《菜园小记》公开课课件

。
2、在每一个劳动过程中，延安军民是什么态度？
3、第9至12段，种菜的过程，作者用两个字概括了自己
的感受，这两个字是什么？具体体现在什么地方？
4、品味语言的艺术魅力。
1、本文题目是“菜园 小记”中的“小”所 指的是什么？
一是菜园小 二是事件小
一、菜园小（菜园虽小，但作者如何看待这小
菜园的？对它是什么感情？）
4、全文可以分为几个部分？
第一部分(第1、2段)开篇点题，种
菜比种花好。
第二部分(第3—6段)写菜园的景象。 第三部分(第7段至12段）写种菜的
全过程。（种菜过程中的乐趣，丰 收后的喜悦。）
合作探究
1、本文题目是“菜园小记”中的“小”所指的是什么
？“小记”记的事小吗？为什么？给这种写法起个名称
激励人们战胜 困难的信念
课后作业
与陶渊明的《桃花源
记》相比较，看看二 者的“农耕之乐”是 否一致。

蔷薇花
木槿花
二、事件小：文中写了哪些小事？“小记”’
记的事小吗？为什么？给这种写法起个名称。
浇水、积肥、种菜等事，都是平常小事，按照农 事活动的自然流程来写作。 课文记的是菜园几件小事，事小意义却很大。它 从一个侧面反映了抗日战争中延安军民开展大生产 运动的火热生活，表现了延安“艰苦奋斗”精神， 这是从大处着眼，小处落笔，即“以小见大”的写 法。
时代背景
1942年，也是抗日战争最艰苦的岁月， 国民党反动派发动反共高潮，配合日寇重重 封锁我们陕甘宁边区，妄想困死我们。当时 边区的经济极端困难：没有衣服穿，没有鞋 子穿，甚至没有饭吃，其他就更不用说了。 为了战胜困难，彻底粉碎敌人的阴谋，毛主 席号召“自己动手，丰衣足食”，边区军民 热烈响应，开荒种地，纺线织布，连毛主席 也种了一块地。结果不但吃得饱，穿得暖， 而且坚持了抗战，取得了最后的胜利。

本文题目“菜园小记”中的 “小”所指的是什么？
一为菜园小， 二为事件小 。
菜园小：是如何体现的？
菜园虽小，但作者如何看待这小 菜园？对它是什么感 情？请找出 具体语句加以分析。
事件小：文章写了哪些小事？
第７段作者和他的同志们是否因为这 得天独厚的地理因素而沾沾自喜？他们 是什么心理？ 第8段：这一段没有重点写如何积肥 拾粪，写了什么？有何用意？ 第９—１２段：种菜一部分写到了整 畦下种到间苗中耕，再到丰收晾晒，每 一环节都充满了让人应接不暇的乐趣， 这些乐趣是什么？
表现延安军民面对困难的局 面不气馁，不灰心。团结一致， 笑对困难，用自己辛勤的劳动和 昂扬的精神战胜一切艰难险阻的 崇高精神。
2、看文章结尾处时间，推断本文 创作意图既是大生产时期的事，为 什么本文创作时间不是４０年代， 而是１９６１年呢，这一年又发生 了什么事呢？
当时，由于中国共产党“大跃进” 和“反右倾”政策的错误，加上严 重的自然灾害，以及苏联政府背信 弃义地撕毁合同，我国国民经济在 １９５９年—１９６１年出现了严 重的困难。现 在五六十岁的人都经 历了那个时期。全国人民生活条件 极差，有的地方草根树皮成为人民 的主要食物。
作者是要鼓舞人们的斗 志，激发人们的建设热情， 希望人们能继承和发扬当年 延安军民的优良传统，团结 一致战胜困难。
用历史和时代的眼光审视作品 的方法。一切文学样式都是作家在 特定时期的某种人生感悟、思想情 绪的表达，这个特定时期也就具有 很高的研究价值和理论依据。因此 用历史和时代的眼光审视作品是一 种比较常用的鉴赏方法，这种方法 可以从宏观上把握作品主旨，领悟 作家调、 取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局 部加以集中描写，以更充分地表达主题思想。 以小见大中的“小”， 指选取材料开口要小， 比如一个动作、一句话、一次微笑、一个背影、 一个眼神。是描写的焦点，也是写作者匠心独 具的安排，因为它已不是一般意义的“小”， 而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物， 是简洁的刻意追求。“大”则指人物的全部的 思想性格或者深刻的社会意义。可见，“以小 见大”实际上是告诉我们如何选材的问题,是写 作一般文章的基本方法。

