夜色助学单

助学单的六种基本样式一般说来，助学单需能实现以下几个方面的功能：一是要能凸显教学的核心内容；二是要能在培养学生的兴趣和能力上发挥作用；三是要便于在课堂上进行交流与评价，四是要能尽量满足不同层次、不同风格学生的个性化需求。

助学单并没有统一的格式规范，但是，不同的教学内容，对预习的侧重点会产生影响，这就是形式服从于内容的缘故。

小学数学的课型，大致可以分为以下几类：新授类的、练习类的、复习类的、练习讲评类的等，针对不同的内容和课型，预习的内容和方式也会有相应的变化，如新授类的会增加探究的成分、复习类的会增加整理的成分，体验类的会增加观察、实验的成分，实践类的会增加操作、制作的成分。

围绕不同的课型，我们可以大致梳理出几种不同的助学单样式。

探学式：“探”，是避免把预习等同于看书自学的做法，因为这会使得学生的预备学习变成了被动的接受或简单的模仿。

所以，我们一般先安排一道较有挑战性的问题让学生先行思考，在探而不得或是探而不明的时候，再安排看书、操作、实验或是收集资料等活动，这样可让学生的探索贯穿预习的始终。

“学”，是在探索之后的行动，因人而异，这时的学，可能是对“探得”后的进一步“确定”，也可能是“探不得”后的“充电”，总之，学生自主探究后的学，就不是索然无味的、可有可无的学，而是某种带有“揭秘”欲望的并伴随着心理预期的学习。

比如，围绕“小数的加法和减法”这一教学内容，我们可以设计这样的助学单：“探学式”适合用于探究性味儿较强的新授内容，这样的助学单可以引导学生将探究活动前移至课前，学生可以在尝试—自学—反思的过程中，培养起学生的自主学习能力。

做学式：数学不总是“想”出来的，好多数学内容，需要学生去感受、去体验、去亲历，比如1千克有多重？1分钟的时间有多长？1平方米有多大？等等，都需要学生“做中学”才能获得。

比如：教学“时、分的认识”可以设计这样的助学单：“做学式”助学单在小学数学中占据着很大的比例，这不仅是在量的认识、形体的认识等知识中需要大量“做”的活动，还因为“课标”修改以后，数学学习更重视了数学基本思想的渗透和基本活动经验的积累，“做数学”日趋成为我们急迫思考的话题。

Unit 8 Happy New Year(Fun time ﹠Cartoon time)
课前预习展示单
一．我会说。

____________ is for
____________ is for
____________ is for
二． 我会读，我理解。

a CD a car a doll a ball
a robot birthday toy ha ah
三． 我会选。

A. this
B. that
C. It’s
1. 当你想知道近处的物品是什么时，可以这样问：
What ’s ________________ ？
2. 当你想知道远处的物品是什么时，可以这样问：
What ’s _________________ ？
3. 当你要回答“它是一个光盘。

“该如何表达？”
_______________ a CD .
四．我质疑。

（记下你不明白的地方。

）
—————————————————————————— —————————————————————————— Learning tips: 根据storytime 所学，尝试理解句型使用。

Learning tips: 听录音，尝试读下列单词，并在相应的图片下写出单词。

遇到新单词，你可以通过听录音、 家长指导、 同学互助等方法学习朗读。

方法。

Learning tips: 听读 Storytime ,选出文中人物所得到的礼物。

B
C D E。

申请助学金受理回执单
尊敬的申请人：
您好！感谢您申请本校的助学金计划。

我们已经收到您的申请
并进行了初步审查。

以下是您的申请助学金受理回执单，请您查阅：
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我们将认真评估您的申请，以确保公正和客观的评审过程。

我
们将根据申请的细节、您的学业成绩、个人背景和经济状况等因素
来评估您是否符合助学金的资格要求。

为了维护个人隐私权和数据保护，我们将严格保密您的个人信息。

只有相关的评审委员会和工作人员有权访问和审查您的申请信息。

请注意，本助学金计划的资金有限，因此我们将根据申请人的需要和资格来决定最终的受助名单。

一旦评审结果确定，我们将及时通知您。

如果您有任何关于申请程序、补充材料提交或其他相关问题的疑问，请随时与我们联系。

我们的联系信息如下：
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再次感谢您对本校助学金计划的支持和关注！祝您学业顺利！
此致，
[学校名称]。

