山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 17《欧姆定律》间接测电阻课件 (新版)新人教版【精品课件】
- 格式：ppt
- 大小：1.08 MB
- 文档页数：9
文档推荐
-
2019年山东省潍坊市高密市中考数学一模试卷页数:19
下载文档原格式
合集下载
九年级物理 第17章 欧姆定律 第3节 电阻的测量教学课件
第二十一页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
17.3 电阻的测量。内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电 阻成反比。1、实验目的：用电压表、电流表间接测电阻。4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻
No 中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。小英按图甲所示的电路图连接实验电路，
第十六页，共二十二页。
1、 在“测量(cèliáng)小灯泡的电阻”
的实验中，某同学在连接电路时，
V
S
不小心将电流表和电压表接错了
L
位置，如图所示。闭合开关可能 出现的现象是( )
A．电流表烧坏C，电压表示数为0
R A
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值
D．电流表示数为0，电压表示数为0
G 根据电路图连接电路
H 调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V
12/8/2021
第十八页，共二十二页。
3、某电阻允许通过的最大电流(diànliú)是2A,把它接在
36V的电路中时，通过的电流(diànliú)是0.5A,问它能否 可接在220V的电路中使用？
解: 电阻(diànzǔ)的阻值
R = U1 I1
R1 R2 A
解: 电源 电压 (diànyuán)
R3
U I 1 R 1 R 2 0 . 3 A 2 2 0 S 11 0 V S2 2
S1、S2都闭合时，R2短路(duǎnlù)，电路为R1和R3并联
电流表示数I=I1+I3=U/R1+U/R3 =12V/20Ω+12V/20Ω =1.2A 12/8/2021
12/8/2021
第三页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
17.3 电阻的测量。内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电 阻成反比。1、实验目的：用电压表、电流表间接测电阻。4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻
No 中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。小英按图甲所示的电路图连接实验电路，
第十六页，共二十二页。
1、 在“测量(cèliáng)小灯泡的电阻”
的实验中，某同学在连接电路时，
V
S
不小心将电流表和电压表接错了
L
位置，如图所示。闭合开关可能 出现的现象是( )
A．电流表烧坏C，电压表示数为0
R A
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值
D．电流表示数为0，电压表示数为0
G 根据电路图连接电路
H 调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V
12/8/2021
第十八页，共二十二页。
3、某电阻允许通过的最大电流(diànliú)是2A,把它接在
36V的电路中时，通过的电流(diànliú)是0.5A,问它能否 可接在220V的电路中使用？
解: 电阻(diànzǔ)的阻值
R = U1 I1
R1 R2 A
解: 电源 电压 (diànyuán)
R3
U I 1 R 1 R 2 0 . 3 A 2 2 0 S 11 0 V S2 2
S1、S2都闭合时，R2短路(duǎnlù)，电路为R1和R3并联
电流表示数I=I1+I3=U/R1+U/R3 =12V/20Ω+12V/20Ω =1.2A 12/8/2021
12/8/2021
第三页，共二十二页。
山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 17《欧姆定律》串并联电路特点 (新版)新人教版
17《欧姆定律》串并联电路定义：用电器逐个顺次连接起来的电路。
