人教版五年级下册数学练习十四的答案.ppt讲解学习
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五年级下册数学练习十四题目一小明的周末计划是纸飞机比赛、看电影和游泳。
纸飞机比赛用去了4/7个小时,看电影用去了5/14个小时,游泳用去了5/9个小时。
小明的周末计划一共用去了多少小时?解答:为了计算小明的周末计划所用的总时间,我们需要将纸飞机比赛、看电影和游泳所用的时间相加。
纸飞机比赛用去了 4/7 个小时,看电影用去了 5/14 个小时,游泳用去了 5/9 个小时。
我们将这三部分的时间进行相加: 4/7 + 5/14 + 5/9为了计算方便,我们需要先找到这三个分数的最小公倍数,并将分子乘以相应倍数使得分母相同。
由于 7,14 和 9 的最小公倍数为 126,我们可以将这三个分数的分子乘以适当的倍数来使得分母都为 126。
对于 4/7,我们将分子和分母都乘以 18: 4/7 * 18/18 =72/126对于 5/14,我们将分子和分母都乘以 9: 5/14 * 9/9 =45/126对于 5/9,我们将分子和分母都乘以 14: 5/9 * 14/14 = 70/126现在,我们可以将这三个分数相加: 72/126 + 45/126 + 70/126 = (72 + 45 + 70)/126 = 187/126即,小明的周末计划一共用去了 187/126 个小时。
题目二小明和小红在玩一个猜数游戏。
规则是小红想一个数,小明每次猜一个数,然后小红告诉小明猜的数是大了还是小了,直到小明猜中为止。
小红告诉小明的几个线索如下: - 这个数是 3 位数 - 百位数和十位数之和为个位数的两倍 - 个位数是百位数的两倍,并且百位数和个位数之和小于等于 12请问这个数是多少?解答:根据线索,我们可以确定这个数是一个 3 位数,并且满足以下条件: - 百位数和十位数之和等于个位数的两倍 - 个位数是百位数的两倍,并且百位数和个位数之和小于等于12我们可以设这个数为 x,百位数为 a,十位数为 b,个位数为 c。
数学五下练习册14页答案【问题一】题目:一个长方形的长是18厘米,宽是12厘米,求这个长方形的周长。
【答案】解:根据长方形的周长公式,周长= 2 × (长 + 宽)。
将题目中给出的长和宽代入公式,得到周长= 2 × (18 + 12) = 2× 30 = 60厘米。
答:这个长方形的周长是60厘米。
【问题二】题目:一个数的5倍加上3等于48,求这个数。
【答案】解:设这个数为x,根据题意可得方程 5x + 3 = 48。
移项得 5x = 48 - 3 = 45。
再将45除以5,得到x = 45 ÷ 5 = 9。
答:这个数是9。
【问题三】题目:小明有36张邮票,他送给小红一半,剩下的邮票他平均分给了4个朋友,每个朋友分到多少张?【答案】解:首先,小明送给小红的邮票数是36 ÷ 2 = 18张。
剩下的邮票数是36 - 18 = 18张。
然后将剩下的邮票平均分给4个朋友,每个朋友分到的邮票数是18 ÷4 = 4.5张。
答:每个朋友分到4.5张邮票。
【问题四】题目:一个班级有48名学生,如果每行坐6名学生,这个班级需要排几行?【答案】解:根据题目,每行坐6名学生,班级总共有48名学生。
用总人数除以每行的人数,得到需要排的行数:48 ÷ 6 = 8行。
答:这个班级需要排8行。
【问题五】题目:一个数的3/4是15,求这个数。
【答案】解:设这个数为x,根据题意可得方程 3/4x = 15。
将方程两边同时乘以4/3,得到x = 15 × 4/3 = 20。
答:这个数是20。
结束语:以上就是数学五下练习册14页的所有答案,希望能够帮助同学们更好地理解和掌握数学知识。
如果在学习过程中遇到任何问题,欢迎随时提问,我们一起探讨解决。
五年级数学下册《练习十四》习题课件五年级数学下册《练习十四》习题课件一、知识回顾在《练习十四》中,我们将复习分数加减法、分数乘除法以及分数和百分数的应用。
这些知识在日常生活和数学学习中都非常重要。
二、重点知识解析1、分数加减法:分数加减法需要将分子和分母分别相加减,注意分母相同的情况下才能进行加减。
2、分数乘除法:分数乘法是将分子相乘,分母相乘;分数除法是将除数的分子和分母颠倒再与被除数相乘。
3、分数和百分数的应用:理解百分数与分数的转换,能将具体问题中的百分数转换为分数,或根据分数转换为百分数。
三、习题解析题目1:将下列分数转化为百分数:1/2,2/5,3/4解析:将分数转化为百分数,可以将分子乘以100,然后加上百分号。
