．此反应可能是Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2D．比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液28．等质量的甲、乙、丙三种金属的粉末，与足量的稀硫酸反应（反应后甲、乙、丙三种金属都显+2价），生成H2的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（）A．三种金属的活泼性：乙＞甲＞丙B．生成氢气的质量：甲＞乙＞丙C．相对原子质量：甲＞乙＞丙D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙29．将少量下列物质分别加入水中充分搅拌，能形成溶液的是（）A．面粉 B．食盐 C．泥土 D．植物油30．下列关于溶液的说法，不正确的是（）A．冷却或加入硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和B．汗水浸湿的衣服晾干后出现白色斑迹，是因为水分蒸发后盐分结晶析出C．氨水是氨气的水溶液，根据气体溶解度变化规律，贮存时要阴凉密封D．氯化钠在20℃时溶解度是36g，则100g的氯化钠溶液中含有氯化钠36g31．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）A．白磷始终不燃烧B．小气球变瘪C．U型管内液面左高右低D．验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱32．一定质量的硝酸钾溶液，保持温度不变，进行下列实验：溶液甲（蒸发5g水，析出1g 晶体）→溶液乙（蒸发5g水，析出2g晶体）→溶液丙（蒸发5g水，析出ag晶体）→溶液丁．下列说法错误的是（）A．溶液甲一定是不饱和溶液B．溶液乙一定是饱和溶液C．溶液丙、丁一定是饱和溶液D．溶液丙蒸发5g水，析出ag晶体，a=133．下列说法错误的是（）A．相同质量的SO2和SO3所含氧元素的质量比是5：6B．某不纯的铁5.6g与足量的稀硫酸充分反应，生成0.21g氢气，则铁中混有的金属可能是锌C．用1000吨含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是583吨D．将两份等质量的木炭，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳M g，另一份先与不足量的氧气反应生成一氧化碳，然后再使其完全燃烧生成二氧化碳N g，则M与N的关系是M=N34．向CuSO4、ZnSO4、H2SO4的混合溶液中加入过量铁粉，反应后的溶液中一定含有（）A．ZnSO4 H2SO4B．FeSO4 H2SO4C．ZnSO4 CuSO4D．ZnSO4 FeSO435．某化学小组在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．他们对所得滤液和滤渣有如下描述：①滤液中一定含有Zn（NO3）2②滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn③若滤液呈蓝色，则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象④若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2上述四种描述中正确的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个二、填空题（每空1分，共26分）36．用化学符号填空：（1）两个氩原子；（2）两个氧气分子；（3）三个铁离子．37．下图为六种常见元素的原子结构示意图，依据图中信息回答下列问题：（1）上述六种元素中，己元素的化学性质与（填序号）元素相似．（2）在化学反应中，戊元素的原子容易（填“失去”或“得到”）电子形成（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．（3）甲、乙元素和碳元素、氧元素组成的一种常见氮肥的化学式为：．38．根据你所学的知识，回答下列问题：（1）软化硬水的方法：家庭中常用法，实验室中常用法．（2）在一定温度下，将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌、静置并冷却至原来温度．下列有关反应后溶液的说法正确的是（填序号）．a．溶质质量增加b．溶剂质量不变c．溶解度不变d．溶解度增大．39．如图是A、B、C三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．（1）t1℃时，三种物质的溶解度由小到大顺序为．（2）当A的溶液中混有少量B时，可用的方法提纯A．（3）将t3℃的等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，析出晶体最多的是．（4）将t3℃的等质量的A、B、C三种物质配制成饱和溶液，所得溶液质量最大的是．（5）若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液，可采用的一种方法是．40．下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题．（1）A中可能导致的后果是．（2）B中铁钉最易生锈的部位是（填“a”、“b”或“c”）．（3）C中发生反应的化学方程式是．（4）D中发生反应的化学方程式是．反应一段时间后，试管内固体质量比反应前（填“增大”、“不变”或“减小”），试管内溶液质量比反应前（填“增大”、“不变”或“减小”）．41．下图是一些气体的发生和收集装置，请按要求回答：（1）写出图中标有①的仪器名称：①．（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，发生反应的化学方程式为，应选择装置（填图中代号，下同）进行组装．（3）实验室制取并收集二氧化碳，发生反应的化学方程式为，应选择装置进行组装．三、计算题（每空2分，共4分）42．为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，称取5.5g研碎的石灰石粉末，进行四次高温加（1）完全反应后生成二氧化碳g；（2）求石灰石中碳酸钙的质量分数．（计算结果精确到0.1）2015-2016学年云南省昆明三中九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题只有一个选项符合题意，共35题，每小题2分，共70分）1．在资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）A．利用海水晒盐 B．用干冰人工降雨C．公交车使用天然气作燃料D．利用风力发电【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、利用海水晒盐的过程中是利用阳光和风力，使海水中的水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化．B、用干冰人工降雨的过程中只是干冰的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、公交车使用天然气作燃料的过程中有新物质二氧化碳和水等生成，属于化学变化．D、利用风力发电的过程中风能转化成电能，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．空气污染指数简称API．下列不计入空气污染指数的项目是（）A．CO2B．CO C．NO2D．可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．不同地区的首要污染物有所不同．【解答】解：A、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A正确；B、一氧化碳是空气污染物，被计入空气污染指数，故B错误；C、二氧化氮是空气污染物，被计入空气污染指数，故C错误；D、可吸入颗粒物被计入空气污染指数，故D错误．故选A．【点评】本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点．3．化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关说法错误的是（）A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料B．变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应【考点】防治空气污染的措施；二氧化碳对环境的影响．【专题】化学与环境保护．【分析】A、当前使用的燃料主要是化石燃料；B、地沟油转化为航空燃油，实现了废物的再利用；C、太阳能取之不尽用之不竭；D、二氧化碳是一种重要的温室气体．【解答】解：A、雾霾一定要治理，但是不能禁止使用化石燃料，该选项说法不正确；B、将地沟油转化为航空燃油，实现了变废为宝，该选项说法正确；C、城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保，该选项说法正确；D、用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应，该选项说法正确．故选：A．【点评】使用化石燃料的过程中产生了大量的污染环境的物质，但是当前情况下禁止使用化石燃料是不现实的．4．下列图示的实验基本操作正确的是（）A．取用少量液体B．加热液体C．检查气密性D．过滤【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A．根据取用少量液体的方法分析；B．根据加热液体时的注意事项分析；C．根据检查气密性的方法分析；D．根据过滤的注意事项分析．【解答】解：A．向试管内滴加液体时，胶头滴管要垂悬在试管的上方，不能伸入试管内，如果伸入试管内，容易污染了滴管，污染了试剂，故图示操作错误；B．加热试管内的液体时，试管内液体不看超过试管容积的三分之一，要用酒精灯的外焰加热，并且试管要和桌面成45°角倾斜，故图示操作错误；C．检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，故图示操作正确；D．过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤实验中要用玻璃棒引流，故图示操作错误；故选C．【点评】本题考查化学实验方案的评价，涉及常见仪器的使用和化学基本操作的方法，题目难度不大，注意在学习中加强基础知识的积累．5．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）A． B． C． D．【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、不用酒精灯时要用灯帽盖灭．B、胶头滴管用完不能横放桌面上，防止污染滴管．C、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，防止药品变质；D、试管清洗干净防止试管架上晾干．【解答】解：A、不用酒精灯时要用灯帽盖灭，故A错误．B、图中胶头滴管横放操作错误，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，故B错误．C、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，否则药品可能会变质，图中操作错误，故C错误．D、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，故D正确．故选：D．【点评】掌握托盘天平的使用和注意事项；了解胶头滴管和试管的使用和注意事项；了解酒精灯的使用注意事项．6．下列实验中部分现象描述正确的是（）A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验．【专题】元素与化合物；空气与水；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据电解水的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．7．水被称为“生命之源”，双氧水被称为“绿色氧化剂”．下列关于它们的说法中正确的是（）A．都含有氢气B．都含有氢元素C．都含有氢分子 D．