怎样培养创新意识PPT实用课件(共34页)

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学法专题：怎样培养创新意识 PPT课件

2）在房里有三盏灯，房外有三个开关，在房外看不见房内的情况，你只能进门一次，你用什么方法来区分哪个开关分别控制哪一盏灯？
2、培养创造性思维
创造性思维是指人在创造前所未有的思维成果时所进行的思维活动。
扩散—集中—再扩散
如何扩散思维？敢于痴人说梦敢于异想天开
打破思维约束书
打破思维约束
发电机
帕斯卡原理
“液体各处的压强是一致的。”
千斤顶
1：1000
城市旅游观光车
1、重视再现性思维
知识不等于能力，但它会影响能力的形成和发展。
创造也不是无中生有，因此要提高创新能力，平时基本知识、技能的储备是不可少的。
想一想：
1）你有两个圆筒烧杯，容量分别为300mL和500mL，同时还有大量的水。你怎么才能准确量出50mL的水？
试一试：如何一笔
将正方形分布的九个点用连续的四段直线连在一起？
培养各种思维方式
发散思维逆向思维移植思维形象思维类比思维逻辑思维
发散思维
从问题中心向各个角度、层次进行思路的转移和跃进。
东正路交通堵塞原因
1.道路狭窄，T形路口多； 2.地处人员密集的商务区和文化区； 3.学生上、下学； 4.城市居民的交
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•

怎样培养创新意识经典课件(PPT34页)

2、培养创造性思维
创造性思维是指人在创造前所未有的思维成果时所进行的思维活动。
扩散—集中
如何扩散思维？敢于痴人说梦敢于异想天开
打破思维约束书
打破思维约束
试一试：如何一笔
将正方形分布的九个点用连续的四段直线连在一起？
培养各种思维方式
发散思维逆向思维移植思维形象思维类比思维逻辑思维
面对挫折——百折不挠
爱迪生为了制造电灯，先后尝试了1600多种不同耐热的材料。
“起码我又证明了一种材料不适合制造灯丝。”
三、要有坚强的意志品质面对非议——勇往直前
斯蒂芬逊的火车富尔顿的轮船
三、要有坚强的意志品质面对权威——敢于质疑
敢于班门弄斧敢于关公门前舞大刀
伽利略
麦哲伦
哥白尼爱因斯坦
摩斯发明电报
4l岁那年，摩斯坐轮船从法国返回美国。医生杰克逊向他展示了电磁铁，还说：“不管电线有多长，电流都可以神速通过”。摩斯便想：既然电流可以瞬息通过导线，那能不能用电流来传递信息呢? 为此，他在自己的画本上写下了“电报”字样，立志要完成用电来传递信息的发明。
三、要有坚强的意志品质
•
7.无尾熊型不要强势与他沟通，沟通中运用一些温馨的语言，可聊聊天再进入主题，交待任务不要一次太多，让他知道你会协助他，经常寻问这事情的进展，让他知道在沟通中不要有所忌讳。
•
8.猫头鹰型不要强势与他沟通，交待任务最好自行确认后再说，不讲不实际的事不说没有凭证的话，说话要完整化，任务分配时可分解数项告知，让他知道事情做完的成败会有人负责，对事不对人，不要批评他的专业。

