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《国际贸易实务》全书电子教案完整版教学设计第一章：国际贸易基本概念与术语1.1 国际贸易的定义与分类1.2 国际贸易的基本术语1.3 国际贸易的基本流程1.4 国际贸易的方式与类型第二章：国际贸易政策与措施2.1 国际贸易政策的基本概念与类型2.2 贸易保护主义与自由贸易政策2.3 国际贸易措施的种类与作用2.4 国际贸易政策对国际贸易的影响第三章：国际贸易管理与组织3.1 国际贸易管理的基本概念与机构3.2 世贸组织与国际贸易管理3.3 国际贸易协定的签订与实施3.4 国际贸易壁垒与应对策略第四章：国际金融市场与结算4.1 国际金融市场的基本概念与类型4.2 国际金融市场的运作与管理4.3 国际贸易结算的基本方式与工具4.4 国际贸易结算的风险与管理第五章：国际市场营销策略5.1 国际市场营销的基本概念与原则5.2 国际市场环境分析5.3 国际市场营销策略的制定与实施5.4 国际市场营销案例分析第六章：国际货物运输与保险6.1 国际货物运输的方式与流程6.2 国际贸易运输单据6.3 国际货物运输代理与物流6.4 国际货物运输保险的种类与实务第七章：国际贸易合同的签订与履行7.1 国际贸易合同的种类与内容7.2 国际贸易合同的签订程序与技巧7.3 国际贸易合同的履行与管理7.4 国际贸易争议的解决方式与技巧第八章：国际服务贸易8.1 国际服务贸易的基本概念与分类8.2 国际服务贸易的自由化与政策8.3 国际服务贸易的主要领域与案例8.4 中国国际服务贸易的发展与挑战第九章：跨国公司与国际直接投资9.1 跨国公司的概念、类型与组织结构9.2 国际直接投资的基本概念与动机9.3 跨国公司的国际投资策略与案例9.4 跨国公司的国际经营风险与管理第十章：国际贸易发展趋势与中国的应对策略10.1 世界经济一体化与国际贸易发展10.2 当前国际贸易的发展趋势10.3 中国国际贸易的优势与挑战10.4 中国的国际贸易政策与应对策略重点解析《国际贸易实务》全书电子教案完整版教学设计涵盖了国际贸易的基本概念、政策、管理、金融市场与结算、市场营销策略、货物运输与保险、合同签订与履行、服务贸易、跨国公司与国际直接投资以及国际贸易发展趋势等多个方面。
世界贸易组织法教学大纲课程编码：03122112课程名称：世界贸易组织法课程英文名称：World Trade Organisation 授课对象：普通高校本科生学时数：32学分数：2执笔人：都亳编写日期：2005年10月16日第一部分大纲说明一、课程的对象与性质世界贸易组织法是针对具有一定国内法基础及有关知识的本科生开设的选修课。
本课是为习惯我国入世后培养熟识世贸规则的人才服务的，是高等法学教育不可缺少的构成部分。
改革开放以后，中国的对外经济交往日益加频繁，特别是在中国加入世界贸易组织后，全社会特别是经济贸易界与法律界迫切需要更加全面地熟悉世贸组织的法律规则，因此，将《世贸组织法》作为法学专业的一门独立的课程来教学，是适宜与适时的。
二、课程目的本课程要紧讲述世界贸易组织的基本规则与中国为加入世贸组织所作的承诺，涉及货物贸易规则、服务贸易规则、与贸易有关的知识产权规则、世界贸易组织争端解决机制等内容。
学生要熟悉与掌握世界贸易组织在前述各个领域的规则与纪律，与中国在加入世贸组织时在前述各个领域所作的承诺。
三、本课程与其它课程的联系与分工世界贸易组织法课程原先大都是在法学专业十四门核心课程之一--国际经济法课程内讲述的。
世贸组织法能够而且应该作为一门独立的学科。
但需要学员首先熟悉与掌握国际经济法与国际公法的知识，否则，学习世贸组织法会遇到一定的困难，教师在授课时也存在一定难度。
因此，学员在学完绝大多数法律课程后，再学该门课程比较适合。
四、教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面熟悉课程的体系、结构。
2．掌握世界贸易组织要紧协议的要紧规则与中国加入世贸组织议定书的要紧内容。
3．理论联系实际，学会以理论分析案例与实际中遇到的问题，要求学生通过对本学科的学习，能够分析中国加入世贸组织后我国承担的国际义务及其对我国的影响，与在国际经贸实践中如何使世贸规则为我所用。
4．注意熟悉与世界贸易组织有关的信息及世界贸易组织谈判方面的最新进展。
9 日益重要的国际组织教案第二课时一、教材分析本课题设置了三个板块：“国际组织”“联合国和世界贸易组织”和“中国与国际组织”。
“国际组织”板块设置的主要目的是让学生了解国际组织的形成、类型和作用方面，帮助学生对国际组织形成一个总体认知。
