毕业设计教学楼计算书1

⼟⽊⼯程毕业设计教学楼⼯程结构计算书1 设计资料（1）⼯程名称：濮阳市某中学办公楼。

（2）结构形式：现浇钢筋混凝⼟框架结构，柱⽹尺⼨为7.5m×6m。

（3）⼯程概况：建筑层数5层，层⾼3.9m，室内外⾼差450mm，⼥⼉墙⾼600mm，建筑⾼度19.65m，建筑⾯积3642.76m2。

（4）基本风压：0.40kN/ m2，地⾯粗糙度为C类。

（5）基本雪压：0.40 kN/ m2。

（6）抗震设防烈度：七度设防。

（7）材料选⽤：钢筋：梁、柱中的纵向钢筋采⽤HRB400，板中钢筋和箍筋采⽤HPB400；基础中除分布钢筋和箍筋采⽤HPB300外，其余钢筋采⽤HRB400。

混凝⼟：采⽤C30混凝⼟；墙体：采⽤加⽓混凝⼟砌块，重度γ=5.5 kN/m3 ；窗：铝合⾦窗，γ=0.35 kN/m3 ；（8）墙体厚度：医务室和卫⽣间的隔墙厚150mm，其余墙厚为250mm。

结构平⾯布置图如图1所⽰。

图1 结构平⾯布置图2 梁、柱截⾯尺⼨估算2.1 梁截⾯尺⼨估算框架梁截⾯⾼度11(~)1612h l =，截⾯宽度11(~)32b h =，本结构中取：纵向框架梁： b=250mm h=600mm 横向AB 、CD 跨框架梁： b=250mm h=500mm 横向BC 跨框架梁： b=250mm h=400mm 次梁： b=250mm h=500mm2.2 柱截⾯尺⼨估算框架柱的截⾯尺⼨11~1218c i b H ??=，()12c c h b = ，i H 为第i 层层⾼。

本结构中层⾼为3.6m ，故c b =（216.6~325）mm 。

框架柱截⾯尺⼨还应根据公式[]c cNA f µ≥N 估算。

式中：()1.1 1.2v N N = ，v N =负荷⾯积×（12~14） kN/ m 2×层数，[]µN 为轴压⽐，可根据规范查出。

仅估算底层柱。

本结构中，边柱和中柱负荷⾯积分别为（7.2?3）m 2 ，（7.2?4.35）m 2，层数为5层；该框架结构抗震设防烈度为七度，建筑⾼度18.45m<30m ，因此为三级抗震，其轴压⽐限值[]µN =0.9。

目录摘要 (Ⅰ)一工程概况 (1)二楼盖设计 (2)三框架结构布置及计算简图 (9)（一）梁柱尺寸 (9)（二）计算简图 (10)四恒荷载内力计算 (11)（一）恒荷载计算 (11)（二）恒荷载作用下内力计算 (12)五活荷载内力计算（屋面布雪荷载） (22)（一）活荷载计算 (22)（二）活荷载作用下内力计算 (22)六活荷载内力计算（屋面布活荷载） (30)（一）活荷载计算 (30)（二）活荷载作用下内力计算 (30)七风荷载内力计算 (38)（一）风荷载计算 (38)（二）内力计算 (38)八地震作用内力计算 (42)（一）重力荷载代表值计算 (42)（二）水平地震作用计算 (43)（三）一榀框架内力计算 (45)九内力组合 (48)（一）梁内力组合 (48)（二）柱内力组合 (52)（三）内力设计值汇总 (56)十截面设计 (59)（一）梁截面设计 (59)（二）柱截面设计 (62)十一楼梯设计 (67)（一）底层楼梯设计 (67)（二）其他层楼梯设计 (69)十二基础设计 (75)（一）边柱基础 (75)（二）中柱基础 (77)（三）基础梁设计 (78)致谢 (80)参考文献 (81)某高校教学楼姓名：金坚志学号：071081249指导教师：王新甫浙江广播电视大学土木工程［摘要］本工程是南京某高校教学楼。

为多层钢筋混凝土框架结构。

共五层，底层层高4.2米，其他层层高均为3.6米。

建筑物总高度为18.6米。

本设计书包括如下部分：1．工程概况；2．屋盖设计；3．荷载计算；4．框架结构的受力分析、计算和设计；5．楼梯设计；6．桩基础设计。

［关键词］钢筋混凝土，框架，结构设计一工程概况本工程为某高校教学楼。

工程为五层现浇钢筋混凝土框架结构。

屋面板顶面标高为18.6m。

工程所在地抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度为0.10g，设计地震分组为第一组，场地类别为Ⅱ类。

