复习专题 连词常用的解题技巧

初中连词的技巧和方法连词是连接词语、词组或句子的词汇，起到组织句子结构、表达逻辑关系等作用。

在写作中，正确使用连词能够使文章结构紧凑、逻辑清晰，进而提高文章的可读性和可理解性。

下面是初中连词的技巧和方法，希望对你有所帮助。

1. 并列连词（and，but，or，so，yet，for）：用于连接并列的词语、词组或句子。

使用并列连词时，要注意两个要点：a) 并列连词的使用应当符合句子的语义逻辑关系。

例如：and用于表示并列、附加，but用于表示转折、对比，or用于表示选择、否定，so用于表示因果关系、结果，yet用于表示转折、对比，for用于表示原因。

b) 并列连词连接的句子要在语法上保持一致。

例如：He likes playing football, swimming and running.（对）He likes playing football, to swim and run.（错）2. 递进连词（also，besides，furthermore，moreover，in addition）：用于表示递进关系，进一步补充说明。

例如：Besides studying hard, he also participates in various extracurricular activities.3. 因果连词（because，since，as，thus，therefore，hence）：用于表示因果关系。

例如：Because it was raining heavily, we decided to stay at home.4. 条件连词（if，unless，whether）：用于表示条件关系。

例如：If you don't study hard, you won't pass the exam.5. 让步连词（although，though，even though）：用于表示让步关系。

专题10 连词易错点解题方法一．连词的定义在词和词，短语和短语，句子和句子，从句和从句之间起联接作用的词叫做连词。

连词是虚词，在句子中一般不重读，在句子中不能单独作句子成分。

二．连词的分类从连词在句子中所起作用的角度来看，连词分为两大类：并列连词和从属连词。

实际中用法各异。

下面通过真题看如何做这类题。

◆典型陷阱题分析◆1. I’m sorry, _____ I won’t be able to come tonight.A. forB. andC. butD. then【答案】: C.【解析】：容易误选A，因为空格后的句子是用以说明I’m sorry 的原因的，所以便想当然地认为要选for来表示原因。

【分析】事实上，I’m sorry 后习惯上不接表示原因的连词for，而接表示转折的连词but（也可省略but），用以委婉地提出一个使对方不快的事实。

最佳答案为C. 又如：Oh, sorry, but she’s out. 哦，不好意思，她出去了。

I’m sorry, but I have to disagree. 对不起，我不敢苟同。

I’m sorry, but I have already had another appointment. 对不起，我已经有约会了。

注：I’m sorry 后虽然不能接表原因的连词for，但却可接介词for。

如：I’m sorry for shouting at you. 对不起冲你嚷嚷了。

I am sorry for what I said to you. 我后悔不该对你讲那些话。

2. The point is not who said the words, _____ they are true or not.A. but whetherB. and whetherC. but howD. and how【答案】:A.【解析】几个干扰项均有可能误选。

最佳答案为A。

初中英语连词常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、初中英语连词1．—Which sport do you prefer，volleyball basketball?—I prefer volleyball.A. orB. andC. but【答案】 A【解析】【分析】句意：——你更喜欢哪个运动，排球还是篮球？——我更喜欢排球。

A.或者，表示选择；B.和，表示并列；C.但是，表示转折。

根据答语可知选择了排球和篮球中的一个，所以用or，故选A。

【点评】考查连词辨析，注意平时识记其词义，理解句意。

2．——What do you think of our school basketball team?——They're going to lose the match __________ they improve their skills.A. unlessB. untilC. ifD. as【答案】 A3．It was the middle of the night _____the sound of the piano woke me up.A. becauseB. ifC. whenD. although【答案】 C4．Mark felt very bad today. __________, he kept working all day and said nothing about it.A. HoweverB. ThereforeC. OtherwiseD. Besides【答案】 A5．Peter bought some goldfish ______________ he found it difficult to raise them.A. becauseB. orC. thoughD. until【答案】 C6．British people and Australian people speak the same language, ______________ they have different customs and cultures.A. andB. butC. soD. for【答案】 B7．The situation is becoming more serious ________________ we do something to save the Earth.A. ifB. whenC. becauseD. unless【答案】 D8．Yesterday morning I was just leaving the telephone rang.A. whenB. whileC. becauseD. since【答案】 A9．You'd better travel around Nanjing with a local tour guide ______________ you want to know more about its culture.A. unlessB. untilC. althoughD. if【答案】 D【解析】【分析】句意：如果你想了解南京的文化，最好带着当地的导游游览一下。