“联合国和世界贸易组织”板块设置的主要目的是引导学生了解联合国和世界贸易组织，让学生体会联合国发挥着无可替代的作用，了解中国加入世界贸易组织后对我国和世界都带来了巨大的影响。
“中国与国际组织”板块设置的主要目的是引导学生了解中国在联合国和其他国际组织中的地位及作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响，让学生感受中国为推动世界和平和发展所作出的努力。
二、学情分析本课学习的是国际政治方面的内容，对六年级学生来说，这与他们接触的生活有一定距离，属于全新的内容，可能对于他们来说比较深奥和枯燥，学习起来比较吃力。
因此教师重点要培养学生的见识逐步延伸到社会，让他们的眼光不再限于自己、家庭和学校，而是逐步拓展到整个社会生活。
在知识层面上，六年级的学生对国际组织以及不同国际性事务方面的内容比较陌生，也比较遥远。
在内容层面上，本课知识性较强，趣味性不足，因此教师要努力挖掘课本知识和拓展资料，激发学生的学习兴趣，养成关心国家大事，关注社会热点的好习惯。
三、教学目标1.了解联合国的由来、标志、主要机构，及其性质和作用。
2.通过了解世界贸易组织的标志和中国加入世界贸易组织的影响，了解世界贸易组织的性质和作用。
四、重点难点【教学重点】知道联合国、世界贸易组织的性质和作用。
【教学难点】初步了解联合国在解决全球性问题中发挥的作用。
五、教学过程教学准备：教师准备：搜集联合国秘书长、联合国大会等相关资料和图片。
学生准备：了解联合国组织的相关资料。
（一）激趣导入1.视频导入：观看介绍联合国组织的视频，了解联合国组织作用。
引出课题：日益重要的国际组织——联合国和世界贸易组织。
2.谈话导入：举例当今世界众多的国际组织里，比较重要的两个——联合国和世界贸易组织。
4.2 国际合作教学目的1、使学生能明白加强国际合作的重要性。
2、理解联合国等国际组织在国际合作中的作用。
3、懂得国际合作的价值，树立学生的全球意识，培养学生团结合作精神、及竞争意识。
教学重点加强国际合作的重要性，联合国在国际合作中的作用教学难点联合国在国际合作中的作用教学课时1课时教学方法讨论法、讲授法、图片展示、谈话法等教学方式多媒体教学教学板书设计一加强国际合作的重要性1、人类生产和生活的自然资源的分布不均2、各地的工农业产品不同发达国家发展中国家3、面临共同的环境问题4、各地的文化、经济等各异5、国际局势局部冲突、公正合理的国际政治、经济秩序还没建立等等国际合作的有利的通信条件：发达的海底电缆、通信卫星、国际互联网等信息传递方式二、国际组织1、国际组织：为特定目的、通过条约或协议建立的有一定规章制度的团体2、国际组织的作用：在一定程度上维护了成员国的共同利益，在国际事务中发挥这积极的作用3、联合国——目前世界上代表性最广泛、最有权威的综合性国际组织联合国徽记、六大机构、安理会及其常任理事国、缩写：UN 总部：美国纽约宗旨：4、其它国际组织世界贸易组织WTO 总部：瑞士日内瓦欧洲联盟EU 总部：比利时布鲁塞尔石油输出国组织OPEC 总部: 奥地利维也纳国际奥委会IOC 总部: 瑞士洛桑教学过程：1、由上节的“南北对话”、“南南合作”知识提及，向学生指出二者的实质即“国际合作”而进入本节内容。
2、通过演示一系列的国际合作实例进入新课，让学生感受到国际合作的范畴已涉及生活生产方方面面，走进千家万户，先从实际生活中感受国际合作的重要性。
再引导学生分析为什么我们需要加强国际合作、国际合作给我们带来什么利益，从而得出国际社会对国际合作的需要：人类面临的共同的如和平与发展等一系列的问题需要加强国际合作。
而快捷的通信条件如海底电缆、通信卫星、国际互联网等也为国际合作提供了有利的优越条件。
3、由合作需要什么方式引入国际组织的概念及作用的讲解。
第四大贸易伙伴
27.5％752.9亿美元东盟第三大贸易伙伴15.5％912.4亿美元日本
第二大贸易伙伴18.2％1151.7亿美元美国
第一大贸易伙伴29％1298.7亿美元欧盟
贸易关系增长双边贸易总值
2007年，中国与欧盟、美国、日本和
东盟等主要贸易伙伴双边贸易增长平稳。
欧
盟、美国、日本继续为我国前三大贸易伙伴
（材料）：
为期两天的亚太经合组织第十六次领导人非正式会议，11月23日中午在秘鲁首都利马闭幕。
与会领导人发表了题为《亚太发展的新承诺》的宣言。
言强调，当前国际金融危机是我们迄今面临的最严重经济挑战之一，我们将快速果断地应对全球经济放缓。
三、数字鸿沟
（学生活动）
含义：数字鸿沟又称为信息鸿沟。
它是指不同国家、地区、人群之间，在信息技术掌握、拥有、控制和使用上存在的差距。
材料：近年来的现实表明，发达国家与广大发展中国家在使用信息技术上的差距大大超过了世界上的贫富差距。
全球高收入国家（约占全球人口。