创新意识与创造力培养主题班会PPT课件

创新思维激发想象力,让我们超越常规,开拓全新的可能性。
应变力
创新思维培养我们应对变化的能力,主动迎接挑战,推动自我进步。
领导力
创新思维帮助我们成为引领变革的领袖,为组织带来源源不断的创新动力。
开放型思维培养的方法
保持好奇心
保持对新事物的好奇和探索欲望是培养开放型思维的关键。多问"为什么"和"如何"的问题,努力寻找创新的解决方案。
营造团队创新氛围的策略
营造信任与安全感
为团队成员创造一种开放、互信的环境,让他们敢于提出创新想法而不被批评。
鼓励交流与合作
组织定期的头脑风暴会议,让团队成员积极讨论和交流创意。鼓励成员协作解决问题。
给予资源与支持
为有潜力的创意项目提供所需的资金、设备和时间,为创新提供必要的支持。
树立榜样与认可
表扬和奖励团队中的创新先锋,让他们成为创新的标杆,激励其他成员效仿。
$10T
创新效益
创新每年为全球经济带来约10万亿美元的经济价值
30%
创新溢出效应
创新每增加1%,可带动超过30%的生产率提升
50%
创新贡献度
创新为经济发展贡献了50%以上的增长动力
个人创新意识的自我评估
了解自我
通过诚实反思,评估自己的长处、短板和成长空间,为后续提升奠定基础。
分析优势
明确自己在创新思维、冒险精神和独立判断等方面的优势,发挥最大潜力。
让我们来看看一些成功的创新案例。阿里巴巴利用互联网打造了全球最大的电子商务平台,改变了人们的消费习惯。苹果公司创新设计了一系列引领潮流的智能设备,引发了移动互联网革命。这些企业通过持续创新,不断满足用户需求,最终成为行业领军者。
这些案例告诉我们,只有保持创新意识,积极探索新的可能性,才能在快速变化的市场中占据优势地位。通过学习和借鉴这些成功经验,我们也可以提升自己的创新思维和实践能力。

培养创新意识ppt

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2．寻找补充性空间寻找补充性空间主要指对人们已有的认识、观点、命题等不够全面或完善的地方有所补充。自然界和人类社会是在不断发展变化的，人们对它的认识
也不是一成不变的。这种发展变化的部分就是可以补充的空间。
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例如湖南高考优秀作文《世间再无真“狂”人》的片段就是言别人之未言，道别人未敢道的创新之作。为何一位知名歌唱演员出场面对观众说的第一句话由“大家好，我来了” 变成“谢谢大家，你们来了”？这完全是功利的社会在作怪。这样的社会磨去了所有人的棱角，使得人们都成为滑头滑脑的“圆”。悲哀也就来了：世间再无真“狂”人。
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【评析】这段文字开头立意惊人，“一切都会过去的”“是一剂毒药”，乍一看颇让人吃惊，一细想玄机恰在这里，作者就是针对这一心灵麻醉的毒药，从而产生对生命价值的思考。作者的观点恰是对流行说法的一种驳斥和纠正，也正因为这种纠正使作者的写作内容变得精彩、有意义。
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爱茶，大概源于茶的普适性。黝黑粗壮的汉子大碗喝茶，爽口解渴；相知多年的朋友聚在一起，共饮一壶茶，那些自不必说的情分或人生感怀，都沏进小小的杯里；与世无争的雅士，禅居深寺的老道，品茶，自得其味，一杯清茶，便氤氲了天地人。我小心地挪开茶壶的盖子，茶叶已完全舒展，清绿的水面上浮着泡沫。一切归于寂静，我仿佛听到了一声细细的叹息。谁在叹息？谁在手捧着温热的茶杯，满怀忧愁地叹息？既爱，又怎能不忧？
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例如，上海高考优秀作文《停住韶华》中的片段：当一个人遭遇磨难时，我们常会说这样的话：“放心，一切都会过去的……”可在我看来这是一剂毒药。将一个盲人带进一个灯火通明的房间里，再关上灯，告诉他黑暗只缘于暂时的停电，这或许能暂时慰藉他的心灵，但等这一切都过去了，时间早已冲刷了生命的精彩。史铁生在《我与地坛》里写道：“命运不是用来被打败的，关于命运，休论公道。”

