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教辅图书的版面结构ppt课件

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书籍版式设计PPT课件

书籍版式设计PPT课件
2021
前扉页（引文页） ——传统上认为是和扉页相对比，在右手页 ——作者全名 ——书名 ——有需要的话还会有副标题 ——出版社名称＼出版社logo ——传统上有的时候还包括装饰性元素、规则等 ——图像、照片、插图、图表等
2021
标题反面（左页）（引文页） ——只有当标题页是在右手的时候，尽管顺序会有所不同，但可能包括
图8－9/自由版式设计
2021
自由版式设计同样必须遵循设计规律，同时
又可以产生绘画般的效果。根据版面的需要，某 些文字能够融入画面而不考虑它的可读性，同时 又不削弱主题，重要的是按照不同的书籍内容赋 予它合适的外观。
图8－10/自由版式 设计/马志敏
2021
图8－11/自由版式 设计/王燕晖
三、书籍版式设计的基本流程 1.版心
2021
图8－2/古抄本的版式设计
图8－3/《42行圣经》版式设 计/谷腾堡/德国
2021
图8－4/《路边诗集》设计/ 莫里斯/英国
图8－5/宗教书籍设 计
2021
2.网格版式设计
网格设计产生于二十世纪初，完善于二十世纪五十年代的 瑞士。其风格特点是运用数学的比例关系，通过严格的计算 把版心划分为无数统一尺寸的网格，也就是把版心的高和宽 分为一栏、二栏、三栏，以及更多的栏，由此规定了一定的 标准尺寸，运用这个标准尺寸的控制，安排文字和图片，使 版面取得有节奏的组合，产生优美的韵律关系，未印刷部分 成为被印刷部分的背景。
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书籍编辑中的基本结构—结文部分
来源注释 ——来源和参考资料被放在结文部分，或者是每一章的结束
2021
文献和推荐书目 ——参考图书、文章、论文、网站目录 ——包括作者、题目、出版者、出版日期和出版地

教辅图书的版面结构

教辅图书的版面结构

上面两个例题是同一本书中的，其存在格式 和字体方面的不合适之处有： （1）前一例子，其题干并非引文，却用了楷 体，造成了全书的不一致； （2）全书例题的解析内容用的是楷体，答案 内容是宋体，评价内容是仿宋。而前一例子 中解析、答案、评价的内容用的全部是宋体， 造成了全书的不一致； （3）在本书中“评价”是作为一个小栏目出 现的，且全书格式采用的是第二个例子中的 格式，但前一个例子中“评价”栏目格式与 全书不统一。
以上例子的不当之处有： （1）第一个例子和第三个例子中引文部 分应用楷体，注意体 例的一致； （2）第二个例子中两个例题题干叙述文 字字体不一致； （3）第二个例子试题出处排放位置不一 致。
4.表格排式设计
（1）表格的构成要素
※ 表题：表格名称，一般用顺序编号加文 字表述 的形式，也可只用顺序编号表示。 ※表头：表示表格中各项目类别的名称， 居于表格的首列或首行；表示主要项目类别的 栏头构成表头，一般居于表格首行。
※表项：表格中横向或纵向自成系 列的一组项目栏，所有表项构成表身。 ※表框：决定整个表格尺寸大小的 外部框架，有的用表框线标出，有的 不加线而以表格内容所占的面积来体 现。 ※表注：对表格内容起注释作用。 一般用小于表格正文的字列于表下或 表旁，其行宽不得超过表格宽度。
（2）表格种类
◎按表述样式分：数据式表格和文字式表
3）字间距和行距大小的选 择
间距和行距都可以故意扩大，以 使版面显得疏朗、轻松些，也可将行 距缩小，以使版面显得紧密、严整些。
2.标题排式设计
（1）标题字级、字体
必须依据图书类别、开本、标题等级，遵循字 级大小有序、字体轻重相间的原则来选择。
（2）标题的位置
有居左、居右、居中三种。标题位置的设计， 必须依据图书开本大小、标题文字多少及版面整体 布局等实际状况择善而行。