屋面做法： 20mm石灰砂浆抹底，钢筋混凝土现浇板，20mm水泥砂浆找平，40～120厚（1%找坡）膨胀珍珠岩保温层，4厚SBS改性沥青防水卷才一层。

毕业设计计算书目录摘要 (8)Abstract (9)第1章工程概况 (10)1.1工程简介 (10)1.2地质、水文及气象资料 (10)第2章结构布置及梁柱截面尺寸确定 (11)2.1 结构布置及计算简图 (11)2.2 梁柱截面尺寸初定 (12)2.2.1 主梁尺寸 (12)2.2.2 次梁尺寸 (13)2.2.3 框架柱截面尺寸 (13)2.2.4楼板尺寸设计 (16)第3章荷载计算 (17)3.1 屋面及楼面荷载 (17) (17)3.1.2 楼面荷载 (18)3.2 框架节点集中荷载代表值计算 (18)3.2.1 屋面框架节点集中荷载标准值 (18)3.2.2 楼面框架节点集中荷载标准值 (20)3.3 风荷载标准值计算 (21)3.4 地震作用计算 (22)3.4.1建筑物总重力荷载代表值G i的计算 . 223.4.2地震作用计算 (24)第4章框架内力计算 (30)4.1恒载作用下框架内力计算 (31)4.1.1 分配系数计算 (31)4.1.2 杆件固端弯矩计算 (33)4.1.3 内力计算 (36)4.2活载作用下框架内力计算 (41)4.2.1 杆件固端弯矩计算 (42)I I4.2.2 内力计算 (44)4.3风荷载作用下框架内力计算 (49)4.4（雪或活）荷载作用下框架内力计算 (58)4.4.1 横梁线荷载计算 (58)4.4.2 纵梁引起柱端附加弯矩 (59)4.5 地震作用下框架内力计算 (67)第5章框架内力组合 (73)5.1 内力换算 (73)5.1.1将活荷载乘以1.1的增大系数 (73)5.1.2控制截面换算 (74)5.2 内力组合 (79)第6章框架梁、柱截面设计 (81)6.1 框架内力调整 (81)6.1.1 梁“强剪弱弯”的内力调整 (81)6.1.2 “强柱弱梁”及柱的“强剪弱弯”内力调整 (84)I II6.1.3 底层柱下端弯矩调整 (87)6.1.4 角柱内力调整 (87)6.1.5 “强节点弱构件”的内力验算 (88)6.2 框架梁截面设计 (90)6.2.1梁的正截面受弯承载力计算 (90)6.2.2 梁斜截面受剪承载力计算 (90)6.3 框架柱截面设计 (91)6.3.1柱正截面承载力计算 (91)第7章楼梯设计 (95)7.1 踏步板设计（取一个踏步） (95)7.1.1 荷载计算 (95)7.1.2内力计算 (96)7.1.3 受弯承载力计算 (96)7.2 楼梯斜梁设计 (97)7.2.1 荷载计算 (97)I V7.2.2内力计算 (97)7.2.3 承载力计算 (98)7.3 平台梁设计 (98)7.3.1 荷载计算 (98)7.3.2 内力计算 (99)7.3.3 正截面受弯承载力计算 (99)7.3.4 斜截面受剪承载力验算 (100)7.3.5 吊筋计算 (100)7.4 平台板设计 (100)7.4.1 荷载计算 (100)7.4.2 内力计算 (101)7.4.3 配筋计算 (101)第8章现浇楼面板设计 (102)8.1 设计资料 (102)8.1.1 截面尺寸 (102)V8.1.2 荷载计算 (102)8.2 楼板内力计算 (103)8.3 屋面板内力计算 (105)第9章次梁设计 (107)9.1 荷载计算 (107)9.1.1 荷载计算 (107)9.1.2 内力计算 (108)9.2 截面设计 (108)9.2.1 正截面受弯承载力计算 (108)9.2.2 斜截面受剪承载力计算 (109)第10章基础设计 (111)10.1 设计资料 (111)10.2 独立基础设计 (111)10.2.1 基础埋深和基础计算荷载的确定 (112)10.2.2 基础底面尺寸的确定及地基承载力验算 (113)V I10.3 抗震验算 (116)10.4 地基变形验算 (116)10.5 基础结构设计 (116)10.5.1 荷载设计值 (116)10.5.2 A柱基础配筋计算 (116)10.5.3（B—C）柱基础配筋计算 (119)参考文献 (122)致谢 (124)附录 (126)附录1 外文原文 (126)附录2 外文翻译 (137)附录3 任务书 (144)附录4 开题报告 (151)V II摘要本工程为沈阳市某中学教学楼工程，根据设计任务书以及有关资料，结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构，主体结构为4层，总建筑面积约4600m2。

