苏教版一年级下册语文《鲜花和星星》课件

我最喜欢
夏天满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵，
真比天上的星星还多。
我最喜欢
夏天满地的鲜花： 这里一朵，
那里一朵， 真比天上的星星还多。
我最喜欢 （ 这里（ ）： ），
那里（
真比（
），
）。
到了晚上, 花儿睡了,
小星星
到了晚上， 花儿睡了， 满天 我数着满天的星星 : 这里 这里一颗， 那里 那里一颗，
梨花
xuě
落叶 蝴蝶
húdié
雪花
ห้องสมุดไป่ตู้údié
落叶 蝴蝶
我最喜欢（ 这里（ ），那里（ 真比（
）： ）， ）。
牛羊 白云
我最喜欢（ 这里（ ），那里（ 真比（
）： ）， ）。
cǎi
桃花
彩云
我最喜欢（ 这里（ ），那里（ 真比（
）： ）， ）。
梨花
xuě
雪花
我最喜欢（ 这里（ ），那里（ 真比（
晚上 一朵鲜花
喜欢
那里 一颗星星 满天的星星
满地的鲜花
我 最喜欢 夏天满地的鲜花:
我最喜欢 夏天满地的鲜花:
我最喜欢
夏天满地的鲜花： 这里 这里一朵， 那里一朵， 那里
真 比 还 。 真比天上的星星还多
朵）鲜花 一（
kē
一（棵 ）柳树 一（群 ）白鹅 只）气球 一（ 匹）骏马 一（ 一（片 ）落叶
真比地上的花儿还多。 真比 还
到了晚上，
（ 我数着（ ）， ）：
这里（
那里（ 真比（
），
）， ）。
鲜 花 和 星 星
我最喜欢 夏天满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。
到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星： 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。

20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
数着 最喜欢 真 那里 满 地 晚上 一朵 一 颗 星 星 这里 花儿 满天的
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我最喜欢 夏天满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵，星： 这里一颗, 那里一颗， 真比地上的花儿还多。
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我最喜欢 草原上遍地的牛羊： 这里_________， 那里_________， 真比_________还多。
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
猜一猜
长在绿叶中，五颜六色它最美。
猜一猜
它的家在夜空， 它是夜空的小眼睛， 一闪一闪亮晶晶， 夜夜都在放光明。
14
shǔ zhe zuì xǐ huan zhēn nà li
数 着 最喜 欢
真 那里
mǎn dì wǎn shang duǒ
kē
满 地 晚上
一朵 一 颗
huāer xīngxing zhè li mǎn tiān de 花儿 星 星 这里 满 天 的
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）

4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子
是
。为了说明黄鹤 楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的
位置，外观以及登楼所见的句
子是， ， 。（5 分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2 分） （ ）
A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“
喜欢民族传统节日文化。理由：
二、阅读理解与欣赏（共 50 分） （一）古诗文赏析（4 分） 9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2 分）
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校

对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。

(最好)（满意) (花朵)(那里)(真多)
wǎn shǔ kē
晚数颗
（晚上）(数一数)(颗粒)
喜欢
那里
星星
睡了 花儿
数着 满地
我最喜欢 夏天满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。
到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星： 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。
美文欣赏
几种物质的比热容 [J/(kg·℃)]
4．2×
0．88×
水
铝
103
103
酒精
2．4× 103
0．84× 干泥土
103
煤油
2．1× 103
0．46× 铁、钢
103
2．1×
0．39×
冰
铜
103
103
蓖麻油
1．8× 103
水银
0．14× 103
0．92×
0．13×
沙石
铅
103
103
师：从表中同学们了解到了哪些信息？ 生（甲）：从表中可以看出，水的比热容最大，而岩石和泥土的比 热 容比水小得多。 生（乙）：同种物质在不同状态时比热值不同，例如，水和冰。
学
探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养 学生
动手实验、观察描述等能力
重 难 点
四、 图片，铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码等的工具 教 盒，
测力计。 学
准 备：
教学过程
教
教师引导过程
学
学生参与过程
内容 一、 1、看书本升旗的图片，请 导同
2、（学生虚拟升旗 的过
入 学回忆升旗的情境，做一做
程）描述旗帜是怎样 旗手的升旗动作，就像你正
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 一 颗
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花儿 星 星 这里 满 天 的
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数着 最喜欢 真 那里 满 地 晚上 一朵 一 颗 星 星 这里 花儿 满天的
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它的家在夜空， 它是夜空的小眼睛， 一闪一闪亮晶晶， 夜夜都在放光明。
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三、教学准备 教师准备：课件、学生实验用品 20 组（蔗糖、面粉、酒精灯、燃 烧匙、 坩埚钳、火柴、打火机、小烧杯、澄清石灰水各 1 份） 学生准备：每人收集西药类药品说明书一份、白色棉布一块 四、总体设计意图 学生自我创设教学情景和内容（矛盾产生）→师生共同形成教学资 源
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
①米饭
A、含有醋酸
②胡萝卜
B、含有酒精
③食醋
C、含有淀粉
④油葫芦
D、含有ß-胡萝卜素
⑤白酒
E、含有表面活性剂
身边的有机物
宁海县跃龙中学 张珍娟
一、教学目标
知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
并介绍有机物种 类 之多的 原因。
自备的说明 书，引 导学生归纳
引导学生进行有 机
总结。 思考、 比 搭 建 此 平 在前面教学 PPT 幻灯
物与无
较、表达 台利 自
基础
片：
机物的比较并发 己的见 于 学 生 对 上加师生互 有机物与
言 后，教
解，在师
无机
动，
无
生互
师以表格形式将
评中建构 物、有机
猜一猜
长在绿叶中，五颜六色它最美。
猜一猜
它的家在夜空， 它是夜空的小眼睛， 一闪一闪亮晶晶， 夜夜都在放光明。
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shǔ zhe zuì xǐ huan zhēn nà li
数 着 最喜 欢
真 那里
mǎn dì wǎn shang duǒ
kē
满 地 晚上
一朵 一 颗