书籍开本设计和整体构造ppt课件

书籍开本设计和整体构造ppt课件

书籍开本
其次是直线开切法，它是依纸张的纵向和横向， 以直线开切，也不浪费纸张，但开出的页数有单数和 双数之分，不能全用机器折页（见图2－6）。特殊开 切法是纵横混合开切，纸张的纵向和横向不能沿直线 开切，开下的纸页纵向横向都有，不利于技术操作和 印刷，易剩下纸边造成浪费（见图2－5）。
叉开法造成 的剩余纸边 带来一定浪费
图2－7/近期787×1029mm全开纸张开出 的畸形书籍开本尺寸
２、书籍开本设计
开本的确定，除纸张因素外，还要根据书 籍的不同性质、内容和原稿的篇幅及读者的对象来 决定。
（1）.书籍的性质和内容
从国内出版现状来看，学术理论著作和教材类 书籍的开本，由于文字较多，放在桌上阅读，一般 采用大32开本和16开本为多见，以便减少书页和书 背的厚度。
１2.目录页
目录又叫目次，是 全书内容的纲领，它摘 录全书各章节标题，表 示全书结构层次，以方 便读者检索的页面。目 录中标题层次较多时， 可用不同字体、字号、 色彩及逐级缩格的方法 来加以区别,设计要条 理分明。目录页通常放 在正文的前一页。
（4）无线胶订
是指不用纤维线或铁丝订合书页，而用胶水料 粘合书页的订合形式。常见方法把书贴配合页码， 再在书脊上锯成槽或铣毛打成单张，经撞齐后用胶 水料将相邻的各贴书芯粘连牢固，再包上封面。它 的优点是订合后和锁线订一样不占书的有效版面空 间，翻开时可摊平，成本较低，无论书页厚薄，幅 面大小都可订合，缺点是书籍放置过久或受潮后易 脱胶，致使书页脱散。
装订是书籍从配页到上封成型的整体作业过 程。其中包括把印好的书页按先后顺序整理、连 接、缝合、装背、上封面等加工程序。
装订书本的形式可分为中式和西式两大类。 中式类以线装为主要形式，现代书刊除少数 仿古书外，绝大多数都是采用西式装订。西式装 订可分为平装和精装两大类。

书籍装帧设计(基本结构、封面、内页设计)(课堂PPT)

书籍装帧设计(基本结构、封面、内页设计)(课堂PPT)
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三、特装书籍设计
1. 特装封面
• 封面的特殊外形 有的封面由两三层构 成，最外面一层往往 不是规则的长方形， 而是利用挖空、增加 等工艺制作成其他艺 术形状
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三、特装书籍设计
2. 特装书盒
• 裹装书盒 裹装书盒就是用纸或布料将若干块贴面纸板或木板粘连成 一个书籍外包装，将书籍横向包裹后只留下书籍两头露在 外面。各块纸板或木板的宽度根据书籍封面及封底的宽度 及书籍厚度而定，纸板或木板的高度与书籍的高度差不多
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二、封面设计
1. 封面各部位的特点
• 前勒口 前勒口是读者打开书看见的第1个文字较详细的部位，一般 主要放置内容简介、作者简介和丛书名称等。根据侧重点 不同，若为了方便读者阅读，则应放置书籍内容简介；若 为了突出作者形象，则应放置作者简介；若为了推荐相关 书籍，则应放置丛书名称。
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二、封面设计
二、封面设计
2. 封面设计Βιβλιοθήκη 法• 封面整体设计 以一个完整的图形横跨封面、封底和书脊
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二、封面设计
2. 封面设计方法
• 封面整体设计 将封面上的全部或局部图形缩小后放在封底上，作为封底 上的标志或图案，从而与封面前后呼应
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三、内页设计
1. 扉页设计
• 正扉页 一般地，正扉页大多只占一个页面，也有个别书籍的正扉 页占两个页面。“书的入口和序曲”．作用是向读者介绍 书名，作者名和出版社名．设计清晰明秀。
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三、特装书籍设计
2. 特装书盒
• 裹装书盒 裹装书盒就是用纸或布料将若干块贴面纸板或木板粘连成 一个书籍外包装，将书籍横向包裹后只留下书籍两头露在 外面
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三、特装书籍设计
2. 特装书盒

