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中国结三年级作文中国结三年级作文（通用32篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的中国结三年级作文（通用32篇），欢迎大家分享。
中国结三年级作文篇1中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事，历史相当久远。
中国结所蕴涵的情致和智慧正是中华古老文明的一个体现。
它有着复杂曼妙的曲线，它有着飘逸雅致的韵味；它出自于太初年代人类生活的基本工具，同时，它也是数学奥秘游戏的呈现。
你可别小瞧中国结，它千变万化，寓意多多！比如方胜结代表平安，如意结代表吉祥如意，双鱼结代表吉庆有余……我知道，传统文化不怕年代的推敲。
中国结，也许以前并不起眼，但现在，人们看中了它这种东方神韵，把做成发夹、耳坠、手镯等等，让它成为一种典雅饰品。
我看着有着千年历史的中国结，仿佛看到了中国结的古色古香，千变万化，它让我神往，让我遐想……中国结，它代表了中华民族远古的神秘和东方人的灵秀。
我爱中国结！中国结三年级作文篇2在我家的客厅旁边有一个大柜子，上面挂了一个大大的，典雅，美丽的中国结。
我家的那个中国结是由金色和红色组成的，单看颜色，就会体会到它象征着吉祥和富贵。
它的两边有两个大“耳朵”。
人们常说：“耳朵大的人，福气大。
”着中国结没准还是个招富宝呢！它的中间有一块喜庆的红板，上面写着“吉祥如意”四个字。
要知道，它可是我的心爱之物呢！今天，我刚回到家。
没来得及喝一口水就急急忙忙的背着书包要去写作业。
突然，我看见了挂在柜子上的中国结，心一下子痛了起来。
由于我长时间没有打理它，它的那块红板已经落满了灰尘，下面的絮絮则乱作一团。
我拿着中国结就要去洗，还好爷爷及时阻止了我，爷爷说：“不能洗，洗了吗会掉色的！”“那该怎么办？那该怎么办？”我急得像一只热锅上的蚂蚁。
“那你就擦擦吧！”爷爷给我支招。
于是，我急忙拿来抹布，小心翼翼的擦了起来，擦完后，我觉得中国结比刚才更美了。
2019-2020年三年级语文上册中国结教案西师大版教学目标：1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。
2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
3、有感情的朗读课文。
教学重点：理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
教学难点：如何理解课文中的“头”。
教学准备：教师：中国结的饰物以及相关资料。
学生：查找有关中国结的资料。
教学过程：一、猜谜语，导新课1、同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。
出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。
心似双丝网，中有千千结。
出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。
师：你对中国结有那些了解？（可结合字形了解中国结）2、今天，我们就来学习一品有关中国结的文章。
中国结是一种饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？学生回答，教师相机板书。
过渡：同学们想到的内容可真不少，现在老师就请你们读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？二、初读课文，自学生字词1、学生自读课文，自学生字词。
2、检查生字掌握情况。
3、说说作者在课文安排了哪些内容？（对照前面的板书，在相关内容前打对勾，学生没有提到的内容补充到黑板上。
）三、精读课文，理解感悟师：你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的原因。
根据学生提出的问题，通过学生自主学习，寻找答案。
并让学生做好批注。
1、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？（讲完“寓意丰富”一段，可相机提出：如果中国结挂在外国朋友的家中，有什么寓意？）2、第三自然段：从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？（巧夺天工、变化无穷、叹为观止）结合学生的回答，理解词语的意思。
从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。
引读：他们或象征幸福——过渡、拓展：中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。
现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？（如：行车“平安”、商店“生意兴隆”）3、第四、五自然段：如何理解课文中的“头”学生自读、再指名读指名说说自己读懂了什么？小组讨论：如何理解课文中的“头”让学生自由表达，各抒己见指导学生画出文中的相关语句小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结”板书：同心结齐读第五自然段四、拓展延伸就同学上课伊始提出的问题展开讨论，可结合学生课前查阅的资料进行交流。
教育学习+K12教育学习+K12 《中国结》教学设计一、教学目标1.知识与技能：会正确认读本课生字词。
2.过程与方法：有感情地朗读课文，体会文中重点句的意思。
3.情感态度与价值观：理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意，激发学生的爱国热情。
二、教学重难点重点句学习、理解中国结的寓意。
三、教学准备中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。
四、教学时间1课时。
五、教学过程（一）导入新课，激发兴趣1.同学们，我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢？（可能：京剧脸谱、唐装、中国结……）让生说说为什么。
“一缕红丝线，交错结龙凤。
心似双丝网，中有千千结。
”大家猜猜是什么？出示中国结，然后板书：中国结。
2.今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。
你对中国结有哪些了解？还想对它了解些什么？学生回答，教师板书。
同学们想了解的内容真不少，现在大家读一读课文，看看读完课文后，你对中国结有什么新的了解？（二）初读课文，自学生字词1.自读课文，随文认读生字词。
2.同桌互相检查认读课文情况。
3.说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么。
（三）精读课文，理解感悟随学生的回答，学习各段。
1.中国结的由来。
什么叫“结绳记事”。
体会古代劳动人民的聪明才智。
练习朗读。
2.中国结的种类。
实物（或多媒体课件）展示各种各样的中国结，结合学习第3段。
3.中国结的寓意。
了解“寿桃结”、“同心结”蕴含的寓意。
随机理解：“含蓄”、“贴切”。
4.看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结，你想说点什么？为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧？结合第3段理解。