初一连词的使用技巧连词在句子中扮演着非常重要的角色，它们能够连接各个部分，使句子更加连贯，表达更加准确。

在初一阶段，学生们需要掌握一些基本的连词使用技巧，以提高写作和口语表达的能力。

本文将介绍初一阶段使用连词的技巧，并提供一些例子来帮助学生们更好地理解和运用。

1. 表示因果关系的连词因果关系是我们经常需要表达的一种逻辑关系。

在初一阶段，学生们可以使用以下连词来表示因果关系：因为、所以、由于、因此等。

这些连词可以连接两个句子或者两个短语，使之成为一个更完整的句子。

例如：- 因为下雨，所以我没有去外面玩。

- 由于他认真学习，所以考试取得了好成绩。

2. 表示递进关系的连词递进关系是指在句子中表达一个更强的、更进一步的观点或者信息。

在初一阶段，学生们可以使用以下连词来表示递进关系：而且、同时、此外等。

这些连词可以用于连接两个句子或者两个短语，表达出一个更全面的思考。

例如：- 我喜欢跑步，而且每天都会去操场锻炼身体。

- 我喜欢看书，同时也喜欢写作。

3. 表示转折关系的连词转折关系是指在句子中表达一个相对于前面的观点相对立的观点或者信息。

在初一阶段，学生们可以使用以下连词来表示转折关系：但是、然而、尽管等。

这些连词可以用于连接两个句子或者两个短语，用来表达一个相反或者有别的思考。

例如：- 我很喜欢吃巧克力，但是妈妈说吃太多对身体不好。

- 尽管外面下着大雨，但是我们还是决定出去玩。

4. 表示并列关系的连词并列关系是指在句子中表达两个相同或相似的观点或者信息。

在初一阶段，学生们可以使用以下连词来表示并列关系：和、与、以及等。

这些连词可以连接两个句子或者两个短语，表示它们属于同一类别。

例如：- 我喜欢吃苹果和橙子。

- 我喜欢看电影、听音乐以及和朋友一起玩。

5. 表示条件关系的连词条件关系是指在句子中表达某种条件下会发生的结果。

在初一阶段，学生们可以使用以下连词来表示条件关系：如果、除非、要是等。

这些连词可以连接两个句子或者两个短语，表示某个条件的发生会引起某个结果。

连词成句题型及解题技巧集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）连词成句题型及解题技巧技巧1.注意标点符号的使用, 快速找到标示句子语气的特别词语例句1：①天地②广阔③这么④吗⑤⑥也例句2：①大海②这么③原来④美丽⑤呀⑥！答案：例如：表示问句的词：谁哪里吗什么为什么怎么几个多少是不是表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！找到这些词语，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。

技巧2.“的”、“地”搭配好。

“的”后面跟名词（表示事物名称的词），“地”后面跟动词（表示动作的词）。

例句1：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在例句2：①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病技巧3?.连一连，加上正确的标点。

完成连词成句时，一定要注意：用掉一个词，划去一个词；标点不要漏。

哪些情况需要加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。

2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。

3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。

技巧4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。

第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。

第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。

练习：①浑天仪②发明③是④汉朝人⑤张衡⑥的答案：①牛顿②的③是④世界闻名⑤物理学家答案：①往南②飞③燕子④一群⑤排队答案：①做游戏②小朋友③在操场上答案：①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的答案：①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我答案：①带②秋游③我们④老师⑤去答案：①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马答案：①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里答案：①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只答案：①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队答案：①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地答案：①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上答案：答案:例句1：天地也这么广阔吗（①⑥③②④⑤）例句2：大海原来这么美丽呀！（①③②④⑤⑥）浑天仪是汉朝人张衡发明的。