都含有2个氢原子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据水H2O和和双氧水H2O2的化学式表示的意义分析解答，【解答】解：A、水是纯净物，不含有其他物质，双氧水中不含氢分子，故此项错误．B、水和双氧水中溶质的化学式分别是H2O和H2O2，可见它们都含有由氢元素，所以正确．C、水和双氧水中都不含有氢分子，故此项错误．D、水和过氧化氢的化学式分别是H2O和H2O2，它们的一个分子中含有都含有两个氢原子，不在一个分子这个条件下，这种说法错误．故选：B．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，所以了解物质的组成和结构，是研究物质的基础．8．明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（）A．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C．水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子D．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本性质：分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔，由同种分子构成的物质属于纯净物，再结合题目所给信息进行分析解答．【解答】解：A、水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成，故A说法正确；B、分子在不断的运动，水结成冰，分子并没有停止运动，故B说法错误；C、水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢元素和氧元素，故C说法错误；D、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间有间隔，水与酒精混合时分子相互占据了间隔，故D说法错误．故选A．【点评】本题很简单，考查分子的性质的应用，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力．9．下列关于原子、分子的说法错误的是（）A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C．在原子中，质子数等于核外电子数D．分子是保持物质化学性质的最小粒子【考点】分子和原子的区别和联系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】从分子的定义与分子的特性方面分析判断即可．分子是保持物质化学性质的一种微粒．【解答】解：A、分子是构成物质的一种粒子，不是唯一的一种，原子、离子也能构成物质，说法错误．B、原子是化学变化中最小的粒子，即化学变化中分子可分原子不可分，说法正确．C、在原子中，质子数等于核外电子数，说法正确．D、物质发生化学变化时，分子发生了变化，原来的物质也就不存在，新的物质和原来的物质具有不同的化学性质．物质发生物理变化时，分子不变，物质不发生变化，它和原来物质的具有完全相同的化学性质．所以把分子说成是“保持物质化学性质”的最小粒子，说法正确．故选A．【点评】本题考查了分子的定义与分子的特性．在理解“能保持物质化学性质的粒子是分子”时，要从物质发生化学变化的实质分析：在任何化学变化过程中，原子都不能被分开，化学变化的实质是原子的重新组合．10．用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）A．酒精挥发──分子间隔变大 B．食物腐败──分子发生变化C．热胀冷缩──分子大小改变 D．丹桂飘香──分子不停运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、酒精挥发，是因为酒精分子间间隔增大，故选项解释正确．B、食物腐败属于化学变化，分子本身发生了改变，故选项解释正确．C、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）发生了改变，故选项解释错误．D、丹桂飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．11．可以通过①明矾吸附沉降②用漂白粉杀菌消毒③自然沉降④过滤⑤活性炭吸附等几个步骤对河水进行净化．合理的操作顺序是（）A．①③②④⑤B．③①④⑤②C．③④①⑤②D．①③④⑤②【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】河水含有大量泥沙，分析题中所涉及的净化方法在净化水时所起到的作用，对黄河水进行净化操作方法排序．【解答】解：①明矾具有吸附水中固体小颗粒的作用，使悬浮水中的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降，此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离，在此净化过程中应是自然沉降后的操作；②使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，在此过程中应为过滤后的净化操作；③自然沉降，使水静置，水中较大的固体颗粒在重力作用下而沉降，在此净化中应为最先进行的操作；④过滤，分离不溶性固体与液体一种方法，可除去水中沉降下来的固体颗粒，因此应排在沉降后．⑤活性炭吸附，能去除水中的异味和色素．所以合理的操作顺序③①④⑤②．故选B．【点评】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种分离混合物的方法，过滤并不能把水中的病菌除去，因此过滤后还需要进行消毒杀菌操作．12．用“”和“”分别代表两种不同单质A2和 B2的分子，A2和 B2在一定条件下发生化学反应生成新物质 X，微观过程如图 1所示．下列说法正确的是（）A．在反应过程中A2和B2分子保持不变B．该反应为分解反应C．参加反应的A2与B2分子数之比为 3：1D．物质X含4种元素【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．。

期末综合检测试题一、单选题1．生活中的下列现象，可用分子的知识加于解释，其中正确的是（）A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B．蔗糖溶解是因为分子很小C．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动2．CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体，有科学家研制出一种新型高灵敏度的CO探测器，它能通过自身颜色的变化来探测空气中是否含有CO，则下列有关说法错误的是( )A．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中B． CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C． CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质3．利用下图装置课测定空气中氧气的体积分数，现有1.硫粉、2.红磷、3木炭粉，燃烧匙中的药品最好选用A． 1、2、3均可 B． 1和3 C．只有3 D．只有24．甲烷和水反应制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（）A．该反应属于置换反应B．该反应中的四种物质都由分子构成C．该反应中含两种有机物D．该反应中一氧化碳和氢气的质量比为14：75．水是宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是A．电解水得到的氢气和氧气的体积比为1:2（相同温度和压强下）B．水在自然界不断循环，取之不尽，用之不完C．保持水的化学性质的最小微粒是水分子D．为了节约用水，可以直接用工业废水浇灌农田6．齐白石最大尺幅黑白作品《松柏高立图·篆书四言联》，与2011年5月22日以4、255亿人民币拍出，其画用墨汁的主要成分为炭黑，它能使画很长时间不褪色，这是因为墨汁中的炭黑具有A、可燃性B、还原性C、稳定性（常温下不易发生化学反应） C、吸附性7．7．水是一种重要的自然资源。

下列对水的认识正确的是 ( )A．在河水中加入明矾可除去所有杂质B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水8．下列图示实验操作中，正确的是A． A B． B C． C D． D9．下列有关实验的描述正确的是（）A．人体呼出气体的主要成分是二氧化碳和水蒸气B．燃烧的木条可以用于检验二氧化碳和氮气C．氢气验纯时，发出尖锐爆鸣声说明不纯D．蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟10．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。

2014-2015学年湖南省永州市零陵区接履桥镇中学九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．如图是汽车“尾气催化转换器”中将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图．下列说法中不正确的是（）A．分子在化学变化中可以再分B．原子在化学变化中是不可再分的C．图中参加反应的两种物质的分子个数比为3：2D．该反应中生成两种物质2．中考试卷选择题的答案要求用2B铅笔填涂在答题卡上，请问2B铅笔的芯的主要成分是（）A．金属铅B．木炭 C．C6O D．石墨3．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质B．在高温条件下C和CO2能够反应生成COC．古代字画保持至今，说明碳在常温下化学性质不活泼D．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红4．下列鉴别CO和CO2气体的方法不正确的是（）A．分别通入石灰水中 B．分别闻气味C．分别通入石蕊试液中D．分别伸入燃着的木条5．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后物质的质量A．未测值为5B．该反应为分解反应C．A可能是该反应的催化剂D．反应中B与C的质量比为28：36二、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）6．用化学符号填空（1）2个氢原子（2）铁离子（3）干冰（4）水中氢元素为+1价（5）2个硫酸根离子．7．水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是．（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，常用的方法来降低水的硬度．（3）电解水时，正极产生的气体是．反应的化学方程式为．8．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．2通入紫色石蕊试液中，溶液变色，因为二氧化碳与水反应生成（填化学式）．（3）在加热条件下，CO能与CuO反应，该反应中CO表现出性．CO有毒是因为CO能与血液中的结合而造成机体缺氧．9．写出下列反应的化学方程式：（1）磷在氧气中燃烧：（2）钠与水发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气．三、简答题（共10分）10．“低碳生活”、“低碳经济”是全世界热议的话题，因为如果空气中CO2的含量不断上升，就会造成，为了防止这种现象的发生，我们可以采取一些措施，例如：；．11．如图所示装置有较多用途，请回答下列问题．（1）如图1瓶中为空气，现要用该瓶来收集CO2，则CO2应以（填a或b）端进入．（2）如图2瓶中装满水，用排水法来收集O2，则O2应从端进入，如果要测量瓶中所收集O2的体积，可用量筒量取即可．12．实验室有一瓶失去标签的试剂，某同学为探究其成分，进行如下实验分析：取3.2g该物质在足量O2中完全燃烧，生成4.4gCO2和3.6gH2O，请通过计算填空．（1）该物质中含碳元素g，含氢元素g；（2）该物质中（填“含”或“不含”）氧元素，理由是．