设计说明书第1页摘要本毕业设计题目是南昌市锦江中学教学楼建筑结构设计,该教学的总建筑面积约4293平方米,共五层,至女儿墙压顶高度18.60米。

本工程采用钢筋混凝土全现浇框架结构体系，基础采用地下独立基础。

本设计内容包括手算和电算两部分。

其中手算部分计算书的主要内容为构件尺寸的初步确定、框架的计算简图、荷载横向侧移计算、框架在水平及竖向荷载作用的内力分析和计算、内力组合、截面设计及基础设计。

其中计算水平地震力作用时采用底部剪力法，计算竖向荷载作用时采用弯矩二次分配法，截面设计采用第一极限状态设计方法。

图纸共十七张，建筑七张，结构八张，施工两张。

结构部分图有：结构总说明，桩基础布置图，板配筋图，梁配筋图，柱配筋图，楼梯配筋图，某榀典型中框架主体配筋图。

电算时，先用PKPM软件进行结构平面布置，检查平面数据，输入荷载数据，形成PK文件，画结构平面图；然后使用PK进行框架计算，输出框架、柱配筋图及内力计算结果。

在设计过程中采用了手算和电算两种方式，对计算结果就可以进行校核，及时发现设计中的错误以及与电算不同的部分，找出原因。

ABSTRACTThe theme of this graduation is structure design of an shool office building. The total building area is about 4293m2and the total height 18.60m. It consists of 4 stories .the building is a frame building made by reinforced concrete. Foundation use concrete column footing and the hole by machine.The content of this design include two parts of handwork counting and automated counting by compute. The handworker counting consists of several aspects, included preliminary selection of member size, counting model of frame, loads counting, lateral displacement counting of transverse frame, internal force analysis of horizontal loads and vertical loads, internal force combinations, design of section, check design of the foundation. Horizontal earthquake counting use the underlying shears way. Counting of vertical loads bending moment use double divided bending way. Design of section use ultimate condition way. Because this frame belongs to third class frame, I have not count intersection of point and have not obeyed the order of “Strong column and weak beam”. Drawings consist of 6 parts, layout map of standard layer foundations. There are three steps in the course of automated. First, make a model of the building by PMCAD; Second count the typical by PK; Last, count the whole space frame and put out the drawing that you wanted by TAT-8.I use two of ways included handworker and automated counting in the course of counting. So I can check the result data and find the mistake or difference between handworker data and automated data in design in time, then find out cause.办公楼结构设计说明工程名称: 南昌市锦江中学教学楼建筑地点: 某地位置见总平面图建筑规模: 建筑总面积: 4293㎡建筑总层数: 整体5层结构形式: 钢筋混凝土框架结构设计资料:<一>地质水文条件地震烈度: 7度土方开挖按三类考虑抗震等级为三级地质: 1)±0.00 ~ -2.00新近堆积黄土r=16 KN/m3kf=100KN/m2 E=300N/ mm22)-3.00 ~ -5.00砂、砾石层r=18 KN/m3kf=160 KN/m2 E=500N/ mm23)-5.00以下卵石层kf=230KN/m2 E=600～1000N/ mm2地下水位-5ｍ<二>基本风压: 0.40KN/m2 B类粗糙度 50年一遇<三>基本雪压: 0.50 KN/m2 50年一遇<四>设计使用年限：50年，本建筑为一般民用建筑，安全等级为二级。

中文摘要本毕业设计为长春市培训中心设计，建筑平面为矩形。

建筑总面积9980.11m2，主体建筑7层，一层层高为3.9m，二至四层层高均为3.6m五至七层层高均为3.3m，本工程采用框架结构。

建筑工程等级二级，建筑耐火等级二级，建筑抗震设防烈度为7度。

毕业设计主要完成下列内容：一、建筑设计：本着“安全、经济、适用、美观”的设计理念，根据《民用建筑设计通则》（GB 50352-2005）、《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 5001-2011)、《疗养院建筑设计规范》（JGJ40-87）、《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）等规范的相关要求，进行了建筑平面、立面、剖面及详图的设计，最后绘制了建筑施工图。

二、结构设计：结构设计主要依据《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）、《混泥土结构设计规范》（GB50010-2010）、《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)、《建筑地基基础设计规范》(GB5007-2002)、《建筑桩基础技术规范》(JGJ94-2008)等规范进行了手算和电算两部分。

手算完成了一榀框架配筋计算、板、楼体和基础的配筋计算。

电算利用PKPM 软件进行，初步对手算和电算结构进行了比较，最后完成了结构施工图的绘制。

三、施工组织设计：根据多层办公楼建筑的施工相关要求确定了施工方案、施工进度计划并绘制了施工平面布置图。

施工组织设计主要包括施工准备工作、施工部署、主要项目的施工方法以及技术质量、安全生产、文明施工方面的一系列措施。

毕业设计的三个月是忙碌的，也是受益匪浅的，在此感激每一位指导帮助过我的老师。

在各位指导老师的帮助下，经过方案确定、建筑设计、结构设计和施工组织设计的全过程训练，加深了对相关规范、规程内容分类的理解；熟练掌握了天正建筑、Auto CAD、PKPM、等建筑设计及结构设计软件。

整个毕业设计设计与制作，使我加深了对规范的认识，巩固了大学四年所学的想关专业知识和绘图技能，提高了综合分析、解决问题的能力，收获颇丰，至此感谢辛勤指导我的老师们。