吴伯箫
作者简介
吴伯箫(1906-1982) ，原名吴 熙成，山东莱芜人。20年代开 始散文创作， 已出版《羽 书》 、《烟尘集》、《出发 集》、《北极星》、《忘年》、 《吴伯箫散文选》等。吴件箫 的散文以质朴美著称。作者总 是将普通平凡的事物放在历史 与现实交映的背景下，捕捉其 蕴藉深厚的诗情画意，作品主 题设计和创作基调单纯简练， 峭拔明朗，展示的一帧帧画幅 具有强烈的真实感和鲜明的时 代色彩。
时代背景
1942年，也是抗日战争最艰苦的岁月， 国民党反动派发动反共高潮，配合日寇重 重封锁我们陕甘宁边区，妄想困死我们。 当时边区的经济极端困难：没有衣服穿， 没有鞋子穿，甚至没有饭吃，其他就更不 用说了。为了战胜困难，彻底粉碎敌人的 阴谋，毛主席号召“自己动手，丰衣足 食”，边区军民热烈响应，开荒种地，纺 线织布，连毛主席也种了一块地。结果不 但吃得饱，穿得暖，而且坚持了抗战，取 得了最后的胜利。
这是传统赋体中铺陈的笔法，层层写来，更加突出 菜园，也充分展示了菜园的生气蓬勃、情趣盎然的 美景，及作者的喜爱之情。
2、找出描写果园和花园的特点。
结构上都是先概括后具体。果园具体描写了最有特 点的开花、结果两季。花园具体描写波斯菊。描写 的角度从视觉、嗅觉、等。
通过哪些方面写果园反映了延安军 民怎样的精神面貌？
听课文录音，思考：
1、文章以什么为 线索？ 2、各段写了什么 内容？ 3、全文可分为几 个部分？
文章以菜园为线索，把与菜园有关的事 情贯穿起来，条理清楚，层次分明。全 文可分为三个部分：
第一部分(第1、2段)开篇点题，种菜比 种花好。 第二部分(第3—6段)写菜园的景象。 第三部分(第7段至篇末)写种菜的全过程。
主题思想 通过作者对当年在蓝家坪自己 动手，开荒种菜的难忘岁月的回 忆，生动真切地反映了革命前辈 以苦为乐、奋发向上的高尚情操， 表现了抗日战争时期延安军民自 力更生、艰苦奋斗的革命精神。

小组探讨：
与陶渊明的《桃花源记》相比较，看一看 二者的“农耕之乐”是否一致。
红色歌曲-军民大生产.flv
作业：
以“艰苦奋斗的传统不能丢”为主题写一 篇演讲稿。
小组探讨：
找出文中关于时代和背景的文字，思考， 在当时种菜有什么特殊的意义？
小组探讨：
作者写这一时期的小小菜园想表现什么主 题？ 明确：表现延安军民面对困难的局面不气 馁，不灰心。团结一致，笑对困难，用自 己辛勤的劳动和昂扬的精神战胜一切艰难 险阻的崇高精神。
小组探讨：
既是大生产时期的事，为什么本文创作时 间不是40年代，而是1961年呢，这一年又 发生了什么事呢？ 作者为什么选择在这一时期写作延安军民 大生产的事？
写作技法?
以小见大就是在写作中对形象进行进行强
调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点 或一个局部加以集中描写或延伸放大，以 更充分地表达主题思想。以小见大中的 “小”，是描写的焦点，它既是写作的浓 缩和生发，也是写作者匠心独具的安排， 因为它已不是一般意义的“小”，而是小 中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是 简洁的刻意追求。
菜园小记
吴伯箫
阅读课文思考：
本文写的是菜园，为何在文章开头用不少 的笔墨来写果园、花园？
小组探讨：
请用一个字概括菜园的特点 文章是如何写出菜园的这个特点的
小组探讨：
请用一个字来概括劳动的感受 作者从哪些角度写出了这种劳动的感受
Hale Waihona Puke 小组探讨： 本文题目“菜园小记”中的“小”所指的 是什么 ？