路径：电流依次通过每一个用电器的电路，电流只有一条支路，电流没有分叉开关：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。
用电器：电路一处断开，整个电路断路，用电器不能独立工作。
电流电压电阻的规律：（1）流过每个用电器的电流相等。
I=I1=I2=I3（2）总电压（串联电路两端的电压）等于分电压（每个电阻两端的电压）之和，即U=U1+U2+……Un。
电压分配规律：各电阻分得的电压与其阻值成正比，因为U1/ U2=R1/R2。
即：大阻分大压。
（3）总电阻等于分电阻之和。
R串=R1+R2+…+Rn①分电阻比电阻小。
②分电阻变大，R串变大，③增加电阻器的个数，总电阻变大。
即：越串越大（4）电功率：P1/P2=U1/ U2=R1/R2 三个量都成正比。
并联电路定义：用电器并列的连接在电路中路径：电流有多条路径，电流有分叉。
干路断开，整个电路断开。
开关：有干路开关，控制整个电路，支路开关控制整个支路。
用电器：一个支路断开，其它支路不受影响，各用电器独立工作。
电流电压电阻的规律：1、并联电路中各支路的电压都相等，并且等于电源电压。
U=U1=U22、并联电路中的干路电流（或说总电流）等于各支路电流之和。
I=I1+I2电流分配规律：并联电路中的各支路电流之比等于各支路电阻的反比。
I1/I2=R2/R1 即：大阻分小流。
3、并联电路中的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数和。
1/R并=1/R1+1/R2或写为：R=R1*R2/(R1+R2)分电阻比电阻大。
②分电阻变大，R并变大。
③增加电阻器的个数，总电阻变小，即：越并越小。
4．电功率：P1/P2=I1/ I2=R2/R1 二个量都与电阻成反比同一个用电器：P1/P2=I12/ I22=U22/U12欧姆定律的内容是通过导体的电流与导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．其数学表达式为．其公式可变形为和．公式中的I、U、R的单位必须分别是、、．分规律：电压一定时：通导体的电流与导体的电阻成反比。
最新九年级物理全册 第十七章 欧姆定律说课稿课件 (新版)新人教版
第十七章 欧姆定 律
最新初中物理精品课件设计
最新初中物理精品课件设计
说课标
说教材
内容提要
说建议
最新初中物理精品课件设计
2.能运用欧姆定律进行 简单计算。
3．知道用电压表和 电流表测量电阻的实
验原理。
1.通过实验探究，认 识影响电流大小的因 素有电压和电阻，知 道导体中的电流与电
压、电阻的关系。
通过小组成员的共同探究，揭示隐 藏的物理规律，并将规律应用于实 践中，激发学生探索的乐趣。从中 提高学生依据实验事实，分析、归 纳问题的能力。
情感态度 与价值观
目课 标程
最新初中物理精品课件设计
内容提要
编排体系 与内容 编写特点
说教材
立体整合 编写意图
编写特点
这部分内容在整个教材体系处于电学的核心位置。 起到承上启下的作用。 承上 这三个物理量的关系是在学习了电流、电压、电 阻等概念以及电压表、电流表、滑动变阻器使用 方法之后的进一步总结深入。 启下 是接下来学习“电功和电功率” 和 “安全用电” 知识的重要基础。
全章内容建议采用 分节授课和综合复 习，教师应该对整 章的内容进行整合 跟学生复习，使学 生在脑海中形成一 个清晰的关于欧姆 定律的知识网络。
以生活实践指导理论 教学。本章的内容很 多知识点可以从日常 的生活现象中得出， 教师在教学的过程应 该多以生活中的常见 现象为例子，进行教 学。
充分发挥学生的能 动性和创造性，培 养学生的创造性思 维，提高综合素质。
通过实验探究U、 I、RHale Waihona Puke 关系，会 用变阻器改变电 路的电压。
使学生领悟用 “控制变量”来 研究物理问题的 科学方法
用电压表和 电流表测量导体 电阻
最新初中物理精品课件设计
最新初中物理精品课件设计
说课标
说教材
内容提要
说建议
最新初中物理精品课件设计
2.能运用欧姆定律进行 简单计算。
3．知道用电压表和 电流表测量电阻的实
验原理。
1.通过实验探究，认 识影响电流大小的因 素有电压和电阻，知 道导体中的电流与电
压、电阻的关系。
通过小组成员的共同探究，揭示隐 藏的物理规律，并将规律应用于实 践中，激发学生探索的乐趣。从中 提高学生依据实验事实，分析、归 纳问题的能力。
情感态度 与价值观
目课 标程
最新初中物理精品课件设计
内容提要
编排体系 与内容 编写特点
说教材
立体整合 编写意图
编写特点
这部分内容在整个教材体系处于电学的核心位置。 起到承上启下的作用。 承上 这三个物理量的关系是在学习了电流、电压、电 阻等概念以及电压表、电流表、滑动变阻器使用 方法之后的进一步总结深入。 启下 是接下来学习“电功和电功率” 和 “安全用电” 知识的重要基础。