学法专题：怎样培养创新意识ppt

4、设固定地点让家长停车；
5、将中小学上学放学时间错开。摄像头＋投影机
＋电视＋手机
监控系统
视频电话
实物投影仪
向和尚推销木梳的故事 A 0 B 10 C 1000
逆向思维
与正向思维不同，甚至完全相反的思维方法。
斜塔实验司马光砸缸
易拉罐拉环的改进
移植思维
把其它事物的特长和功能合理地移植过来,达到创造的目的。
发散思维
从问题中心向各个角度、层次进行思路的转移和跃进。
东正路交通堵塞原因
1.道路狭窄，T形路口多； 2.地处人员密集的商务区和文化区； 3.学生上、下学； 4.城市居民的交通意识差； 5.公交车不合理；
东正路交通堵塞解决方案
1、将东正路改为单行线； 2、加交警管理交通秩序； 3、拆掉居民住宅区，拓宽道路；
发电机
帕斯卡原理
“液体各处的压强是一致的。”
千斤顶
1：1000
城市旅游观光车
1、重视再现性思维
知识不等于能力，但它会影响能力的形成和发展。创造也不是无中生有，因此要提高创新能力，平时基本知识、技能的储备是不可少的。
想一想：
1）你有两个圆筒烧杯，容量分别为300mL和500mL，同时还有大量的水。你怎么才能准确量出50mL的水？ 2）在房里有三盏灯，房外有三个开关，在房外看不见房内的情况，你只能进门一次，你用什么方法来区分哪个开关分别控制哪一盏灯？
专题：
怎样培养创新意识
一、处理好两种思维的关系二、注意观察，多思考三、要有坚强的意志品质
一、处理好两种思维的关系
再现性思维创造性思维
再现性思维：学习和运用前人所积累、总结出来的知识和经验，用已有的基础知识、技能、技术去解释或解决现实生活中的实际问题。

树立创新意识PPT

创造性思维训练
通过启发式思考、问题解决和大脑风暴等训练，锻炼创造性思维能力。
鼓励失败和风险
培养容忍失败的心态，鼓励尝试新的东西和承担风险。
创新意识的应用案例
特斯拉电动汽车
以电动汽车为创新核心，打破传统汽车行业格局，引领一场能源革命。
苹果 iPhone
重新定义智能手机概念，推动移动通信技术的迅猛发展，改变了人们的生活方式。
树立创新意识
通过本次演讲，你将了解创新意识的定义、重要性和培养方法，并探索创新意识在实际应用中的案例。
创新意识的定义及重要性
创新意识是指思考问题和解决问题时的创造力和开放性。它对个人和组织的发展至关重要，可以带来新的机遇和竞争优势。
创新意识的培养方法
多元化的学习
通过参与不同领域的学习和思考，拓宽视野，培养跨学科的思维。
SpaceX火箭发射
通过降低航天运输成本和提升可再使用技术，促进了太空探索的发展和可持续性。
提高个人创新意识的策略
1 保持好奇心
持续学习新知识，探索未知领域，寻找新的启发和灵感。
2 与他人合作
通过与不同领域和背景的人合作，交流和分享观点，激发创新思维。
3 跨界思考
将不同领域的经验和概念结合，发现新的连接创新机会和支持，鼓励尝试和学习。
结论和总结
树立创新意识对个人和组织发展至关重要。通过合适的培养方法和解决方案，我们可以不断发展创新能力，迎接未来的挑战。
创新意识对组织的影响
1
增强竞争力
通过不断创新和创造性解决问题，提高组织在市场中的竞争力。
2
推动成长发展
创新意识能够推动组织产生新的产品、服务和商业模式，实现持续发展。

如何培养创新思维课件(PPT40张)

