教师资格考试教育教学知识与能力(小学)真题及答案

2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。

答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。

- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。

- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。

- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。

7. 简述小学课程内容的选择原则。

答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。

- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。

- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。

- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。

8. 简述小学教育的教学原则。

答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。

- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。

2024年小学教师资格证考试真题及答案《教育教学知识与能力》一、单项选择题(本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分)1.学校训练的直接目标是( )。

A.推动社会进展B.增加人的体质C.增进社会公正D.促进人的进展答案： D 促进人的进展2.英国训练家沛西· 能认为，训练是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不行避开的行为。

这一观点属于()。

A.神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说答案： B 生物起源说3. 白教师在班会上声情并茂地叙述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生剧烈的爱国热忱。

这种班会活动类型属于()。

A．叙事型B．争论型C．表演型D．体验型答案： A 叙事型4.训练产生的根本缘由是( )。

A．社会经济进展的需要B．国家政权稳定的需要C．人类文化传承的需要D．人类生存进展的需要答案： A 社会经济进展的需要5.依据学生的身心进展特点，小学阶段德育工作的重点是()。

A．道德学问的传授B．日常行为习惯的养成C．道德信念的培育D．人生观价值观确实立答案： B 日常行为习惯的养成6.当学校消失传染病时，掌握病情传播的首要措施是()。

A．查找传染病源B．救治传染病人C．切断传授途径D．爱护易感人群答案： A 查找传染源7.李教师为讨论近年来我国小学训练的进展状况，需要收集有关数据，最牢靠的信息来源是()。

A．训练论文B．训练年鉴C．训练辞书D．训练着作答案： B 训练年鉴8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很快乐，美滋滋地给自己点了个 ZAN。

这种情感属于( )。

A．美感B．道德感C．理智感D．责任感答案： C 理智感9.依据埃里克森的人格发觉阶段理论， 6-12 岁儿童人格进展的主要任务是获得A．勤奋感B．主动感C．自主感D．自我统一感答案： A 勤奋感10.在幼儿园时，小军将自己最喜爱的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜爱的美丽发夹。

小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中，教师应注重培养学生的哪方面能力？A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中，教师应如何处理课堂纪律问题？A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长，积极引导学生D. 放任不管，让学生自由发展5. 在小学教育中，教师应如何处理学生的个别差异？A. 忽视学生的差异，统一教学B. 针对学生的差异，因材施教C. 放弃教学，让学生自学D. 让学生相互学习，相互竞争6. 在小学教育中，教师应如何处理学生的不良行为？A. 忽视不良行为，任其发展B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生改正D. 让学生自己承担后果，不干预7. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预8. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预9. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预10. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预11. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预12. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预13. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预14. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预15. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预16. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预17. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预18. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预19. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预20. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学教育的意义。

2024年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。

A. 历史法B. 问卷法C. 观察法D. 文献法2.(单项选择题)(每题 2.00 分) “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A. 复杂性B. 长效性C. 创造性D. 示范性3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（）。

A. 元认知计划B. 元认知监视C. 元认知调节D. 元认知体验4.(单项选择题)(每题 1.50 分) “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。

A. 教育目的B. 教育目标C. 教育方针D. 教学目标5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。

A. 直观性原则B. 因材施教原则C. 启发性原则D. 循序渐进原则6.(单项选择题)(每题 2.00 分) “生活即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 蔡元培D. 陶行知7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。

这种情感属于（）A. 道德感B. 理智感C. 美感D. 自豪感8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。

这种观点属于().A. 外铄论B. 内发论C. 多因素论D. 相互作用论9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 闭卷考试时，学生在头脑中呈现出问答题答案的心理活动属于（）。

A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）A. 启发性原则B. 直观性原则C. 循序渐进原则D. 因材施教原则11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 以语言传递为主的教学方法不包括( )A. 讲授法B. 读书指导法C. 发现法D. 讨论法12.(单项选择题)(每题 2.00 分) 否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单--性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）A. 教育终身化B. 教育全民化C. 教育民主化D. 教育多元化13.(单项选择题)(每题 2.00 分) 小学开设的科学、艺术课程。

2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、技能形成的基本途径是( )。

A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。

这表明其自我意识发展处于（）。

A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。

以下能体现这种方法的是（）。

A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。

A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了（）。

A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。

A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。

2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。

1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。

A.计划B.实施C.检查D.总结答案：B。

解析：本题考查班级管理过程的环节。

班级管理过程由计划决策、组织实施、检查指导、总结提高四个环节组成。

其中，（1）计划对班级管理过程的各个环节的运行起着导向作用，班级管理过程都是根据计划来安排和协凋的；（2）实施是班级管理运作的中心环节，是管理者按照计划指挥全班学生分工合作，各司其职，积极主动完成所承担的任务，达成班级管理目标的过程；（3）检查是管理者对班级管理计划实施过程进行检查、评价和纠偏，以保证班级管理活动指向管理目标的实现；（4）总结是对一项相对独立或相对完整的班级管理活动进行总的分析和价值判断，以肯定成绩、吸取教训、寻找规律、处理遗留问题，明确继续前进的方向。