毕业设计（论文）计算书题目: XXXXXXX教学楼设计系别：土木与建筑工程学院专业：工民建方向姓名：XX班级 XXXX学号：XXX指导教师：XXX二零一四年四月XXXXXXX教学楼设计design of Teaching building总计毕业设计（论文） 52 页表格 18 个插图 13 幅第1章工程概况 (1)1.1 设计资料 (1)第2章荷载计算 (2)第3章楼板计算 (2)第4章框架设计 (5)4.1截面初选 (5)4.2框架结构分析 (11)第5章内力计算 (15)第6章内力组合 (21)6.1框架梁内力组合 (21)6.2框架柱内力组合 (23)第7章框架构件设计 (23)7.1框架梁截面计算 (23)7.2框架柱截面计算 (25)第8章节点设计 (29)8.1柱脚节点设计 (29)8.2框架梁柱边节点设计 (35)第9章混凝土基础设计 (38)第10章楼梯设计 (41)参考文献 (48)致谢第一章工程概况1.设计资料（1）工程概况XXXXXX（钢结构）教学楼设计（a University Teaching building of Jingdezhen Ceramic Institute ）（2）建设地点：XXXXXXX（3）建筑介绍：本工程为XXXXX大学教学楼，建筑面积约3000平方米，建筑物从室内地面至女儿墙高度为15.6m，层高均为3.9m。

室内外高差450mm，室内设计标高±0.000，主体结构为钢框架结构，层数为5层，属二类建筑，二级耐火等级，抗震设防烈度为6度，设计使用年限50年，室外有停车场及绿化布置。

（4）建筑做法说明外墙做法：采用240mm加气混凝土砌块，双面粉刷。

抹灰厚20mm，外墙涂料。

内墙做法：采用200mm加气混凝土砌块，双面粉刷。

抹灰厚20mm，内墙涂料。

楼面做法：20mm厚水泥砂浆找平，10mm厚水磨石地面，底板为混凝土楼板。

屋面做法：25mm厚水泥砂浆找平，65厚挤塑聚苯保温，4+3油毡防水层（包括沥青防水卷材），底板为混凝土楼板。

（完整版）框架结构毕业设计计算书钢筋混凝⼟现浇框架设计系别：专业年级：姓名：学号：指导教师：⼀、设计任务某五层教学楼，钢筋混凝⼟现浇框架结构。

建筑平⾯为⼀字形，如图1所⽰。

底层层⾼ 4.2m，其它层⾼ 3.6m，室内外⾼差0.3m。

(结构布置如下图1)图11设计内容（1）结构布置确定柱⽹尺⼨，构件截⾯尺⼨，绘制框架结构平⾯布置图。

（2）框架内⼒计算竖向荷载作⽤下可按分层法计算内⼒，⽔平荷载作⽤下按D值法计算框架内⼒。

（3）内⼒组合（4）框架梁和柱承载⼒计算①框架梁承载⼒计算包括正截⾯和斜截⾯承载⼒计算，计算梁的纵向钢筋和箍筋，并配置钢筋。

②框架柱承载⼒计算包括正截⾯和斜截⾯承载⼒计算，计算柱的纵向钢筋和箍筋，并配置钢筋。

（5）框架侧移验算验算顶点侧移和层间侧移，使之符合规范要求。

（6）绘制框架配筋施⼯图。

2设计条件(1)⽓象条件基本风压0.5+6×0.01=0.56kNm2，地⾯粗糙度为B类。

注：以现场按编号布置的为准,本⼈编号6号(2)⼯程地质条件地表下0-10m深度⼟层均可做天然地基，地基承载⼒为180kPa。

(3)屋⾯及楼⾯做法: p]]—6tg①屋⾯做法:现浇楼板上铺膨胀珍珠岩保温层（檐⼝处厚100mm，2%⾃两侧檐⼝向中间找坡）；1：2⽔泥砂浆找平层厚20mm；现浇混凝⼟楼板100mm；15mm厚纸筋⾯⽯灰抹。

②楼⾯做法:顶层为20mm厚⽔泥砂浆找平；5mm厚1：2⽔泥砂浆加“107”胶⽔着⾊粉⾯层；现浇混凝⼟楼板；底层为15mm厚纸筋⾯⽯灰抹底。

(4)楼⾯屋⾯活荷载为：1.5＋28×0.01=1.78 kNm2（注：楼⾯、屋⾯活荷载以现场按学号布置的为准,本⼈学号28）⼆.框架结构计算过程1.平⾯布置（1）结构平⾯布置（见图2）图 2 结构平⾯布置（2）构件尺⼨确定边跨（AB、CD）梁：取中跨（BC）梁：取框架柱⾃重0.3×0.45×3.6×25=12.15 kN（柱⼦粉刷算在墙体之中）连系梁传来的楼⾯⾃重0.5×4.5×0.5×4.5×3.24=16.4 kN中间层边节点集中荷载 118.5 Kn中柱连系梁⾃重11.25 kN中柱粉刷0.92 kN内纵墙⾃重4.5×(3.6-0.4)×0.24×19=65.66 kN内纵墙粉刷4.5×(3.6-0.4)×2×0.02×17=9.79 kN框架柱⾃重12.15 kN（柱⼦粉刷算在墙体之中）连系梁传来的楼⾯荷载0.5×（4.5+4.5-3）×1.5×3.24=14.58 kN0.5×4.5×2.25×3.24=16.4kN中间层终结点集中荷载 130.75 Kn e）恒荷载作⽤下的结构简图如图5图5 恒荷载作⽤下结构计算简图(2)活荷载计算屋⾯活荷载1.78KNm2，楼⾯活荷载1.78KNm2，⾛廊楼⾯活荷载1.78KNm2。