四、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）13．根据下列实验装置图，回答问题．（1）写出仪器a、b的名称a b（2）用固体高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为．收集较纯氧气应选取的收集装置是（填序号）．（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用（填序号）．如果用向上排空气法收集二氧化碳，检验二氧化碳是否集满的方法是．14．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学对该气体的成分进行如下探究．【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．小明说：根据定律，因为反应物中不含元素，所以不可能生成N2．小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO、H2易燃易爆，且CO ．该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．（1）由实验①可知，该气体中肯定含有，写出该气体与石灰水反应的化学方程式．（2）由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是．2014-2015学年湖南省永州市零陵区接履桥镇中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．如图是汽车“尾气催化转换器”中将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图．下列说法中不正确的是（）A．分子在化学变化中可以再分B．原子在化学变化中是不可再分的C．图中参加反应的两种物质的分子个数比为3：2D．该反应中生成两种物质【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】观察反应的微观示意图，根据反应物、生成物的构成，分析物质的类别、组成元素；根据微粒的变化，分析原子、分子的变化．【解答】解：由反应的微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质的微粒个数关系图为：A、由反应的微观示意图可知，反应后分子的种类发上了改变，所以分子在化学变化中可以再分，故A正确；B、由反应的微观示意图可知，反应前后原子的种类没有发生改变，所以原子在化学变化中是不可再分的．故B正确；C、由反应的微观示意图微粒的变化可知，参加反应的两种物质的分子个数比为1：1；故C错误；D、由反应的微观示意图可知，反应中生成两种物质．故D正确．故选C．【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子．2．中考试卷选择题的答案要求用2B铅笔填涂在答题卡上，请问2B铅笔的芯的主要成分是（）A．金属铅B．木炭 C．C6O D．石墨【考点】碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见碳单质的性质与用途进行分析判断．【解答】解：A、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含金属铅．B、2B铅笔的芯的主要成分是石墨，不是木炭．C、2B铅笔的芯的主要成分是石墨，不是C6O．D、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的．故选D．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答本题的关键．3．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质B．在高温条件下C和CO2能够反应生成COC．古代字画保持至今，说明碳在常温下化学性质不活泼D．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红【考点】碳元素组成的单质；二氧化碳的化学性质；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据碳和碳的氧化物的性质回答．碳有还原性，二氧化碳有氧化性，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质．【解答】解：A、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，只是它们的碳原子排列不同．故正确，B、二氧化碳和碳在高温条件下能生成一氧化碳．故正确．C、古代字画保持至今，说明碳在常温下化学性质不活泼，故正确．D、CO2能使被石蕊染成紫色的湿润的花变红，不能使干燥的花变红，因为二氧化碳要与水反应才能生成碳酸．故D不正确．故选D．【点评】本题从碳单质的结构，性质考查到了碳的氧化物的性质，注重了知识点之间的联系，突出了本部分的重点．4．下列鉴别CO和CO2气体的方法不正确的是（）A．分别通入石灰水中 B．分别闻气味C．分别通入石蕊试液中D．分别伸入燃着的木条【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体；一氧化碳不能和石灰水反应，二氧化碳能使石灰水变浑浊；一氧化碳有可燃性，二氧化碳没有可燃性．一氧化碳通入石蕊试液中时没有明显现象，二氧化碳通入石蕊试液时石蕊试液变红色分析．【解答】解：A、CO2能使澄清的石灰水变浑浊，CO不与澄清的石灰水反应，所以此方法能将它们区分开来；故本选项不符合要求；B、CO和CO2两种气体都是无色无味的，所以此方法不能将它们区分开来；故本选项符合要求；C、二氧化碳的水溶液显酸性，能使石蕊溶液变红，一氧化碳不能使石蕊溶液变红，所以此方法能将它们区分开来；故本选项不符合要求；D、一氧化碳能燃烧，二氧化碳不支持燃烧，能使燃烧的木条熄灭，所以此方法能将它们区分开来；故本选项不符合要求；故选B．【点评】本题考查了常见气体的性质，利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，才能达到鉴别物质的目的．5．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后物质的质量下列说法错误的是（）A．未测值为5B．该反应为分解反应C．A可能是该反应的催化剂D．反应中B与C的质量比为28：36【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题可分析BCD三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定A是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型．【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后B的质量增加了28g﹣10g=18g，故B是生成物，反应前后C的质量增加了36g﹣20g=16g，故C是生成物，反应前后D的质量减少了34g﹣0=34g，故D是反应物；由质量守恒定律，A的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应．A、由质量守恒定律，X的质量不变，反应后的X的质量为5g，故选项说法正确．B、该反应的反应物是D，生成物是B和C，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．C、由质量守恒定律，A的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确．D、反应中B与C的质量比为（28﹣10）g：（36﹣20）g=18：16≠28：36，故选项说法错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．二、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）6．用化学符号填空（1）2个氢原子2H（2）铁离子Fe3+（3）干冰CO2（4）水中氢元素为+1价2O（5）2个硫酸根离子2SO42﹣．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H；（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．铁离子带3个单位的正电荷，可表示为：Fe3+；（3）干冰是固态二氧化碳的俗称，其化学式为：CO2；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以水中氢元素为+1价，故可表示为： 2O；（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个硫酸根离子表示为2SO42﹣；故答案为：（1）2H；（2）Fe3+；（3）CO2；（4）2O；（5）2SO42﹣；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．7．水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．（3）电解水时，正极产生的气体是氧气．反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．【考点】水的净化；电解水实验；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】（1）根据不同的净化操作的净化程度进行分析判断．（2）区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，根据日常生活软化硬水的方法进行解答．（3）根据电解水时正氧负氢、氢二氧一分析解答．【解答】解：（1）根据净水的原理、方法可知，蒸馏得到的水为纯水，所以蒸馏的净化程度最高．（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．（3）电解水时正极得到的是氧气，负极得到的是氢气，水通电能生成氧气和氧气．故答案为：（1）蒸馏；（2）肥皂水；煮沸；（3）氧气；2H2O2H2↑+O2↑．【点评】本题难度不大，了解净化水的常用方法、硬水与软水的检验与转化方法以及电解水的知识等是正确解答本题的关键．8．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．2通入紫色石蕊试液中，溶液变红色，因为二氧化碳与水反应生成H2CO3（填化学式）．（3）在加热条件下，CO能与CuO反应，该反应中CO表现出还原性．CO有毒是因为CO能与血液中的血红蛋白结合而造成机体缺氧．【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）根据已有的知识进行分析，物质的用途是由其性质决定的；（2）根据二氧化碳能与水反应生成了碳酸分析回答；（3）根据一氧化碳的性质分析回答．【解答】解：1）金刚石的硬度最大，可以用于切割玻璃，石墨具有导电性，可以用作电极，活性炭（2）将CO2通入紫色石蕊试液中，溶液变红色，因为二氧化碳与水反应生成H2CO3，碳酸显酸性．（3）在加热条件下，CO能与CuO反应，该反应中CO表现出还原性．CO有毒是因为CO能与血液中的血红蛋白结合而造成机体缺氧．故答为：（1）见上表；（2）红，H2CO3；（3）还原，血红蛋白．【点评】本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．9．写出下列反应的化学方程式：（1）磷在氧气中燃烧4P+5O22P2O5 ：（2）钠与水发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解；（1）磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5 ．（2）钠与水发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气，反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．故答案为：（1）4P+5O22P2O5 ；（2）2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．三、简答题（共10分）10．