知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖的创新思想，但限于科技知识水平，许多想法无法实现。
牛顿有句名言：“我之所以看得更远，因为我站在巨人的肩膀上。”巨人的肩膀就是前人知识的积淀，所以培养创新思维的第一步，就是做好知识的积累。
创新到应用的周期也越来越短
18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品； 19世纪60年代发明无线电，35年后才付诸使用； 19世纪发明调光机，18年后才开始得到应用； 20世纪发明的电视只经过12年就应用了；原子弹从设计到应用只有6年；晶体管的发明到工业生产只有3年时间；激光器从发明到应用只有不到一年的时间；计算机、手机、互联网。。。。
知识更新周期越来越短
英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期： 19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年， 80年末已达到了每三年翻一番。现在。。。。全世界近年来每天发表论文13000—14000篇，每年登记的新专利70万项，每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法不断出现，使知识老化的速度加快。人所掌握知识的半衰： 18世纪为80—90年，19—20世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入 80年代缩短为5年左右。现在。。。。
但是思维定势是一把双刃剑，它有利于常规思考，却不利于创新思考，不利于创造。
克服思维的误区
思维过度发散*
怎样用高度表测量楼房的高度？有人提出了诸如利用高度表做单摆，通过单摆在楼顶的摆动频率计算楼房高度；有人将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表下落所用时间计算楼房高度等十来种方法

怎样培养创新意识ppt课件(34张)

摩斯发明电报
4l岁那年，摩斯坐轮船从法国返回美国。医生杰克逊向他展示了电磁铁，还说：“不管电线有多长，电流都可以神速通过”。摩斯便想：既然电流可以瞬息通过导线，那能不能用电流来传递信息呢? 为此，他在自己的画本上写下了“电报”字样，立志要完成用电来传递信息的发明。
三、要有坚强的意志品质
面对挫折——百折不挠
爱迪生为了制造电灯，先后尝试了1600多种不同耐热的材料。
“起码我又证明了一种材料不适合制造灯丝。”
三、要有坚强的意志品质面对非议——勇往直前
斯蒂芬逊的火车富尔顿的轮船
三、要有坚强的意志品质面对权威——敢于质疑
敢于班门弄斧敢于关公门前舞大刀
伽利略
麦哲伦
哥白尼爱因斯坦
发电机
帕斯卡原理
“液体各处的压强是一致的。”
千斤顶
城市旅游观光车
重视再现性思维
虽然知识不等于能力，但它会影响能力的形成和发展。创造也不是无中生有，因此要提高创新能力，平时基本知识和技能的储备是必不可少的。
想一想：
你有两个圆筒烧杯，容量分别为300mL和500mL，同时还有大量的水。你怎么才能准确量出50mL的水？
雷达
二、注意观察，多思考
观察能力是创新活动的开端和源泉，创新能力的形成与观察力的敏锐性、准确性、全面性等有很大关系。
正向思考：周围碰到什么问题时，
主动去思考如何解决。
校门口交通堵塞饭堂过于拥挤校园水资源浪费
坚果钳
反向思考：当学到什么新知识、遇
到什么新现象、发现什么新规律、掌握什么新技术时，思考利用它可以解决什么实际问题。
摄
像
＋电视

树立创新意识用ppt课件

-
1
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你 5000美元。”
如果你是这个理发师,你怎么办?
１、辩证的否定观（否定之否定规律）含义:
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
辨证否定观的实质是“扬弃”
扬弃----是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。它体现了事物发展中的阶段性和连续性的统一。
代替扬场的风车 : 清除渣滓，保留谷实
-
6
• ◇课堂练习：种子发育为植物是( )
• A．事物的量变过程
• B．事物自身否定的结果
什么态度？(采取全盘否定过去的态度)
把否定理解为否定一切是形而上学的表现，辩证否定观主张既肯定又否定，既保留又克服，辩证否
定观的实质是扬弃。
• ◇课堂探究：
• (1)把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观?
• (2)我们应当怎样理解否定?
• ◇探究提示：
• (1)把否定理解为抛弃一切，是一种形而上学的否定观。
①新的《劳动法》通过了，是否完全否定了过去一切的《劳动法》？
如果简单地否定或肯定过去的一切，会有怎样的结果？
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍否定一切——事物将失去联系，无法实现发展
形而上学的否定观
※新中国成立之初，我们是否抛弃过去的一切？ (我们不应该抛弃过去的一切)
※文革时期，我们对过去采取的是一种
• B．量变的过程
• C．克服和保留的统一