第一章前言毕业设计对于建筑工程专业的学生而言是一个十分重要的实践环节，我们通过次毕业设计，可以将以往所学的基础课，专业基础课和专业课程进行综合性应用，同时也是毕业走向工作前的一次演习。

办公楼是公共建筑，其规范要求比较严格，能体现处建筑和结构设计的很多重要的方面，选择办公楼建筑和结构设计，从而掌握办公楼设计的基本原理，妥善解决其功能关系，满足使用要求。

框架结构的设计始于欧美，二十世纪后得到了世界各地大范围的使用，其结构建筑平面布置灵活，使用空间大、延性较好、其具有良好的抗震能力，对办公楼有重要建筑结构非常适用，能满足其较大的使用面积要求。

这次毕业设计我要完成的是某四层教学楼结构设计，主要进行结构计算，结构设计包括荷载计算、楼盖计算、框架结构的受力分析计算和设计、楼梯设计、独立基础设计和PKPM电算。

其中计算选用一榀框架为计算单元，采用手算的简化计算方法，计算出风荷载作用下的弯矩、剪力、轴力，来与PKPM电算进行比较，在计载计算风荷载作用时采用了D值法，使计算结果较为精确合理。

本设计主要通过工程实例来强化大学期间所学的知识，建立一个完整的设计知识体系，了解设计总过程，通过查阅大量的相关设计资料，提高自己的动手能力。

本结构设计是一个较为完整的设计过程，通过毕业设计复习和巩固了以前所学知识；本次毕业设计培养了我进行独立设计的基本能力，为毕业后的工作打下了一定的基础。

同时，在设计中，熟悉了怎么使用国家的有关规范、条例和规程，并且学会了使用PKPM为代表的建筑结构设计软件，同时让我能够熟练的操作使用AUTOCAD为代表的辅助设计软件。

在本次毕业设计中，我的指导老师在百忙之中抽出时间和精力来给予指导，在此表示衷心感谢。

由于毕业设计是一种初步的尝试，涉及专业比较多，但本人条件和水平有限，不可避免地存在疏漏与错误，敬请各位指导老师批评指正。

第二章工程概况和结构设计方案2.1 工程概况2.1.1工程概况本工程为 4 层框架结构房屋，总建筑面积为7347平方米。

某中学教学楼设计1、毕业设计的内容1．1 概述某地区某中学拟建一幢教学楼，总建筑面积约3000-5000平方米，用地可自选地段，五层钢筋混凝土框架结构。

该教学楼为校区二期工程,主要为全校师生员工的教学服务，要求处理好校园环境与建筑的关系，体现学校建筑的特点，设计要求满足功能、安全、经济美观。

立面不求标新立异，但求简洁、明快、大方。

考虑防火、疏散、采光、通风、朝向、抗震等要求，合理组织室内外空间，交通流线通畅，满足使用人的行为要求，技术上切实可行。

1．2 建筑设计内容1．2．1熟悉设计任务书和目的要求，收集有关参考资料与参考方案。

1．2．2带着问题学习相关设计基础知识和参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。

在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。

进行建筑设计构思。

1．2．3结合《房屋建筑学》中所学知识，进行草图设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和尺寸，绘出初步方案。

在进行组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。

从平面入手，先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾。

建筑体型及立面造型应有秩序感和统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。

在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼，体现建筑美学。

1．2．4在草图设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，调整、修改、逐步完善建筑方案。

房间开间、进深需符合建筑模数，楼梯间数量及布置形式应满足《建筑设计防火规范》的要求。

1．2．5综合运用所学知识，遵循国家现行的建筑设计规范和规则，满足适用、安全、经济、美观的要求。

核算各项建筑面积（单项建筑面积，以轴线计算，允许有±10％的增减幅度）,深入发展成为定稿的建筑平、立、剖面图。

建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。

正确进行楼梯设计及踏步、扶手构造选型，对特殊部位的构造处理(檐口、雨篷、隔断等)应有清晰概念。

武汉育英学校多层教学楼设计总说明1工程概况：本设计为武汉育英学校多层教学楼的整体设计过程。

按照设计任务书的要求，考虑环境和工程地质条件：地面粗糙程度为C类，第一层素填土：土质松软，结构不均，不应做拟建建筑物的天然地基，厚0.4~1.0米。

第二层粘土：地基承载力特征值f ak=200kpa,Es=8.0kpa,属中偏高强度，中偏低压缩性土层，可做天然地基，厚2.5~3.5米。

第三层粉质粘土：地基承载力特征值f ak=300kpa,Es=13.5kpa,属高强度低压缩性土层，可做天然地基，未钻透。

1.1建筑设计过程简介整栋教学楼成“回”型，门厅内设直段楼梯直接通往5.4米高的二层阶梯教室，门厅正南边为层高为5.4米的阶梯教室，两间阶梯教室之上为两间小会议室，层高均为3.6米。