“低碳生活”、“低碳经济”是全世界热议的话题，因为如果空气中CO2的含量不断上升，就会造成温室效应，为了防止这种现象的发生，我们可以采取一些措施，例如：开发新能源；植树造林．【考点】二氧化碳对环境的影响．【专题】化学与环境保护．【分析】根据二氧化碳的性质进行分析，二氧化碳含量增多易造成温室效应，防止温室效应就是减少空气中二氧化碳的含量，可以从减少二氧化碳的形成和增大二氧化碳的吸收进行考虑．【解答】解：如果空气中CO2的含量不断上升，就会造成温室效应．减少二氧化碳的排放可以减少化石燃料的使用或使用新能源，增大森林面积等，故填：温室效应，开发新能源，植树造林．【点评】本题考查了二氧化碳对环境的影响，完成此题，可以依据二氧化碳的性质进行．11．如图所示装置有较多用途，请回答下列问题．（1）如图1瓶中为空气，现要用该瓶来收集CO2，则CO2应以 a （填a或b）端进入．（2）如图2瓶中装满水，用排水法来收集O2，则O2应从 b 端进入，如果要测量瓶中所收集O2的体积，可用量筒量取排出水的体积即可．【考点】分离物质的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）根据二氧化碳与空气的密度的关系分析用图1装置来收集CO2，则气体应从哪端进入；（2）使用排水法收集氧气时，要看水从哪易于排出，据此解答即可．【解答】解：（1）因为二氧化碳的密度大于空气的密度，选用图1装置来收集CO2，则气体应从a端进入；（2）氧气的密度小于水的密度，收集氧气时从b端进入集气瓶，氧气聚集在上部将水从a导管中压出，若将水收集起来，水的体积就是收集的氧气的体积；故填：（1）a；（2）b；排出水的体积．【点评】此题中所用装置有多种用途：收集气体、储存气体、测量气体体积、洗涤气体等．解决此题的关键在于把握实验的目的、实验的操作、实验的过程、实验的现象等方面，从基础入手，“以不变，应万变”．12．实验室有一瓶失去标签的试剂，某同学为探究其成分，进行如下实验分析：取3.2g该物质在足量O2中完全燃烧，生成4.4gCO2和3.6gH2O，请通过计算填空．（1）该物质中含碳元素 1.2 g，含氢元素0.4 g；（2）该物质中含（填“含”或“不含”）氧元素，理由是二氧化碳中碳元素的质量与水中氢元素的质量之和小于物质的质量．【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据生成二氧化碳的质量和二氧化碳中碳元素的质量分数，计算出该有机物中含有C的质量，同理，根据生成水的质量和H2O中氢元素的质量分数，计算出该物质中含有H的质量，再根据质量守恒定律，反应前该物质量减去C、H的质量，就是其含有O的质量；据此即可判断该物质中含有的元素．【解答】解：因为在化学反应前后各元素的质量相等，所以该物质中碳氢质量应等于二氧化碳中碳的质量和水中氢的质量，因此该物质中含有C的质量为：4.4g×=1.2g，含有H的质量为：3.6g×=0.4g，1.2g+0.4g＜3.2g，因此该物质中含有氧元素．故答案为：（1）1.2；0.4；（2）含；二氧化碳中碳元素的质量与水中氢元素的质量之和小于物质的质量．【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力．运用质量守恒定律判断物质中含有的元素，是有关质量守恒定律的题目中常见的类型，解题的关键是正确理解质量守恒定律关于反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变等知识．四、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）13．根据下列实验装置图，回答问题．（1）写出仪器a、b的名称a 长颈漏斗 b 酒精灯（2）用固体高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 B （填序号），该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．收集较纯氧气应选取的收集装置是 E （填序号）．（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用 A （填序号）．如果用向上排空气法收集二氧化碳，检验二氧化碳是否集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】长颈漏斗方便加液体药品，酒精灯是常用的加热仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：长颈漏斗；酒精灯；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：A；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．14．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学对该气体的成分进行如下探究．【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．小明说：根据质量守恒定律，因为反应物中不含氮元素，所以不可能生成N2．小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO、H2易燃易爆，且CO 有毒．该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．（1）由实验①可知，该气体中肯定含有CO2，写出该气体与石灰水反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ．（2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是如果氧气的浓度较小时不能使带火星的木条复燃，同时二氧化碳不支持燃烧．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】科学探究．【分析】【猜想与假设】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；一氧化碳有毒，能够危害人体健康；【得出结论】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；纯净的氧气能使带火星的木条复燃；一般情况下，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧．【解答】解：【猜想与假设】根据质量守恒定律，因为反应物中不含氮元素，所以不可能生成N2；不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO、H2易燃易爆，且CO有毒．故填：质量守恒；氮；有毒．【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有CO2，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能够和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；。

2022年人教版九年级化学上册期末模拟考试（及参考答案)(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共20小题，每题2分，共40分）1、下列清洁用品中碱性最强的是（）A．厕所清洁剂pH=1 B．牙膏pH=8C．肥皂pH=10 D．炉具清洁剂pH=132、一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如图所示，下列说法不正确的是（）A．t1时，产生氢气的质量锌比铁大 B．t1时，产生氢气的速率锌比铁大C．t2时，参加反应锌的质量与铁相同 D．t2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同3、“拥有天蓝，地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”下列做法违背该理念的是（）A．多植树造林 B．开发绿色能源C．焚烧废旧塑料 D．减少煤的燃烧4、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。

你认为可能的原因是（）A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片5、下列物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（）A．生铁、天然气B．金刚石、净化后的空气C．干冰、可乐D．液氧、冰水混合物6、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．N2D．Ne7、医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。

关于该装置，下列说法不正确的是（）A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D．实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体8、我们生活在不断变化的物质世界中,下列变化属于物理变化的是（）A．蜡烛的燃烧B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C．铁钉在潮湿的空气中生锈D．磁悬浮列车中液氮制冷9、在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中不属于物理性爆炸的是（）A．厨房中因燃气泄漏而爆炸 B．高压锅因为排气孔堵塞而爆炸C．车胎因为暴晒而发生爆炸 D．气球因为充气过多而引起爆炸10、地壳中含量最多的元素是（）A．Si B．Al C．O D．Fe11、如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（）A．B．C．D．12、下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生13、南京理工大学胡丙成团队用新方法制得了 NaN5·3H2O，该化合物中含有等微粒,下列有关说法正确的是（ ）A ．5N -是一种单质B ．一个5N -带一个单位的正电荷C ．一个5N -中共有36个质子D ．一个5N -中共有36个电子14、被称之为“软电池”的纸质电池采用薄层纸片作为传导反应为：，避免了传统电池所带来的污染问题。

2015-2016学年贵州省黔西南州义龙试验区蓝天实验学校九年级（上）期末化学模拟试卷（一）一、选择题（每题2分，共40分）1．生活中会发生各种变化，下列变化属于化学变化的是( )A．干冰受热升华 B．蜡烛燃烧C．分离液态空气制氧气D．用海水制蒸馏水2．生活中会碰到各种液体，下列属于溶液的是( )A．蒸馏水B．石灰乳C．矿泉水D．牛奶3．正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是( )A．B．C．D．4．无色透明普通玻璃，其主要成分又称为钠钙玻璃（化学式为Na2CaSi6O14），其中硅元素的化合价为( )A．+4价B．+3价C．+2价D．+1价5．用分子的观点对下列现象的解释，其中错误的是( )A．湿衣服晾干﹣分子在不断运动B．水受热变成水蒸气﹣﹣分子间有间隙C．食物腐败﹣分子本身发生变化D．热胀冷缩﹣分子大小随温度改变而改变6．下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是( )A．最简单的碳氢化合物是甲烷B．相对分子质量最小的气体是氢气C．天然存在最硬的物质是金刚石D．地壳中含量最多的元素是铝元素7．我们已学习了简单的物质分类，以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是( ) A．充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体B．水和冰的混和物C．胆矾D．洁净的空气8．物质在变化中表现出的性质，属于物理性质的是( )A．常温下木炭的稳定性B．氧气的氧化性C．一氧化碳的可燃性 D．活性炭的吸附性9．化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是( )A．O2B．2O C．2O2D．CO210．当今世界三大环境问题是酸雨、臭氧层的破坏和温室效应，其中造成酸雨的主要原因是人们向空气排放了大量的有害气体，它们主要是( )A．