阅读课文3-5段，思考下列问题
1、作者写的是菜园的自然环境，为什么还要 写果园、花园？这是一种什么样的写法？起 什么作用？
这是传统赋体中铺陈的笔法，层层写来，更加突出 菜园，也充分展示了菜园的生气蓬勃、情趣盎然的 美景，及作者的喜爱之情。
2、找出描写果园和花园的特点。
结构上都是先概括后具体。果园具体描写了最有特 点的开花、结果两季。花园具体描写波斯菊。描写 的角度从视觉、嗅觉、等。
吴伯箫蔷薇花蔷薇花蔷薇花蔷薇花木槿花图片木槿花图片??木木??槿槿??花花木槿花木槿花丁香花丁香花凤仙花同心方言指甲草子凤仙花同心方言指甲草子夜来香夜来香江西腊江西腊步步高步步高波斯菊波斯菊千头菊千头菊你不来点
吴伯箫
蔷薇花
蔷薇花
木槿花图片
木 槿
花
木槿花
丁香花
凤仙花（同心方言指甲草子）
2、作者在这两段中，是把记叙描写的重点放在了 种植管理上，还是放在了管理种植中的内心感受 上？说说理由。
重点写内心感受。第9段是对新菜的描写 以及感受；第10段写间苗、锄草及浇菜后 的感受。
3、作者是有意避开写种菜的复杂过程，才这样 处理详略的吗？
是作者精心安排的。这样才能更好的记叙 描写中抒发对菜园、对劳动的喜爱，表达了劳 动带给人的快乐，体现了田园劳动的无穷乐趣， 更深刻地表现了中心，突出了主旨。
4、从语言上分析，作者是怎样体现劳动之乐的？ （研究欣赏语言对表达感情的作用，也可从全篇 看）语言准确生动，有滋有味，绚丽多彩。
修饰语的准确运用。叠词的运用。调动视觉、 嗅觉、听觉、味觉等。熟练运用古诗、农谚、 俗语。运用比喻、拟人、排比、引用、反问 等修辞手法。
本文是“小记”’记的事小吗？为什么？ 给这种写法起个名称。

美文佳作欣赏
早安，德意志的乡村 卞毓方 村口往东南，是一条灰暗的沙 砾路。路的右侧，呈斜面坐落 三幢农舍。第一幢，树篱紧贴 道边，蓝砖蓝瓦，色调爽朗而 澄净。透过树篱的缝隙，瞥见院里有柔碧的草坪, 有娇媚的盆花，有帆布躺椅，还有一只系着铁链
的狗，隔着篱笆向窥视者发出狺狺的短吠。闻声，
主人从躺椅上抬起头，冲我送来一抹抱歉的微笑。
经常和普通百姓一样，上下班挤公共汽车，他 秉性耿直，对人诚恳，从不计较个人恩怨。临 终时他对子女们说：“我死后不要给人民添任 何麻烦，不通知亲友，不举行任何仪式，希望 把骨灰撒在家乡的泰山。”吴伯箫作为一个有 高尚情操、一身正气的文化名人，给我们留下 了永恒的纪念。 [适用话题] 这则材料可用于“为人与做事”、“执着与坚 守”、“品德与操守”等有关话题或材料写作 中。
是一颗闪亮的珍珠。”这两句话是用来描写破土 而出的菜苗的。从手法上，使用了比喻、比拟、 排比等手法，清新而生动；而像“万头攒动，傲
然不群，带着笑，发着光”这些形容词，则写活
了新芽的情态，极富动感，有着父母亲欣赏自己
初生孩子一样的惊喜。
5 ．与陶渊明的《桃花源记》相比较，看一看二者
的“农耕之乐”是否一致。 【名师点拨】 陶渊明的《桃花源记》和本文都描 绘出清新疏淡的意境,使读者体会到了“农耕之乐”, 但二者还是有很多的区别。桃花源固然很美，男耕
三、词语辨析 (1)装点· 装扮 二者都有“装饰”的意思，但“装点”重在装饰点 缀，而“装扮”则侧重于化装，假装。 装点 的舞台璀璨艳丽如梦 例：①被2000多个射灯______ 如幻， 3 万名观众一起呼喊，体育中心顿时成为一 片欢乐的海洋。 装扮 得体大方的 ②捷克当地时间2011年7月7日， ______ 温网女单冠军科维托娃出席第 46届卡洛维发利国际 电影节。

