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语文错题复习汇总注音并组词：丛扔领船并鹰晴浪贫音粉井爽碑简旁拥神层染旅径残金之搓但傍切叹怦算息琴际盯伤迫硬所取纺甚握及炸身邻漠泣焐丰富经常认识阴谋贵病乘奉独写词：Zhang1 wang4 zai4jian4 li3 you2 you2xi4 zhi3zheng1zhao1xi1Du2shu1 shuang1shou3 zheng1qi4 nao3jin1 zhuang4li4qi2zhi4 Zuo4yong4 shu4yin1 yi4lun4fen1fen1 wan1qu1 jian3cha2Gan1tian2 xiang1xin4 jiao3hua2 qi2zhi4 wei4dao4 mo2te4标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
标点符号练习题一、在括号中填上正确的标点：1. 今天是星期天吗（）2. 湖水多么像一面镜子呀（）3. 我是一个聪明的孩子（）4. 你知道为什么会下雨吗（）5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6. 我多么想长大呀（）7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10．你看，这朵花真美( ）11．仙人指路就更有趣了（）12．这样的话，你能说出口吗（）13. 这样的话，你怎么说出口（）14. 我是一只漂亮的天鹅呀（）15. 我是一只漂亮的天鹅（）16. 我会是一只漂亮的天鹅吗（）17. 老师，今天我们玩得真开心（）18. 我们的祖国多么强大，多么美丽（）19．你的眼睛多漂亮多有神（）20．这只狐狸真是太狡猾了（）21. 叶子上的虫还用治（）22. 有几个虫子怕什么（）23. 小猴迫不及待地爬上葡萄架（）24. 狐狸为什么说葡萄是酸的（）25. 爷爷买的枣真甜呀（）26. 你喜欢小柳树还是小枣树（）27. 冬冬难道生病了（）28. 妈妈你真好啊（）29. 妈妈你上雪山了没有（）30. 你今天晚上的作业做完了么（）31. 你真行啊（）32. 她快乐地唱着歌（）33. 慢慢地走回家（）34. 阿英是苗族小姑娘（）35. 李华今天怎么没来上课（）36. 我多想有一枝马良的神笔呀（）37. 阿英妹妹是谁（）38. 明天是“六一”儿童节（）39. 今天的天气真好呀（）40. 妈妈真小气（）41. 小明是二年级1班的学生（）42. 我真喜欢这个书包（）43. 今天第一节课怎么不上语文课（）44. 李明到图书馆借书去了（）45. 他画的太阳真美呀（）46.妈妈怎么还没有回来（）47.小丽是四年级1班的吗（）二、给句子加标点。
12．标点符号满分：100分时间：40分钟句号()是个小圆圈，用它表示话说完。
逗号()小点带尾巴，句内停顿要用它。
问号()好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号()像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
二、选字填空，再加上恰当的标点符号。
(16分)1.这幢大楼高得很() □2.你从哪儿来() □3.新建的公园很美，你也去看一看() □4.天不过井口那么大，还用飞那么远()□三、照样子，根据给出的标点写句子。
(15分)1.天无边无际，大得很哪！___________________________________________________!2.敌人想收买刘胡兰。
___________________________________________________。
3.下个星期天我们去看电影好吗?___________________________________________________?四、下列句子中，标点符号使用错误的一项是()(6分)A．小红对妈妈说：“我手上有块月饼，不知道该怎么分。
”B．你看，多么可爱的小白兔哇！C．多么令人难忘啊，1961年的泼水节！D．你知道谁把大灰狼抓起来了吗。
五、读句子，在“ ”中填上恰当的标点符号。
(18分)1.《小狗的小房子》是一本童话故事书是孙幼军写的2.书中的小狗和小猫是一对好朋友他们的友情真让人感动啊3.书中的小狗对待朋友真诚、无私我们难道不应该向他学习吗六、给下面的句子加上标点。
(9分)1.从前有一片雾，他是个淘气的孩子2.从前有一片雾，他多么淘气啊3.从前有一片雾，你知道他有多淘气吗七、按要求完成练习。
(24分)1.给对话框中的句子加上恰当的标点符号，并选择合适的语气朗读句子(填序号)。
(12分)①吓唬、虚张声势②吃惊、诧(chà)异2.读了《狐假虎威》一文，我知道百兽是被()吓跑的，而不是因为害怕()。
我也从中明白了“狐假虎威”这个成语的意思是()。
部编人教版二年级语文上册标点符号专项水平练习（含答案）1. 课外阅读，回答问题。
公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
（1）给第二自然段加上标点。
______ 老师______ 您不是很喜欢吃鱼吗______ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问______ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受______ 这是为什么呢______（2）联系上下文解释词语。
①一直：______。
②难免：______。
（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。
（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是______①要吃鱼，花钱买。
②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
（5）短文反映了公孙仪具有______的好品质。
2. 给下面的句子加上标点。