助学单的设计及使用方法什么是助学单助学单是一种用于帮助学生记录学习情况、查缺补漏、衡量进步的表格或文档。

通常包括学生姓名、学号、学期、课程、成绩、缺勤情况等信息，旨在帮助学生更好地掌握学习进程。

设计助学单的重点目的在设计助学单时，首先需要明确助学单的目的。

是为了帮助学生监督自己的学习情况，还是为了提供给教师更便捷的查阅方式？对于不同的目的，我们需要关注的信息也不同。

结构助学单的结构也需要根据目的来决定。

如果是为了帮助学生监督自己的学习情况，那么需要记录课程、作业、考试成绩、缺勤情况等详细信息；如果是为了方便教师查阅，那么仅需要记录学生基本信息和总成绩即可。

样式在设计助学单的样式时，需要尽量简洁明了，避免过于花哨的风格。

表格的列和行需要清晰对齐，并且需要考虑到纸张规格，避免过于拥挤或占用过多空间。

使用助学单的方法学生角色1.仔细填写助学单上的每个信息，包括学期、课程、作业、考试成绩、缺勤情况等内容。

填写过程中需要仔细核对，确保信息的准确性。

2.需要定期查看助学单上的学习情况，并加以分析和总结。

可以通过助学单来寻找自己的短板和不足，并针对性地进行补充和提高。

3.可以将助学单作为考试调整的重要依据之一，结合教师的评估和建议，做出调整和改进。

教师角色1.根据助学单上的信息，及时发现学生的学习问题和困难，并给予指导和帮助。

2.在课程安排和教学管理中，可以根据助学单上的缺勤情况统计学生出勤率，采取相应的措施。

3.通过助学单上的成绩信息，及时评估课程的教学效果，对教学内容和方法进行调整和改进。

总结助学单是一种有效的学习管理工具，可以帮助学生更加全面地掌握学习情况，找出自己的学习短板，及时调整和提高学习效率；对于教师来说，助学单也可以提供重要的教学参考，帮助他们更好地管理和指导学生。

在设计和使用过程中，我们需要从目的、结构和样式等方面进行考虑，并根据不同的目的和需求进行调整和改进，让助学单真正成为学习成长的得力助手。

课程篇“助学单”在小学数学课堂中使用的策略探究韩卓芸（兰州市七里河区龚家湾第二小学，甘肃兰州）随着新课程改革的不断深化，小学数学教学不断发生变化，传统教学模式既不符合教育事业发展的要求，也不能满足现代学生个体发展的需求。

为此，教师要及时更新教学理念，运用多种教学方法，来提高课堂教学效率。

教学实践证明，笔者发现助学单对小学数学教学效率的提高有着重要作用。

助学单可帮助学生进行有效的自主学习，让学生根据自身学习能力灵活调整学习策略，对学生学习效率的提高有很大的帮助作用。

基于此，笔者从以下几个方面谈谈如何在小学数学课堂中使用。

一、运用助学单，进行课前预习课前预习是小学数学教学中的重要环节，在小学数学教学中，教师可将要学新知识中的重难点内容制作成微课，让学生在课前观看并预习，并根据新知识设计相应的助学单，引导学生进行自主学习，从而实现对学生预习效果的检测，最终帮助教师更多地了解学生的学习情况和预习效果，以在课堂上有针对性进行教学，提高课堂整体的教学效率。

例如，在讲“分数的基本性质”这一课教学中，我在预习环节设计了这样的助学单：（1）观察13=26=618，13的分子和分母同时乘以（）就能得到26，13的分子和分母同时乘以（）就能得到618。

总结：分数的分子和分母同时（），其分数的大小是不会发生变化的。

（2）观察13=26=618，618的分子和分母同时除以（），就能得到26，26的分子和分母同时除以（）就能得到13。

总结：分数的分子和分母同时（），其分数的大小也是不会发生变化的。

（3）关于分数的基本知识，你还有哪些疑问或者不懂的？请写下来，准备在课堂上与同伴交流。

由此可见，以助学单的方式引导学生进行预习，不仅能提高学生自主学习的积极性，还能让学生对新知识有基本的了解与掌握，从而为后续课堂的教学奠定坚实基础。

二、利用助学单，进行课中研习在小学数学教学中，不是所有的内容都适合做成微课，有些知识需要激发学生的探究兴趣，让学生自主探究，开启学生智慧，点燃学生思维的火花，这样可取得良好的学习效果。