教室分为大教室与普通教室，每层均设有男女卫生间个一间，办公室两间，休息市两间。

根据设计任务书的要求结合本建筑物具体使用功能，考虑建筑的平面布局，进行方案设计，包括平面设计、立面造型设计，对多个设计方案从使用功能，结构形式，工程造价，美观效果等多方面进行比较，确定最终的方案进行设计。

2建筑设计2.1建筑说明本工程为拟建武汉育英多层教学楼，该工程总建筑面积约为5120.8平方米。

占地面积为51.1*28.1平方米。

按任务书要求通过查找荷载规范，基本风压为0.35KN/㎡。

抗震设防烈度为6度。

2.2方案设计2.2.1平面设计平面上力求造型美观经济，符合现代高校的风格，结构型式采用框架—砌体混合结构。

本多层混合结构办公楼采用外廊式柱网布置。

考虑到走廊长度大于40米，单面布置房间时，走廊最小净宽度为1.8米，所以取外走廊的跨度取为2.1米。

大小教师的开间和进深均根据每人所占空间布置出，即3.6m*7.8m和3.9m(4.2m)*6.3m。

因而计算一榀框架时横向的柱距分别为7.8m、2.1m（部分为6.3m、2.1m）。

纵向柱跨度均为3.6m（中间另有4.2m、3.9m）。

某学校六层框架教学楼设计m,拟建建筑物共六层,摘要：本设计为XX 市XX学校教学楼设计。

建筑面积约为100002各层层高均为4.2m。

本设计分为两部分：第一部分是建筑设计，建筑设计本着“功能适用，经济合理，造型美观，环境相宜”的原则，以国家相应规范、标准为依据，完成了设计任务书所要求的建筑平面设计，并在此基础上进行了立面、剖面、建筑详图设计以及建筑构造做法和材料的选用。

第二部分为结构设计，本设计的结构采用框架结构，结构设计本着“安全，适用，耐久”的原则，进行了竖向荷载汇集，水平荷载汇集，内力计算，内力组合，包括框架梁、板、柱、楼梯、及基础的截面设计等。

关键词：框架结构教学楼抗震设计Some school six level frame teaching building designAbstract：This is a teaching building design for Qiqihaer city professional technology institute.m, a total of the proposed six-storey buildings, each building store The building area is 10,0002height is 4.2m. This design divides into two parts: The first part is the architectural design, the architectural design “is suitable in line with the function, t he economy is reasonable, the modelling is artistic, the environment is suitable” the principle, take the national corresponding standard, the standard as the basis, has completed the construction plane design which the design project description requests, and carried on in this foundation has set up the surface, the section plane, the building detail design as well as the construction structure procedure and material selection.The second part is the structural design, this design structure uses the portal frame construction.Structural design in line with “safe, suitable, durable” the principle, has carried on the vertical load collection, horizontal load collection, endogenic force computation, endogenic force combination, including frame beams, board, column, staircase, and foundation section design and so on.Key words：frame structure teaching building aseismatic design目录摘要 (I)Abstract (I)第1章绪论 (1)1.1题目背景 (1)1.2工程概况 (1)1.3设计内容与方法 (1)1.3.1建筑设计 (1)1.3.2结构设计 (2)第2章建筑设计 (3)2.1建筑的总平面设计 (3)2.2建筑平面设计 (3)2.2.1使用部分 (3)2.2.2交通联系部分 (5)2.3建筑立面设计 (5)2.4建筑剖面设计 (6)2.5防火设计 (8)2.6建筑细部设计 (8)2.6.1砌筑工程 (8)2.6.2地面工程 (8)2.6.3屋面工程 (9)2.6.4装修工程 (9)2.6.5门窗工程 (9)2.6.6其他工程 (9)2.7节能设计 (8)第3章结构设计 (11)3.1结构方案设计 (11)3.2结构布置及计算简图 (9)3.3重力荷载计算 (11)3.3.1屋面及楼面的永久荷载标准值 (11)3.3.2屋面及楼面可变荷载标准值 (12)3.3.3梁、柱、墙、窗、门重力荷载计算 (12)3.3.4重力荷载代表值计算 (18)3.4横向框架侧移刚度计算 (19)3.5横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (21)3.5.1横向水平地震作用下框架结构的内力和侧移计算 (25)3.5.2横向水平风荷载作用下框架结构内力和侧移计算 (28)3.6竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (31)3.6.1计算单元 (31)3.6.2荷载计算 (31)3.6.3内力计算 (37)3.7横向框架内力组合 (41)3.8框架截面设计 (49)3.8.1框架梁截面设计 (49)3.8.2框架柱截面设计 (51)3.8.3框架柱节点核芯区截面抗震验算 (55)3.9板设计 (56)3.9.1板类型的选择 (56)3.9.2计算参数 (56)3.9.3弯矩计算 (56)3.10楼梯设计 (60)3.10.1 LT-1 (60)3.10.2 LT-2 (63)3.11基础设计 (65)3.11.1 B柱柱下独立基础设计 (65)3.11.2 A柱柱下独立基础设计 (69)致谢 (78)参考文献 (79)第1章 绪 论1.1 题目背景本工程为XX 市XX 学校教学楼，近年来学校规模不断壮大，学生数量增多，原有的教学空间日益紧张，学校教务处排课也十分困难，给师生的学习工作带来不便。