①燕子______你为什么飞得这么低呀______②小鸭子捉不到虫子______急得直哭______③让我来送小蚂蚁吧 ______④春天的太阳该画什么颜色呢 ______3. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点。
①春天来了______②我们和______一起去______③小河边______④你知道______⑤______真美啊______4. 认识修改符号，连一连。
5. 给下列句子加上正确的标点符号。
（1）小鸟飞的真低呀______（2）你作业写了吗______（3）天安门前的人非常多______（4）爸爸看到我来了______高兴地笑了______6. 给下列句子加上合适的标点。
人教版二年级语文上册标点符号专项练习题1. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
2. 把下面的句子补充完整，并加上标点。
①草地上______②喜鹊阿姨教______吗______③这______呀______3. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰______答道______傻喜鹊______别啰嗦______天气暖和______得过且过______4. 先给下面的句子加上标点符号①当一只小虫子好不好______②这可是免费的特快列车呀______③院子里有一棵小柳树和一棵小枣树______5. 趣味标点。
①你怎么不出去呢______②这件衣服真漂亮啊______③我有一只可爱的小狗______④教室里非常安静______大家都在看书______6. 读一读，给句子加上合适的标点。
①小公鸡和小鸭子一块出去玩______②我有那么多画______您为什么只贴这一张呢______③要下雨了______小燕子正忙着捉虫子呢______7. 按要求写句子。
（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。
例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______（2）照样子把句子写具体。
例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小鱼儿______在水里游。
（3）给句子换一种说法，意思不变。
①例：虫子被小鸟吃了。
小鸟把虫子吃了。
乌云被大风吹散了。
②例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
石家庄是河北的省会。
8. 课外阅读，回答问题。
我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。
但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望；绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。
人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练1. 选择合适的标点符号加在下面的句子后面（1）大家都要按制度办事______（2）你已经长大了，能帮妈妈做点事吗______（3）他们多么想当红军啊______2. 给下面句子加标点。
①爸爸______您的主意真妙______②苏雅______你怎么会想到画小狗呢______3. 给下列句子加标点云______快快慢慢______大大小小______白白淡淡______高高低低______时刻溃散崩离______时刻瞬间组合______各有不同______人的心______命运______明明暗暗______各式各样______分分秒秒______变幻莫测______人生如流云______4. 根据课文《检阅》，给下面的话加上标点。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面______队员们______如果把博莱克放在队伍第一排______让大家都能看见他______怎么样______他虽然腿不方便______可仍然是儿童队员______还不是一般的队员______5. 读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
______③每想起，总会有一阵微微的激动……______6. 给句子加上合适的标点。
（1）整个世界都变黄了他们说（2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了（3）该怎么样就怎么样这粒豆说7. 趣味标点。
①你怎么不出去呢______②这件衣服真漂亮啊______③我有一只可爱的小狗______④教室里非常安静______大家都在看书______8. 读课文《永远的歌声》，给下面的句子加上标点符号一座荒凉破旧的庙宇______挤满了我们这些拖鼻涕的______剃光头______头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿______9. 阅读短文，回答问题。
新人教版二年级语文上册标点符号专项练习题1.___对___说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。
”2.老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。
谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢？3.(1) 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
2) 谁使秋天这样美丽？3) 秋风吹，树叶摇，红叶黄叶往下掉。
4.①太阳伞、枫树一把，好像很大，绿色又很高的。
②喜鹊吗？阿姨的鸟窝里，小喜鹊六只。