题干中，小学班级管理过程中的中心环节是实施。

B项正确。

2.下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案：B。

解析：本题考查教育学萌芽阶段的教育思想。

孟子为儒家的代表人物，其教育思想包括：（1）人性论：性善论。

孟子提出“仁有四心”，这四心为：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。

孟子认为这四心是人与生俱来的品质，也是孟子性善论的基础。

（2）教育作用：扩充“善性”。

（3）教育目的：“明人伦”。

所谓“明人伦”就是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，后世也称为“五伦”。

（4）教学思想：盈科后进、教亦多术。

题干中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的教育家是孟子。

B项正确。

3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课。

这一做法依据的是（）。

A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性答案：C。

2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是( )。

A. 认知学习B. 发现学习C. 接受学习D. 创造学习答案：C解析：选项A，认知学习，主要强调个体通过认知过程获得知识或技能，并不特指规则学习的形式，故不选。

选项B，发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式，它强调的是学生的自我发现和探索，而不是直接学习规则，故排除。

选项C，在小学阶段，由于学生的认知能力和学习经验有限，他们主要通过接受学习的方式来掌握基本的知识和技能，包括各种规则。

接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式，这种方式适合小学生学习规则，因此C 项正确。

选项D，创造学习是指学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，而是以已有的知识为基础，结合当前的实践，独立思考，大胆探索，标新立异，别出心裁，积极提出自己的新思想、新观点、新方法的学习方式，这与规则学习的主要形式不符，故不选。

2、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系，这强调了课程结构的( )。

A. 均衡性B. 综合性C. 选择性D. 统一性答案：A解析：选项A，均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重，本题中通过课时比例调整来保持适当的比重关系，正是均衡性的体现，故A项正确。

选项B，综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，它强调课程结构的综合性，注重设置综合课程，但本题中并未提及综合课程或整合，故B项不符合题意。

选项C，选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展，但本题中并未涉及选择性的内容，故C项错误。

2024年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“小学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。

A. 教育实验法B. 教育行动研究C. 教育叙事研究D. 个案研究法2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 形成稳定的品德是在( )阶段。

A. 依从B. 认同C. 内化D. 同化3.(单项选择题)(每题 2.00 分) （）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

A. 班级目标管理B. 班级平行管理C. 班级民主管理D. 班级常规管理4.(单项选择题)(每题 2.00 分)新课程改革的核心理念是()。

A. 更好地提高学生成绩B. 满足社会.家长提高升学率的需求C. 提高每一位教师的教学水平D. 一切为了每一位学生的发展5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 社会自我基本成熟的时期在（）。

A. 婴儿期B. 幼儿期C. 童年期D. 少年期6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 遗忘曲线的首先提出者是( )A. 巴甫洛夫B. 艾宾浩斯C. 奥苏伯尔D. 弗洛伊德7.(单项选择题)(每题 2.00 分)()认为天赋的智力人人平等。

A. 杜威B. 洛克C. 卢梭D. 康德8.(单项选择题)(每题 1.00 分)一位教师将儿童喻为一张白纸，他认为如果给自己足够的时间和资源，他能将儿童培养成任何人想让儿童成为的人。

这位老师的观点与教育学家（）的教育主张相似。

A. 笛卡尔B. 洛克C. 布鲁克D. 斯宾塞9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）。

2023年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。

1.【单项选择题】世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》答案：B参考解析：本题考查教育学的萌芽阶段，我国的《学记》(收入《礼记》）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。

B项正确。

A、C、D项：与题干不符，排除。

故本题选B。

2.【单项选择题】依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为（）。

A.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能答案：A参考解析：本题考查教育功能的分类。

按教育功能作用的对象不同，教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能。

教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。

教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。

A项正确。

按教育功能作用的方向不同，教育功能可分为正向功能(积极功能)与负向功能（消极功能)。

B、D项不符合题意。

按教育功能作用呈现的形式不同，教育功能可分为显性功能与隐性功能。

C项不符合题意。

故本题选A。

3.【单项选择题】“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一教育观点出自（）。

A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：B参考解析：本题考查独立形态教育学的建立。

英国教育家洛克认为“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十之八九都是他们的教育所决定的”。

他的教育思想主要集中在其著作《教育漫话》之中。

B项正确。

4.【单项选择题】班级组织建构的首要原则是（）。

A.有利于教育原则B.目标一致原则C.有利于管理原则D.可接受性原则答案：A参考解析：本题考查班级组织建设的原则。

班级组织建设的原则包括：（1）有利于教育的原则(首要原则)；(2)目标一致原则；(3）有利于身心发展的原则。

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一单选题（共40题）1、()认为天赋的智力人人平等。

A.杜威B.洛克C.卢梭D.康德【答案】 B2、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。

A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A3、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??)A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作【答案】 B4、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）A.摘录和画线B.分析和写标题C.分析和列提纲D.做笔记【答案】 A5、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）。

A.惩罚服从取向B.寻求认可取向C.社会契约取向D.普遍伦理取向【答案】 D6、认知结构迁移理论的提出者是（）。

A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 C7、教育科学研究中选题的作用不包括( )。

A.决定研究发展的方向和目标B.决定研究的内容C.规定应采取的方法和途径D.提供科学的论证依据【答案】 D8、在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。

A.水平迁移B.远迁移C.近迁移D.垂直迁移【答案】 C9、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯【答案】 D10、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。

A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】 B11、我国现行的学制是( )。

A.双轨学制B.单轨学制C.综合学制D.分支型学制【答案】 D12、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。

A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】 B13、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()A.班级授课制B.复式教学C.现场教学D.个别教学【答案】 B14、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。