——《一枚硬币》
战争结束了。他回到了从德国手里夺回来
的故乡。他匆忙地在路灯昏黄的街上走着。一 个女人捉住了他的手，用喝醉似的口气对他说： “到哪儿去？是不是上我那里？”
他笑笑说：“不，不上你那里——我找我 以前的恋人。”他回看了女人一眼，两个人走 到路灯下。
女人突然嚷了起来：“啊！” 他也不由得抓住了女人的肩，迎着灯光。
❖ 本文细致描写了田园风光，详细记叙了 田园劳作的乐趣，那么，本文歌颂的是 不是牧歌式的美丽的田园生活？（注意 联系社会背景）
1、 找出关于时代和背景的文字， 推断作品主题。
本文通过写这一时期的小小菜园想 表现什么主题？
表现延安军民面对困难的局 面不气馁，不灰心。团结一致， 笑对困难，用自己辛勤的劳动和 昂扬的精神战胜一切艰难险阻的 崇高精神。
作者是要鼓舞人们的斗 志，激发人们的建设热情， 希望人们能继承和发扬当年 延安军民的优良传统，团结 一致战胜困难。
用历史和时代的眼光审视作品 的方法。一切文学样式都是作家在 特定时期的某种人生感悟、思想情 绪的表达，这个特定时期也就具有 很高的研究价值和理论依据。因此 用历史和时代的眼光审视作品是一 种比较常用的鉴赏方法，这种方法 可以从宏观上把握作品主旨，领悟 作家创作意图。
思考题： ①贯穿全文的线索是
什么? ②文章围绕线索写了
些什么？ ③可以分为哪几个部
分?
文章以菜园为线索
由对比议论“种花好，种菜更好” 很自然地引出对延安蓝家坪菜园的 回忆。 全文可分为三个部分： 第一部分(第1、2段)， 写回忆起菜园。 第二部分(第3—6段)， 写菜园的概貌。 第三部分(第7—12)， 写种菜的乐趣。
主题写一篇演想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

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◆阅语文读•选课修\文中国9小、说欣1赏0•(段配人，教版思)◆考：
1、你能总结出种菜的整个过程吗？在文中画出。
施肥、松土、整畦、下种、锄草、
中耕、浇水等
2、作者在这两段中，是把记叙描写的重点放在了 种植管理上，还是放在了管理种植中的内心感受
上重？说点说写理内由心。感受。第9段是对新菜的描写
以及感受；第10段写间苗、锄草及浇菜后
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◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
全文重点是第8自然段找一找其中 记叙的内容，表达感情的语句
•记叙的内容有①物质准备（积肥） ②技术准备（请老农讲课，边做边 学种菜、种瓜、种烟、烟菜加工的 知识，技能）。
•表达感情的语句有“只要动动手，
肥源到处有”。“到现在我还有深
刻的印象’等。
金品质•高追求 我们让你更放心！
金品质•高追求 我们让你更放心！
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◆语文•选修\中国小说欣赏•(配人教版)◆
（7）夜雨剪春韭：见杜甫（赠卫八处士）
诗句：“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称
会面难，一举累十觞（shang1）（古酒
杯）”。
（8）沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝
了清凉饮料使人感到舒适。
（9）西河南阳之寿：（礼记·檀引曾子谓
当时边区的经济极端困难：没有衣服穿，
没有鞋子穿，甚至没有饭吃，其他就更不
用说了。为了战胜困难，彻底粉碎敌人的
阴谋，毛主席号召“自己动手，丰衣足
食”，边区军民热烈响应，开荒种地，纺
线织布，连毛主席也种了一块地。结果不
但吃得饱，穿得暖，而且坚持了抗战，取
得了最后的胜利。
金品质•高追求 我们让你更放心！
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1、作者写的是菜园的自然环境，为什么还 要写果园、花园？这是一种什么样的写法？ 起什么作用？

