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小班美术优秀教案及教学反思《秋天的树叶》引言在小班幼儿园教学中，美术教育是非常重要的一环。
通过开展丰富多彩的美术活动，可以培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
本文将分享一份小班美术教案及教学反思，主题为《秋天的树叶》。
一、教学目标1.培养幼儿观察秋天树叶的能力；2.培养幼儿用多种材料及工具进行绘画创作的能力；3.培养幼儿对秋天树叶色彩的认知；4.培养幼儿对自然美的欣赏能力。
二、教学准备1.教师准备：秋天的树叶图片、纸张、彩色铅笔、彩色油画棒；2.学生准备：学生携带纸张。
三、教学过程1.创设情境：教师将秋天的树叶图片放在教室显眼位置，向学生介绍秋天树叶的特点，激发学生的兴致。
2.观察秋天的树叶：教师引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，并鼓励他们描述自己观察到的特点。
3.绘画实践：教师发放纸张、彩色铅笔和彩色油画棒给每个学生。
学生可以选择自己喜欢的工具进行创作，绘画表达秋天树叶的形状和颜色。
4.分享作品：学生完成绘画后，教师鼓励他们互相展示自己的作品，同时提供鼓励和肯定的反馈。
5.讨论树叶颜色：教师引导学生讨论树叶的颜色有哪些，为每种颜色讨论寻找合适的形容词，培养学生对颜色的认知能力。
6.教师示范：教师以秋天树叶为例子，示范如何用彩色油画棒绘制渐变色，同时引导学生一起操作。
7.自由创作：学生根据自己的想法，选择工具进行创作，绘制自己心目中的秋天树叶画作。
8.展示作品：学生完成绘画后，教师组织学生共同欣赏作品，为每个学生的作品提供肯定的反馈和建议。
四、教学反思本次美术课以秋天树叶为主题进行教学，充分发挥了学生的想像力和创造力。
在教学过程中，我注意到以下几点可以改进的地方：首先，我可以在创设情境环节增加一些小游戏或互动活动，让学生更加主动参与，增强他们对秋天树叶的兴趣。
其次，我可以在讨论树叶颜色的环节加入一些互动讨论的环节，例如请学生找出教室中具有类似颜色的物品，进一步加深他们对颜色的认知。
最后，在自由创作环节，我可以提供更多样的绘画工具，例如彩色胶纸、彩色细线等，让学生可以更加自由地表达自己的创意。
教学资料参考范本
幼儿园小班主题活动教案：秋天的树叶教案附教学反
思(四篇)
目录
幼儿园小班主题活动教案：秋天的树叶教案附教学反思一
幼儿园小班主题活动教案：能干的小脚教案附教学反思二
幼儿园小班主题活动教案：西瓜甜甜教案附教学反思三
幼儿园小班主题活动教案：认识我自己教案四
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幼儿园小班主题活动教案：秋天的树叶教案附教学反思一小班主题活动秋天的树叶教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣，培养孩子的观察能力，根据所见简单描述情景，发展幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看秋天的树叶教案吧。
活动设计背景
幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。
平时小朋友在那玩的特别高兴。
为了培养孩子的观察能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。
活动目标
1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣，培养孩子的观察能力。
2、根据所见简单描述情景，发展幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
引导幼儿认真观察秋天树叶飘落，树叶颜色和形状。
难点是根据情景描述。
活动准备
制作的动漫
活动过程：
1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。
风一吹，孩子们看到树叶在空中飞舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。
2 / 2。
小班主题详案教案及教学反思《秋天的树叶》
一、主题详案
1.1 主题概述
本次主题选取秋季中最具代表性的自然表象——树叶，以为孩子们打开视野、
认识常见自然物打下基础。
1.2 教学目标
1.能够辨别不同类型的秋天树叶，如橡树叶、枫树叶
2.能够简单的描述树叶的特征
3.学习使用不同颜色的油画、水彩等进行树叶的画作
1.3 教学内容
1.树叶的外观及特征
2.橡树叶、枫树叶的比较
3.利用不同颜色的油画、水彩画出秋天的树叶
1.4 教学时间
5天
二、教学反思
2.1 教学准备
在教学过程中，我准备了橡树叶、枫树叶的样本并展示给孩子们观察。
同时，
我还为孩子们准备了各种不同颜色的油画、水彩，以便他们进行自由发挥的绘画。
2.2 教学方法
在教学过程中，我采用了手把手的示范法，一边为孩子讲解树叶的外观及特征，一边为孩子展示如何选择颜色并进行画作，以帮助孩子们更好地理解树叶的特性，并培养其观察、思考和表达的能力。
2.3 教学效果