全章内容建议采用 分节授课和综合复 习，教师应该对整 章的内容进行整合 跟学生复习，使学 生在脑海中形成一 个清晰的关于欧姆 定律的知识网络。
以生活实践指导理论 教学。本章的内容很 多知识点可以从日常 的生活现象中得出， 教师在教学的过程应 该多以生活中的常见 现象为例子，进行教 学。
充分发挥学生的能 动性和创造性，培 养学生的创造性思 维，提高综合素质。
通过实验探究U、 I、RHale Waihona Puke 关系，会 用变阻器改变电 路的电压。
使学生领悟用 “控制变量”来 研究物理问题的 科学方法
用电压表和 电流表测量导体 电阻
九年级物理全册第十七章欧姆定律第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用教学课件(新版)新人教版
1 1 1 ...... 1
R R1 R2
Rn
所以得到并联电路中的电阻特点：
并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和。
小结
关系式 原因 作用
串联
R=R1+R2
相当于增大了 导体的长度
分压 U1 = R 1
U2
R2
并联
11 1
=+
RR R
1
2
相当于增大了导 体的横截面积
分流
I1 = R 2
①实验推导
②理论推导
R1
R2
设R1、R2串联的总电 阻是R
U1
U2
I
U
根据欧姆定律得：U=IR 又∵串联电路中U= U1+U2 ∴IR= I R1 + I R2 ∴ R= R1 + R2
U1 =I R1
U2=I R2
由此推广若有n个电阻串联则
R= R1 + R2+……+Rn 所以得到串联电路中的电阻特点：
练习2 从欧姆定律可以导出公式 R U 。下列对电阻的理解，你
I
认为正确的是（ D ） A、当电压增大时，电阻也增大 B、当电流增大时，电阻减小 C、当电压为零时，电阻也为零 D、电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
2、电阻的串并联即串并联电路中的电阻规律
(1)串联电路的电阻规律（或特点）
教学课件
物理 九年级全一册 人教版
第十七章 欧姆定律
*第4节 欧姆定律在串、并联电路中 的应用
1、欧姆定律
（1）内容：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体
的电阻成反比
（2）公式：I U
R
人教版九年级物理第十七章《欧姆定律》第三节《电阻的测量》ppt课件
讲授新课
交流与讨论
如图所示，调节电阻箱R0，使电流表指针指向一个适当的位置， 记下这时R0的阻值R1；把Rx从电路中取下，调节R0的电阻，使 电流表的指针指向刚才测量的位置，记下这时R0的值R2，未知 电阻Rx阻值的表达式为：Rx=R2-R1。
讲授新课
归纳与小结
在伏安法测电阻的实验中，若缺少一只电流表或缺少一只电压 表，可用定值电阻来代替，这种方法叫等效替代法。
两端的电压为U-Ux，则通过R0的电流为 以未知电阻Rx阻值的表达式为：
Ix
I0
U
U x，所 R0
Rx
Ux Ix
Ux U Ux
U x R0 U Ux
R0
讲授新课
交流与讨论
方法3：如图所示，滑片置于阻值最小的位置，闭合开关，记下
电压表示数U1；滑片置于阻值最大的位置，记下电压表示数U2。
讲授新课
交流与讨论
方法1：当给我们一只电压表和一个已知阻值的电阻R0时，可 把定值电阻和未知电阻串联起来，如图所示，分别用电压表
测量出两者的电压U0、Ux，未知电阻Rx阻值的表达式为：
Rx
Ux U0
R0
讲授新课
交流与讨论
方法2：如图所示，首先将开关S、S0闭合，读出电压表的示数，
记为U，断开开关S0，读出电压表的示数为Ux，则定值电阻R0
人教版九年级物理第十七 章《欧姆定律》第三节《
电阻的测量》ppt课件
导入新课
观察与思考
1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么， 用什么方法测量电阻呢？
2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
I=
U R
R=
【最新精品】山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16.3 电阻课件1 (新版)新人教版.ppt
滑动变阻器的正确使用歌：
串入电路，调流控压； 一上一下，作用最大； 同上同下，没有变化； 接入电路，拨到最大。
变阻器在生产和生活中的应用
调光灯
音量调节开关
调速开关
调温开关
油箱油量表
利用滑动变阻器改变电阻时， 你能知道实际连入的阻值是多 大吗？
有没有办法可以知道滑动变阻器接入电路 的电阻值是多少呢?