CO和CO2B．SO2和CO2 C．NO2和SO2 D．O3和CO11．空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物的化学式为( )A．Al2（NO3）3B．Al（NO3）3C．Al2O3 D．SiO212．H2、CO和木炭分别与氧化铜反应，下列描述正确的是( )A．反应都只能在高温下进行B．反应后导出的气体都有毒，需要处理C．反应后的产物完全相同D．在反应中H2、CO和木炭都得到氧，发生氧化反应13．如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图．它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是( )A．构成它们的原子大小不同B．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成C．构成它们的原子数目不同D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同14．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图（说明：一种小球代表一种元素的原子）则下列说法中正确的是( )A．图示中的反应物都是单质B．该反应属于化合反应C．图示中共有4种物质D．该图示符合质量守恒定律15．下列各物质和用途相符合的是( )A．石墨可用于冰箱除臭B．干冰可用于人工降雨C．石灰石可用来粉刷墙壁 D．二氧化碳可用来抢救病人16．黑火药是我国古代四大发明之一．黑火药是用硝酸钾（KNO3）、炭粉和硫磺混合制成的，根据质量守恒定律，黑火药反应后的生成物中不可能有的物质是( )A．K2S B．H2O C．CO2D．N217．下列粒子中属于原子，且具有稳定结构的是( )A．B．C．D．18．当氧化铜中混有少量木炭粉时，除去木炭粉的方法是( )A．隔绝空气加热混合物B．在氢气流中加热混合物C．加水溶解、过滤D．在氧气流中加热混合物19．在氢气还原氧化铜的实验中，进行如下操作：①加热②停止加热③通入氢气④停止通入氢气．下列操作顺序正确的是( )A．③①④② B．①③②④ C．③①②④ D．①③④②20．将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化( )A．红色﹣→无色﹣→紫色 B．红色﹣→紫色﹣→无色C．无色﹣→紫色﹣→红色 D．蓝色﹣→紫色﹣→无色二、填空题（每空2分，共26分）21．用正确的数字和化学符号填空（1）1个银原子__________（2）2个氮分子__________（3）3个硫酸根离子__________（4）氯化镁中镁元素的化合价为+2价__________．22．以下物质：①金刚石②石油③干冰④一氧化碳⑤石墨（1）可用于人工降雨的是__________（填序号，下同）；（2）可用来切割玻璃的是__________；（3）具有毒性的气体是__________；（4）具有还原性的固体单质是__________．23．下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子．请根据如图回答下列问题：（1）其中表示构成化合物的分子是图__________（填编号），图__________（填编号）中的分子构成的是混合物，图③中的分子的化学式是__________．（2）图①中的分子__________（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质．（3）写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式__________．三、实验题（每空1分，共20分）24．实验是重要的科学手段，任何科学结论都要经过实验验证．为了弄清某气体样品是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某兴趣小组同学用下列盛有药品的装置检验该气体样品的成分．（1）正确的实验装置连接顺序是：气体样品→__________→__________→A．（用A、B、C 表示）（2）当观察到__________，证明气体样品中含有水蒸气．（3）证明样品中含有二氧化碳存在的化学方程式为：__________．（4）证明样品中含有一氧化碳存在的化学方程式为：__________．25．实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．请你用已学的化学知识回答下列问题：（1）图中仪器a的名称是__________；（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是__________，写出上述反应的化学方程式：__________．（3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是__________．（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是__________（填字母编号）．（5）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为__________，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是__________（“不变”或“变大”或“变小”）．26．长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？进行猜想：甲同学认为生成氧化钙和氧气；乙同学认为生成氢氧化钙和氧气．（1）你认为__________同学的猜想是错误的，其理由是__________；）运鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的目的是__________．四、计算题（14分）27．某钙片的标签如图，且知钙片成分中只有碳酸钙中含有钙元素：（1）请通过计算推断此标签中的含钙量是虚假的．（2）某实验小组为测定其真实的含钙量做了如下实验，每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，发生的化学反应是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，充分反应后再称取烧杯和剩余物质的总质量，实验小组做了三次实验，数据如表：①请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量．28．高温煅烧含碳酸钙为80%的石灰石250克，可制得二氧化碳气体多少克？在标准状况下二氧化碳气体占多大体积（CO2在标准状况下密度为1.98克/升）？2015-2016学年贵州省黔西南州义龙试验区蓝天实验学校九年级（上）期末化学模拟试卷（一）一、选择题（每题2分，共40分）1．生活中会发生各种变化，下列变化属于化学变化的是( )A．干冰受热升华 B．蜡烛燃烧C．分离液态空气制氧气D．用海水制蒸馏水【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是有其他物质生成的变化，物理变化是没有其他物质生成的变化．化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等．【解答】解：A、干冰受热升华是二氧化碳分子间距的增大，没有生成其他物质，是物理变化，故A错误；B、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，有其他物质生成，发生了化学变化，故B正确；C、分离液体空气制氧，没有其他物质生成，是物理变化，故C错误；D、用海水制蒸馏水，只是水分受热蒸发，没有其它物质生成，是物理变化，故D错误；故选B．【点评】本题考查化学变化物理变化的区别，掌握其概念，关键看变化前后是否有其他物质生成，有其他物质生成的就是化学变化，否则，就是物理变化．2．生活中会碰到各种液体，下列属于溶液的是( )A．蒸馏水B．石灰乳C．矿泉水D．牛奶【考点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】利用悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别来解答此题．【解答】解：A、溶液是均一、稳定的混合物，蒸馏水是纯净物，所以不是溶液．故A错．B、不溶于液体的固体和液体混合形成的不均一、不稳定的混合物属于悬浊液，所以石灰乳是悬浊液．故B错．C、溶液是均一、稳定的混合物，矿泉水含多种物质，所以是溶液．故C对．D、不溶于液体的液体和液体混合形成的不均一、不稳定的混合物属于乳浊液．牛奶不溶于水，所以形成乳浊液．故D错．综上，故选C．【点评】此题考查了悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别，锻炼了学生分析问题解决问题的能力．3．正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是( )A．B．C．D．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验性简答题．【分析】通过分析实验原理，根据实验常用仪器及实验操作注意事项作答．【解答】解：A、双氧水和二氧化锰制取氧气的实验装置中，长颈漏斗要伸入液面以下以防止产生的氧化从长颈漏斗逸出．故不正确；B、过滤操作中应用玻璃棒来引流，故不正确；C、大理石和稀盐酸反应的实验中，应先加大理石且要先将试管横放再把大理石慢慢滑落到试管里．故不正确．D、该实验可观察到烛火自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有灭火性及二氧化碳的密度比空气大．故正确．故选D．【点评】用双氧水制取氧气的实验中，如选择用长颈漏斗和锥形瓶组合成发生装置一定要注意把长颈漏斗伸入液面以下形成液封．当然也可选择分液漏斗．4．无色透明普通玻璃，其主要成分又称为钠钙玻璃（化学式为Na2CaSi6O14），其中硅元素的化合价为( )A．+4价B．+3价C．+2价D．+1价【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据物质钠钙玻璃的化学式Na2CaSi6O14，利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，由化合物中Na、Ca、O元素为+1、+2、﹣2价，计算化合物中Si元素的化合价．【解答】解：设化合物Na2CaSi6O14中Si元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+1）×2+（+2）+n×6+（﹣2）×14=0，解之得n=+4；故选A．【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为0，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价．5．用分子的观点对下列现象的解释，其中错误的是( )A．湿衣服晾干﹣分子在不断运动B．水受热变成水蒸气﹣﹣分子间有间隙C．食物腐败﹣分子本身发生变化D．热胀冷缩﹣分子大小随温度改变而改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、湿衣服晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确．B、水受热变成水蒸气，是因为分子间有间隔，且随着温度的升高而增大，故选项解释正确．C、食物腐败属于化学变化，分子本身发生了变化，故选项解释正确．D、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项解释错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是( )A．最简单的碳氢化合物是甲烷B．相对分子质量最小的气体是氢气C．天然存在最硬的物质是金刚石D．地壳中含量最多的元素是铝元素【考点】有关化学之最．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据甲烷的结构判断．B、根据氢气的相对分子质量判断．C、根据金刚石的性质判断．D、铝是地壳中含量最多的金属元素．