通过本次教学，孩子们学会了简单的树叶分类和对树叶的描述，同时他们还尝
试使用不同颜色的油画、水彩绘制秋天的树叶，展现了很强的艺术天赋和创造力。
在教学过程中，孩子们的兴趣和注意力得到了很好地激发，同时他们还掌握了一些基本的有关自然科学的知识。
2.4 反思及改进
在今后的教学过程中，我会将教学过程更加注重个性化，不断激发孩子们的创造力和想象力，以提高教学效果，同时还会加强涂鸦、游戏等多样化的教学形式，以激发孩子们的兴趣和认知能力。
幼儿园小班主题教案《秋天的树叶》含反思一、教学目标：1、学问目标：通过本主题的学习，可以让幼儿们：（1）了解秋天的来临，学习秋天的常见变化。
（2）能够察看和描述树叶的形态、颜色等属性。
（3）了解树叶的生长过程和分化，学习树叶的形成和变化。
2、本领目标：（1）通过察看、感受能够描绘出树叶的形状、颜色等特征。
（2）通过手工、画画等活动，促进幼儿手眼协调本领。
（3）培育幼儿的团结协作精神，学会与他人交往。
3、情感目标：（1）让幼儿感受到秋天季节的变化，培育幼儿对生命的敬畏和珍惜之情。
（2）让幼儿明白，生命不息，树叶落地一样可以成为新的营养，生命不会死亡，只是换了一个形态。
（3）让幼儿学会敬重自然，了解自然界的规律，让幼儿学会合理利用资源。
二、教学内容：1、季节变化：认得秋天的特征2、察看描述：通过察看、描述生长在树上的树叶的不同颜色、形态等特征。
3、手工制作：制作树叶，培育幼儿手工制作本领、手眼协调本领等。
4、艺术创作：通过纸片剪贴、手指涂色等形式，创作杰出彩斑斓或生动逼真的树叶图案，发挥幼儿的制造力。
三、教学过程：1、学习季节变化，认得秋天的特征通过与幼儿的交流，在引出问题的基础上，让幼儿谈谈他们对秋天的感受，提倡幼儿本身动手、本身思考。
然后呈现一些秋天中的物品，如：落叶、南瓜、小黄瓜、红枫叶等。
引导幼儿察看，了解秋天的特征，同时让幼儿尝试写下本身对秋天的感受、疑问等。
2、察看描述，了解树叶的变化引导幼儿察看教室或学校中生长在树上的树叶，激励幼儿描述树叶的不同颜色、形态等特征，同时引导幼儿了解树叶的分化和变化，并让幼儿运用科学学问分析树叶变化的原因。
3、手工制作树叶让幼儿利用不同的颜色纸张制作树叶，让幼儿将不同形状、颜色的树叶粘贴在一起，尽可能地制造出更多种类的树叶。
同时，让幼儿相互比较本身所做的树叶，选择最美丽的放在树上。
4、艺术创作：手指涂色让幼儿用手指在纸上涂上不同的颜色，然后将这些颜色拼凑在一起，创作出美丽的树叶图案。
2024年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
一、教学目标
1.能够观察、探究秋天树叶的变化，了解秋天的特点。
2.能够认识常见的树叶，培养幼儿对自然的观察和热爱。
3.能够通过亲自动手参与活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.树叶样本、放大镜等观察工具。
2.活动室布置：模拟秋天的环境，加入树叶、树干等道具。
3.准备适当数量的卡纸、颜料、画笔等美术材料。
4.搭建小组合作区域，准备清洁用具。
三、教学活动安排
第一课时：观察树叶
1.带领幼儿到校园或周边进行树叶观察。
2.引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
3.与幼儿一起收集树叶样本并进行分类。
第二课时：树叶印画
1.教师示范如何用树叶进行印画。
2.分发卡纸、颜料和画笔，让幼儿自由发挥，进行树叶印画创作。
3.鼓励幼儿在创作中展示自己的想法和感受。
第三课时：树叶拼贴
1.展示不同类型的树叶样本。
2.分组让幼儿合作，利用树叶进行拼贴创作。
3.鼓励幼儿展示合作成果，交流和分享拼贴作品。
第四课时：秋天的变化
1.利用图画、故事等形式介绍秋天的特点和树叶的变化。
2.与幼儿一起讨论秋天的特色及树叶的颜色变化原因。
3.结合季节变化，引导幼儿感受大自然的魅力。
四、教学反思
通过这篇教案的教学，幼儿不仅能够认识树叶，发现秋天的美丽，还能培养幼儿动手能力和团队合作精神。
教师在教学中应不断调整活动内容，适应幼儿的学习需求，创造出更多有趣的互动环节，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
幼儿园小班社会教案《秋天的树叶》含反思教学目标1.了解秋天的树叶变化，认识不同颜色的树叶。
2.培养幼儿观察力和想象力，提高幼儿的认知能力。
3.通过听、说、唱、画等多种形式，培养幼儿语言表达和动手能力。
教学准备1.相关绘本：《白兔家的秋天》等。
2.各种颜色的树叶和枝条，可选用真实的或人工制作的。
3.相关素材图片、幼儿绘画工具等。
教学过程导入环节1.教师出示相关的图片或绘本与幼儿们一起欣赏，引导幼儿们认识秋天的树叶变化以及不同颜色的树叶。
2.教师出示各种颜色的树叶和枝条，让幼儿们一起观察、摸索、感受、猜测树叶的颜色和形态，引导他们热情参与互动，增加趣味性。
3.教师可以播放相关的音乐，让幼儿们跟着音乐舞蹈，放松心情准备学习。
拓展环节1.针对幼儿园小班的特点，采用轻松活泼的方式开展游戏和绘画等多元化学习活动，可组织幼儿们演唱歌曲《秋天的树叶》，或玩一些简单的制作游戏，让幼儿了解秋天的树叶，培养他们的语言表达和动手能力。