第三节培养创新意识教学PPT课件(人教版(新课程标准))

课堂互动
1 要点探究 1.如何“开辟思路”？答案
2.应该怎样理解情势的“新”？答新的重要体现。但我们更应注意任何的情势都是为内容服务的，没有实在的内容、丰富的情感、深刻的思想、精致的立意，再别致、再与众不同的情势也仅仅是个摆设，或者容易被人理解为投机取巧，所以一定不要为了情势而情势。当然这种自觉地使用新情势的意识还是需要积极培养的，毕竟它能在第一时间里引起别人的注意，而且有时候对表现某种特殊的想法确实能起到事半功倍的效果。
作者实际上是借之口，来批评人类的一些痼疾，呼吁人类和平友好，热爱环境，与其他生物共存共荣，永远生活在地球这个美好的家园里。所以这其实是作者自己对人类行为和命运，包括人类处境的深刻反思。如果文章仅仅写到这一层，我们顶多给它一个思想深刻的评价，可贵的是作者能在批评的同时显露出一种爱一种责任，而不是事不关己的旁人心态。“至于生存多少年，就看它们自己了”“一切的一切，就看它们自己了”，是多么的语重心长啊！
要重视现实生活中不断涌现的具有意义的人和事。只有这样，才能使
议论言之有物，才能体现出议论文摆事实的论证力量，也只有这样，才能看见作者思想的来源，才能到达参与社会生活的目的。 3.构思精致
文章的结构布局应为主题服务，也就是情势为内容服务。故弄玄虚、哗众取宠而又毫无实际内容的所谓“新奇”构思诚然不可取，但不讲究艺术构思，一味记流水账或一味堆砌的现象也必然导致主题的苍白无力。对于800字的作文来说，如果平铺直叙，一览无余，定会索然无味。因此，在短小的篇幅中，更要重视在结构上苦心经营，巧运匠心，收到“尺水兴波” 之妙。那种死板的“老三段”，四平八稳、僵化固定的模式要敢于突破。文无定法，在章法布局上要敢于标新立异。写记叙文，要重视悬念的设置
严肃的，没有新意宁肯不写，也不肯步人后尘。于是他投笔叹息道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”