教辅图书的版面结构ppt课件

教辅图书的版面结构ppt课件
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（3）表格用字
字级应略小于主体文字，一般表题、 表头用黑体，其他内容的字体与主体 文字相同。
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5.注文排式设计
注文是图书中的注释性文字。有夹注(处于 主体文字中)、段后注(处于段与段之间)、脚注 (页下注)、章后注、篇后注、书后注等。
（1）夹注的排式
多用比主体文字略小的字级或与主体文字相 区别的字体，并用括号括起来。
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41
(三)序言和后记的版式设计
序言和后记等的排式设计也应区 别于正文。
它们的字级、字体可以与正文相 同，也可不同，但不宜小于正文。
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若序言和后记较短，其版心宽度 可略小于正文，增宽两侧的白边，或 增宽内侧（订口一侧）白边的宽度， 使序言和后记等的版心明显区别于正 文，产生别具一格的效果。
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(四)附录的排式设计
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（3）标题字空
为了使标题在字数较少的情况下 不显得紧逼局促、虚实失衡，除每一 个字本身所具有的字间空距外，必须 再适当增加间空。一般规律为：二字 间二(字)，三字间一，四字间半，五字 以上不加空。
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（4）标题占行
标题在版心中占一定的行数，既 为字级大于主体文字的标题提供了必 要的空间，同时又产生了标题在一定 空间中鲜明、突出、醒目的效果。各 级标题的占行数与标题等级相关。
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图书中的目录的设计应区别于正文
目录中的标题按实际需要而定，以不超过三 级为宜。特殊情况下也可以有四级甚至五级。
目录中的标题字级，大多以与正文相同字级 为最小一级标题字级，其上各级标题的字级，适 当相应递增。
如：三级标题：15级 二级标题：18级 一级标题：20～22级
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目录中的标题字体必须按由重到轻 的原则选择

书籍的结构设计PPT课件

书籍的结构设计PPT课件
• 作用——首先是补充书名、著作、出版者等项 目，其次是装饰图书、增加美感。
• 随书籍设计发展，扉页越来越不可缺，对于收 藏爱好者来说，扉页尤其重要，他们会写上一 些箴言谨句
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C、正文设计
• 正文设计是书籍设计的重点，是关乎书 籍成败的重要部分，好的设计能使读者 真正领会书籍的意义所在。
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4、细节设计
• 细节设计不容忽 视，往往更能体 现作品的精髓， 起到画龙点睛的 效果。
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A、天头地脚设计
是指版心的上下留白，上边的留白称为“天 头”，下边的留白称为“地脚”。
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B、页眉设计
是指每个页面的顶部区域，常用于显示文档的 附加信息，可以插入公司徽标、文档标题或作 者姓名等，属天头的一个组成部分。
第三章设计的内容
第一节、书籍基本结构
外部设计（封面、封底、书脊）
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内部设计 （环衬、扉页、正文、插图、版权页等）
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4
第二节、书籍的结构设计
一、书籍的外部设计
1、书套设计
又称书函设计，即书籍的外衣
• 当一本书无法容纳时，就将图书分卷、分册， 虽然图书被分册，但内容是连续的，因此需要 设计出形式、装帧、材料上达到统一，于是就 有了书籍的书套设计。
• 这类书一般以精装为主，具有收藏价值。
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书套的材料选择由书籍内容和风格决定，一般 采用硬纸板作为书套材质，也有使用特殊材质， 如木质、金属布绸等。
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9
2、封面整体设计

图书分类排架PPT课件

6
22个基本大类具体如下：
A 马列主义、毛泽东思想
N 自然科学总论
B 哲学 C 社会科学总论 D 政治 法律 E 军事
O 数理科学和化学 P 天文学 地球科学 Q 生物科学
F 经济
R 医药 卫生
G 文化 教育 科学 体育 H 语言 文字 I 文学 J 艺术 K 历史
S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空 航天 X 环境科学 劳动保护科学
图书馆分类排架
1
我们为什么要掌握 图书排架的方法
1、快速、准确查找自己所需的图书。 2、更好地指导读者查找图书资料，服
务读者，方便读者。 3、更好地协助图书馆老师做好图书整
架工作。
2
主要内容
1、索书号 2、图书分类法 3、排架规则
3
4
了解索书号
图书索书号，又称排架号，顾名思义就是索取图书的号码。它是
• R563.11大叶性肺炎
（第六级类目）
9
2019/9/13
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所以，《中图法》采用等级列举的方法，来表达从属关系。 类目逐级展开，一级一级细分，依次类推。
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我馆的图书排架方法： 先排分类号，分类号完全相同时，比对著者号排列。
Ａ、分类号排法：
依分类代码 A~Z 顺序排列，相同分类号码的图书分别集中排列； 分类号相同的图书，比对数字部分排列，采取逐位对比原则。 即，第一位数字相同时，比较第二位；第二位相同时，比较第三位；依次 类推。 如： TP11 → TP112 → TP12 → TP131 → TP131.1 → TP2
aff202137chenlirr11预防医学预防医学卫生学卫生学rr22中国医学中国医学rr33基础医学基础医学rr44临床医学临床医学rr55内科学内科学rr66外科学外科学rr7171妇产科学妇产科学rr7272儿科学儿科学rr7373肿瘤学肿瘤学rr7474神经病与精神病学神经病与精神病学rr7575皮肤病学与性病学皮肤病学与性病学rr7676耳鼻咽喉学耳鼻咽喉学rr7777眼科学眼科学rr7878口腔科学口腔科学rr88特种医学特种医学rr99药学药学202137chenli医药卫生医药卫生第一级类目第一级类目r5r5内科学内科学第二级类目第二级类目r56r56呼吸系及胸部系统疾病第三级类目呼吸系及胸部系统疾病第三级类目r563r563肺疾病肺疾病第四级类目第四级类目r5631r5631肺炎肺炎第五级类目第五级类目r56311r56311大叶性肺炎大叶性肺炎第六级类目第六级类目202137chenli10所以中图法采用等级列举的方法来表达从属关系