2.通过相互交流和分享，增加幼儿间的合作和交流，让幼儿们在其中自发地学习，发现问题，解决问题，增强他们的自信和独立自主能力。
反思部分1.教师应该注重制造情境，创造浓郁的氛围，使幼儿更愿意参与和学习。
2.教师要适时创造鼓励和赞扬的氛围，引导幼儿不断探索，让他们通过自己的思考和实践来学习。
3.教师要根据不同年龄段和幼儿个性特点，适当地调整教学方法和策略，使幼儿更有效地接受和吸收知识。
4.教师要关注幼儿的学习状态和反馈，及时纠正和改进教学方法，为幼儿提供更好的学习体验和学习效果。
总结通过本次教学活动，幼儿们了解了秋天的树叶变化以及不同颜色的树叶，增强了他们的观察、想象和表达能力。
教师在教学中也要适时总结，不断完善和提高自己的教学效果，提高幼儿的学习兴趣和成就感。
一、教案基本信息1. 主题：《秋天的叶子》2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教学目标：（1）让幼儿观察秋天的叶子，感受秋天的特征。
（2）通过观察、比较、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。
（3）培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学内容与过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察周围的树叶，发现秋天的叶子发生了什么变化。
2. 探究活动：（1）教师准备不同种类、不同颜色的树叶，让幼儿自由选择喜欢的树叶进行观察。
（2）教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并与幼儿交流分享。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察心得。
3. 创意活动：（1）教师引导幼儿利用树叶进行拼贴画创作，表达对秋天的感受。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶拼贴画。
（3）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、交流。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在探究活动和创意活动中的参与程度、表现欲望、合作意识等。
2. 教师关注幼儿在分享自己观察心得时的表达能力和语言组织能力。
3. 教师评价幼儿的作品创意和审美能力。
四、教学反思1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在观察、表达、创作等方面的能力提升情况。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教师反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否有利于培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类、不同颜色的树叶，观察、比较并记录树叶的特征。
2. 环境创设：将幼儿的树叶拼贴画作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 后续活动：组织幼儿进行秋天的树叶主题绘画活动，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，拼贴画所需材料，如彩纸、胶水等。
2. 环境准备：保持教室整洁，营造舒适的学习氛围。
2024年幼儿园小班教案《秋天的树叶》
一、教学目标
1.认识秋天的特点，了解树叶为何变黄。
2.能够观察树叶从绿变黄的过程，培养观察能力。
3.能够描述树叶变黄的原因，培养逻辑思维能力。
4.学会制作树叶拓片，激发美术创作兴趣。
二、教学准备
1.宣纸、铅笔、水彩笔、树叶、书刊、裁纸刀等。
2.教室环境营造秋天氛围，如悬挂黄色布条、贴树叶剪影等。
3.供学生观察的树叶样本。
三、教学过程
第一课时
1.导入：老师与学生讨论秋天的特点，引出树叶为何变黄的问题。
2.学习：向学生介绍树叶变黄的原因，通过图片、实物等形式展示叶片变化过程。
3.操作：带领学生观察树叶样本，细致描绘树叶从绿变黄的过程，培养观察能力。
4.拓片制作：学生制作树叶拓片，了解树叶纹理特点，激发美术创作兴趣。
第二课时
1.复习：回顾树叶变黄的原因，让学生口头描述树叶变化过程。
2.观察树叶：带领学生再次观察树叶样本，比较新鲜树叶与干枯树叶的特点。
3.讨论：开展小组讨论，让学生交流树叶变黄带来的影响，培养逻辑思维能力。
4.应用：学生展示自己制作的树叶拓片，分享观察心得。
四、教学反思
1.教学中，鼓励学生提问，积极思考，促进思维发展。
2.加强与家长沟通，让家长参与树叶变黄经历的分享与讨论。
3.综合利用多种教学资源，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
五、延伸阅读
1.《孩子的成长记：探秋日的秘密》
2.《秋天的魅力：赏秋天的树叶》
通过这样的教学，希望能够引导幼儿在观察和思考中感悟秋天的美好，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。