③虫子，我觉得真不错，当一只哪还。
④有意思，每一个我的小伙伴都特别。
5.1) ___睁开眼看到了窗玻璃上的画儿。
2) 多漂亮的画儿呀！冬爷爷真是个大画家。
3) ___在窗玻璃上画了一棵松树、一座大山、一枝兰花……4) 想一想：冬爷爷还会画什么？6.A①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
③每想起，总会有一阵微微的激动……7.你会做什么事呢？8.1) 鸟蛋拿在手上好玩吗？2) 鸟儿的欢唱你听见过吗？3) 鸟妈妈看不到鸟蛋，一定会焦急不安。
9.①我白天忙碌，晚上休息。
②对不起。
为了纪念英雄，为了铭记历史，为了激励后人，___像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
黄昏时候，___响起了激动人心的口号，为___同志报仇。
我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上391高地，敌人全部被歼灭。
看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
文中划横线的句子运用了排比和夸张的修辞手法，体现出了___的英勇无畏的精神。
22.课文在线。
1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把___领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。
1）写出下列词语的近义词。
标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练1. 我会加标点。
（1）你去哪儿玩了的呀______（2）这里的风景真美呀______（3）下雨了______小白免回家了______2. 说说下面句子引号的作用。
我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。
”3. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊______（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______4. 给下面的句子加标点。
（1）邓小平小时候是个活波顽皮的孩子______（2）你每天放学回家做什么______（3）他高兴地说______真好玩______真好玩______5. 读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。
（3）加标点符号。
______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______6. 阅读下文，回答问题小鸡①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。
③一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。
我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。
有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！④小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。
每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。
”下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。
⑤我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。
⑥天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。
”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。
部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
______（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
______（3）丁——冬——丁——冬……______2. 我能给下面的句子加上标点。
①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢______③多么有趣的蒲公英______3. 下列标点符号使用正确的一项是（）。
A .遇到不认识的字。
我们可以用部首查字法查字典，B .孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”?C .叶子上的虫难道还用治?4. 连词成句，加上合适的标点。
（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只5. 说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”6. 阅读下文，回答问题茅以升苦背圆周率茅以升10岁那年，就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。
他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。
但他毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。
每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。
他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。
从此，人们称他为“书呆子”。