教辅图书的版面结构PPT共55页

就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
教辅图书的版面结构
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

教辅图书的版面结构55页PPT

教辅图书的版面结构
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁

了解书的结构ppt课件


CONTENTS
welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience
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5
封面
有保护图书、美 化图书的作用。 一般印有书名、 作者、出版社等 信息。
6
书脊
是连接封面和封 底的纽带,印有书 名、作者、出版 社，便于读者在 书架上查找。
7
我们把封页折 进去的这部分 叫做“勒口” 具有美观、保护 的作用。一般写 有作者简介。
8
环衬
环衬又叫蝴蝶页，是连接封面 与书心的功能。一般书前和书 后的环衬是相同的。无论打开 正反面封面,总有一张连接封面 和内页的版面,叫做环衬。 目的 在于封面和内心的牢固不脱离。
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正文之前还会有 一些“插页”。 内容为和书籍内 容有关的插图、 文字等。
10
衬纸
空白纸，保护书籍内页
扉页
同封面内容类似，又称书名 页。“书的入口和序曲”。 作用是向读者介绍书名，作 者名和出版社名。
11
版权页
书籍的详细信息。包括了书 名、作者、编者、评者的姓 名；出版者、发行者和印刷 者的名称及地点；书刊出版 营业许可证的号码；开本、 印张和字数；出版年月、版 次、印次和印数；统 一书 号和定价等等。
扉页
6)我与封面真相似，书名作者出版社。图书阅读离不开，每本图书都有我。___________
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让我们一起总结一下吧！
封面——书的面子，分封面和封底。 书脊——封面和封底当中书的脊柱。 空白页——签名页——装饰页。 扉页——又称书名页。 版权页——书籍的详细信息。 目录——介绍书的框架内容。 正文——书的具体内容。
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3）字间距和行距大小的选 择
间距和行距都可以故意扩大，以 使版面显得疏朗、轻松些，也可将行 距缩小，以使版面显得紧密、严整些。
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2.标题排式设计
（1）标题字级、字体
必须依据图书类别、开本、标题等级，遵循字 级大小有序、字体轻重相间的原则来选择。
（2）标题的位置
有居左、居右、居中三种。标题位置的设计， 必须依据图书开本大小、标题文字多少及版面整体 布局等实际状况择善而行。
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（3）标题字空
为了使标题在字数较少的情况下 不显得紧逼局促、虚实失衡，除每一 个字本身所具有的字间空距外，必须 再适当增加间空。一般规律为：二字 间二(字)，三字间一，四字间半，五字 以上不加空。
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（4）标题占行标题Fra bibliotek版心中占一定的行数，既 为字级大于主体文字的标题提供了必 要的空间，同时又产生了标题在一定 空间中鲜明、突出、醒目的效果。各 级标题的占行数与标题等级相关。
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以上例子的不当之处有： （1）第一个例子和第三个例子中引文部
分应用楷体，注意体 例的一致； （2）第二个例子中两个例题题干叙述文
字字体不一致； （3）第二个例子试题出处排放位置不一
致。
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4.表格排式设计
（1）表格的构成要素
※ 表题：表格名称，一般用顺序编号加文 字表述 的形式，也可只用顺序编号表示。
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上述三个例子存在标题级别及字体字号方面 的问题： （1）前两个例子是同一本书的连续两页，前 一个例子中的四级标题用的是小五号宋体； 而第二个例子四级标题用的是小五号黑体； （2）第三个例子三级标题和四级标题不分， 用的都是小五号黑体。 注意：级别标题要用不同的字体字号区别开 来，增强层次感效果。
行空
图表 文字
文字
教辅图书的版面结构
版心
图表
字空
版心
间空 行空
段空
文字
字空
间空
行空
段行空空
1
段空
(一)正文文字的版式设计
1.主体文字排式
1）印刷字规格
（1）字级。指印刷字的大小级别。 （2）号数。初号、一号、二号……四