例如,1/2=50%,2/5=40%,3/4=75%。
题目2:将下列百分数转化为分数:50%,72%,28%解析:将百分数转化为分数,需要将百分数的小数点向左移动两位,然后进行约分。
例如,50%=0.5,72%=0.72,28%=0.28。
约分后分别为1/2,24/100,7/25。
题目3:计算1/2 + 2/5的结果,用百分数表示。
解析:首先进行分数的加法运算,得到结果3/10。
然后将分子乘以100,得到结果30%。
题目4:一家商店的毛利润率为60%,求该商店每件商品的毛利润与售价的比例。
解析:毛利润率为60%表示毛利润是售价的60%。
设毛利润为60x,售价为100x。
则毛利润与售价的比例为60x:100x=3:5。
四、总结通过《练习十四》的学习,我们复习了分数加减法、分数乘除法以及分数和百分数的应用。
在日常生活和数学学习中,这些知识都非常重要。
希望同学们能够认真掌握这些知识,提高自己的数学能力。
五年级数学下册《练习十六》习题课件五年级数学下册《练习十六》习题课件一、复习导入回顾已学知识,掌握新授内容的基础。
二、呈现新知1、介绍新的练习内容,引导学生了解题目要求和题型。
2、呈现几道示例题目,引导学生观察、思考,并尝试解答。
《练习十四》教材解析第3题中0.25×36可以变形为0.25×4×9;2.4×1.02可以变形为2.4×1+2.4×0.02。
此外,用简便方法计算1.28×8.6-0.28×8.6的依据是乘法的运算性质。
学生计算这道题时,只要能将其变形为(1.28-0.28)×8.6并进行计算就可以了,不必要求他们说出上述变形的依据。
第4题,要引导学生联系生活经验认识到:要求这四名同学完成接力赛的总时间,只要把表中的四个数据相加就可以了;而求这四个数连加的和时,可以应用加法的交换律和结合律使计算简便。
第5题,要引导学生从已知条件间的相互关联进行思考,从而确定解决问题的思路;也要提醒他们列出综合算式,并尽可能简便计算。
第6题,左边一组题可以看作减法运算性质的一个例子,即:一个数减去两个数的和,可以从这个数里逐次减去和里面的每一个加数。
右边一组题可以看作除法运算性质的一个例子,也就是:一个数除以两个数的积,可以用这个数逐次除以积里面的每一个乘数。
第7题中,8.53+6-8.53+6可以变形为8.53-8.53+6+6。
这里的变形依据是加、减法的另一条运算性质,但教学时应联系加、减法的含义帮助学生理解,即:从8.53与6的和里减去8.53,其结果就等于6。
也就是说,可以先算8.53-8.53,再用得到的差与6相加。
第12题,估计“妈妈大约用去多少元”时,可以把6.9元/千克看作7元/千克,把29.8元/箱看作30元/箱,估算出“妈妈最多用74元,至少剩下26元”。
由此可知,剩下的钱至少够买一小袋大米。
至于是否够买35.4元/袋的大米,可通过不同角度的分析作出判断。
例如,因为2个6.9比2个7少0.2,2个29.8比2个30少0.4,所以妈妈实际用去的钱比74元少0.2+0.4=0.6(元),也就是剩下的钱比26元多0.6元。
可见不够买35.4元/袋的大米。
33
涂色:
发现:各行中分子和分母相同的分数是等于1的假分数,这些等于1的
1/5<3/8
1/5<3/122/8=3/12
2、√
×
√
×
3、
12
815
10......4、两个小组的人数同样多。
5、在直线上表示略。
126和6
3
相等,可在直线上用同一个点表示;810和45
相等,可在直线上用同一个点表示;123和4
1
相等,可在直线上用同一个点表示。
6、222037、3/2=15/10
1/5=2/10
6/20=3/1024/30=8/1015/50=3/10
9、3/4=(6)/8=9/(12)7/10=14/(20)=(21)/3042/35=(6)/5=12/(10)5/9=(10)/18=15/(27)
8/24=2/(6)=(1)/3
)(488=1/6=54
9)(10、分析:一堂课40分钟,平均分成4分,每份就是10分钟,也就是一堂课的
4
1
是10分钟。
解答:两个班做练习用的时间一样长。
11、“知识城堡”“生活乐园…‘生活园地”这三个栏目的版面一样大,“历史足迹”“开心一刻”这两个栏目的版面一样大。
12、分析:46/50=92/100,23/25=92/100,46/50和23/25化成分母是100的分数都是
100
92
,因此三个分数值大小相等。
解答:他的说法是正确的,因为三个分数值大小相等。
13、一个分数的分母不变,分子乘3,这个分数的大小将是原来的3倍;一个分数的分子不变,分母除以5,这个分数的大小将是原来的5倍。