有一年____学校举行新年晚会____同学们唱歌____跳舞____弹琴____吹笛____个个都表演了节目____非常热闹____这时，有人提议让茅以升也表演个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。
出人意料，茅以升竟红着脸上了场。
他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会唱歌，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧――3.1415926……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。
顿时，掌声雷动，经久不息。
语文错题复习汇总注音并组词：丛扔领船并鹰晴浪贫音粉井爽碑简旁拥神层染旅径残金之搓但傍切叹怦算息琴际盯伤迫硬所取纺甚握及炸身邻漠泣焐丰富经常认识阴谋贵病乘奉独写词：Zhang1 wang4 zai4jian4 li3 you2 you2xi4 zhi3zheng1zhao1xi1Du2shu1 shuang1shou3 zheng1qi4 nao3jin1 zhuang4li4qi2zhi4 Zuo4yong4 shu4yin1 yi4lun4fen1fen1 wan1qu1 jian3cha2Gan1tian2 xiang1xin4 jiao3hua2 qi2zhi4 wei4dao4 mo2te4标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
标点符号练习题一、在括号中填上正确的标点：1. 今天是星期天吗（）2. 湖水多么像一面镜子呀（）3. 我是一个聪明的孩子（）4. 你知道为什么会下雨吗（）5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6. 我多么想长大呀（）7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10．你看，这朵花真美( ）11．仙人指路就更有趣了（）12．这样的话，你能说出口吗（）13. 这样的话，你怎么说出口（）14. 我是一只漂亮的天鹅呀（）15. 我是一只漂亮的天鹅（）16. 我会是一只漂亮的天鹅吗（）17. 老师，今天我们玩得真开心（）18. 我们的祖国多么强大，多么美丽（）19．你的眼睛多漂亮多有神（）20．这只狐狸真是太狡猾了（）21. 叶子上的虫还用治（）22. 有几个虫子怕什么（）23. 小猴迫不及待地爬上葡萄架（）24. 狐狸为什么说葡萄是酸的（）25. 爷爷买的枣真甜呀（）26. 你喜欢小柳树还是小枣树（）27. 冬冬难道生病了（）28. 妈妈你真好啊（）29. 妈妈你上雪山了没有（）30. 你今天晚上的作业做完了么（）31. 你真行啊（）32. 她快乐地唱着歌（）33. 慢慢地走回家（）34. 阿英是苗族小姑娘（）35. 李华今天怎么没来上课（）36. 我多想有一枝马良的神笔呀（）37. 阿英妹妹是谁（）38. 明天是“六一”儿童节（）39. 今天的天气真好呀（）40. 妈妈真小气（）41. 小明是二年级1班的学生（）42. 我真喜欢这个书包（）43. 今天第一节课怎么不上语文课（）44. 李明到图书馆借书去了（）45. 他画的太阳真美呀（）46.妈妈怎么还没有回来（）47.小丽是四年级1班的吗（）二、给句子加标点。
1.他是你的爸爸吗（）2.他多么喜欢语文课啊（）3.乌鸦为什么会上狐狸的当呢（）4.下雪啦（）下雪啦（）5.北京是闻名世界的古都（）也是一座现代化的大都市（）6.你在做什么（）能同我一起玩吗（）7.今天是端午节（）为什么不吃粽子（）8.小红的新书包真漂亮呀（）9.我们都是好孩子（）10.你会自己穿衣服吗（）小学生标点符号训练一、标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号练习：1、去好呢还是不去好呢2、你看到什么了孩子3、我也不知道该不该去4、能否更上一层楼主要是看我们的努力程度怎么样5、再见吧亲爱的妈妈6、全体立正7、这孩子的嘴多巧李阿姨说8、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水9、他时而默读时而朗读时而背诵10、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西11、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看•看图写话的关键•四步法——看、想、说、写:看仔细、想明白、说清楚、写完整一年级应该学会把图意思写出来写话的最基本要求:时间地点人物事情•“三素句”——谁在哪儿干什么•“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么•“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）同学们，从图中你们知道现在是什么时候吗？地点在哪呢？人物有谁？他们都在做什么事情呢？时间：地点：人物：事情：把问题串起来：第一句话：什么时候谁,在什么地方,干什么？第二句话“有的----有的----有的----还有的----”第三句话：要求学生根据画面或结合生活实际展开想象，写出感受。
填充式：下课了，到上。
他们有的在，有的在，有的在，还有的在。
玩得！二年级应该学会：把图意思写具体——写有景又有人的图先写景物，再写人物。
•天气描写、环境描写……（提供好词语）•如何写人物？（衣着、语言、神态……）•怎么想？（心理活动描写）怎么说？（对话适当加上提示语）怎么做？（动作描写）•结果如何？（事情的结果人物的心情等）写作要求:1、写作时一定要注意格式，开头空两格。
第一行写完后，第二行顶格写。
2、把几种景物连起来写一写，写完一句话后，加上正确的标点符号。
仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你把这个故事编完整。
先说一说，再写下来。