（1）研读课文5．6小节有关语句， 研读课文5 小节有关语句， 结合《记一辆纺车》所了解的背景， 结合《记一辆纺车》所了解的背景， 明确这里点明了在延安开展大生产运 动的背景。 动的背景。 （2）研读课文9、10、11、12小节， 研读课文9 10、11、12小节， 小节 抓住文中“种菜是极有乐趣的事情”、 抓住文中“种菜是极有乐趣的事情” “种菜的整个过程，随时都有乐趣”、 种菜的整个过程，随时都有乐趣” “那时候人是会感到劳动的愉快的”、 那时候人是会感到劳动的愉快的”
《菜园小记》就是其中一篇， 菜园小记》就是其中一篇， 文章通过“小记” 文章通过“小记”有关菜园的 一些往事，用语清新， 一些往事，用语清新，并插以 适当的描写与抒情， 适当的描写与抒情，表达了作 者希望继承和发扬当年延安军 民的精神风貌，可读性很强。 民的精神风貌，可读性很强。
概括每段主要内容， 概括每段主要内容，理清段落间的关 并初步归纳文中“ 了哪些事， 系，并初步归纳文中“记”了哪些事， 这些事都是怎样紧扣标题的？ 这些事都是怎样紧扣标题的？ 明确： 明确： （1）1—2节，由种花好，说到种菜 由种花好， 更好， 更好，引起对延安蓝家坪种的菜园的 回忆，其中“延安蓝家坪”点明地点， 回忆，其中“延安蓝家坪”点明地点， 想起”表明是回忆。 “想起”表明是回忆。
1938年到延安， 1938年到延安，进入抗大学 年到延安 习。曾任陕甘宁边区文化协会 秘书长、教育厅长。1942年 秘书长、教育厅长。1942年 参加延安文艺座谈会。 参加延安文艺座谈会。抗战胜 利后任联大中文系副主任。 利后任联大中文系副主任。
1951年任东北教育学 1951年任东北教育学 院副院长，1954年任 院副院长，1954年任 人民教育出版社副社 副总编辑， 长、副总编辑，后任 中国社会科学院文学 研究所副所长。 研究所副所长。

3、第八段没有重点写如何积肥拾粪，写了 什么？用意何在？
•作者把笔触放在了对讲课老农的描写 和自己学到的技能的介绍上。 •老农：代表了整个延安人民的精神面 貌，是延安人的写照。
•学到的技能：在延安的生活是多么充 实，人们是多么快乐满足。
4、第9至12段：种菜的过程，作者用两个 字概括了自己的感受，这两个字是什么？ 具体如何体现？
•课文记的是菜园几件小事，事小意义 却很大。它从一个侧面反映了抗日战
争中延安军民开展大生产运动的火热
生活，表现了延安“艰苦奋斗”的精神， 这是从大处着眼，小处落笔，即“以小 见大”的写法。
主题思想
• 通过作者对当年在蓝家坪自己动手，开荒 种菜的难忘岁月的回忆，生动真切地表现 了抗日战争时期延安军民自力更生、艰苦 奋斗、以苦为乐、奋发乐观的精神，旨在 教育和激励人们继续发扬“自力更生、丰衣 足食”的精神和自力更生、艰苦奋斗的传统， 战胜困难、渡过难关。
5、从这些小事中反映了延安军民怎样的精 神面貌？
•在这艰苦年代里延安军民自力更生、 艰苦奋斗、以苦为乐的革命精神。
7、推测一下作者为什么选择在这一时期写 延安军民大生产的事呢？
•作者要鼓舞人们的斗志，激发人们建 设的热情，希望人们能继承和发扬当 年延安军民的优良传统，团结一致战 胜困难。
8、本文是“小记”，记是事小吗？为什么？ 给这种写法起个名称。
1、在每一个劳动过程中，延安军民是什么 态度？
•在思想和行动上严格要求自己，下定决心 要把菜地种好，管好。表现了他们高度的 自觉性。利用优越的自然条件、艰苦劳动， 为革命多作贡献。
2、第七段：这一段重点描写的是菜园中的 一眼清泉，作者和他的同志们是否因为这 一得天独厚的地理因素而沾沾自喜？