第1篇一、活动背景秋天，一个充满诗意的季节，万物成熟，色彩斑斓。
在这个季节里，树叶由绿转黄，由黄变红，犹如一幅美丽的画卷。
为了让学生们更好地感受秋天的魅力，提高他们的观察能力和审美情趣，我校决定开展以“秋天的树叶”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让学生了解秋天的特点，认识秋天的树叶。
2. 培养学生的观察能力和审美情趣。
3. 培养学生的动手能力，提高学生的创作水平。
4. 增强师生间的互动，促进教师之间的交流。
三、活动内容1. 课堂讲解（1）教师简要介绍秋天的特点，引导学生关注秋天的树叶。
（2）讲解树叶的基本结构，如叶脉、叶片、叶柄等。
（3）展示各种树叶的图片，让学生认识不同种类的树叶。
2. 观察实践（1）组织学生到校园内或公园里，观察秋天的树叶。
（2）让学生用手中的画笔或相机，记录下自己看到的树叶。
3. 创作展示（1）引导学生运用手中的材料，如树叶、彩纸等，进行创作。
（2）组织学生展示自己的作品，分享创作心得。
4. 教师点评（1）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
（2）鼓励学生在今后的学习中，不断提高自己的创作水平。
四、活动过程1. 课堂讲解教师首先向学生们介绍了秋天的特点，如气温下降、果实成熟等。
接着，讲解了树叶的基本结构，让学生对树叶有了初步的认识。
随后，教师展示了一组树叶图片，引导学生观察不同种类的树叶。
2. 观察实践教师组织学生们到校园内或公园里，观察秋天的树叶。
学生们手持画笔或相机，认真记录下自己看到的树叶。
在这个过程中，教师不断提醒学生们注意观察树叶的颜色、形状、纹理等特点。
3. 创作展示学生们回到教室后，开始运用手中的材料进行创作。
有的学生用树叶拼贴出美丽的图案，有的学生用彩纸制作树叶模型，还有的学生将树叶作为素材，创作出一幅幅精美的画作。
在创作过程中，教师巡回指导，帮助学生们解决遇到的问题。
4. 教师点评创作完成后，学生们纷纷展示自己的作品。
教师对学生的作品进行点评，既肯定了他们的优点，也指出了不足之处。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》小班社会详案教案《秋天的树叶》教学目标：1. 让学生能够观察和描述树叶的变化。
2. 让学生了解树叶在秋天掉落的原因。
3. 提高学生的观察和描述能力。
教学准备：1. 图片或实物树叶。
2. 小镜子。
3. 板书：秋天的树叶。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生展示一幅描绘秋天的图片，引导学生观察和描述图片中的树叶。
然后教师问学生：在秋天，树叶会发生什么变化？2. 观察树叶（10分钟）教师分发树叶给每位学生，让学生用小镜子仔细观察树叶。
教师引导学生观察树叶的颜色、形状、纹理等特点，并鼓励学生用适当的词语描述树叶。
3. 讨论（10分钟）教师让学生就观察到的树叶特点进行讨论，引导学生发现和总结树叶在秋天变化的规律。
例如：树叶的颜色变得更加鲜艳，形状变得更加丰满等。
4. 探究（15分钟）教师向学生解释树叶在秋天掉落的原因：树叶为了在寒冷的冬天存活，会将营养都储存在树的根部，所以树叶会变黄并且最终掉落。
5. 整理与展示（5分钟）教师引导学生将观察到的树叶特点整理出来，学生在纸上用插图和文字将树叶的颜色、形状、纹理等特点展示出来，并将整理好的作品陈列在教室的墙上。
教学反思：这节课通过观察树叶的特点，使学生了解到秋天树叶的变化，并了解到树叶掉落的原因。
在教学过程中，学生积极参与，观察和描述能力有所提高。
但是，在教学中还可以加入更多的互动活动，比如以角色扮演的形式让学生模拟树叶在秋天的变化过程，增加学生的参与度。
另外，由于是小班教学，学生年龄较小，教师需要通过简单生动的语言和图片引导学生理解和掌握教学内容。
中班主题活动《秋天的树叶》红桥一幼李春莲一、主题来源秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。
在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化。
在户外活动时，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。
于是我设计“秋天的树叶”主题活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，你知道有那些关于落叶的儿歌，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，在集体协作中体验快乐。
二、主题教育目标1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。
2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。
3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。
4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