【解答】解：A、甲烷的化学式为CH4，可见是结构中最简单的碳氢化合物，故A叙述正确；B、氢气的相对分子质量是2，是物质中最小的，故B叙述正确；C、金刚石硬度很大，是天然存在的最硬的物质，故C叙述正确；D、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素是氧元素，故D叙述错误．故选：D．【点评】“化学之最”是推断题当中常出现的解题突破口；掌握基础知识点，就能顺利解答此类题目；化学之最也是化学推断的题眼，是化学考查的热点之一，要认真对待，熟练识记．7．我们已学习了简单的物质分类，以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是( ) A．充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体B．水和冰的混和物C．胆矾D．洁净的空气【考点】物质的简单分类．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．单质是由同种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：A、剩余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物；故错B、冰是水的固体状态，属于同种物质，是纯净物；它是氢、氧两种元素组成的化合物，故也是氧化物；故对C、胆矾是纯净物但不是氧化物；故错D、空气属于混合物；故错故选B【点评】本题主要考查了物质的分类方法等方面的知识．8．物质在变化中表现出的性质，属于物理性质的是( )A．常温下木炭的稳定性B．氧气的氧化性C．一氧化碳的可燃性 D．活性炭的吸附性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：A、常温下木炭的化学性质稳定，不容易与其它物质发生化学反应，属于化学性质．错误；B、氧气的氧化性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．错误；C、一氧化碳的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．错误；D、活性炭吸附杂质的过程中没有新物质生成，属于物理变化，活性炭的吸附性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．正确．故选D．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．9．化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是( )A．O2B．2O C．2O2D．CO2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，据此进行分析判断．【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O．A、O2表示1个氧分子，故选项错误．B、2O表示2个氧原子，故选项正确．C、2O2表示2个氧分子，故选项错误．D、CO2表示1个二氧化碳分子，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式等）的书写和理解能力．10．当今世界三大环境问题是酸雨、臭氧层的破坏和温室效应，其中造成酸雨的主要原因是人们向空气排放了大量的有害气体，它们主要是( )A．CO和CO2B．SO2和CO2 C．NO2和SO2 D．O3和CO【考点】酸雨的产生、危害及防治．【专题】化学与环境保护．【分析】二氧化硫与氮的氧化物能与水反应，生成硫酸、硝酸，溶液呈酸性，是造成酸雨的主要气体，以此来解答．【解答】解：A．CO有毒，不能导致酸雨的形成，二氧化碳导致温室效应，故A不选；B、二氧化硫导致酸雨，二氧化碳导致温室效应，故B不选；C、SO2和NO2能与水反应，生成硫酸、硝酸，导致酸雨的形成，故C选；D、臭氧会导致臭氧层破坏，一氧化碳有毒，不能导致酸雨的形成，故D不选．故选C．【点评】本题考查酸雨，明确酸雨的形成即可解答，注重化学与生活的联系，题目难度不大，注意平时的积累来解答．11．空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物的化学式为( )A．Al2（NO3）3B．Al（NO3）3C．Al2O3 D．SiO2【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素分别是铝元素和氧元素；上述三种元素组成的化合物应含有氮、铝、氧三种元素，据此进行分析判断．【解答】解：空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素分别是铝元素和氧元素；上述三种元素组成的化合物应含有氮、铝、氧三种元素．A、硝酸铝中含有氮、铝、氧三种元素，但铝元素显+3价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：Al（NO3）3，故选项错误．B、硝酸铝中含有氮、铝、氧三种元素，铝元素显+3价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：Al （NO3）3，故选项正确．C、Al2O3中不含氮元素，故选项错误．D、SiO2中不含氮元素、铝元素，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握空气中含量最多的元素、地壳中元素的含量、化学式的书写方法是正确解答本题的关键．12．H2、CO和木炭分别与氧化铜反应，下列描述正确的是( )A．反应都只能在高温下进行B．反应后导出的气体都有毒，需要处理C．反应后的产物完全相同D．在反应中H2、CO和木炭都得到氧，发生氧化反应【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验．【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据已有的知识进行分析，氢气、一氧化碳和碳具有还原性，能用于还原金属氧化物生成相应的金属，氢气反应生成水，木炭和一氧化碳反应生成二氧化碳，一氧化碳有毒，必须进行尾气处理．【解答】解：A、氢气还原氧化铜需要的条件是加热，故A错误；B、氢气反应后到处的气体无毒，不需要尾气处理，故B错误；C、氢气反应生成水，木炭和一氧化碳反应生成二氧化碳，故C错误；D、在反应中氢气、碳、一氧化碳都发生的是氧化反应，故D正确；故选D．【点评】本题考查了氢气、碳、以及一氧化碳的还原性，完成此题，可以依据已有的知识进行．13．如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图．它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是( )A．构成它们的原子大小不同B．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成C．构成它们的原子数目不同D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同【考点】碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】观察金刚石、石墨、C60的结构示意图可知，由于原子排列不同，彼此间物理性质有差异，它们是由同种的碳原子构成，原子的大小相同，组成元素相同．【解答】解：根据图示可知金刚石、石墨、C60的原子排列方式不同．造成金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异的主要原因是：碳原子排列方式不同．故选D．【点评】主要考查了碳元素组成的单质．碳元素的单质由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．14．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图（说明：一种小球代表一种元素的原子）则下列说法中正确的是( )A．图示中的反应物都是单质B．该反应属于化合反应C．图示中共有4种物质D．该图示符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】从图示分析，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是两种化合物，根据反应特点，不属于化合，分解，置换，复分解中的任何一种类型．【解答】解：A、图示中的反应物有一种是单质，另一种是化合物，故此说法错误．B、因为生成物是两种物质，故不属于化合反应，此说法错误．C、图示中反应物有两种，生成物有两种，共四种物质，此说法正确．D、反应前后原子的数目不变，符合质量守恒定律，故此说法正确．故选C、D【点评】能根据所给信息，判断模型所表示的物质属于单质还是化合物，这是要求同学们必须掌握的．15．下列各物质和用途相符合的是( )A．石墨可用于冰箱除臭B．干冰可用于人工降雨C．石灰石可用来粉刷墙壁 D．二氧化碳可用来抢救病人【考点】碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途；二氧化碳的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】根据物质的性质进行分析，石墨不具有吸附性；干冰升华吸热；石灰石是块状固体；二氧化碳不能帮助呼吸，据此解答．【解答】解：A、石墨不具有吸附性，不能用于冰箱除臭，故A错误；B、干冰升华会吸热使周围温度降低，可以用于人工降雨，故B正确；C、石灰石是块状固体，不能用于粉刷墙壁，故C错误；D、二氧化碳不能帮助呼吸，不可以用于抢救病人，故D错误；故选：B．【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．16．黑火药是我国古代四大发明之一．黑火药是用硝酸钾（KNO3）、炭粉和硫磺混合制成的，根据质量守恒定律，黑火药反应后的生成物中不可能有的物质是( )A．K2S B．H2O C．CO2D．N2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律分析，化学变化前后元素的种类不变．【解答】解：黑火药是用硝酸钾（KNO3）、炭粉和硫磺混合制成的，因此反应前有钾、氮、氧、碳和硫五种元素，根据质量守恒定律，反应后也应有这五种元素，所以黑火药反应后的生成物中不可能有的物质是水．故选B．【点评】本题主要考查了质量守恒定律，化学变化前后元素的种类不变，难度不大．17．下列粒子中属于原子，且具有稳定结构的是( )A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．【解答】解：A、由图A可知核电荷数=质子数=核外电子数，为原子但不是稳定结构；故A 不符合题意；B、由图示可知：核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子；故B不符合题意；C、由图示可知：核电荷数=质子数=核外电子数=10，是氖原子，且最外层电子数为8，不易得失电子，故C具有相对稳定结构；D、由图示可知：核电荷数=质子数=16＜核外电子数=18，为阴离子，故D不符合题意．故选C．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握原子的特点以及稳定结构的规律是解题的关键．。

