附表1：岭南师范学院教育实习教案封面 - 副本

师范生实习优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解实习的目的和重要性；（2）掌握实习的基本要求和流程；（3）学会编写实习计划和总结报告。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，了解实习中的常见问题及解决方法；（2）通过小组讨论，提高团队协作能力和沟通能力；（3）通过实践操作，提升教学能力和教育素养。

3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的教育观念，热爱教育事业；（2）培养自主学习、终身学习的意识；（3）增强职业责任感和使命感。

二、教学内容1. 实习目的和重要性2. 实习的基本要求和流程3. 实习计划和总结报告的编写4. 实习中的常见问题及解决方法5. 团队协作能力和沟通能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：实习的目的、基本要求、流程及实习计划和总结报告的编写。

2. 教学难点：实习中的问题解决方法、团队协作能力和沟通能力的培养。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解实习中的常见问题及解决方法。

2. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 实践操作法：让学生编写实习计划和总结报告，提高教学能力。

五、教学过程1. 导入：介绍实习的目的和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学内容与活动：（1）讲解实习的基本要求和流程；（2）案例分析，讨论实习中的常见问题及解决方法；（3）小组讨论，培养团队协作能力和沟通能力；（4）讲解实习计划和总结报告的编写方法，学生分组编写。

3. 总结与反思：让学生分享实习经验，总结收获，反思不足。

4. 作业布置：让学生编写实习计划和总结报告。

六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，通过观察、提问、讨论等方式，了解学生对实习目的、基本要求、流程的理解和掌握程度。

2. 总结性评价：通过检查学生的实习计划和总结报告，评价学生在实习过程中的表现和收获。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在实习过程中的表现和成长。

七、教学资源1. 教材：师范生实习指导书籍、案例分析资料。

师范生实习优秀教案一、教案基本信息1. 课题名称：小学语文阅读教学2. 教学年级：四年级3. 教学科目：语文4. 课时安排：2课时5. 实习教师姓名：二、教学目标1. 知识与技能：a. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。

b. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

c. 掌握基本的阅读技巧，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：a. 通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的学习兴趣和积极性。

b. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

c. 引导学生进行思考、讨论，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：a. 培养学生热爱阅读的习惯，激发学生学习语文的兴趣。

c. 通过课文内容的学习，培养学生的道德观念和审美情趣。

三、教学内容1. 课文名称：《草原》2. 课文作者：老舍3. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。

4. 教学难点：理解课文中描绘的草原美景，体会作者的情感。

四、教学过程1. 导入新课：a. 引导学生回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

b. 通过图片展示，引导学生关注草原的美景，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：a. 学生自读课文，注意生字词的读音和含义。

b. 学生互相交流，讨论课文内容，理解课文大意。

3. 课堂讲解：a. 教师讲解生字词，引导学生正确朗读课文。

b. 教师分析课文内容，引导学生理解草原的美景和作者的情感。

4. 课堂练习：a. 学生朗读课文，注意语音语调和表情。

b. 学生进行阅读理解练习，回答相关问题。

5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

b. 学生分享自己的学习收获和感受。

五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 根据课文内容，绘制一幅草原美景的画。

3. 写一篇关于草原的小作文，表达自己的感受。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 课后作业评估：检查学生的课后作业完成情况，包括书写、答题准确性和对课文内容的理解。

一、教学目标1. 使师范生了解实习手册的基本内容和要求。

2. 培养师范生遵守实习纪律、规范实习行为的能力。

3. 提高师范生的实习素养和教育教学实践能力。

二、教学对象大学师范生三、教学时间2课时四、教学重点1. 实习手册的基本内容和要求。

2. 实习纪律和规范实习行为。

五、教学难点1. 如何将实习手册的要求应用到实际实习过程中。

2. 如何在实习过程中提高教育教学实践能力。

六、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）教师简要介绍实习手册的重要性，以及本次课程的目的。