5.通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣。
直到天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始变黄，菊花开放了，果子成熟了。
6.尝试用完整的语句描述所观察事物的简单印象。
四、搜集教学资源1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2. 带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。
3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。
4. 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
五、亲师合作开展活动实录活动（一）：《树叶粘贴画》活动目标：1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。
活动准备：1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。
活动过程：1. 谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。
一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。
你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）2.欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。
你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）3.认识几种常见的树叶。
出示枫叶。
请幼儿观察它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。
请幼儿说说它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）老师：柳叶又是怎么样的呢？引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。
老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。
小朋友们能做到吗？4.分组制作树叶贴画。
（1）老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
（2）将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。
每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画）。
老师巡视指导。
活动（二）：《树叶去旅行》活动目标：1、喜欢听故事，对文学作品的语言感兴趣。
2、理解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。
活动准备：《树叶区旅行》大图活动过程：1、教师以故事导入，引导幼儿感受故事情境。
2、出示《树叶区旅行》大图，请幼儿观察秋天来了，一片树叶挂在光秃秃的树枝上，它的心情好吗？众多小朋友回答不好。
教师：为什么？雨涵：因为它一个人。
晨晨：因为它想妈妈了。
航航：因为它都哭了。
教师：一阵风吹来了，小叶子请风带它去旅行，小叶子经过了田野，发现小。
草变黄了，农民伯伯正在收成粮食。
小叶子经过果园，看见阿姨正在采摘水果。
小叶子遇见大雁，大雁告诉它：“秋天来了，我要到南方去了。
”最后，小朋友看见小叶子，小叶子告诉他们：“秋天来了，我要去旅行了。
”3.玩秋风吹落叶的游戏。
幼儿扮演小树叶儿，教师当秋风。
“小树叶”听“秋风”的信号作出相应的动作，如：“刮大风了。
”幼儿在场地上自由跑。
“风小了，”幼儿慢走或跑。
4.播放轻音乐，进行放松活动。
活动（三）：《和树叶玩游戏》活动目标：1.通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2.在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3.体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。
活动准备：幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验活动过程：1.尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？幼儿：可以这样玩。
幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有：（1）幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！（玩抛树叶的游戏）教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。