2015-2016学年甘肃省张掖市临泽二中九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本大题包括20小题，每小题1分，共20分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．生活即化学，生活中有很多的变化都蕴含着化学原理，下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪消融 B．食物腐败 C．空气流动 D．瓷器破碎2．空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体3．下列实验基本操作正确的是（）A．闻气体的气味B．点燃酒精灯C．取用液体D．取用固体4．决定元素种类的是原子的（）A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数5．学校是消防安全重点单位，在学校图书馆内不需要张贴的标志是（）A． B． C． D．6．第112号化学元素符号为“Cn”．其相对原子质量为277，是目前获得正式承认的最重的元素，则该元素原子核内的中子数为（）A．112 B．277 C．165 D．3897．下列有关铁生锈的叙述错误的是（）A．铁生锈时一定伴随物理变化B．铁生锈时会有难以察觉的热量放出C．铁生锈时，铁发生了缓慢氧化D．铁生锈的实质是铁与空气中氧气反应，生成四氧化三铁8．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A．分别测定它们的密度B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．观察颜色并闻它们的气味D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中9．将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，再加热试管，溶液颜色的变化是（）A．紫色﹣→无色﹣→紫色 B．紫色﹣→红色﹣→紫色C．紫色﹣→红色﹣→红色 D．紫色﹣→紫色﹣→红色10．石英钟、电子表使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝，提高了钟表计时的准确度．已知石英的主要成分是二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价为（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+611．如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图．它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成C．构成它们的原子数目不同D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同12．如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（）A．X是金属元素B．该粒子最外电子层已达到稳定结构C．该粒子的核电荷数为18D．该粒子可表示为X+13．下列关于溶液的说法正确的是（）A．溶液是一种无色透明的混合物B．饱和溶液一定是浓溶液C．均一、稳定的液体是溶液D．碘酒中的溶剂是酒精14．下列质可以由金属跟酸反应直接得到的是（）A．CuCl2B．FeCl3C．AgCl D．MgCl215．有X、Y、Z三种金属，将X、Y、Z分别浸入稀硫酸中，Z溶解，X、Y不溶解，将X浸入Y的硫酸盐溶液中，在X表面有Y析出，则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序（）A．Z、Y、X B．Y、Z、X C．Z、X、Y D．Y、X、Z16．4NH3+5O2═4X+6H2O反应中，则X的化学式为（）A．NO B．NO2C．N2O4D．N217．大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10O3，下列说法正确的是（）A．大蒜素是由6个碳原子、10个氢原子和3个氧原子构成B．大蒜素由碳、氢、氧三种元素组成C．大蒜素中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：10：3D．大蒜素属于氧化物18．下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（）A．元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，所以氖原子化学性质稳定B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素19．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（）A．②③①④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥ C．⑤③②①④⑥ D．③①②④⑥⑤20．在一个密闭容器中有x、y、z、q四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后A．y是反应物B．z、q是生成物C．这个反应属于化合反应 D．x可能是这个反应的催化剂二、填空题（每空1分，化学方程式2分，共34分）21．用化学符号填空：（1）空气中最多的气体；（2）2个硫原子；（3）最轻的气体；（4）三个水分子；（5）两个钠离子；（6）+2价的镁元素．22．①金刚石②石油③干冰④一氧化碳⑤石墨⑥氢气⑦活性炭，选择适当序号填空（1）被称为理想的“绿色能源”的是（2）被誉为“工业的血液”的是（3）可用于人工降雨的是（4）防毒面具的滤毒罐内装的是（5）有良好导电性的是．23．根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：（填编号）（1）其中属于阴离子的是．（2）属于金属元素的是．（3）具有相似化学性质的元素是．24．请你用所学化学知识，回答下列问题．（1）日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状，这样做的目的是．燃煤取暖若通风不畅，常引发煤气中毒事故，煤产生“煤气”的过程用化学方程式表示为．除排放煤气外，燃煤与多种环境污染问题有关，下列环境污染与燃煤没有直接关系的是． A．酸雨 B．温室效应 C．臭氧层破坏 D．可吸入颗粒增加（2）干果类食品常采用真空包装，目的是将食品与隔绝．氮气常用作糕点包装袋内的填充气，氮气的下列性质，与该用途有关的是．A．无毒 B．难溶于水 C．化学性质稳定 D．密度与空气相近（3）食醋中约含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由种元素组成，用食醋拌凉菜时，能闻到醋酸的气味，说明分子具有的性质是．25．水是生命之源，人类的日常生活与工业生产都离不开水．（1）小明在探究水的组成时（装置如图①所示）．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为（填化学式），该实验说明水是由组成的．（2）小明自制了一个简易净水器（如图②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是．（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的水，你如何鉴别图③中的两瓶水．（4）如果地下水硬度大，都可以采取方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．（5）我们要保护好我县的水资源，下列做法中不会造成水污染的是A．生活污水通过集中处理后排放 B．禁止用含磷洗涤剂洗涤C．实施对农药和化肥使用监控 D．在水库周边兴建造纸厂（6）水壶内壁上常有水垢（主要成分是碳酸钙等）沉积，可选用厨房中的除掉．（7）如图③所示矿泉水、蒸馏水，属于混合物的是．26．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：（1）P点表示t1℃时两物质的溶解度相等．（2）溶解度随温度升高而减少的物质是．（3）t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是．（4）若要从B、C两种物质的混合液中提纯C可用结晶．（5）t2℃时，B的饱和溶液中溶质的质量分数A的饱和溶液中溶质的质量分数．三、实验与探究27．如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：试回答：（1）B操作中应称量氯化钠的质量是g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是．（2）D操作应选用mL 的量筒（从10mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的处保持水平．（3）E操作的作用是．28．实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．请你用已学的化学知识回答下列问题：（1）图中仪器a的名称是；仪器b的名称是．（2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置，收集氧气选择，该反应的化学方程式；该反应属于反应类型．（3）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是，检验二氧化碳收集满的方法是．写出上述反应的化学方程式：．（4）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是．四、计算题29．2005年，高致病性禽流感袭击我国很多地区．据了解，很多消毒剂对禽流感病毒有抑制杀灭作用，酚类消毒剂中的煤酚皂就是常用的一种消毒剂，煤酚皂的主要成分为甲基苯酚（C7H6O），请根据甲基苯酚化学式计算：（1）甲基苯酚的相对分子质量；（2）甲基苯酚中碳元素、氢元素、氧元素的质量比．30．小洁同学为测定钙片中碳酸钙的含量标注是否属实，她取出4片片剂（每片2.5g，每片中含CaCO3＞1.24g），研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0g，称量烧杯中剩余物质量为47.8g（不含烧杯质量，假定钙片其它成分不与盐酸反应．）请计算：（1）生成二氧化碳的质量．（2）稀盐酸中溶质的质量分数．（3）通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．2015-2016学年甘肃省张掖市临泽二中九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括20小题，每小题1分，共20分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．生活即化学，生活中有很多的变化都蕴含着化学原理，下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪消融 B．食物腐败 C．空气流动 D．瓷器破碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰雪消融只是由固态变成液态，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项正确；C、空气流动没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、瓷器破碎只是形状变了，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．【解答】解：A、氧气约占21%，故选项错误；B、氮气约占78%，故选项正确；C、二氧化碳约占0.03%，故选项错误；D、稀有气体约占0.94%，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．下列实验基本操作正确的是（）A．闻气体的气味B．点燃酒精灯C．取用液体D．取用固体【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；B、点燃酒精灯，要用火柴；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、取用块状或颗粒状药品要用镊子．【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误，故A错误；B、点燃酒精灯，要用火柴，不能到另一燃着的酒精灯上引燃，易使酒精流出，引发火灾，故B错误；C、取用液体时，瓶口紧挨量筒口、标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，故C正确；D、取用块状或颗粒状药品要用镊子，不能用手拿．故D错误．故选C．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用；量筒、酒精灯的使用及闻气体的气味的方法．4．决定元素种类的是原子的（）A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数【考点】元素的概念．【专题】概念关系型；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答．