一颗
一朵 数着
读准轻声
喜欢、那里、星星、 花儿、睡了、数着
记准字形
最满 朵 那晚 数 真颗
我最喜欢 夏天满地的鲜花:
我最喜欢 夏天满地的鲜花:
zǐ
万紫千红
bān lán
色彩斑斓shèng百花Fra bibliotek开fāng
bí
芳香扑鼻
我最喜欢 夏天满地的鲜花:
我最喜欢 夏天满地的鲜花:
数不胜数
真比_________ 。
我最喜欢 花丛中飞舞的蝴蝶： 这里_________， 那里 _________， 真比_________。
我最喜欢
:
这里
,
那里
，
真比
。
最好 最多 最少
满足 写满 满天
花朵 几朵 一朵
那边 那里 那儿
真好 真正 真的
晚上 晚饭 晚安
数数 数清 数落
一颗 几颗 颗粒
这里一朵, 那里一朵, 真比天上的星星还多。
我最喜欢 夏天满地的鲜花: 这里一朵, 那里一朵, 真比天上的星星还多。
到了晚上， 花儿睡了，
我数着满天的星星: 这里一颗， 那里一颗，
不计其数
我数着满天的星星: 这里一颗， 那里一颗，
真比地上的花儿还多。
到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星: 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。
14 鲜花和星星
我最喜欢
到了晚上，
夏天满地的鲜花:
花儿睡了，
这里一朵,
我数着满天的星星:
那里一朵，
这里一颗，
真比天上的星星还多。 那里一颗，
真比地上的花儿还多。
读准字音
喜欢
读准字音

真比（
）。
秋天 菊花
完毕！
春天 梅花
我最喜欢（
）：
这里（ ），那里（ ），
真比（
ห้องสมุดไป่ตู้
）。
鲜花和星星
我会读
zuì zhēn mǎn dì yì duǒ 最 真 满 地 一朵
wǎn shang shǔ zhe
晚 上 数着
yì kē
一颗
kē kē 颗棵
填空：
kē kē 颗棵
一（ ）大树 一（ ）星星
填空：
kē kē 颗棵
一（棵）大树 一（ ）颗星星
学习目标： 1.复习生字词，进一步理解词语的意思。 2.在朗读中体会大自然的美。 3.练习背诵课文。
茉莉花
荷花
牵牛花
我最喜欢 夏天满地的鲜花： 这里一，朵 那里一，朵 真比天上的星。星还多
到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天 的星星： 这里一颗 ， 那里一颗 ， 真比地上的花儿还多。
我最喜欢
鲜
夏天满地的鲜花：
花
这里一朵，
和
那里一朵，
星
真比天上的星星还多。
星
到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星： 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。
我也来做小诗人
我最喜欢（
）：
这里（ ），那里（ ），
真比（
）。
你一定行哦！
草原 牛羊
填一填
我最喜欢 草地上遍地的牛羊： 这里（ 一只），那里（ 一）只， 真比（天上的云朵还）多。
让我们一起开动脑筋吧！
我最喜欢（
）：
夏天 荷花 这里（ ），那里（ ），
真比（
）。
我最喜欢（
）：
这里（ ），那里（ ），

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1, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
数 着 最喜 欢
真 那里
mǎn dì wǎn shang duǒ
kē
满 地 晚上
一朵 一 颗
huāer xīngxing zhèli mǎn tiān de
花儿 星 星 这里 满 天 的
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数着 最喜欢 真 那里 满 地 晚上 一朵 一 颗 星 星 这里 花儿 满天的
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shǔ zhe zuì xǐ huan zhēn nà li
我最喜欢 天上的白云： 这里_________， 那里_________， 真比_________还多。
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作业 请小朋友搜集一些儿童诗，并且把
诗中的内容用画笔画下来 。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/5/12 021/5/1 Saturd ay , May 01, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 5/1/202 1 5:35:03 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 May -211-May -21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/12021 /5/1202 1/5/1Sa turday , May 01, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/5/12021/5/1202 1/5/120 21/5/15/1/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 1日星 期六202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/12 021/5/1 2021/5/15/1/20 21 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/12021 /5/1May •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/120 21/5/12 021/5/1 2021/5/1

鲜花和星星
我来猜
绿叶是它家， 蜜蜂爱找他。
它的家在夜空， 它是夜空的小眼睛， 一闪一闪亮晶晶。

我能读
zuì mǎn
duǒ zhēn kē
最 满地 一朵 真 一颗
xǐ nà shǔ wǎn
喜欢 那里 数着 晚上
我最喜欢 夏天满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。
到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。
到了晚上，
我最喜欢
花儿睡了，
夏天满地的鲜花:
我数着满天的星星
这里一 朵,
这里一颗，
那里一朵，
那里一颗，
真比天上的星星还多。 真比地上的花儿还多。
我喜欢，
秋天满地的菊花：
这里，那里 Nhomakorabea，
真比
。
草原上，
遍地都是牛羊，
这里
，
那里
，
真比
。
我最喜欢
:
这里
,
那里
，
真比
。
我想说
看着这些美丽的花朵，我真 想
。

我想说
看着天上的星星，我真想
。
谢谢大家
谢谢大家
再谢见谢
再见
谢谢大家， 再会！