2013年上半年中学教育教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析

2013上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

)1．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。

A．学校的环境创设B．教师的主导作用C．家长的积极配合D．学生的能动活动2．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师( )。

A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教3．李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是( )。

A．教学情境B．职业生存C．学生发展D．教学设计4．王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )。

A．教学态度B．教学方式C．教学手段D．教学组织形式5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出( )，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。

A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅6．下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。

A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的B．违反有关规定向受教育者收取费用的C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D．侵犯学校校舍、场地和其他财产的7．关于国家教育经费投入体制构成，正确的是( )。

A．隐私权B．名誉权C．财产权D．受教育权8、教师方某常给学生起侮辱性错号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部分应当给予（）A．行政处分或解聘B．行政警告或拘留C．行政强制或拘留D．行政处罚或解聘9、根据《中国人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部们应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）A．临时监护责任B．委托监护责任C．教育管理责任D．收留抚养责任10、尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师（）A．身体素质良好B．职业心理健康C．教学水平高超D．学科知识丰富11、刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法（）A．有助于学生的个性发展B．有助于教学任务完成C．违背了公正施教的要求D．违背了严慈相济的要求12．为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是( )。

、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)第1题教师的主导作用的前提疋A. 教学环境B. 教师自身的条件C. 学习的内容D. 学生的能动性参考答案：B参考解析：教师主导作用的发挥的前提条件包括: (1)教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素质，品德及人格；(2)教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定, 教师工作的条件是否得到基本的保证。

第2题为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是A.为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行音乐鉴赏”活动B.根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“X剧欣赏”课程C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设我爱阅读”课程D.根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展小小导游”活动参考答案：C参考解析: 校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源,自主开发或选用的课程。

C项符合校本课程的要求, A项属于课外活动, B、D项属于地方课程。

第3题林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。

从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是A. 职业发展B. 职业生存C.教学效果参考解析:学习兴趣，因此教学效果不理想，他应该改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣。

第5题下列关于九年义务教育的说法不正确的是A•是国家予以保障的公益性事业B. 学校免收学费，可以适当收取杂费C. 施行以当地教育局为主的管理体制D. 义务教育阶段学校没有开除学生的权利任人员，分别给予相应的行政处分。

第8题王老师为了了解学生的成长，未经学生冋意翻看学生的日记，王老师的做法侵犯了学生的（)A.人格权B.名誉权C.隐私权D.著作权参考答案: C参考解析: 学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适"-3等。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。

每小题1分。

共10分)1．学校教育始于 (A )A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期2．教育发展水平的最终决定性因素是 ( D)A．政治制度B．生产关系C．经济基础D．生产力3．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有 ( C)A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性4．素质教育是以为重点的教育。

(B )A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展5．“为人师表”是说教师必须具备 ( B)A．专业意识B．专业态度C．专业技能D．专业品质6．被誉为“课程评价之父”的是 (B )A．斯密斯B．泰勒C．科尔伯格D．皮亚杰7．把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是 (A )A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子8．__________标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

(B )A．教案B．课时计划C．教学方法D．课题计划9．德育的个体发展功能的发挥应注意 ( D)A．强调德育的外在强制性B．注意功能实现的间接性C．注重个体的享用性D．尊重学习个体的主体性10．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是 (A )A．，“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。

多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，共10分) 11．现代教育的特征主要有 ( ACDE)A．公共性和生产性B．公益性和免费性C．科学性D．国际性E．终身性和未来型12．教育对生产力的促进作用主要通过__________来实现。

(AC )A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养13．下列哪些观点是持遗传决定论认识的? ( BCDE)A．洛克的“白板’’论B．高尔顿的血统论C．柏拉图的三等论D．基督教的“原罪说”E．中国的性善性恶论1 4．教育目的评价作用指的是 (ACE )A．评价学校的办学方向B．指明受教育者的发展方向C．检查学生的学习质量D．教育方法的选择E．评价教师的教学质量15．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利? (ABCDE )A．受教育的权利B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权E．人身自由权16．课程目标的规定性有 (ABCE )A．时限性B．具体性C．预测性D．实际性E．操作性17．教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。