拟获国家助学金学生名单拟获国家助学金学生名单一等国家助学金动医学院李彬李志强孙瑛瑛王旭东赵胜全密国辉张博李佳李岭郭伟赵燕丽李洪庆丁辉刘宁崔鹏飞陈延飞贾小双孟春颜黄艳丽赵秋杰樊雯张修文王小艳张月娥秦博王小艳张立艳陈欣宋晨剑石金磊黄宝君郑芳园刘玉秀姜丽微牛银杰李明韩金丽陶凤香苗向南刘洪涛郭兴望李春香崔进刘恋孙玉风法学院王永王晶晶甘从文肖俊国董倩兰莉萍刘兴华李会芝薛秀丽孙欣聂明利叶诚素工程学院秦仲赋南珍珍刘建赵东原崔艳青朗文雷周俊宋占胜杨秀成王晓辰单忠文高玲刘丽娜朱国强赵海明李鹏飞武赛娟马晓飞王晓玲郭玉秀赵兴攀李宗良刘相琴张超马婷婷高立志张大伟吴鸿汪开林惠江辛苗殷红乔刘文博孙铁环李飞陈立明毛红瑞赵志伟苏宁宁孙艳茹顿国强郑佳晶洪玉兰王晶姜超郭九洲陈宝成栗迎鹏赵建李明颖马宁崔海龙马广娟李东升于海燕卞志福李茂林刘金辉李华龙韩雪莲王鹏王福禄兰海鹏肖雷曹维维吴鹏军王艳熊磊明牛慧余艳明王立东高立峰杜梁丁国奇武鹏鹏文祥李文强王小娥董清波初秀月张恒李君君王爱凤吴琼陈圆意何剑南高俊刚苏东军张丽娟张中宇赵佳张甲炜王泓权张耘水利学院何翠翠李洪岩郝蕾李一博赵菲菲王晓艳杨俊王甜张建刚胡正毅高婷杜平李春光范素晓杨爱峥吴亚丹程华娟高祥徐柳娟王晓旭王玲李伟孙丽凤纪毅刘艳龚大菊马会杰李凯刘超赵晶陈舰路璐李冬梅张珂姜超包博李丹丹尹继伟谢萌刘柏松于宝珠苏宪省周锋宋桂初农学院刘紫垠颜克成佟艳霜张国林刘翠翠马天翔陈百翠孙士祥郑艳双宋谨同王克双赵越谢晶谢全山李金雨瞿巧钰王远升程杰步金宝丛立英张锦义任月坤姜旭美于庆江杨丽丽拓云于立伟卢美丽候玲玲李艳丽张丽伟李静高冬梅沈岩茹肖方渝戴景琪毛婷婷宋波萨日娜董兴月胡超孟静娇尹忠达生命学院冯玉静王琦李小芳闫会赵钰徐广姜琼陈兰兰赵仁明李珊珊刘仲凤赵志明范春晖郑欣李静白福良孙昊祁文淼杨玉路曹永生孙建宇吴娜拉胡宿艳谷月娇赵文青王加强彭鸽张倩彭绍统张蕊高雪陈雨竹魏远于丹么帅韩雪应技学院侯立军王艳祥赵金波褚玉宝杨雪封春国于海静吴丽丽王志徐坤李春爽王伟松隋永红张春阳惠秀芬辛新康秀范谭涵张百灵郭东辉朱金柱韩金兰李晓璇杨勇刚隽家富张伟宋飞宋丹高阳李丽王程郭俊娜袁成华刘冰张启国赵飞贾秀琴毛增爽王福艳刘春阳马涛范丹丹孙凤英资环学院高志昊张照清王婷婷徐春红孙楚黄颂李宪升刘双双张雷雷许佳佳李传举王佳佳那雷马月璇邵越陈晓翔董琪候春蕾高明孟冬芳李娜李亮卞婧怡申雪庆陈书欣施巾杰张泽群赵忠宝王艳庆李悦张美超霍莉莉黄菁蔡文伟鲁莹莹沈晓英张光玉邵微郭珍洁张萍徐妍石洪艾赵景壮于春玲陈清华张广敏张莹宋立娟刘智蕾石剑桥崔凤玉郑余孙宇婷梁海晶王玲崔丽娟宋文杰郑秋颖郑金刚敖斯刚黄睿李德伟吕景峰王磊梁海鸥康忠惠胡淼动科学院任冬梅李玉堂李文博李耀华何林芝贾宝瑜冯继兴孙峰刘浩然黄荣张华徐基利逯心玉何玉利李良玉王宝通程博涵秦施施程燕芬王桂庆周伟丽纪娜曹艳萍王松宋聃马行先李金香解玲刘可园范红静张巍尹佳佳欧阳文文王云嫒荣恩光孙伟李玉晨王爽肖燕雁程亚军赵士初裴忠良张津瑞汝梅吴菁菁国际学院叶世宽罗贤肖振食品学院李菁赵萌萌孙海霞程金菊樊永亮刘淼王梅徐博周立娜王中江贾元宝张微陈