2. 讲授（30分钟）- 实习手册的基本内容：1. 实习目的和意义。

2. 实习纪律和要求。

3. 实习内容和任务。

4. 实习考核和评价。

- 实习纪律和要求：1. 服从领导，尊重指导老师。

2. 认真备课，认真上课。

3. 热爱学生，关心学生成长。

4. 严格遵守学校规章制度。

- 实习内容和任务：1. 观摩指导老师的课堂教学。

2. 独立备课、试讲、上课。

3. 批改作业、辅导学生。

4. 参与班级管理、班主任工作。

3. 讨论（10分钟）学生分组讨论，结合自身实际情况，谈谈对实习手册的理解和看法。

第二课时1. 复习（5分钟）教师提问，检查学生对实习手册内容的掌握情况。

2. 案例分析（20分钟）教师选取典型实习案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

3. 角色扮演（15分钟）学生分组进行角色扮演，模拟实习过程中的情景，练习如何处理问题。

4. 总结（10分钟）教师总结本次课程内容，强调实习手册的重要性，并对学生提出实习要求。

七、教学评价1. 学生对实习手册内容的掌握程度。

2. 学生在实习过程中的表现。

3. 学生对实习手册的反馈意见。

八、教学反思1. 教师要注重引导学生将实习手册的要求应用到实际实习过程中。

2. 教师要关注学生的实习心理，及时给予指导和帮助。

3. 教师要不断改进教学方法，提高学生的实习素养和教育教学实践能力。

一、前言作为一名师范生，我们肩负着培养下一代的重任。

教育实践是师范生学习过程中不可或缺的一环，它帮助我们更好地理解教育理论，提高教育教学能力。

本实践簿记录了我参加教育实践的过程，包括实践前的准备、实践过程中的经历以及实践后的反思。

二、实践前的准备1. 实践目标在实践前，我明确了本次教育实践的目标：一是了解中小学教育教学的基本流程；二是提高自己的教育教学能力；三是培养与学生沟通、合作的能力。

2. 实践学校选择在选择实践学校时，我综合考虑了学校的师资力量、教学质量、地理位置等因素，最终选择了位于市区的一所重点小学。

3. 实践内容根据学校的要求，我制定了以下实践内容：（1）听课：观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。

（2）备课：参与备课组活动，学习备课的流程和方法。

（3）授课：在指导老师的帮助下，进行试讲，提高自己的教学能力。

（4）班主任工作：协助班主任开展班级管理工作，了解班级管理的方法。

三、实践过程中的经历1. 听课在实践期间，我共观摩了20余节优秀教师的课堂。

通过听课，我认识到：（1）教师的教学设计要符合学生的认知特点，注重启发式教学。

（2）课堂教学中要注重师生互动，激发学生的学习兴趣。

（3）教学评价要多元化，关注学生的个体差异。

2. 备课在备课过程中，我学会了如何根据学生的实际情况制定教学目标，如何选择合适的教学方法，如何设计课堂活动等。

同时，我也认识到备课是一项细致而复杂的工作，需要教师具备丰富的教学经验和深厚的专业知识。

3. 授课在指导老师的帮助下，我进行了试讲。

在试讲过程中，我意识到以下几点：（1）课堂语言要清晰、流畅，富有感染力。

（2）板书要规范、美观，有利于学生理解。

（3）课堂气氛要活跃，激发学生的学习兴趣。

4. 班主任工作在协助班主任开展班级管理工作的过程中，我学会了如何与学生沟通，如何处理突发事件，如何开展班级活动等。

同时，我也认识到班主任工作是一项极具挑战性的工作，需要教师具备良好的心理素质和沟通能力。

岭南师范学院××专业教育实习教学大纲课程名称：××专业教育实习课程编码：12110921课程周数：10学分：8《××专业教育实习》教学大纲一、大纲说明教育实习是高等师范院校人才培养计划的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合原则的体现，是深化课堂教学的重要环节，是学生学习教师专业知识、培养教师职业技能和独立从事教育教学工作能力的重要途径，是教师专业发展的必由之路，对于不断增强学生服务国家服务人民、投身教育事业的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有不可替代的重要作用。

因此，特制定本教育实习教学大纲。

二、教育实习的基本任务：1、学科教学实习。

在指导教师指导下，根据学生的特点，设计与实施教学方案，获得对学科教学的真实感受和初步经验，熟悉学科教学的全过程，初步掌握从事学科教学工作所应具备的知识、技能和技巧。

2、班主任工作实习。

在指导教师指导下，参与指导学习、管理班级和组织活动，获得与家庭、社区联系的经历。

初步掌握制订班级工作计划，开展主题班会、团队活动、课外活动及个别教育等中小学学生工作的能力。

3、教育研究实习。

在教育实习过程中，参与各种教研活动，获得与其他教师直接对话或交流的机会，获得科学地研究教育教学的经历与体验；整合平时学习和实践过程中积累所学所思所想，形成问题意识，运用研究教育实践的一般方法，经历和体验制订教育研究计划、开展教育研究活动、完成研究报告、分享研究结果的过程。