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2020年10月2日
9
（3）第7小节，介绍了我们的那 块菜地在那儿的条件是最好的。
2020年10月2日
10
（4）第8小节，写了积肥与听 课学知识的事。
（5）第9—12小节，分别介绍 了蔬菜的种植、管理与收获。
2020年10月2日
11
吴伯箫在1861那个同样困 难的时期写下这篇回忆性的散文， 是希望能够发扬当年延安的这种 精神战胜当前的困难。
比较阅读《记一辆纺车》
与《菜园小记》体会本文
创作主旨。
2020年10月2日
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（1）研读课文5．6小节有关语句， 结合《记一辆纺车》所了解的背景， 明确这里点明了在延安开展大生产运 动的背景。
（2）研读课文9、10、11、12小节， 抓住文中“种菜是极有乐趣的事情”、 “种菜的整个过程，随时都有乐趣”、 “那时候人是会感到劳动的愉快的”、
菜园小记
2020年10月2日
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作者简介
吴伯箫(1906—1982)，原名吴
熙成，山东莱芜人。1925年考
入北京师范大学英语系，同年开
始文学创作，发表了处女作《白天与黑
夜》。1931年大学毕业，曾在青岛大
学、山东教育厅工作。这时期发表的散
文结集为《羽书》。
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1938年到延安，进入抗大学 习。曾任陕甘宁边区文化协会 秘书长、教育厅长。1942年 参加延安文艺座谈会。抗战胜 利后任联大中文系副主任。

主题思想 通过作者对当年在蓝家坪自己 动手，开荒种菜的难忘岁月的回 忆，生动真切地反映了革命前辈 以苦为乐、奋发向上的高尚情操， 表现了抗日战争时期延安军民自 力更生、艰苦奋斗的革命精神。
仿写句子
苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能 干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深 渊。 成功对于永不懈怠的人是里程碑（一次 小结），对于骄傲自满的人是个沉重的包袱， 对于不求进取的人是祸害。
把花和菜作用进行比较目的是什么？
•①突出菜的实用价值，说明种菜比 种花更好 •②表现不尚奢华，追求朴实的观点 •③定下全文感情基调。 •④自然地引出下文对延安蓝家坪菜 园的回忆。
阅读课文3-5段，思考下列问题
1、作者写的是菜园的自然环境，为什么还要 写果园、花园？这是一种什么样的写法？起 什么作用？
这篇文章的语言优美，主要是因 为如下几个原因?
(1)词语的运用妥帖而富有色彩之美。 (2)运用了多种修辞手法，语言生动活泼。比如， 那段对瓜菜新芽的描写，有比喻、拟人、排比、 引用、反问，这些修辞手法的综合运用，把一幅 新芽图写得清新可爱，充满了诗情画意。 (3)恰当引用了农谚俗语和古人诗文，语言质朴简 练。 (4)多处注意运用了叠音词语，使文句具有了音韵 美，而且增加了表现力。
解释下列词语
（l）姹紫嫣红：形容颜色好看。 （2）繁盛：繁荣兴盛。 （3）异香：异乎寻常的的香味。 （4）见缝插针：比喻尽量利用一切可 以利用的空间或时间。 （5）羡慕：看见别人有某种好处、长 处或有利条件而希望自己也有。 （6）涔涔：形容泉水不断地流出。
（7）夜雨剪春韭：见杜甫（赠卫八处士） 诗句：“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称 会面难，一举累十觞（shang1）（古酒 杯）”。 （8）沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了 清凉饮料使人感到舒适。 （9）西河南阳之寿：（礼记· 檀引曾子谓 子夏曰。“吾与汝事夫子于洙泅之间，退 而老于西河之上。（抱朴子）：“南阳鄜 县山中有甘谷，谷中皆菊花，花堕水中， 居人饮之多寿，有及一百四五十岁者。” 课文指高寿。