晓义何红倩孙婷婷高波魏巍田立莉白浩发李阳张倩马文娟刘微杨佳佳郭颖窦明理宋孝进白小娟王海波薄艳秋李洪艳张玲王彦王思元董世荣刘伟黄洪田文祥孙悦杨相宜冷俊凤徐文佳谭顺丹李海杰程志飞沈照权杨爱超周丽田柬昕高明张韵波张春伟王欢王璐王洋孟昭旭姜红胡本涛姚磊胡子毅东雪王丽丽黄芳张宇亮付毓李建斌经管学院邹小芳李欣悦姚敬辉曲英才关丽婷仇盼盼郭佳焱王春峰刘英男吴海龙杨阳宋伟业刘兴中邢宏悦曹金燕费义敏孙素华杨丽丽薛洋陈东薇林安金赵玉宝孙丽娟李冰刘昊辰赵星星武瑞莲吕拴军王亚茹高磊张晓卿田淑慧郭泉甫王冲齐莹史亚玲高利娜肖婷月丁贵焱林艳艳赵鹏展赵志强李凌云姜雪李得安李敏马志文余星葛娅男张惠惠汤海宝刘全岐金玮王宪伟孟菲刘佳暴智莉张猛孟蕊芸吴霜王苑和陈岩郭英辉周勤李邵南孙景艳李少华刘仁萍杨阳刘美佳沙沙张芳薛园园姚胜黄楠谢厚国侯云云李培君殷高峰王微微任文雯张登富鲁瑶韩传纪俞丽丽石艳丽于净莲杨东王风净王晓刘红艳肖宝李洪娇代军磊孙志葳张金凤张君韩恕裴云辉邹雪婷宋洪志周红霞张文婷李琳孙珍珍裴丽彭阳吕贤平张路思孙建平王春雪姜莹倪萌车雅男李双环邢秉昆李颖孙哲马跃超李红岩李成文张曼张婧琦王爽邓水旺李桂华毕磊杜忠财付营慧谭留兵张洋王佳丽张明军杨理安姚艳枝迟俊丽王国庆单淑玲王畔畔赵翠翠彭孟君周浩洁郑振李洋洋范婷婷邵志新曲颖田洪涛翟雪袁雪辉郭晓婷王利敏张颖孙瑛欣秦飞飞许丹婷李晓楠曹立鑫高美连孟彬常红香陈琳孙会翠侯长建赵丰年叶爽汪丽丽孙仪菲安丽侯建杨日新高诗雨刘鑫磊杨娟李巧丽鞠丽隋欣欣安申范东东刘晶谭宇李朋徐妍姜燕李薇王小方张瑞徐晓辉田苗苗姜轶群杨大鹏郭发伟王慧任玉菲王欢魏文文张慧清鄂玉琦郑婷婷理学院刘家兴谢叶青孙佰明陈翠翠李慧回璐璐李荟曲永龙李春影蔡俊喜粱宗言王徽安秀晶宾怀玉蔡力王翠翠彭福郭研安昌辉何月春秦圆圆丁丽杨建彬刘建丽王彬茹丁继有杨金萍宋秀梅人文学院常亮冯燕郭勇谢影惠张可刘玉华高环宇马建梅程伟任玉圆张凤芹王志成悦宁王娟杨连洁张丽丽候佳丽赵艳国贾永美廖云侯坤葛冬梅刘建兰刘明郑晓瑜谢大伟李红岩韩丽妍沙立平刘喜美陈文超于强王芳李智彩谷海洋王德智候超龙王珍珍孙寄馨赵丽娜薛艳艳黄亚松冯程程和宁何艳东杨金平黄永焕梁东东王翠杜飞陈娜娜付宏伟李松伟艺术学院耿宜雷王晶路琳杜海伟乔靖彪张玉伟苑井玉凌宗生程宽孔令云宋德玲张旭孙倩马忠欣王娜徐艳伟朱荣旭孙雅王博雅园艺学院王凤娇于善伟孟思张琦赵佳男谢兰奎李良宗孙慧姜博臣马迎梅张玉杰何莎莎赵文闫闻陈雪胡明亮杜美玲刘雅营邹玉平周欣伟刘兵左菲菲金慧罗丹周常超刘颍卓美行魏尊苗高媛曲殿波张楠班姗姗姬常平邓春鹤刘畅王丁丁冯晓晓李彩宾张扬牛明明董庭庭官航刘惠耿秀丰刘楠刘月何阳波二等国家助学金动医学院杨超王立东王幸宫旭颖徐凝秦超张娈松朱晓雷陈冲志那洪艳王荣幸易岳林刘媛媛李鹤李娜刘传成韩子硕齐瑛琳刘冬芝宋贤义张攀陈超阳石晶白崇生孙波蒋国政单智夫冯俪张海洋张晓峰李婷婷王佳莹郭俊伟郭泗虎张明成贾国东韩光刘晶辛珊珊吴昱王全杰苏海峰齐瑞卿禹洋杨洁崔莹莹靳善宁王柏宁阮红峰韩晴高昂韩艳辉安微刘媛媛李宁张志银张蕊郑楠刘冰朱正友陈雪刚陈德纯谢静平张伟倩李