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潮南区公开课《交友之道》第二课时教学设计 (粤教版高一选修)潮南区公开课《交友之道》第二课时教学设计 (粤教版高一选修)砺青中学郑光程开课时间：xx年5月16日开课班级：高一（3）班【三维目标】（一）知识与能力1、理解并积累文中常用的文言词语，培养学生的文言阅读能力。
2、背诵文中的一、三、四章。
3、准确理解课文中涉及到的交友之道。
（二）过程与方法1、要求学生结合注释和工具书疏通文字，老师引领学生进行重难点的突破。
2、采用点拨法、朗读法、提问法、自主探究法深刻感悟经典文化。
（三）情感态度和价值观1、学习交友之道，了解交友要慎重、要讲究原那么的道理。
2、感受中国文化经典的魅力，热爱国学经典。
3、通过对某些注释的探讨，培养学生的批判精神。
【教学过程】第一课时一、师生共同疏通课文，逐段展示原文与译文二、完成练习一“恭”和“敬”的异同局部、练习二、练习三、练习四三、学生分小组探讨文章的内容，把不能解决或解决得不好的问题记录下来，在下节课由师生共同解决第二课时一、课前在《高山流水》的背景音乐中学生齐读课文（先出示第一张ＰＰＴ，播放古筝名曲《高山流水》）二、导入新课同学们，古筝名曲《高山流水》演绎了一个大家耳熟能详的琴师俞伯牙和樵夫钟子期关于友情的动人故事。
朋友，是这样的人：你幸福时让幸福倍增,你遇到困难时可以跟你一起分担,你孤单时能给你温暖，你落魄时能给你鼓励。
“高山流水觅知音”、“飞蓬各自远，且尽手中杯” 、“在家靠父母，出门靠朋友”这都道出了友情的重要。
这节课，就让我们共同了解一下古圣先贤的“交友之道”。
（竖直板书“交友之道”加大括号）三、师生共同分析第1章1、出示第二张ＰＰＴ，男生齐读第1章。
大家思考：第一章里提到“无友不如己者”，可以按字面解释为“不结交不如自己的朋友”吗？（应该理解为“有选择地交友”。
具体的讲，“如”应解为“像……一样”，“无友不如己者”就是“不要结交志趣与自己不同的人”。
只有结交了志趣相投的朋友，才能互相勉励、互相补益，有所进步。