1、这是一棵怎么样的大树?2、鸟窝里有几只怎样的小鸟？3、这是一只怎样的小猫？它想干吗？4、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？方法：5、结果怎么样？一、照样子，写句子1、例：绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌。
绿叶在风里沙沙，像是我们给您唱歌。
满树盛开的花儿，那是我们的笑脸。
2、例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
我国的首都是北京。
举办2008年奥运会的城市是北京。
3、例：广场中央有一个美丽的花坛。
一个美丽的花坛在广场中央。
教室的前面有饮水机。
马路上有许多汽车。
流淌。
4、例：激动的泪水尽情．．欢乐的人们尽情。
尽情。
5、例：天无边无际，大得很哪！海，宽得很哪！星星，多得很哪！花儿，美得很哪！6、例：他盯着小葫芦说。
（自言自语地）他盯着小葫芦自言自语地说。
小树叶飘落下来。
（纷纷扬扬地）7、例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
晚上一个人睡觉有什么可怕的？星期天你用得着那么早起床吗？8、例：沙粒会把浅水洼里的水吸干。
浅水洼里的水会被沙粒吸干。
妈妈把衣服洗得干干净净。
我把铅笔削得尖尖地。
9、例：水冲毁了房屋。
房屋被水冲毁了。
风吹走了风筝。
我做好了回家作业。
二、把句子补充完整：⑴每当春天来临，燕子⑵金色的沙滩上⑶小时侯，我们经常⑷杨柳弯着身子⑸小妹妹摔倒了，⑹小熊在院子里⑺公园里的人真多，有的，有的。
⑻如果⑼黄山风景区⑽你怎么⑾真了不起！⑿早上起床后⒀一走进公园，我们就⒁虽然天气特别冷，⒂无论三、连词成句，并加上标点：⑴飞机航行蓝天驾驶着在祖国的我⑵创造人间是谁这奇迹了⑶狼那儿看见正在小溪边喝水小羊来到⑷开了柳树春天桃花绿了⑸在游戏校园做里美丽的同学们⑹房间里在冬冬自己做作业⑺清新这儿啊的空气真⑻从天鹅飞过美丽的天空中一群⑼老师我们献上鲜花给一束教师节那天四、在括号中填上正确的标点：1. 今天是星期天吗（）2. 湖水多么像一面镜子呀（）3. 我是一个聪明的孩子（）4. 你知道为什么会下雨吗（）5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6. 我多么想长大呀（）7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10．你看，这朵花真美( ）11．仙人指路就更有趣了（）12．这样的话，你能说出口吗（）13. 这样的话，你怎么说出口（）14. 我是一只漂亮的天鹅呀（）15. 我是一只漂亮的天鹅（）16. 我会是一只漂亮的天鹅吗（）17. 老师，今天我们玩得真开心（）18. 我们的祖国多么强大，多么美丽（）19．你的眼睛多漂亮多有神（）20．这只狐狸真是太狡猾了（）21. 叶子上的虫还用治（）22. 有几个虫子怕什么（）23. 小猴迫不及待地爬上葡萄架（）24. 狐狸为什么说葡萄是酸的（）25. 爷爷买的枣真甜呀（）26. 你喜欢小柳树还是小枣树（）27. 冬冬难道生病了（）28. 妈妈你真好啊（）29. 妈妈你上雪山了没有（）30. 你今天晚上的作业做完了么（）31. 你真行啊（）32. 她快乐地唱着歌（）33. 慢慢地走回家（）34. 阿英是苗族小姑娘（）35. 李华今天怎么没来上课（）36. 我多想有一枝马良的神笔呀（）37. 阿英妹妹是谁（）38. 明天是“六一”儿童节（）39. 今天的天气真好呀（）40. 妈妈真小气（）41. 小明是二年级1班的学生（）42. 我真喜欢这个书包（）43. 今天第一节课怎么不上语文课（）44. 李明到图书馆借书去了（）45. 他画的太阳真美呀（）46.妈妈怎么还没有回来（）47.小丽是四年级1班的吗（）五、我会写反义词。
（1）我喜欢吃肯德基。
（）（2）丁丁今天受到了老师的表扬呢！（）（3）这件事做起来有点困难。
（）（4）温暖的阳光照耀着大地。
（）（5）这是一条笔直的公路。
（）（6）妈妈对客人很热情。
（）（7）小红一直是个谦虚的好孩子。
（）（8）老爷爷手里拿了个破旧的盒子。
（）(9）你再往后退就要摔跤了！（）（10）老师让你把门打开。
（）买—（）进—（）快—（）正—（）长—（）美—（）爱—（）冷—（）贫—（）朝—（）阳—（）暗—（）快—（）紧—（）假—（）深—（）老—（）苦—（）早—（）内—（）错—（）矮—（）好—（）饥—（）轻—（）降—（）先—（）白—（）吞—（）尾—（）后—（）活—（）今—（）闲—（）单—（）笑—（）后退—（）饥寒—（）危险—（）困难—（）寒冷—（）暴躁—（）失败—（）热情—（）马虎—（）虚假—（）丑陋—（）紧张—（）六、我会写量词一（）坑一（）翅膀一（）爪子一（）降落伞一（）松树一（）小冰熊一（）棉被一（）水珠一（）尾巴一（）水一（）米饭一（）谜语一（）数学题一（）黑板一（）粉笔一（）马车一（）同学一（）眼睛一（）小姑娘一（）旅馆一（）冷水一（）音乐家一（）桌子一（）风一（）日子一（）指南针一（）戒尺一（）课文一（）森林一（）扫帚一（）云彩一（）风一（）荷叶一（）通道一（）船员一（）国家一（）卷尺一（）朋友一（）旅行一（）大雾一（）红球一（）纱一（）宝塔一（）小山一（）黄叶一（）露珠一（）冰晶一（）螃蟹一（）太阳一（）桥一（）宝库一（）大树一（）球鞋一（）荷花一（）游戏一（）点心一（）电脑一（）话一（）本子一（）石桥一（）诗一（）明月一（）明珠一（）彩虹一（）眼镜一（）山水画一（）笔一（）雨一（）掌声一（）钢板一（）飞机一（）微风一（）声音一（）石头一（）书一（）水洼一（）露珠一（）宝贝一（）燕子一（）童话一（）箱子一（）话一（）稿纸一（）作家一（）寓言一（）板凳一（）苹果一（）裙子一（）椅子一（）槐树一（）树叶一（）小岛一（）景象一（）丝带一（）火一（）珍珠一（）公鸡一（）巨石一（）城市一（）小鱼一（）猫一（）老鼠一（）鸭子一（）鸭蛋一（）农夫一（）影子一（）狐狸一（）水草一（）萤火虫一（）飞机一（）灯笼一（）星星一（）星期一（）圆盘一、标点符号歌。