进勇张耀腾仝明薇郝攀方芳孙若愚于天影王芳芳于美玲张韫博关博张陆刘安石田虎罗永禄李亚男修晶辉张金龙王莉刘路牛栋梁刘佳法学院吴天照陈丽风李俊道李恒刘东方郭艳阁李发会吴春伟邵国华李丛岩王小龙王晓雪李德忠秦琪刘宗尧马晓鸥何娟刘民晶徐伟林冷晓芳周琳周勋廷柴晓菲工程学院成云春邓群芳张金荣杨华飞李颖晶王春苗董明孙金磊吴学诚候升飞李靖民张冲曲佳辉孙猛程灵磊马华张军伟陈一赓张磊李龙威韩子梁杨小会田思华张春明于锴李安香兰茂亮李理博李晨张彦明吴岩岩刘一琦温玉环齐江坤刘琳曲文帅唐振帮王纯王洪波姜弘扬翟立元杨明亮历建平关利民张进权魏立国李云龙谭杨董卓飞王红莲杨佳男王帅向新宇祁东婷高百惠谭磊赵文颖胡巍郭忠利王晓飞刘明明冯阳丁泽俊刘辉赵文江高蕾刘香枝吕小雨周义刘兆明徐伟李兵刘丽娟高欢陈澄史妍余航陈伟孙永芬武广富王全振高洋李德标孙晓野魏娟孙宝磊张旭东李前磊肖宁李声茂陈世坤郝建伟胡贞谭开帅王琳王刚李雪梅赵建伟吴艳泽李洁林韩金良张争宪王余锐杨海燕刘一波董鹏飞刘伟汪忠花张楠关云朋姜瀚房欣吴桐韩闯刘洋张长伟江世成周向荣胡晓斐王岩王伟斌谢蓬李成林黄新国施响军刘丽玲王森李兵楠董京张利平王学进解东路李金付炜肖凡赵金良李喜付张永辉王磊汝绍锋李智婧姚红芳陶欢申雷明袁政李超王晓辉丰俊奇赵创郭二波田甜张苗苗马晖王华管博良周长山肖智远王欢欢王俊华高保同竺云钟王洪薇李岩郑海波蔡先奎马超杜宝山吴天娇林文韬黄晓宇毛健卢致斌郭路燕宋宇李檬孔令明杨宇光候艳超薛锐青王文霞杨园王自然杨添琦邸娜陈明孟祥华李慧刘文亮刘柏松谢伟华李绍群夏齐黄芳水利与建筑学院赵宝刚向采文王辉王俊芳王玉娟王冠朱文松尚进李强郭春燕乐应川姚立爽叶雷雷王舒玥刘建伟金磊吕国梁辛立平杜传飞王成名张晓龙韩湘冰许文君王长林房静王凯王海霞刘荫萌王伟张宝宽邓凤兰张涛范洪伟尚英可杨鹏李欣明孙凯峰赵春雨吴泓龙伊影月杜嵩李海年马超群孙世琳刘鹏飞曹辉张小保许曾林艾伟崔奎伟李菲菲吴刚苏阳阳潘超胡静张镇超徐艳忠陈伟刘世超张宪林王刚李亮钟福王震刘晓秋谢欢欢宋晓波刘亚丽付百刚胡莘莘陈绍龙杨小亮李金玲池宇杨才勇何丽萍王相森杜再平尚松达张学江史艳波邬玉林曲志涛王金丽于凤梅黄德荣韩东鹏刘炀孙昊闫文林李晓丹农学院闫超葛振宇白鹭米显军王忠波徐丽娜蔡世友宋仙萍封长海李韬周晓秦萌萌于兴莉张成业王德明张闻博杜晓东杨春秋隋芳静刘周成陈海龙张英春白晶季晓娇关学佳王希洋贾琰姜成涛隋莉媛白珊珊张佩张耀东刘祥军张金生赵宇张雯雯刘磊刘扬王英英赵泽双张华贵吴东洋陈媛邢军孟祥宇陈志平马仁霞徐睿王冬雪黄玉印朱颖史可为臧振原陈建平褚孝莹刘燕李刚月光于秋宇张莉莉孙杰王春伟房丹丹张雷杨慧王庆超吴琼刁晓林李洁唐道宽艾俊国刘忠良李俊于薇刘敏张磊李宝昆陈亚光邢璐璐李文姚磊王枫林王虹孙洪雨宋巍巍孟玲雪刘召曾蕊谢云龙倪英杰生命学院李红伟刘薇李岩王学峰张凤李晓玲郑莉平薛鲜丽高丽丽魏春海周磊赵建刚刘振东刘艳奎王乐魏鹏杨静刘洪涛董世豪陈翰林叶贤龙李银峰刘美杨烁易渺王敏徐正莉吴晓露张庆江李秀影刘超臧恒新田延龙傅鹏董雪亮顾志光张志强王金平顾奇桑晓宇张坤坤杨俊白晨阳李可张显文徐武李春鑫邹东