练读第4段，读出敬佩、骄傲、自豪的语气。
5.如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？学习第5段。
（四）朗读练习你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读。
（五）作业1.摘录优美的词语和句子。
2.背诵自己喜欢的段落。
最新西师版小学语文三年级上册36中国结公开课教学设计
36*中国结
教学目标
1.能联系上下文理解词语的意思。
2.理解课文内容，体验思想感情，理解中国结的含义。
3.带着情感阅读课文。
教学重
点与难点
理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
教法学法指导教具准备
中国结饰品多媒体课件，关于中国结的信息。
教学方法指导：教学过程：首先，引入
新课程。
1.同学们，今年春天张老师回来的时候，我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物，请同学们来猜一猜。
一条红色的丝线，交织着龙凤结。
心就像一个有几千个结的双层丝网。
表演：中国结，然后黑板：中国结你对中国结了解多少？
2.今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。
中国结是一种装饰品。
以它为标题，如果你是作者朱杰仁，你可以写什么内容？学生
回答，老师在黑板上写下（可能是：你为什么喜欢中国结？外观？功能？历史？特点？类型？…）
同学们想到的内容真不少，现在老师就请大家读一读课文，看看作者的想法和你们一
样吗？
二、第一次阅读课文，从学生那里学习单词和短语。
1.检查你是否理解课文中的一
些单词。
1。
西师版三年级语文上册课文-中国结
这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。
你看，在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口；在欢度节日的人群中，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上；在首都北京，在西南的少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型。
中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。
中国结，是民间艺人的杰作。
一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。
如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。
它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。
中国结表现着中国心，饱含着中国情。
中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。
怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。
中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。
这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。
因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。
许多来华的外国人，离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。
因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。
小初高学习+试卷+教案+习题小初高学习+试卷+教案+习题《中国结》教学设计一、教学目标1.知识与技能：会正确认读本课生字词。
2.过程与方法：有感情地朗读课文，体会文中重点句的意思。
3.情感态度与价值观：理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意，激发学生的爱国热情。
二、教学重难点重点句学习、理解中国结的寓意。
三、教学准备中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。
四、教学时间1课时。
五、教学过程（一）导入新课，激发兴趣1.同学们，我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢？（可能：京剧脸谱、唐装、中国结……）让生说说为什么。
“一缕红丝线，交错结龙凤。
心似双丝网，中有千千结。
”大家猜猜是什么？出示中国结，然后板书：中国结。
2.今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。
你对中国结有哪些了解？还想对它了解些什么？学生回答，教师板书。
同学们想了解的内容真不少，现在大家读一读课文，看看读完课文后，你对中国结有什么新的了解？（二）初读课文，自学生字词1.自读课文，随文认读生字词。
2.同桌互相检查认读课文情况。
3.说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么。
（三）精读课文，理解感悟随学生的回答，学习各段。
1.中国结的由来。
什么叫“结绳记事”。
体会古代劳动人民的聪明才智。
练习朗读。
2.中国结的种类。
实物（或多媒体课件）展示各种各样的中国结，结合学习第3段。
3.中国结的寓意。
了解“寿桃结”、“同心结”蕴含的寓意。
随机理解：“含蓄”、“贴切”。
4.看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结，你想说点什么？为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧？结合第3段理解。
练读第4段，读出敬佩、骄傲、自豪的语气。
5.如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？学习第5段。
（四）朗读练习你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读。
（五）作业1.摘录优美的词语和句子。
2.背诵自己喜欢的段落。
三年级上语文说课36中国结_西师大版一、说教材分析《中国结》这篇课文是西师大版三年级上册第七单元中的一篇课文。
本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。
专门是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。
入情入境，令人沉醉，适合朗读。
第三、五自然段是文章的中心段落，要反复朗读，引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征。
二、说学情分析1.三年级的学生，差不多有一定的生活体会。
他们关于中国结这种饰物专门喜爱，但关于它所包括的深刻寓意并不了解，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。
从而与作者的情感达到共鸣。