2013年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力（中学）》真题1、学校体育的基本组织形式是（）。

A.体育课B.课外体育锻炼C.体育竞赛D.运动队训练【答案】A【解析】学校体育的组织形式包括体育课、课外体育锻炼、体育竞赛、运动队训练等。

其中，体育课是学校体育的基本组织形式。

2、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）。

A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育管理体制D.学校教育结构【答案】B【解析】狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制。

是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

3、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。

A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用【答案】C【解析】影响人身心发展的因素很多，主要有遗传、成熟、环境等。

其中，学校教育在人的身心发展中起主导作用。

专家点拨：本题考查学校教育在个体身心发展中的作用。

另外，“学校教育在人的发展中起主导作用的原因”也可以简答题的形式出现。

4、1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。

A.实践模式B.过程模式C.环境模式D.目标模式【答案】D【解析】泰勒是著名的美国课程理论家，他的《课程与教学的基本原理》被认为是课程论的经典，他所提出的“泰勒原理”的课程编制模式被称为目标模式。

5、目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。

A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.探究课程【答案】A【解析】目前我国新课改的课程结构设置为：小学以综合课程为主，初中是综合课程和分科课程相结合，高中课程以分科课程为主。

6、学生在教师指导下进行数学的实地测算地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】D【解析】实习作业法是指学生在教师的指导下，运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。

QQ交流群：29148244中公教师考试网中学《教育知识与能力》答案汇总一、选择题1.【答案】C.《学记》。

2.【答案】A.经济功能。

3.【答案】D.康德。

4.【答案】B.青少年阶段。

5.【答案】B.长期性。

6.【答案】B.斯宾塞。

7.【答案】A.连带学习。

8.【答案】B.因材施教原则。

9.【答案】D.特朗普制。

10.【答案】B.疏导性原则。

11.【答案】D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程。

12.【答案】A.注意分配。

13.【答案】C.外在近景动机。

14.【答案】A.复述策略。

15.【答案】D.形式运算。

16.【答案】D.场依存型。

17.【答案】D.两极性。

18.【答案】C.遵守法规。

19.【答案】A.强化法。

20.【答案】D.强迫症。

21.【答案】B.人际纪律。

二、辨析题22.【答案】该说法错误。

虽然政治经济制度决定着教育的性质，但教育具有自身的继承关系，与以往的教育具有渊源关系，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育；同时，教育要受其他社会意识形态的影响，教育内容和教育观点会有所不同；除此之外，教育与社会政治经济发展不平衡，教育可能超前于一定的政治经济发展水平，也可能落后于一定的政治经济发展水平。

23.【答案】说法错误。

教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

教学评价主要包括对学生学习结果的评价和对教师教学工作的评价。

从学生学习结果的评价看，既要评价知识、技能和智力等认识领域，又要评价态度、习惯、兴趣、意志、品德及个性形成等情感领域；从教师教学工作的评价看，既要评价教师的教学修养、教学技能，又要评价教学活动的各个环节，特别是课堂教学质量。

24.【答案】该说法错误。

心理定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。

在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题，这时心理定势对问题解决产生积极影响。

2013上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。

A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁2．对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?（ ）A．稳定性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性3．学校体育的基本组织形式是（ ）。

A．体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D．运动队训练4．通常把一个国家各级分类学校的总体称为（ ）。

A．国民教育制度B．学校教育制度C．教育管理体制D．学校教育结构5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。

A．决定作用B．动力作用C．主导作用D．基础作用6．1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。

A．实践模式B．过程模式C．环境模式D．目标模式7．目前我国普通高中课程设置的主要课程是（ ）。

A．分科课程B．综合课程C．活动课程D．探究课程8．学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。

上述情况属于下列哪一种教学方法?（ ）A．实验法B．参观法C．演示法D．实习作业法9．在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。

A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论10．针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。