月杨丽娟张谷楠张宇王雪琴程凤娇李莎莎王志新刘冰赵春英胡晓娜董红梅贺苗苗王建宇崔元慧王锐潘晓迪张志威周英华鄂文海周敏李松沙坤张月静于阳李金阳郭士成庞纪明应用技术学院魏丽杰王彩华郑红柳李大华张奇杜红招杨微尹逊丽黄正雨王志建赵娜万春梅丁建明郭飞刘显爽李学林苏珊珊刘宁李丽谷德权卢鹏单鹏刘灵灵刘婷婷张杰赵莹郭静王雪姣郝艳艳曹志刚潘微李志园贾立新关丽丽宁思含徐明明王飞李再富韩凤艳张园陈丽丽胡业慧孙冲刘璐葛士东齐英艳张晓磊杨继学张清洋王占宝王一玲于由游皱新宇史国家奚春成王秋雪姜增明张金艳付丽季晓珊李静王兆龙马义良王振姜明月郑娟娟王俊才杨影张巍巍林月月宋影郭英茹徐树军艾红梅李春凤朱晓双胡京京王丽丽孙玉梅张岩玉马有志宣文啟刘玉男王静孙丽丽郭飒纪光耀资环学院尹森董彦明刘昕张慧邢雅娟赵婷王诗雨孙继媛李国文徐章勇孙健卢欣颖吴琼邸维磊齐琳李倩李莹贾琼李莹关雪鹤侯喜梅郑阳张文雅刘洋周春凤刘瑞瑞李鹤王彦伟董丽君刘璐赵磊付东梅于爽姚远侯亚文李全峰曹艳花高晓娇黄瑶王帅朱旭平陈影颜书红邢雅红付金山王伟宏王强强王霄阳王海艳孙淑文韩宏宇张福刚王端谷春阳焦艳杰楚慧惠刘丽微张媛媛刘绍卓韦微刘磊刘勇叶玉飞张艳平张在美邢治策何骞刘志慧魏魏程晓红李海洋李刚夏德华黄山林宪鹏刘振旭江恒屠强付丽华张滨李会王红香李明洋郭爱玲石丽丽李强刘婷霞韩晓蕾刘金剑王娇娇朱淑兰袁彦斌田旭袁正玲杜存秋潘明阳李晶晶姚春竹朱春羽赵怡方齐乐张艳梅王令敏李亚青田秋阳李青云刘洋曲殿苹蔺刚冯永坤刘永鑫芦思佳李海灵胡志朋刘红双夏胜男王芳明谷浏涟孙丽薇高晨晨霍莹李腊月宋玉玲赵雪张海建郑绪玲陈欣叶宁王月婷韩雪陈瑶常熙月王佳奇王新动科学院丁旖张玉伟荆小余张可心刘玲张影潘阳阳周大业董超王娇娇孙允齐孙家贤单玉萍赵敏张晓卉李敏张红曹宏岩吕芳璐崔玉敏郭一夫王婷婷刘文彬闫文茜都雪孙明马秀丽张美兰任阳董丽辉付强刘银雪孟平许凌雪王健杨超王志龙张丽欣郑宏莹王禄超赵卫婷黄永胜张旭刘希君刘莹王金玲郭从谏赵蕾蕾黄芳芳武晓君崔爱华赵玉芳刘坤杨世超马兰陈庆玺丁帅刘彪王赫刘飞姜汉雯司美丹井维娜单芝丹麻洋庞宇胡立娜尹航安静任盈周纬男张超那金凤于冰廖瑞波杨冬梅于淼李乾坤姜军苏兴盼马丽张葳曾程王海鸥李振宇于洋李松方微张利艳郭庆华食品学院吴岱熹王彦东刘檀李会敏杨艳邱书馨王世佳肖瑶张海景何鑫蕊薛晓彬李博文郭鹏姚来斌李双梅李宁宁于海龙宋瑜朱艳梅赵季男王珏王洋胡洋张珣金文于清韩琳琳赵城彬刘丽娜白玉马丽华杨晓贺赵薇李振楠朱常月徐佳白宏丽李悦刘晓娜李馨于婧孙立丽刘磊董拓段楠李越赵亚东杨丽丽周雅男陈月红乔冰迟科媛李金玉鲁志刚刘海飞张俊清尹冬林孙迪石晓蒙黄昭先王子娜王楠何琼刘旭崔海月孙宇沈卉芳郭玉海陈聪滕云龙王春龙张琼吕艳秋孟祥国李召郑文晶张明明刘琪窦超然郭胜伟施乐汤慧娟寿禹亮潘登王瑜祖萍胡珊珊梁金龙陈冲江中王艳双杨富珊刑常瑞李杨隋晓楠刘晶于彩凤杜连荣徐越李宁伊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助学单的设计及使用方法随着社会的不断发展，越来越多的人意识到知识的重要性。