号、 小四号、五号、小五号、六号、 七号等。 注意：文字级别在教辅中的正确运用。
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（2）表格种类
◎按表述样式分：数据式表格和文字式表 格
◎按形态样式分：
☉ 有线表：表格外框有表框线、表项之间 有栏线的表格；表框线通常采用较粗的线条(习 称“反线”)，栏线用以分隔项目栏，通常采用 较细的线条(习称“正线”)。
☉无线表：是无表框线和栏线的表格。
☉挂线表：虽无表框线和栏目线，但有指 示项目相互关系的线条相互挂连。
2
2）字体：指印刷字的形体种类
现在图书用字的字体可分为基本字体、 基本字体的变体和艺术体三类。 （1）基本字体：宋体、黑体、楷体、仿宋 体四种。它们 不仅是印刷书刊最常用的字 体，而且也是其他字体得以形成的基础。
3
（2）基本字体的变体：基本字体经过变化而成 的字体，如宋三体、秀丽体、报宋体、等线体、 圆头体等。
（3）艺术体 ：将书法艺术和美术字写作技巧糅 入印刷字而形成的字体。如隶书体、魏碑体， 综艺体、琥珀体等。 不同性质的图书，所用的字级、字体有所 不同；一本书中不同性质的文字，如正文、标 题、辅文等所用的字级、字体也有所不同。
4
5
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上面两个例题是同一本书中的，其存在格式 和字体方面的不合适之处有： （1）前一例子，其题干并非引文，却用了楷 体，造成了全书的不一致； （2）全书例题的解析内容用的是楷体，答案 内容是宋体，评价内容是仿宋。而前一例子 中解析、答案、评价的内容用的全部是宋体， 造成了全书的不一致； （3）在本书中“评价”是作为一个小栏目出 现的，且全书格式采用的是第二个例子中的 格式，但前一个例子中“评价”栏目格式与 全书不统一。
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标题占行数：
一级标题最多占一面行数的1/3左右 二级标题可占2～3行 三级标题可占1～2行 四级及以下标题可占1行或不占行 各级标题的占行数一经设定，全书必须 一致。只有在两级标题连排的情况下，可省 减一行，以免空间过于稀疏。
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（5）标题转行
标题文字行长如超过主体文字行 长的 4／5，要实施标题转行的技术处 理。标题转行有转行顶格（顶头）、 转行齐肩和转行居中三种形式。无论 何种转行方式，都必须严格遵守不损 文意的原则，即标题转行不能割裂词 义、虚词不能转为下一行的第一字。
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（3）表格用字
字级应略小于主体文字，一般表题、 表头用黑体，其他内容的字体与主体 文字相同。
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5.注文排式设计
注文是图书中的注释性文字。有夹注(处于 主体文字中)、段后注(处于段与段之间)、脚注 (页下注)、章后注、篇后注、书后注等。
（1）夹注的排式
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（4）排式：指各种文字或图在版面上的 排列样式。注意正文文字的整体效果。
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上面两个例子出现在一本书的同一页 上，其格式的不合适之处有：
（1）前一例子中的要点内容应该空两个 字空，做到全书一致；
（2）前一例子中的“注意”内容应另行， 冒号套用；
（3）第二个例子中的“理由”中的内容 应注意标点，其分号套用了。应注意 其排法，避免标点套用。
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这个例子的标题层次划分的不妥之处 有： 这个热点包括两个方面，（3）（4） （5）（6）的内容是（2）的小项目， 应该做 （2）的下一级标题内容，不应该是顺承 关系。
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3.引文排式设计
☉短句：一般选用与主体文字相同的排式。 ☉大段文字：为了与主体文字有所区别，排 式另有特殊格式：选择的字体与正文不同(多用 仿宋体或楷体)，一般另段起排，给引文以区别 于主体文字的整段地位；同时可将每行行头缩 进两格或将行头、行尾均缩进两格，以使引文 更为清晰。还有些引文如诗歌，每一行头都退 后四格或更多。
※表头：表示表格中各项目类别的名称，居 于表格的首列或首行；表示主要项目类别的栏 头构成表头，一般居于表格首行。
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※表项：表格中横向或纵向自成系 列的一组项目栏，所有表项构成表身。
※表框：决定整个表格尺寸大小的 外部框架，有的用表框线标出，有的 不加线而以表格内容所占的面积来体 现。
※表注：对表格内容起注释作用。 一般用小于表格正文的字列于表下或 表旁，其行宽不得超过表格宽度。