4、通过教育实习，学生能了解基础教育教学尤其是学科教学改革的现状与发展趋势，加强对教师职业的认识和理解，培养学生服务国家的社会责任感和乐于实践、勇于探索的创新精神。

三、学科教学实习的要求以现代教学理论为指导，遵循“学生为主体，教师为主导，思考、练习为主线”的指导思想，进行启发式教学，避免单一的注入式教学，在传授知识的同时，注重培养学生的能力、发展学生的智力；积极运用现代化教学手段，能制作简单的教具。

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，师范类毕业生在就业市场上备受关注。

为了提高学生的教育教学能力，我校于XX年XX月开展了为期一个月的毕业实习活动。

本次实习旨在让即将踏入教育岗位的我们，通过实践锻炼，将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学水平。

二、实习单位及岗位本次实习单位为XX市XX小学，位于XX区，是一所设施齐全、师资力量雄厚的小学。

在实习期间，我担任了三年级语文教师助理，协助班主任进行日常教学工作。

三、实习内容及收获1. 教学观摩与反思实习期间，我观摩了多位资深教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和教学技巧。

在观摩过程中，我深刻认识到教学不仅仅是传授知识，更是激发学生的兴趣，培养学生的综合素质。

以下是我观摩几位教师课后反思的要点：（1）教师A：注重课堂互动，激发学生学习兴趣。

在课堂上，教师A通过提问、小组讨论等方式，让学生参与到课堂活动中，提高了学生的学习积极性。

（2）教师B：善于运用多媒体教学手段，丰富课堂内容。

教师B利用PPT、视频等多媒体资源，将抽象的知识具体化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（3）教师C：关注学生个体差异，实施分层教学。

教师C针对学生的不同学习水平，制定不同的教学目标，使每个学生都能在课堂上有所收获。

通过观摩和反思，我认识到自己在教学过程中存在的问题，如课堂气氛不够活跃、教学手段单一等。

在今后的教学中，我将努力改进，提高自己的教育教学水平。

2. 课堂教学实践在实习期间，我协助班主任进行了为期两周的课堂教学。

以下是我在教学实践中的一些体会：（1）备课充分，明确教学目标。

在备课过程中，我认真研究教材，明确教学目标，确保课堂教学内容充实、有条理。

（2）注重课堂纪律，营造良好的学习氛围。

在课堂上，我严格要求学生遵守纪律，保持安静，使学生能够集中精力学习。

（3）善于运用教学技巧，提高课堂教学效果。

在教学中，我根据学生的实际情况，运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法等，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

南京师范大学教育实习教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2南京师范大学教育实习教案实习学校年级和班级实习学科课程题目第一单元第二课第一框题影响价格的因素教学目的1、使学生了解商品的价格不是固定不变的，引导学生归纳影响商品价格变化的因素。

2、帮助学生理解商品价格是由价值决定的，并且价格变动是受价值规律支配的。

3、让学生懂得在市场竞争中商品生产者要想获利就必须努力提高个别劳动生产率，整个社会要享有更多的商品就必须提高社会劳动生产率。

4、提高学生认识和理解经济现象的能力，提高其参与经济生活的能力。

教学重难点重点：供求影响价格；商品价值量的决定因素；价值规律及其表现形式难点：商品价值量与劳动生产率的关系课程类型与教学模式、方法教师启发、引导、讲授，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学用具与媒体多媒体教学过程与时间分配教学设计与教学内容一、导入新课二、讲授新课第一目：供求影响价格师：同学们，最近是否经常在新闻中听到一个词：CPI，这季度的CPI又上涨了百分之几？大家知道是什么意思吗？生：消费品价格指数师：对，看来大家都很聪明。

【副板书】价格师：商品的价格是不是固定不变的呢？当然不是吧。

比如说水果在刚上市的时候是比较贵的，在当季盛产的时候价格就会下降。

再比如，同样一个品牌的手机，新款肯定比旧款要贵。

到底是什么因素引起价格的变动？它的变动是否有规律可循？这就是我们今天所要解决的问题。

师：请同学们打开课本，翻到11页，阅读一下书上的四组镜头，想一想，影响价格的因素有哪些？在我们的日常生活中，还有没有类似的例子？【主板书】第二课，多变的价格【板书】影响价格的因素师：现在我们来一起看一下这四组镜头，镜头一是气候，镜头二是地域，镜头三是时间、地点，镜头四是政策。

结合书上还提到的一些因素，大家也来举举例生：师：同学们的例子举得都很贴切，我们归纳一下主要有以下这些因素：气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、习俗文化等。