但是在我们的现实生活中，存在许多门槛，导致一些学生无法继续学习。

为了帮助他们实现自我提升，许多组织和机构推出了一种新的资助形式——助学单。

本文将详细介绍助学单的设计及使用方法。

什么是助学单？助学单是指针对需要经济资助的学生发布的一种补助资助方式。

助学单通常包括以下内容：•学生信息（如姓名、年级、学校等）•申请人家庭状况、经济情况等文字说明•资金用途说明•申请者期望得到的帮助助学单的发布途径通常是互联网平台、公益组织、政府部门等，通过广而告之，让更多人了解并参与助学行动。

助学单的设计要素标题助学单的标题是非常重要的，它既能够吸引申请人的眼球，也能够让帮助者更好地理解申请人的需求。

好的助学单标题应当：•简短明了，能够一目了然•准确描述申请人的需求•具有吸引力例如，一个好的助学单标题可以是：“资助落后山区学子，共筑梦想之桥”。

学生信息助学单中最重要的要素之一就是学生信息。

提交申请的学生应该填写自己的姓名、年级、学校，以及联系方式等基本信息。

在填写学生信息时，需要注意以下几点：•字迹工整清晰•不要出现拼写错误•确保所填信息真实可靠家庭经济情况说明除了学生信息外，助学单申请者还需向帮助者介绍自己的家庭状况以及经济情况，以便更好地让帮助者了解自己的需求。

具体内容包括：•家庭成员结构（例如，家庭人口总数、父母及其他家庭成员的职业等）•家庭收入情况（例如，父母及其他家庭成员的收入来源、收入数量等）•家庭支出情况（例如，家庭花费的基本开支、学费、住房等费用及开支）说明家庭状况以及家庭的经济情况，可以让帮助者更加全面地了解申请者的情况，有效提高帮助到申请者的概率。

资金用途说明在助学单中，资金用途说明也是必不可少的内容。

一般来说，申请者需要在助学单中向帮助者清晰地说明申请资金的用途。

在编写资金用途说明时，需注意以下几点：•用词简洁清晰，表达准确、生动•提供详细的费用及用途计划•说明该资助对申请者的作用和价值申请者期望得到的帮助在申请助学单的过程中，申请者也需要明确表达自己所期望得到的帮助。