材料 导体 长度 横截面积 a
(m) (m2)
b c
镍铬 a 1
0.2
d
合金 b 1
0.4 M
N
c 0.5 0.2
锰铜 d 1Βιβλιοθήκη 0.2了解几个特殊值
1.实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m 长的铜导线，阻值小于百分之几欧，通常可 以忽略不计。
2.电流表的电阻很小，近似情况下可看作等于 零。
3.电压表的电阻很大，近似情况下看作无限大。 4.人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。 5.手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧
电阻箱
如图电阻箱此时接入电阻为
（ 3391）Ω
1、两条粗细相同，电阻相等的铜导线和 镍铬合金线的长度是（ A ）
A.铜导线长些 B.镍铬合金长些
C.一样长
D.无法确定
2、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它 其中的几股后，这段铜芯线的电阻将（ A ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定
3、将一根金属丝均匀拉长后，其电阻将（ A ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定
实验前的理论分析
A
B
C D
A C
B D
1 探究电阻与导体长度的关系应选择 A 、 B 两根
电阻丝进行实验。
2 探究电阻与导体横截面积的关系应选择 A 、_C_两根
山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 17 欧姆定律故障分析课件 (新版)新人教版【精品课件】
×
例３用导线是否可以对电路的故障做出判断
．
a
Ｓ
L
b ．
． c
．
d
R
用导线不能对这个电路的故障做出判 断.因为灯泡不能发光,灯泡开路和短 路就无法通过现象做出判断.
例4:(04 北京海淀)如图所示是某同学连接好的
测量小灯泡电阻的电路.闭合开关,灯E电流表 不亮,两 1 短路 电表示数均为零.该同学用检测灯E2检测电路.E2 的两根接线分别接在B、N两点,仅E2亮,两电表示 数均为零;分别接在A、C两点,E1、E2均亮,电流 表示数为零,电压表示数不为零;分别接在M、N两 点,E1、E2均不亮,两电表示数均为零.由以上检 测中观察到的现象判断出电路故障可能是
探究1:串联电路的断路问题
实验1
A
L1
V1
s
L2
V2
L2灯断路 L1灯断路 结论:串联电路某处断开,则用 灯泡的发光情况 两灯都不发光 两灯都不发光 电器都不工作 , 电流表示数为 0, A表的示数 0 0 V1表的示数 断开处两点间电压接近电源电 等于电源电压 0 V2表的示数 等于电源电压 0 压 .
合开关S后：
P 接 a点
P 接 b点 P 接 e点 P 接 g点
V表示数远小于电源电压 电源有问题 V表无示数，1导线断路 V表无示数，H1灯断路 V表无示数，H2灯断路 V表有示数，4导线断路
探究2:串联电路的短路问题
实验2
A
L1
V1
s
L2
V2
L 灯短路 L 灯短路 2 1 结论:串联电路某用电器短路, 灯泡的发光情况 L2灯更亮 L1灯更亮 则该用电器两端电压为 0 且不工 A表的示数 变大 变大 作 , 电流表示数变大 ,等于电源电压 甚至超过 V1表的示数 0 V2表的示数 0 等于电源电压 量程，其它用电器也可能烧坏 .
山东省高密市银鹰文昌中学物理(人教版)九年级课件：17章欧姆定律测量小灯泡的电阻
2.某学生在用伏安法测电阻的实验中，刚一“试触”就发 现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度，发生这种情况的 原因可能是( ) A.电流表的“＋”“－”接线柱接反了 B.待测电阻的电阻线断了 C.线路接错，误把电压表串联接入电路 D.电流表量程偏小
【解析】选D.电流表的“＋”“－”接线柱接反了，指针 会反方向偏转，A错；待测电阻的电阻线断了，电流表的示 数为零，B错；线路接错，误把电压表串联接入电路，由于 电压表电阻较大，电流表的示数为零，C错；电流表量程偏 小，会使指针摆动幅度变大，超过所选量程，D对.
5.实验过程中，若出现电流表或电压表的指针向左偏转， 原因是什么？若出现电流表或电压表的指针向右偏转过表 盘，原因是什么？ 提示：若出现电流表或电压表的指针向左偏转，是因为电 流表或电压表的正负接线柱接反了；若出现电流表或电压 表的指针向右偏转过表盘，是因为电流表或电压表的所选 量程太小.