中考英语连词成句解题技巧讲解连词成句一、命题趋势连词成句是中考英语试题中新设的考查项目。

这样，写作实际上分成了三个层次：1）词语的运用。

是在命题人规定好的框架内，根据特定的语境，依据基本的规则完成单句。

这如同体育竞技中的完成规定动作；2）连词成句。

这个环节属于半开放式的表达形式。

词汇范围有限定，但组合形式不见得只有一种；3）书面表达。

在表达主题上有限定，但在表现形式和选用词汇上是完全放开的。

这个环节好比体育竞技中的自选动作，可以根据自己的长项各显其能。

三个层次各自独立但也互为联系，依次递难。

二、解题技巧1．基本句型记心间要想成功应对此题，一定要夯实基础，熟悉英语各类句型的顺序。

如：题干若有what 等“wh-word”时，我们一般要考虑特殊疑问句或感叹句；如果含有辅助动词、系动词或情态动词时，要考虑一般疑问句。

2．公式在手若等闲英文的简单句一般以下列词序排列，如果是主从复合句，不过就是两个简单句外加一个连接词。

记住这个基本的词序对于自己的英文写作很有好处。

【典例分析】in, he, football, does, playing, well答案：He does well in playing football.1 2 4 5由于do在这里作不及物动词使用，不需要宾语，故缺少第3项。

【典例分析】he, like, traveling答案：He likes traveling.1 2 3【典例分析】he, often, go to different countries答案：He often goes to different countries.1 △2 5注意：做状语时的频度副词一般要紧靠谓语动词。

He will come to Beijing to watch the Olympic Games in 2008.1 2 5 △ 6注意：这里做状语使用的不定式，也可以提至句首，但其余的词还应该遵循这一公式。

高考语文答题规范与应试技巧二高考语文答题规范与应试技巧（二）※（二）科技类文章阅读（12分，每小题3分）（6——9题）策略：以文解文，多用排除；知晓干扰，找准突破。

思路：1）读全文，勾划重要句子和词语（副词：可能、也许、大概、全都、逐步等）2) 找范围，阅读题干及选项，找到相应的句子或段落。

3）比正误：A、此物变彼物（偷换概念）B、可能变必然（说法绝对）C、将来变现在（提前实现）D、部分成全部（扩大外延）E、结果变原因（因果颠倒）F、说东却道西（无中生有）G、有一却说三（夸大作用）※（三）文言文阅读（选择题9分）（１０——１２题）如何读懂文言文文段？带着“什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？”等问题对文段用心地默读两遍。

注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。

对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。

认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。

同时必须用记号来提示自己。

1、文言实词题：对称推义、语境断义、通假活用、古今异义。

2、文言虚词题：已知代入未知。

3、信息筛选题：注意题干中的隐含要求，找准突破，多用排除法。

特别注意谁的什么性格，直接或间接。

4、内容归纳题：题文比对，抓住细节，如人、时、地、结、因。

叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等，人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。

第II卷（共114分）（第II卷答卷用时约100分钟）（四）文言翻译、诗歌鉴赏与名句常识填空（２４分）13、文言翻译题（10分）：※一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

标准：信（字字落实）、达（连词成句，符合现代人说话习惯）、雅（用词恰当）方法：替（古今异义、活用）、扩（一词多义）、留（人物官地）、增（省略）、删（无义语助词）、调（倒装）、猜（难词意译）要领：先分解（成分结构，找主干），再对应（逐字落实），后组合（整合句意，调整语序），还检验（还原到文中，是否通顺合理）14、诗歌鉴赏题（8分）怎样读懂一首诗？回忆作者所处的朝代和作品风格，抓住诗题、分析诗中人的和事，逐字解说诗句，理解诗的大意。