2013年上半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

）1. 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯，这种创造活动的心理机制属于（）。

A. 负向迁移B. 原型启发C. 思维定势D. 功能固着2. 人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。

这一现象在心理学上被称为（）。

A. 投射效应B. 首因效应C. 晕轮效应D. 刻板效应3. 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。

这种评价属于（）。

A. 诊断性评价B. 安置性评价C. 总结性评价D. 形成性评价4. 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。

A. 裴斯泰洛奇B. 洛克C. 卢梭D. 杜威5. “一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。

A. 尊重与严格要求相结合原则B. 教育影响一致性原则C. 正面教育原则D. 因材施教原则6. 某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。

A. 让学生下床，站直抽筋的腿B. 让学生平躺，按摩抽筋部位C. 让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿D. 让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏7. 一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。

按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

A. 感知运动阶段B. 形成运算阶段C. 具体运算阶段D. 前运算阶段8. 小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）。

A. 社会活动B. 技能活动C. 科技活动D. 学科活动9. 教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。

A. 实验法B. 参观法C. 演示法D. 实习法10. 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。

2013 年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷（中学）注意事项：1．考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21小题。

每小题2 分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。

A •人类灵魂的工程师B .心灵的建筑师C.太阳底下最光辉的职业D .辛勤的园丁2. 对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?（）A .稳定性B •阶段性C.不平衡性D •个别差异性3. 学校体育的基本组织形式是（）。

A .体育课B .课外体育锻炼C.体育竞赛D .运动队训练4. 通常把一个国家各级分类学校的总体称为（）。

A .国民教育制度B .学校教育制度C.教育管理体制D .学校教育结构5. 在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。

A .决定作用B .动力作用C.主导作用D .基础作用6. 1949 年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。

A .实践模式B .过程模式C.环境模式D .目标模式7．目前我国普通高中课程设置的主要课程是（）。

A •分科课程B •综合课程C.活动课程D •探究课程&学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。

上述情况属于下列哪一种教学方法?（）A .实验法B .参观法C ．演示法D ．实习作业法9．在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。

A ．形式教育论B•实质教育论C.传统教育论D ．现代教育论10．针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，贯彻的德育原则是（）。

2013上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分，共42分，阅读材料，并回答问题。

)30.材料：今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。

上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。

说完，便转过身去板书。

他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!…‘什么事?”老师问。

“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。

”喊报告的那位同学站起来说。

“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。

“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。

”老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。

于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。

那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧l'’同学们立刻发出满意的欢呼声。

问题：请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。

31.材料：莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。

订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。

有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材优路网校，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。

她嘟嚷了几句，用力把教材扔进了课桌。

我心里有一丝不高兴，但也没计较。

没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。

她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。

摘自一位中学教师的教学札记问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。

2013年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1解析本题考查对教育家的识记情况。

本题是识记题型，考生只需要记得即可正确作答。

“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话出自捷克教育家夸美纽斯。

故C项正确。

A项：人类灵魂的工程师”源于苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界。

他说：很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师。

”与题干不符，排除。

B、D两项：心灵的建筑师”和“辛勤的园丁”这两种说法很普遍，无从查找其出处，但可以确定并非夸美纽斯关于教师的言论。

与题干不符，排除。

故正确答案为C2解析本题考查对个体身心发展规律的理解与掌握情况。

个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性和互补性。

阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

题干中的关键词为“童年期”，童年期最主要的特征便是儿童思维发展处于具体逻辑思维阶段，多数思维过程还必须借助具体形象和具体事物来完成。

题干中指明“在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具”，即针对童年期的主要矛盾和特征而展开的，遵循了人的身心发展的阶段性特征。

故B项正确。

A项：人的身心发展规律中不包括稳定性。

与题干不符，排除。

C项：个体发展的不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。

这种不平衡性主要表现在两个方面：一是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。

二是不同方面的发展速度不同，生理上神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后；心理上感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。

与题干不符，排除。

D项：个别差异性是指虽然任何一个个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但不同个体发展起始时间有早有晚，发展速度有快有慢，最终达到的水平有高有低，发展的优势领域往往也存在千差万别，强调个体与个体间的差异。