6.能否算出三次实验小灯泡的电阻平均值，作为小灯泡的 电阻？ 提示：不能.因为灯丝电阻受温度变化明显，不同的电压对 应不同的电阻，求平均值毫无意义.
电阻R/Ω 8.9 10 10.9
1.实验中滑动变阻器的作用是什么？ 提示：(1)保护电路(2)调节小灯泡两端的电压和电路中的 电流. 2.闭合开关前，滑动变阻器滑片应在什么位置？为什么？ 提示：闭合开关前，滑动变阻器滑片应调节到最大阻值处， 这样可以使电路中电流最小，保护电路.
3.三组测量数据算出的阻值不同，是由什么原因引起的？ 提示：小灯泡灯丝的阻值和温度有关，温度越高，灯丝电 阻越大. 4.实验过程中，若出现电流表示数几乎为零，电压表示数 几乎等于电源电压，其原因是什么？ 提示：小灯泡断路.
I
3.实验电路图：
4.实验步骤 (1)按照电路图连接实物. (2)检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，改 变小灯泡两端的电压，记下三组对应的电压值和电流值， 分别填入表格. (3)根据记录的三组数据求出小灯泡的阻值.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
只有电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx
1、电路设计：
S2
Rx
R0
S1
A
2、实验步骤：
（a）S1、S2合电流表的示数为I1； U=I1*Rx
（b）S1合S2开电流表的示数为I2； U=I2*(Rx+R0）
（c）Rx=__I_2*_R__0_/（__I_1_-I_2_）___。
四、只有电压表（无电流表）如何测电阻 （1）分析讨论
（3）则Rx=R’。
回顾
二、伏安法测电阻
回顾 二、伏安法测电阻
实验步骤:
Rx
A
Ux Ix
V
（1）测出通过Rx的电流为Ix；
（2）测出Rx两端的电压为Ux；
（3）则Rx=_U_x_/_I_x_。
思考
前面我们学了用伏安法测电 阻，可是在实际电路中有时 只有电流表或电压表，又该 如何测出待测电阻Rx呢？
U1
若没有定值电阻R0,有一 个最大阻值为R0的滑动变 阻器,能否测出待测电阻 Rx 呢?(有电压表）
1.电路设计
V
P
ab
Rx R0
S 2.实验步骤:
1.电路设计
V
P
ab
Rx R0
S 2.实验步骤: (1)P到a时电压表的示数为U1; (2)P到b时电压表的示数为U2; (3)则Rx=_U_2_*_R_0_/_(_U_1_-_U_2_).
实验改进方案（2）： Rx
R0
S
实验步骤:
2 SA
（a）S1合S2开测出电1流表的示数为I1; U=I1*Rx
（b） S1、S2闭合测出电流表的示数为I2；U=(I2 -I1 ) *R0 （c）则待测电阻Rx= （__I_2_-_I_1_）__R_0_/_I1_.
I1*RX=(I2-I1)R0; Rx = (I2-I1) *R0/I1.
（3）Rx= __I2_*_R__0_/I_1_
（a） S1开S2合测出 电流表的示数为I1;
（b） S1、S2闭合 测出电流表的示数 为II12*；R0=(I2-I1)Rx;
Rx = I1*R0/(I2（Ic1）). 则待测电阻 Rx= __I1_*_R__0_/(_I_2_-I_1_)_.
实验改进方案（2）：
实验改进方案（3）：
实验改进方案（3）： R0 a
Rx bS
实验步骤:
A
（1）S接a时电流表的示数为Ia； U=Ia *R0
（2）S接b时电流表的示数为Ib； U=Ib*Rx
(3)则Rx=__Ia_*_R__0_/I_b_
若没有定值电阻R0,有一个最大 阻值为R0的滑动变阻器,能否测 出待测电阻Rx 呢?（有电流表）
，
实验改进方案（2 ）：
，
实验改进方案（2 ）： R0
Rx
S
实验步骤:
2 SA
（a） S1闭合，S2打开1测出电流表的示数为I1U; =I1*R
（b） S1、S2闭合测出电流表的示数为I2；U=0(I2-I1)Rx
（c）则待测电阻Rx= _（__I_2_-I_1_）__R_0_/_I_1.