中学教学楼设计计算书1 引言本设计为福州格致中学教学楼，因其为公共建筑，故而规范要求较为严格，能体现出建筑设计与结构设计的重要之处。

结构设计是本次毕业设计中最重要的一个环节，选取一榀框架为计算单元进行计算，采用简化的计算方法。

在计算竖向荷载下的内力时采用弯矩二次分配法，计算水平作用力时采用D值法计算内力。

此次毕业设计选择了教学楼，是为了要求我们掌握其设计的基本原理。

同时结合大学四年所学的知识，将其深化和拓展。

并把理论部分与生活实际相结合，融汇贯通，给自己大学生涯一个完美的答卷。

2 设计资料2.1 工程概况本工程为教学楼设计，主体建筑为5层，建筑物平面为矩形，受场地限制，教学楼宽17.4m，长49.8m。

房间开间为3.9和4.2m，进深7.2m，走廊3.3m。

(1) 设计标高室内设计标高±0.000 m，室内外高差300mm。

二至五层层高为3.9m，首层层高为4.7m，总建筑高度为20.3m。

(2) 墙身做法墙身为加气混凝土块。

外粉刷为1:1:6水泥砂浆底，厚20mm，瓷砖贴面。

内粉刷为水泥砂浆底，20mm厚纸筋灰面，涂料两度。

(3) 楼面做法顶层为20mm厚水泥砂浆找平，5mm厚水磨石面层；底层为15mm厚纸筋石灰抹底，涂料两度。

(4) 屋面做法现浇楼板上铺1：8水泥膨胀珍珠岩找坡层，20mm厚水泥砂浆找平层，40厚C20细石混凝土刚性防水层，两毡三油铺小石子柔性防水层。

(5) 门窗做法门厅采用铝合金门窗，其它初均使用木门，钢窗。

(6) 地质资料抗震设防烈度为7度，第二组II类场地，设计基本地震加速度0.10g，在多遇地震水平地震影响系数最大值αmax =0.08，特征周期Tg=0.4s[1]。

(7) 气象条件基本风压：ωo=0.147 KN/m2，地面粗糙度属C类。

(8) 耐火、防水等级耐火等级为II级，屋面防水等级为II级[2]。

(9) 活荷载屋面活荷载0.5 KN/m2，教学楼楼面活荷载2.5KN/m2，走廊楼面活荷2.5KN/m2[3]。

此计算书不含抗震计算部分，大家不需增加此部分计算，我们这组的抗震设防烈度为6度！以下为参考模板计算书1 设计基本资料1.1 初步设计资料1）工程名称：办公楼2）工程概况：建筑总高为19.8m,办公楼长度30.6m,宽度为14.4m,共5层。