小学数学助学课堂中助学单的设计策略
1、根据教学内容，学生知识状况，准确定义助学单的范围和内容，把控好教学重点和难点。

2、在设计新的助学单的过程中，要掌握正确的教学逻辑和储备足够的内容素材，把握好题材的深度和宽度，避免过简或过度。

3、结合知识结构、设计思路、材料选用应以多元化为主，把握好讲解深度和广度，注重形式多样化，结合学情，增加学生的主动参与。

4、助学单的设计要有图表、图形、图解等各种形式，结合学生的认知特点，注重视觉效果。

5、避免重复使用助学单，做好重点突出，关联加强，题型多样化，以突出助学单的有效性。

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《国家助学金申请表》填写说明篇一：国家助学金申请表填写说明《国家助学金申请表》填写说明基本要求国家助学金申请表需上交打印纸质版一份，纸质版格式应与电子表格保持一致，不允许变动，所有填表项目均要居中，使用“仿宋_GB2312”“五号”字体，签名和日期需用黑色碳素墨水笔手写。

学生申请表填写说明１．“本人情况”栏目"出生年月"和"入学时间"用阿拉伯数字填写,格式为XXXX年X月,如:2008年9月;政治面貌要填全称,如“共青团员”,“中共党员”或“预备党员”; ? “公民身份号码”如果最后一位是字母,须大写;“联系电话”填写学生本人手机号码；“大学”，“学院”，“系”，“班”等要填写全称，不能简写；“照片”位置粘贴蓝底一寸免冠证件照，电子版需有电子照片；? “家庭户口”栏在“Ａ”或“Ｂ”上面打“√”；“家庭月总收入”必须等于“家庭人口总数”与“人均月收入”乘积；? “收入来源”栏不能为空或“无”，可注明“务农”、“打工”或“工资”等。

２．其他要求“申请理由”栏目第一行空两格填写，学院要指导学生认真填写并审核内容；在“学校资助中心审核意见”栏内左侧注明“同意该生获X等国家助学金”（“X”用“壹”、“贰”或“叁”表示），并在“公章”位置加盖学院公章；? “学校审核意见”栏内左侧用红色印泥加盖“同意”或“同意推荐”章；? “申请理由”、“学校资助中心审核意见”、“学校审核意见”栏日期分别填写为“２０１１年１０月３１日”、“２０１１年１１月５日”、“２０１１年１１月１０日”（须手写）。

国家助学金申请表一式一份，每份按学院编号，在申请表右上角用铅笔标注序号，并以学院为单位按助学金等级顺序排列上交。

篇二：3国家助学金申请表填写说明《国家助学金申请表》填写说明基本要求国家助学金申请表需上交打印纸质版一份，所有填表项目均要居中，使用“仿宋_GB2312”“五号”字体，签名和日期需用黑色碳素墨水笔手写。

助学贷款回执单尊敬的贷款申请人：您好！感谢您对我们助学贷款项目的信任与支持。

根据您的申请，我们已经对您的个人信息进行了核实，并为您准备了一份助学贷款回执单。

回执单内容如下：借款人信息：姓名：XXX性别：XXX年龄：XXX联系方式：XXX身份证号码：XXX所在院校：XXX就读专业：XXX学历层次：XXX贷款金额：XXX贷款详情：助学贷款金额：XXX元贷款期限：XXX个月贷款利率：XXX%还款方式：XXX还款账号：XXX还款金额及日期：XXX申请材料：1. 身份证复印件2. 学生证复印件3. 家庭收入证明4. 学费收据5. 其他相关材料贷款回执单是您办理助学贷款的重要凭证，请妥善保管，并按照回执单上的要求进行还款。

为了您的利益和顺利完成贷款还款，我们提醒您注意以下事项：1. 还款日期：请您按照回执单上规定的日期及时还款，避免逾期产生额外费用或对信用记录造成不良影响。

2. 还款方式：请您选择合适的还款方式，确保还款金额准确到账。

目前常见的还款方式有银行转账、支付宝、微信支付等，您可以根据个人喜好和方便选择适合自己的方式。

3. 还款金额：请按照回执单上规定的还款金额进行还款，如有疑问，请及时与我们联系。

4. 还款账号：请您仔细核对还款账号信息，确保将款项汇入正确的账户，避免给他人带来不必要的麻烦。

5. 还款凭证：请妥善保留还款凭证，如银行转账凭证、支付宝、微信支付截图等，以便日后查询。

助学贷款回执单的发放是为了保障您的权益，同时也是我们对贷款交易的一种规范管理。

我们将严格按照合同约定，履行我们的还款义务，并保障您的个人信息安全。

请您务必关注我们的官方渠道，以获取最新的还款提醒和相关政策信息。

如有任何问题或疑虑，请随时与我们联系，我们将尽快为您解答和处理。

再次感谢您选择我们的助学贷款项目。

祝您学业有成，前程似锦！此致。