我们来比赛一下，看谁抛得高吧。
（幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。
）（2）幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。
（玩开飞机的游戏）教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。
（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。
发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）（3）幼儿：一片两片三片、、、、、、（玩数树叶的游戏）教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的？（引导幼儿按群计数。
）小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错！2.分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。
（1）教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。
幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。
幼儿：我在玩数树叶的游戏。
幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。
（大家争相表述。
）（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。
）（2）师：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗？试一试。
除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？我们再玩一次吧。
幼儿：他们又一次开心的玩了起来。
活动（四）：《树叶儿飘》活动目标：1.理解儿歌所表现的意境2.学习富有表情的朗诵儿歌。
2.尝试用儿歌的句式仿编。
活动准备：观察过秋天的季节特征以及树叶飘落的过程活动过程：1.完整朗诵儿歌两次，引导幼儿理解儿歌内容师：秋天来了，树叶会发生什么样的变化？树叶是怎样落下来的？重点帮助幼儿理解“飘”字的含义，引导幼儿用肢体语言表现“树叶飘飘的情景”，动作要轻、要慢。
2.指导幼儿学习朗诵儿歌（1）教师带领幼儿集体朗诵两遍儿歌。
（2）幼儿分别跟念儿歌两遍，音量适当，充满感情。
3.围绕“树叶儿还可以做什么”展开讨论师：树叶除了能给布娃娃缝制手套外，还可以干什么呢？引导幼儿尝试模仿儿歌中最后一段表达自己的想法。
例如，拾两片叶子给妈妈缝手套。
附：树叶儿飘秋天来了，秋天来了，树枝儿摇摇，树叶儿飘飘。
红叶子飘，黄叶子飘，好像花瓣往下掉。
拾一片黄叶子，给布娃娃缝手套；再拾三片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽。
活动（五）：《接着数》活动目标：1.观察、了解部分树叶的数量，再接着数另一部分树叶的数量，然后说出树叶的总数。
2.正确感知8以内物体的数量。
活动准备：1.树叶卡片，数字卡3-7若干2.花生每人10粒，装在小筐里，数字卡1-10，每人一套。
活动过程：1.游戏“看数拍手”，巩固对7以内数量的感知。
教师出示数字卡3，卡上是数字几，是几就拍几下手，拍完最后一下要紧握手，然后一起说“数字几拍几下”。
2.运用多种方法感知树叶的数量。
师：卡片上有什么，一共有几片枫叶呢？你是用什么方法知道的。
3.学习用接数的方法数出树叶的数量。
师：我有一个办法，我先看这便是三片树叶，说出3,然后接着往下一片一片的数另一边的树叶，这种方法叫“接数”。
4.游戏“一把抓”两人一组，每人抓一把花生，同时用接数的方法数，并匹配上相应的数卡，然后一起用点数的方法验证数的是否正确。
六、主题反思与评量不知不觉，秋天来了。
当我和孩子们到操场上玩游戏时，一阵风吹来，树叶纷纷飘落下来，随风起舞。
“老师，那些树叶像跳舞一样”“我觉得像蝴蝶”孩子们兴奋极了，认真的在那发表自己的想法。
孩子们对树叶产生了兴趣,但是他们对树叶的认识却非常的有限。
回顾主题，还是缺少了一些过程性的东西：和孩子一起去收集不同形状、颜色的树叶后，并没有开展相关认识树叶的活动；在区角中有关主题的材料缺乏，可以提供一些树叶拼贴添画的材料供幼儿操作。
在“秋天的树叶”主题中我带领幼儿在幼儿园里找秋天、拾落叶，还让父母带着孩子们走出幼儿园，到小区里拾落叶等，充分利用自然界的事物，帮助幼儿丰富对美的感受和体验。
在这个主题中，我注重结合幼儿的年龄特点开展各种活动，充分调动幼儿的各种感官参与到活动中去，获取秋天的信息。
如欣赏落叶飘下来的情景，观察各种树叶的形状。
通过对秋天树叶的认识和探索，我们师生得到了共同的进步。
孩子们在主题中表现出来的乐于表现和表达，让我感到欣喜，家长们也在主题开展中逐步认识幼儿的活动。
通过一个完整主题的实施和操作，我与幼儿的关系更加亲密，同时也让我意识到抓住幼儿的兴趣，充分挖掘生活中的教育资源，才能更好的促进幼儿的发展。