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摩斯发明电报
4l岁那年，摩斯坐轮船从法国返回美国。医生杰克逊向他展示了电磁铁，还说：“不管电线有多长，电流都可以神速通过”。摩斯便想：既然电流可以瞬息通过导线，那能不能用电流来传递信息呢? 为此，他在自己的画本上写下了“电报”字样，立志要完成用电来传递信息的发明。
三、要有坚强的意志品质
摄
像
＋电视
头
＋
＋手机
投影机
监控系统
视频电话
实物投影仪
向和尚推销木梳的故事
A0 B 10 C 1000
逆向思维
与正向思维不同，甚至完全相反的思维方法。
斜
司
塔
马
ห้องสมุดไป่ตู้
实
光
验
砸
缸
易拉罐拉环的改进
移植思维
把其它事物的特长和功能合理地移植过来,达到创造的目的。
鲁班与锯子曹冲称象
鲸鱼与潜艇
蝙蝠与
2、培养创造性思维
创造性思维是指人在创造前所未有的思维成果时所进行的思维活动。
扩散—集中
如何扩散思维？敢于痴人说梦敢于异想天开
打破思维约束书
打破思维约束
试一试：如何一笔
将正方形分布的九个点用连续的四段直线连在一起？
培养各种思维方式
发散思维逆向思维移植思维形象思维类比思维逻辑思维
面对挫折——百折不挠
爱迪生为了制造电灯，先后尝试了1600多种不同耐热的材料。
“起码我又证明了一种材料不适合制造灯丝。”
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
三、要有坚强的意志品质面对非议——勇往直前
斯蒂芬逊的火车
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
•
1.命题者暗中将两个概念调换，造成选项中表述概念的属性、本质特征、作用、发展趋势等概念内涵的改变，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。
•
2.从理论上说，宗教是中国文化的整体结构中不可或缺的组成部分，宗教与中国文化的各种形态构成了具有内在统一性的完整的文化共同体。这是一种动态互补结构，宗教与中国文化整体之间在长期的历史行程中彼此认同，相互影响，共同发展。
•
3.命题者设置选项时在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定。在阅读文章或选项句时，要注意区别作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句。
•
4.文化自信，当然不是文化的自我自信。文化并非主体，主体是人。在当代中国，文化自信的主体是中国共产党和中华民族。要坚定文化自信，不能只看到物，看到文化的载体，而要理解中华文化的深层内涵。无论是文物还是典籍，都只是文化的载体，而灵魂是载体中的内在精神。
富尔顿的轮船
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
三、要有坚强的意志品质面对权威——敢于质疑
敢于班门弄斧敢于关公门前舞大刀
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
伽利略
麦哲伦
哥白尼爱因斯坦
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
发电机
帕斯卡原理
“液体各处的压强是一致的。”
千斤顶
城市旅游观光车
重视再现性思维
虽然知识不等于能力，但它会影响能力的形成和发展。创造也不是无中生有，因此要提高创新能力，平时基本知识和技能的储备是必不可少的。
想一想：
你有两个圆筒烧杯，容量分别为300mL和500mL，同时还有大量的水。你怎么才能准确量出50mL的水？
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
小结：
一、认识两种思维方式二、注意观察，多思考三、要有坚强的意志品质
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
谢谢！
怎样培养创新意识P P T 实用课件( 共34页)
•
7.只有清醒认识我国历史走向、准确定位我国历史方位，才能更加自尊自信。只有不断增强自尊自信，才能更加敢于正视自身不足、敢于承认别人长处，进而取长补短，更好迈向伟大复兴。
•
•
5.心态强起来应增强自尊自信。中华民族是一个自尊自信的民族，自尊自信是中华民族精气神的集中体现。新时代，自尊自信源于深入了解“ 我们从哪里来” “我们走向何方”
•
6.心态强起来应更加理性平和。理性平和就是冷静全面看待事物，不为不良情绪所左右；就是辩证客观分析问题，不偏激也不片面；就是实事求是解决问题，不扣帽子不打棍子。
雷达
二、注意观察，多思考
观察能力是创新活动的开端和源泉，创新能力的形成与观察力的敏锐性、准确性、全面性等有很大关系。
正向思考：周围碰到什么问题时，
主动去思考如何解决。
校门口交通堵塞饭堂过于拥挤校园水资源浪费
坚果钳
反向思考：当学到什么新知识、遇
到什么新现象、发现什么新规律、掌握什么新技术时，思考利用它可以解决什么实际问题。
专题：
怎样培养创新意识
一、认识两种思维方式二、注意观察，多思考三、要有坚强的意志品质
一、认识两种思维方式
再现性思维创造性思维
再现性思维：学习和运用前人所积累、
总结出来的知识和经验，用已有的基础知识、技能、技术去解释或解决现实生活中的实际问题。
电磁感应现象
法拉第：“通过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生。”
发散思维
从问题中心向各个角度、层次进行思路的转移和跃进。
校门口交通堵塞原因
1.道路狭窄，路口多； 2.学生上下学家长接送； 3.停车位不足； 4.居民们的交通意识差； 5.公交车车站不合理；
校门口交通堵塞解决方案
1、加强交警管理交通秩序； 2、拓宽道路； 3、设固定地点让家长停车； 5、将学生上学放学时间错开。