2.学生们能正确流利地朗读课文，在不明白得的词句和不明白的地点做标志，并能联系上下文明白得重点词语或句子的含义。
三、说教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 、明白得课文内容，领会中国结的寓意，体会作者对中国结的喜爱和颂扬之情。
3、激发学生关注中国民间文化的爱好，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
四、说教学预备中国结的实物和课件五、说教学设计：《中国结》这篇课文通过介绍近几年来流行的饰物——中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。
课文第一描写了人们对中国结的喜爱，接着说明了中国结丰富的寓意及人们寄予于它的浓浓的情意，指出中国结差不多成为世界传递祥和和喜庆的象征。
课文表面写的是中国结，实际上表达的是中华儿女对祖国深深的热爱。
因此，我在设计本节课的教学时，摸索了专门久，依照课文内容及所教小孩们的实际情形，做了以下尝试。
一、突破重点，变序教学。
本节课，本人打破常规教法，采纳变序式教学来学习本文。
在讲解课文内容时，没有面面俱到，一个自然段紧接一个自然段挨个讲解，而是采纳了紧抓重点段详细明白得，个别段落采取以读带讲。
具体做法是：先详细学习了3、4、5三个自然段，在这三个自然段中，又有取舍，引导学生重点学习了第三和第五自然段，并让小孩们勾画出重点词语及表达中国结寓意的句子来细细明白得和品读。
西师大版三年级语文上册教案：中国结教学内容•了解中国结的来源、形态、寓意•学习制作中国结的方法•感受中国结文化中的美好品质教学目标1.了解中国结的来源及寓意，增强学生对中华传统文化的认知。
2.学习制作中国结的方法，培养学生的动手能力和创造力。
3.体验制作过程，锻炼学生的耐心和细心，让学生体会到创造的乐趣。
4.感受中国结文化中蕴含的美好品质，培养学生的爱国主义精神。
教学重点1.了解中国结的寓意和形态。
2.掌握中国结的基本制作方法。
教学难点学生需花费较长时间完成中国结的制作，在制作过程中要求学生有耐心和细心。
教学方法1.课前呈现：老师播放关于中国结的PPT，让学生对中国结有一个形象的认识。
2.示范讲解：老师现场制作中国结，并一步步地讲解制作过程，帮助学生掌握基本制作方法。
3.个别辅导：老师在讲解制作方法时，要根据学生需要提供个别辅导，确保学生能够顺利完成制作工作。
4.互动合作：老师让学生以小组形式合作制作，培养学生们的协作能力，提高学生的创造力。
5.感受教育：在制作完毕之后，老师让学生品尝中国传统美食，欣赏中国古代名著的故事，让学生能够深刻感受中华文化中的美好品质。
教学过程一、课前准备1.准备必要的材料：五彩绳、剪刀、卡纸等。
2.播放关于中国结的PPT，对学生进行形象化呈现，让学生对中国结有一个形象的认识。
二、知识讲解1.中国结的来源和寓意中国结起源于汉代，是中国民间手工艺品中一种很重要的结。
中国结的寓意非常丰富，代表着吉祥、团结、友谊、忠诚、健康、美好等。
2.中国结的形态中国结的形态复杂多变，常见的有八字结、双喜结、福字结等。
三、制作过程指导1.准备材料：将五色绳装饰的卡纸、剪刀准备好。
2.将五色绳随意固定在卡纸上。
3.按图纸指示折叠，并穿针扎线。
四、制作过程辅导1.制作过程中，老师不断巡视，及时解决学生制作中的疑惑。
2.针对制作方法较难学生或没有制作经验的新生，老师要一对一地进行指导，确保每个学生制作成功。
2019-2020学年度小学语文三年级上36中国结西师大版复习巩固第二十四篇第1题【单选题】
课文《中国结》题目的特点是________。
( )
A、以物品的名字命题
B、以人物的名字命题
C、以文章的中心命题
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
中国结的寓意是________。
( )
A、代表着祝福
B、代表着中国心
C、代表着友情
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
给下面的词语，选择正确的读音。
（填序号）
活跃______①huó yào ②huó yuè
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
给下面的词语，选择正确的读音。
（填序号）曲折______①qū zhé ②qǔ zhé
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
选词填空。
特别特殊
香港的回归对中国来说有着______的历史意义。
我______喜欢小白兔。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
判断下面句子所用的修辞手法。
小鸟在枝头尽情地歌唱。
______ 【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
判断下面句子所用的修辞手法。
小牛跑前跑后，活像顽皮的孩子。
______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
判断下面句子所用的修辞手法。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？______
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
判断下面句子所用的修辞手法。
它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命。
______ 【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
选词填空。
既……又…… 不管……总……
中国结渗透了______古老______现代的文明。
中国结由一根丝绳缠结而成，______这根绳经过如何曲折的缠绕，______是不离不弃。
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
把词语和象征意义及颜色连一连。
中国结心胸开阔绿色
大海生命力强红色
小草中国情蓝色
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
课内语段阅读。
中国结，是民间艺人的杰作。
一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了( )的工艺品。
如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖________，那更是( )，令人( )。
它或象征着幸福，或隐________
喻着爱情，或呼唤着友谊________，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。
给下面的字注音。
肖______ 隐______ 谊______
按原文填空。
一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了______的工艺品。
如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是______，令人______。
写句子。
如果……就……______
文中的省略号表示：______
文中画下划线的句子是本段的______，点明了该段的______。
【答案】：
【解析】：。