中考英语连词成句解题技巧1一、命题趋势连词成句是中考英语试题中新设的考查项目。

这样，写作实际上分成了三个层次：1）词语的运用。

是在命题人规定好的框架内，根据特定的语境，依据基本的规则完成单句。

这如同体育竞技中的完成规定动作；2）连词成句。

这个环节属于半开放式的表达形式。

词汇范围有限定，但组合形式不见得只有一种；3）书面表达。

在表达主题上有限定，但在表现形式和选用词汇上是完全放开的。

这个环节好比体育竞技中的自选动作，可以根据自己的长项各显其能。

三个层次各自独立但也互为联系，依次递难。

二、解题技巧1．基本句型记心间要想成功应对此题，一定要夯实基础，熟悉英语各类句型的顺序。

如：题干若有what等“wh-word”时，我们一般要考虑特殊疑问句或感叹句；如果含有辅助动词、系动词或情态动词时，要考虑一般疑问句。

【典例分析】an, this, story, interesting, is答案：Is this an interesting story?【典例分析】do, fruit, you, best, what, like答案：What fruit do you like best?2．公式在手若等闲英文的简单句一般以下列词序排列，如果是主从复合句，不过就是两个简单句外加一个连接词。

记住这个基本的词序对于自己的英文写作很有好处。

【典例分析】in, he, football, does, playing, well答案：He does well in playing football.1 2 4 5注意：由于do在这里作不及物动词使用，不需要宾语，故缺少第3项。

【典例分析】he, like, traveling答案：He likes traveling.1 2 3【典例分析】he, often, go to different countries答案：He often goes to different countries.1 △2 5注意：做状语时的频度副词一般要紧靠谓语动词。

中考连词成句的方法和技巧《搞定中考连词成句，就这么简单！》
嘿，各位小伙伴们！今天咱就来唠唠这中考连词成句的方法和技巧。

说起这事儿，那可真是让咱初中生又爱又恨呐！
咱先说说这方法。

就好比搭积木，你得先有那些积木块儿，也就是单词和词组吧。

那咱得把这些“小家伙”们都认清楚咯，知道它们是干啥用的，不然怎么搭出漂亮的句子来呢？这就需要咱平时好好积累词汇量，单词都不认识，那不就成了“巧妇难为无米之炊”嘛！
然后呢，就是要搞清楚句子的结构，主谓宾啥的得整明白。

可别小瞧这个，要是结构不对，那搭出来的句子可就像那歪歪扭扭的积木房子，随时都可能倒掉。

再来说说技巧。

嘿，这可就有意思了！就跟打游戏通关似的。

比如说，咱得先看看有没有特殊的词，像那些什么“首先”“然后”“最后”之类的，这就好比是游戏里的提示，顺着提示走，那不就容易多啦！
还有哦，有时候咱得发挥一下想象力。

比如说“小明足球踢”，这简单吧，那咱就能想象出小明在那欢快地踢足球呢，这句子不就出来啦。

遇到长句子也别怕，慢慢分析，一点一点来，就像啃骨头一样，总能啃下来的。

哎呀呀，我跟你们讲，我当年中考的时候啊，一遇到连词成句就跟打了鸡血似的。

心里想着：来吧，让我来把你们这些小词儿都给驯服喽！有时候还会自己跟自己较劲儿，要是没第一时间做出来，就非得做出来不可。

现在想想，还挺有趣的呢。

总之啊，中考连词成句其实没那么可怕。

只要咱平时多积累，多练习，掌握好方法和技巧，就能轻松搞定它！就像那句话说的：“只要功夫深，铁杵磨成针。

”加油吧，小伙伴们！让我们在中考的战场上，把那些连词成句都打得落花流水！。

小学三年级语文连词成句答题技巧详解，附例句和专项练习，帮助孩子巩固知识！将几个词语连成一个完整的句子，是小学生经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型。

下面总结了连词成句的几大技巧，可以帮助小学生快速提高。

一、首先要理解什么是连词成句连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。

做题时需要特别注意标点符号的使用。

练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。

这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是该用问号、感叹号。

而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。

完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。

检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

二、连词成句题型及解题技巧1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如（1）:①世界②黑③这么④吗（？）⑤外面的⑥也例如（2）:①世界②这么③原来④美丽⑤呀（！）表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”“地”搭配好。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。