质朴
菜园小记
吴伯箫
序言
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(1)给下列字注音。
绛 自给 窠 渍 煦 姹 嫣 韭 涔 矍铄 窖 沁 斑 斓甬濯掐屏隙羹
煦 畦 爽 圃 芫荽 垄 薹 脉脉 汲 茄 拈 茁 溢 涔 蓄 沧洌 宿
(2)解释下列词语在文中的意思。
姹紫嫣红 繁盛 泼辣 煦暖 见 缝插针 精神矍铄 老当益壮 万 头攒动 傲然不群 沁人心脾 五 彩斑斓 耀眼争光 煦暖 皎洁
《归园田居》

小结
散文的线索是把全部材料 连缀成一个有机整体的脉络， 是作者行文的思路。从线索入 手理清思路，往往能收到“牵 一发而动全身”的效果。
探索作品的民族心理与时代精神
1、 找出关于时代和背景的文字， 推断作品主题。 文中的菜园在哪儿？写的是什么 时期的事？本文通过写这一时期的 小小菜园想表现什么主题？
鉴赏本文以小见大的写作特色
本文题目“菜园小记”中的 “小”所指的是什么？
一为菜园小， 二为事件小 。
菜园小：是如何体现的？
菜园虽小，但作者如何看待这小 菜园？对它是什么感 情？请找出 具体语句加以分析。
事件小：文章写了哪些小事？
第７段作者和他的同志们是否因为这 得天独厚的地理因素而沾沾自喜？他们 是什么心理？ 第8段：这一段没有重点写如何积肥 拾粪，写了什么？有何用意？ 第９—１２段：种菜一部分写到了整 畦下种到间苗中耕，再到丰收晾晒，每 一环节都充满了让人应接不暇的乐趣， 这些乐趣是什么？
再见
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

表现延安军民面对困难的局 面不气馁，不灰心。团结一致， 笑对困难，用自己辛勤的劳动和 昂扬的精神战胜一切艰难险阻的 崇高精神。
2、看文章结尾处时间，推断本文 创作意图既是大生产时期的事，为 什么本文创作时间不是４０年代， 而是１９６１年呢，这一年又发生 了什么事呢？
当时，由于中国共产党“大跃进” 和“反右倾”政策的错误，加上严 重的自然灾害，以及苏联政府背信 弃义地撕毁合同，我国国民经济在 １９５９年—１９６１年出现了严 重的困难。现 在五六十岁的人都经
——《一枚硬币》
战争结束了。他回到了从德国手里夺回来
的故乡。他匆忙地在路灯昏黄的街上走着。一 个女人捉住了他的手，用喝醉似的口气对他说： “到哪儿去？是不是上我那里？”
他笑笑说：“不，不上你那里——我找我 以前的恋人。”他回看了女人一眼，两个人走 到路灯下。
女人突然嚷了起来：“啊！” 他也不由得抓住了女人的肩，迎着灯光。
历了那个时期。全国人民生活条件 极差，有的地方草根树皮成为人民 的主要食物。
作者是要鼓舞人们的斗 志，激发人们的建设热情， 希望人们能继承和发扬当年 延安军民的优良传统，团结 一致战胜困难。
用历史和时代的眼光审视作品 的方法。一切文学样式都是作家在 特定时期的某种人生感悟、思想情 绪的表达，这个特定时期也就具有 很高的研究价值和理论依据。因此 用历史和时代的眼光审视作品是一 种比较常用的鉴赏方法，这种方法 可以从宏观上把握作品主旨，领悟 作家创作意图。
C、青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红 又黄的西红柿。真是五彩斑澜，耀眼争光。
D、你留心那平整湿润的菜畦吧，就从那里 会生长出又绿又嫩又拙壮的瓜菜的新芽哩。
4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A、花种的好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；