I1*R0=(I2-I1)Rx; Rx = I1 *R0/ (I2-I1).
实验改进方案（1）：
V
U1
V
S2
R0
R0
Rx
S1
S1 2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1； (2)S1合，S2开电压表的示数为U2；
V U2 R0 U1 S1
U1-U2 Rx
（3）则Rx= _(U__1-_U_2_)_*_R_0_/_U_2_.
I0=U2/R0 Rx=Ux/Ix=(U1-U2)*R0/U2
（1）分析讨论 （2）电路设计
（3）实验步骤
1.电路设计 Rx
aP b R0
SA
2.实验步骤: (1)P到a时电流表的示数为Ia; U=Ia*Rx (2)P到b时电流表的示数为Ib; U=Ib*(Rx+R0) (3)则Rx=_I_b_*_R_0_/_(I_a_-_I_b_) _.
再思考？
只有电流表和定值电阻串接 能否测出待测电阻Rx呢？
（2）电路设计 （3）实验步骤
1.电路设计
V
V
U0
Ux
R0
Rx
S 2.实验步骤:
（a）S闭合测出R0的电压为U0; I = U0 /R0 （b）再测出Rx的电压为Ux ; I=Ux/Rx （c）Rx=_U_x_*_R_0_/_U_0_。
3.讨论改进
实验改进方案（1）：
V
S2
R0
Rx
S1 2.实验步骤:
第17章 欧姆定律
间接测 电阻Rx
教学过程设计
复习替代法测电阻
复习伏安法测电阻 电流表间接测电阻
电压表间接测电阻
思考与练习
小结
Enter
回顾
复习
一、替代法测电阻
回顾
复习
一、替代法测电阻
U
U
A
A
Rx I
R’ I
实验步骤:
（1）用电流表测出通过Rx的电流为I；
（2）接上电阻箱R’调节阻值使电流
表的示数乃为I；
思考
前面我们学了用伏安法测电 阻，可是在实际电路中有时 只有电流表或电压表，又该 如何测出待测电阻Rx呢？
出示电路元件符号：
AV
电源 开关 电流表 电压表 R0
最大阻 值为
Rx
R0
三、只有电流表（无电压表）如何 测电阻
（1）分析讨论 （2）电路设计 （3）实验步骤
1.电路设计
I0 A
R0
Ix A
V Rx
U1 S
V U2 Rx
aP b
R0
U1
S
思考与练习:
额定电压为3.8V的小灯泡测出正常发光时的电 阻。已知器材有：电流表、定值电阻（阻值为 10欧）、电源、开关、导线、滑动变阻器。设 计电路。
Rx
2.实验步骤: （a）S闭合测出R0的电流为I0; （b）在测出Rx的电流为Ix ; （c）Rx=_I_0_*_R_0_/_Ix__。
U=I0*R 0U=Ix*Rx
3.讨论改进
实验改进方案（1）：
实验改进方案（1）： Rx
S R0 1
S 2
A
实验步骤: (1)S1合，S2开电流 表的示数为I（1；U=I1*Rx） （2） S2合，S1开电流 表的示数为I（2；U=I2*R0 ）
，
实验改进方案（1 ）：
V
U1
V
S2
Rx
Rx
R0
S1
V
S1
U2
U1-U2
2.实验步骤:
Rx
R0
(1)S1、S2合,电压表的示数为U1； (2)S1合，S2开电压表Байду номын сангаас示数为U2；
U1 S1
（3）则Rx= _U_2_*_R__0_/(_U_1_-_U_2_).
Rx=U2/Ix=U2 *R0 /(U1-U2)
实验改进方案（2）：
R0 b Rx V Sa
实验步骤:
实验改进方案（2）：
R0 b Rx V Sa
实验步骤: (1)S接a时电压表的示数为U1； (2)S接b时电压表的示数为U2； （3）则Rx=_(U__1-_U__2)_*_R_0_/_U_2_。
R0
Rx
V Sa
U1
U2
U1-U2
R0 b Rx VS