第一层层高为4.3m，其余层层高3.3m。

室内外高差为0.45m。

3）相对风向：基本风压0.35kN/㎡4）水文条件：地表以下1.4m，无侵蚀性。

5）地质条件：（1）抗震设防烈度为6度，地面粗糙度为B类。

建筑结构安全等级为二级，设计基准期为50年，基础设计等级为乙级。

（2）地质资料，见表1－1地质资料表1－16）材料使用：（1）混凝土结构环境类别：上部结构为Ⅰ类，基础为Ⅱa类。

混凝土：梁、柱、板均使用C30混凝土。

（2）钢筋：纵向受力钢筋采用热轧钢筋HRB335级，其余采用HPB235级。

（3）墙体：①外墙采用240厚灰砂砖（18kN/m³），其中外墙外侧墙面为水刷石墙面（0.5kN/m³），内侧为20mm厚抹灰（17kN/m³）。

②内墙采用200厚蒸压粉煤灰加气混凝土砌块（6.5kN/m³），两侧均为20mm厚抹灰（17kN/m³）。

③卫生间隔墙同上，两侧贴瓷砖（0.5kN/m³）。

④女儿墙采用240厚灰砂砖（18kN/m³），两侧均为20mm厚抹灰（17kN/m³），墙高1100mm。

⑤窗：均为钢框玻璃窗（0.35kN/㎡）。

⑥门：除大门为玻璃门（0.35kN/㎡）,办公室均为木门（0.2kN/㎡）。

1.2 结构选型1）结构体系选型：采用钢筋混凝土现浇框架结构体系。

2）屋面结构：采用现浇混凝土肋型屋盖，刚柔性结合屋面，屋面板厚为100mm。

3）楼面结构：采用现浇混凝土肋型楼盖，板厚100mm。

4）楼梯结构：采用钢筋混凝土板式楼梯。

2结构布置及计算简图2.1 梁、柱截面尺寸初选主体结构共5层，底层柱高从基础顶面算至二层楼面，基顶标高根据地质条件，室内外高差，定为﹣1.00m，二层楼面标高为3.3m，故底层柱高为4.3m，其余柱各层柱均为3.3m。

5层框架结构教学楼毕业设计计算书第一部分：工程概况一.工程概况1.建设项目名称：辅助教学楼本工程建筑功能为公共建筑，使用年限为50年；建筑平面的横轴轴距为8.1m，纵轴轴距为5.4m和4.5m；内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块，外墙装修使用乳白色涂料仿石材外墙涂料，内墙装修喷涂乳胶漆，教室内地面房间采用水磨石地面，教室房间墙面主要采用石棉吸音板，门窗采用塑钢窗和装饰木门。

全楼设楼梯两部。

2.建筑地点：苏州某地3.设计资料：1.3.1.地质水文资料：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，表面为平均厚度0.3m左右的杂填土，以下为1.2～1.5m左右的淤泥质粘土，承载力的特征值为70kN/m2，再下面为较厚的垂直及水平分布比较均匀的粉质粘土层，其承载力的特征值为180kN/m2，可作为天然地基持力层。

1.3.2抗震设防要求：六度四级设防1.3.3.底层室内主要地坪标高为±0.000，相当于黄海高程3.0m。

1.3.4.地下潜水位达黄海高程2.4-2.5m, 对本工程无影响。

4.主要构件材料及尺寸估算1.4.1主要构件材料框架梁、板、柱采用现浇钢筋混凝土构件，墙体采用混凝土空心砌块，混凝土强度：梁、板、柱均采用C30混凝土，钢筋使用HPB235，HRB 400二种钢筋。

1.4.2.主要构件的截面尺寸（1）框架梁：横向框架梁，最大跨度L=8.1m，h=（1/8~1/12）L=1000mm~675mm，取h=800mmb=（1/2~1/3）h=400mm~266mm，取b=300mm纵向框架梁，最大跨度L=5.4m，h=（1/12~1/13）L=450mm~415mm，取h=600mmb=（1/2~1/3）h=300mm~200mm，取b=250mm （2）框架柱：初定边柱尺寸400mm×600mm，中柱500mm×500mm角柱500mm×600mm ，一至五层框架柱混凝土强度等C30。

第1章 设计依据与工程概况1.1设计依据1.《中小学设计规范》（GB50099-2011）2.《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）3.《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）4.《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）5.《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）6.《混凝土结构施工图》（11G101-1）7. 国家颁布相关的结构设计文件和地方政府的有关规定1.2工程概况1.2.1 建筑设计概况：1. 工程名称：潍坊市南苑小学教学楼 2．地点：山东潍坊市坊子区 3. 建筑面积：约5300m 2 4. 总层数：地上四层5. 高度：17.7m 每层层高3.6m6. 耐火等级：二级7. 屋面防水等级：二级 8. 设计使用年限：50年 1.2.2 结构设计概况：1. 主要风向：夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为西北风；基本风压： ω0=0.4kN ∕m 2地面粗糙度为B 类；2. 结构类型：钢筋混凝土框架结构；3. 抗震等级：三级；4. 地震基本烈度：7度，设计基本地震加速度值为0.15g ，设计地震分组为第二组，场地类别为Ⅰ类；5. 基本雪压：200.35kN /m S ；6. 材料：梁、板混凝土均采用C30，柱混凝土采用C35，基础垫层混凝土采用C15，梁、柱、板和基础受力筋均为HRB400级钢筋，箍筋采用HRB335级钢筋。

第2章建筑设计本建筑依据“土木工程学院土木工程专业本科毕业设计任务书”设计，为驻潍坊市南苑小学教学楼。

为满足功能使用要求，本建筑采用现浇钢筋混凝土框架结构体系，主体共四层，现浇钢筋混凝土楼盖，填充墙采用200mm加气混凝土砌块。

为与周围已有建筑色调一致，主体刷黄色乳胶漆，并于出口处设置无障碍坡道。

2.1 设计原始资料2.1.1 建筑环境和地点：拟建建筑物位于潍坊市坊子区，基本风压为0.4kN/m2；地面粗糙度为B类；基本雪压0.35kN/m2；夏季主导风向为东南风，冬季主导风为西北风；全年降水量634m，日最大降雨量92mm，每小时最大降水量56mm。