【解答】解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定，故选：A．【点评】本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，较易．5．学校是消防安全重点单位，在学校图书馆内不需要张贴的标志是（）A． B． C． D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：图书属于易燃物品．A、图中所示标志是禁止烟火标志，学校图书馆内需要张贴．B、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，学校图书馆内需要张贴．C、图中所示标志是节水标志，学校图书馆内不需要张贴．D、图中所示标志是灭火器标志，学校图书馆内需要张贴．故选C．【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．6．第112号化学元素符号为“Cn”．其相对原子质量为277，是目前获得正式承认的最重的元素，则该元素原子核内的中子数为（）A．112 B．277 C．165 D．389【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：原子序数=核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：因为原子序数=核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的原子序数为112，故其核内质子数为112；该元素原子相对原子质量为277，根据相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=277﹣112=165．故选C．【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．7．下列有关铁生锈的叙述错误的是（）A．铁生锈时一定伴随物理变化B．铁生锈时会有难以察觉的热量放出C．铁生锈时，铁发生了缓慢氧化D．铁生锈的实质是铁与空气中氧气反应，生成四氧化三铁【考点】金属锈蚀的条件及其防护；化学变化和物理变化的判别．【专题】金属与金属材料．【分析】铁放的时间长了就会生锈．铁容易生锈，除了由于它的化学性质活泼以外，同时与外界条件也有很大关系．水分是使铁容易生锈的物质之一．然而，光有水也不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧在有水的环境中与铁反应，才会生成一种叫氧化铁的东西，这就是铁锈，这一过程属于缓慢氧化．【解答】解：A、铁生锈是化学变化，故一定伴随着物理变化，故叙述正确；B、缓慢氧化都放热，只是由于产生热量释放太慢不易被察觉，故叙述正确；C、铁生锈是一种不易被察觉的氧化过程，属缓慢氧化，故叙述正确；D、铁生锈的实质是铁与空气中氧气和水共同发生反应，生成氧化铁，故叙述错误；故选：D．【点评】此题是对铁的生锈过程进行的考查，涉及到生锈的条件及伴随的现象，了解了生锈这一常见的现象．8．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A．分别测定它们的密度B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．观察颜色并闻它们的气味D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中【考点】物质的鉴别、推断．【专题】物质的鉴别题．【分析】我们在鉴别空气、氧气和二氧化碳时，可以利用空气、氧气和二氧化碳的不同性质来鉴别．空气和氧气都有助燃的性质，而二氧化碳没有．【解答】解：A、空气、氧气和二氧化碳三种气体的密度不同，但我们若要用此方法来鉴别时，却很难操作，因为要用密度来鉴别必须在相同条件下来进行，所以此法一般不用．B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条立即熄灭的是二氧化碳气体，木条燃烧更旺的是氧气，木条不变化的是空气．所以能用来鉴别这三种气体．C、这三种气体都是无色无味的气体，所以不能用观察颜色和闻气味的方法来鉴别．D、这三种气体中，只有二氧化碳是酸性气体，所以不能用通入紫色石蕊试液的方法来鉴别．故选B【点评】二氧化碳溶于水生成碳酸，所以二氧化碳是一种酸性气体．我们在鉴定二氧化碳时，可以用澄清的石灰水来进行．9．将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，再加热试管，溶液颜色的变化是（）A．紫色﹣→无色﹣→紫色 B．紫色﹣→红色﹣→紫色C．紫色﹣→红色﹣→红色 D．紫色﹣→紫色﹣→红色【考点】二氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据已有的知识进行分析，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，碳酸不稳定，受热易分解．【解答】解：二氧化碳与水反应生成的碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变红；碳酸不稳定，受热易分解，使酸性消失，溶液恢复为紫色．所以B正确．故选B．【点评】本题考查了酸碱指示剂的变色，完成此题，可以依据物质的性质进行．10．石英钟、电子表使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝，提高了钟表计时的准确度．已知石英的主要成分是二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价为（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学计算；结合课本知识的信息．【分析】根据二氧化硅的化学式为SiO2，利用氧化物中氧元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算其中硅元素的化合价．【解答】解：在二氧化硅中，氧元素的化合价为﹣2价，设硅元素的化合价为x，由化学式为SiO2，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则x+（﹣2）×2=0解得x=+4故选C．【点评】本题考查化合价的计算，学生应熟悉常见元素的化合价，尤其注意氧化物中氧元素的化合价，并能用化合价计算的原则来进行计算．11．如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图．它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成C．构成它们的原子数目不同D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同【考点】碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】观察金刚石、石墨、C60的结构示意图可知，由于原子排列不同，彼此间物理性质有差异，它们是由同种的碳原子构成，原子的大小相同，组成元素相同．【解答】解：根据图示可知金刚石、石墨、C60的原子排列方式不同．造成金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异的主要原因是：碳原子排列方式不同．故选D．【点评】主要考查了碳元素组成的单质．碳元素的单质由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．12．如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（）A．X是金属元素B．该粒子最外电子层已达到稳定结构C．该粒子的核电荷数为18D．该粒子可表示为X+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该电子层上的电子数，离核最远的电子层称为最外层；圆圈内的数字为微粒的质子数，质子数=核外电子数的微粒为原子；在原子结构示意图中，最外层电子数小于4，一般为金属元素；最外层电子数大于4，一般为非金属元素；根据以上知识，对四个选项中的说法进行判断．【解答】解：A、由X元素的粒子的结构示意图可知，质子数＜核外电子数，该结构为阴离子结构，而原子的最外层电子数为7大于4，因此，判断该元素为非金属元素．故A不正确；B、由粒子的结构示意图可知，该粒子最外层有8个电子，为稳定结构动．故B正确；C、由X元素的粒子的结构示意图可知，该粒子的质子数17，则核电荷数为17．故C不正确；D、由粒子的结构示意图，核外的电子数比核内的质子数多1，该粒子可表示为X﹣．故D不正确．故选B．【点评】了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．13．下列关于溶液的说法正确的是（）A．溶液是一种无色透明的混合物B．饱和溶液一定是浓溶液C．均一、稳定的液体是溶液D．碘酒中的溶剂是酒精【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】溶液是一种均一稳定的混合物，饱和溶液不一定是浓溶液．能溶解其它物质的物质是溶剂．【解答】解：A、溶液并不都是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，错误；B、饱和溶液不一定是浓溶液，如氢氧化钙溶液，氢氧化钙微溶于水，虽然饱和，但却是稀溶液，错误；C、均一稳定的液体不一定是溶液，如水，错误；D、碘酒中的溶剂是酒精，正确；故选D【点评】本题考查溶液的定义、组成及溶质溶剂的判断．溶液不一定是无色的，饱和溶液不一定是浓溶液，浓溶液也不一定是饱和溶液14．下列质可以由金属跟酸反应直接得到的是（）A．CuCl2B．FeCl3C．AgCl D．MgCl2【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】利用金属活动性顺序回答，排在氢前面的金属能与酸反应生成盐和氢气，氢后面的金属不与酸反应，铁和酸反应生成亚铁盐，不能生成正三价的铁盐．【解答】解：A、在金属活动性顺序中，铜排在氢的后面，不能用金属和酸反应制的，故A 错误；B、铁和酸反应生成亚铁盐，不能生成铁盐，故B错误；C、银也排在氢的后面，银不与酸反应，故C错误；D、镁排在氢前面，能和盐酸反应生成氯化镁，故D正确；故选D【点评】铁有+2、+3价，铁在与酸或盐发生置换反应时，只能表现出+2价而生成亚铁盐，不能表现出+3价，这往往是解题的关键．15．有X、Y、Z三种金属，将X、Y、Z分别浸入稀硫酸中，Z溶解，X、Y不溶解，将X浸入Y的硫酸盐溶液中，在X表面有Y析出，则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序（）A．Z、Y、X B．Y、Z、X C．Z、X、Y D．Y、X、Z【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属与稀硫酸反应、与盐溶液反应的情况分析金属活动性，并把三种金属按活动性由强到弱进行排序．【解答】解：Z由题意可知，Z能与稀硫酸反应，金属Z在活动性顺序表中位于H元素之前，X、Y不能反应，金属X、Y位于H元素之后；金属X能把Y从其盐溶液中置换出来，说明金属X的活动性比Y强；综上所述，X、Y、Z三种金属活动性由强到弱的顺序为：Z＞X＞Y．所以C正确．故选C．【点评】利用金属与酸的反应可判断金属在活动顺序表中与H元素的关系；利用金属与盐溶液的反应可直接比较两种金属的活动性．16．4NH3+5O2═4X+6H2O反应中，则X的化学式为（）A．NO B．NO2C．N2O4D．N2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律：化学反应前后原子的种类和数目不变．可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同．由此可推断化学反应方程式中生成物中X的化学式【解答】解：由反应4NH3+5O2=4X+6H2O，反应物中含N、H、O原子的数目分别为4、12、10；生成物中含H原子的数目为12，O原子的数目为6；据化学反应前后原子的种类、数目不变，可判断X物质的4个分子中含N的数目为4、含O的数目为4，故物质X的化学式为NO；故选A．【点评】本题难度不大，考查了学生运用化学方程式和质量守恒定律分析和解决实际问题的能力，原子的种类和数目不变是解决这类题的关键．。