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第1篇一、面试背景随着我国医疗卫生事业的快速发展，医疗卫生人才的需求日益增加。
为了选拔优秀的医疗卫生人才，面试成为了重要的选拔环节。
以下是一套卫生类考试面试题目，旨在考察应聘者的专业知识、综合能力、沟通技巧以及职业素养等方面。
二、面试题目第一部分：专业知识考察1. 请简述我国现行基本医疗保险制度的主要内容及其改革方向。
2. 请解释什么是慢性病，并列举几种常见的慢性病及其危害。
3. 请阐述公共卫生事件应急管理体系的主要内容。
4. 请描述疫苗接种的基本流程和重要性。
5. 请解释什么是传染病，并举例说明几种常见的传染病及其传播途径。
6. 请简述医疗废物处理的基本原则和分类。
7. 请解释什么是突发公共卫生事件，并举例说明几种常见的突发公共卫生事件。
8. 请阐述我国卫生法规体系的基本框架。
9. 请解释什么是健康管理，并举例说明健康管理在疾病预防中的作用。
10. 请描述我国医疗卫生政策的发展历程。
第二部分：综合能力考察11. 请结合实际案例，谈谈如何提高医疗服务质量。
12. 请分析我国医疗卫生资源分布不均的原因及解决措施。
13. 请阐述如何加强医疗卫生队伍建设。
14. 请谈谈你对“医养结合”模式的看法，并举例说明其优势。
15. 请结合实际案例，谈谈如何加强医疗卫生宣传教育。
16. 请分析我国医疗卫生事业发展中存在的问题及对策。
17. 请谈谈你对“互联网+医疗”的看法，并举例说明其优势。
18. 请结合实际案例，谈谈如何提高基层医疗卫生服务水平。
19. 请谈谈你对医疗卫生人才引进政策的看法，并举例说明其重要性。
20. 请分析我国医疗卫生体制改革中的难点及应对策略。
第三部分：沟通技巧考察21. 请简述在医疗卫生工作中，如何与患者及其家属进行有效沟通。
22. 请谈谈你在医疗卫生工作中遇到过的沟通难题，以及你是如何解决的。
23. 请描述一次你成功处理患者投诉的经历，并分析其成功的原因。
24. 请谈谈你在医疗卫生工作中如何处理同事间的矛盾。
医疗卫生人才分类评价实施方案（范文）为了加强医疗卫生人才管理和提高人才质量，根据国家相关政策和法律法规，我单位制定了医疗卫生人才分类评价实施方案，具体如下：一、评价对象：本方案适用于我单位所有医疗卫生人才，包括医生、护士、药剂师、医技人员、行政管理人员等。
二、评价内容：医疗卫生人才评价主要内容包括以下五个方面：1、专业技能：包括医疗技能和医疗知识的掌握程度、专业技能的运用能力等。
2、工作业绩：包括临床工作、科研工作、教育工作等方面的业绩表现。
3、基本素质：包括职业道德、团队协作、沟通能力等方面的基本素质表现。
4、学历水平：包括学位、职称等方面的学历背景和水平。
5、档案材料：包括工作考核、职业资格证书、奖惩情况等档案材料。
三、评价标准：根据评价内容，以“优秀”“良好”“合格”“待提高”“不合格”五个等级作为评价标准，具体如下：优秀：专业技能熟练，工作业绩突出，基本素质高超，学历水平较高，档案材料完备，能为单位做出重要的贡献。
良好：专业技能较为熟练，工作业绩突出，基本素质较高，学历水平较高，档案材料基本完备，能为单位做出重要的贡献。
合格：专业技能基本掌握，工作业绩较为稳定，基本素质较好，学历水平较为合理，档案材料基本齐全，能为单位做出一定的贡献。
待提高：专业技能需要进一步提高，工作业绩表现一般，基本素质普通，学历水平需要进一步提升，档案材料基本不全，需要单位发展培养，但仍然能胜任本职工作。
不合格：专业技能不达标，工作业绩差或严重问题突出，基本素质低下，学历水平较低，档案材料不全或存在严重问题，无法胜任本职工作。
四、评价方法：1、个人申报：医疗卫生人才可根据评价内容，主动向单位提交个人申报材料。
2、单位考评：单位可结合个人申报材料，邀请相关专家进行实地考核和个人面试，以确保评价结果的客观性和有效性。
3、综合评价：各方面评价结果综合评定，确定医疗卫生人才的分类评价结果。
五、评价周期与效果：本评价方案周期为每两年进行一次，评价结果将作为医疗卫生人才职称评审、职业晋升、奖惩管理等重要依据。
（卫生事业管理专业)卫生人才评价考试考核内容基础知识：包括管理学、统计学、流行病学；相关专业知识：包括卫生法学、社会医学、健康教育；专业知识：包括卫生事业管理、卫生经济；专业实践能力：卫生事业管理初级（师)：医院管理、卫生事业管理、卫生经济；医院管理（中级)医学全在.线网.站.搜集：医院管理（主要部分)、卫生事业管理、卫生经济；公共卫生管理（中级)：卫生事业管理（主要部分)、医院管理、卫生经济。
流行病学单元细目要点要求初级师中级一、绪论1．流行病学定义2．流行病学研究内容的层次，任务和工作范畴，流行病学研究的三种基本方法3．流行病学的原理与应用4．流行病学的研究方法5．流行病学的特征6．流行病学与其他学科的关系（1)流行病学定义（2)流行病学研究内容、任务和基本方法（3)流行病学的研究方法（4)流行病学的特征（5)流行病学的原理与应用掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握二、疾病的分布1．疾病频率的测量指标，指标的分类，定义，计算公式和应用及其条件2．疾病的流行强度3．疾病的分布形式。
⑴人群分布，人群分布的特征及其意义及其影响因素；⑵时间分布，影响时间分布的因素；⑶地区分布，常用的地区分布特征，地方性疾病4．人群、时间、地区分布的综合描述（1)指标的定义及意义（2)流行强度的概念（3)疾病的三间分布及其内容（4)三间分布的综合描述熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握三、描述性研究1．描述性研究的原理2．现况研究的概念、目的，（1)描述性研究的原理（2)现况研究的概念、目的，熟练掌握熟练掌握种类及其特点，现况研究的设计及其步骤，优缺点3．生态学研究的概念和目的，研究方法，优缺点及其局限性种类及其特点（3)现况研究的设计及其步骤，医学.全在.线.提供优缺点（4)生态学研究的概念和目的，研究方法，优缺点及其局限性熟练掌握熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握单元细目要点要求初级师中级四、队列研究1 ．队列研究的基本原理，和应用范围2．队列研究的类型及其特点3．队列研究的设计与实施4．队列研究的资料整理与分析5．队列研究的常见偏倚及其防止6．队列研究的优缺点（1)队列研究的基本原理和应用范围（2)队列研究的类型及其特点（3)队列研究的设计与实施（4)队列研究的资料整理与分析（5)队列研究的常见偏倚及其防止（6)队列研究的优缺点熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握五、病例对照研究1．病例对照研究的原理及其应用范围2．病例对照研究的类型3．病例对照研究的设计与实施4．病例对照研究的资料整理与分析5．病例对照研究中的偏倚及其控制6．病例对照研究的优缺点（1)病例对照研究的原理及其应用范围（2)病例对照研究的类型（3)病例对照研究的设计与实施（4)病例对照研究的资料整理与分析（5)病例对照研究中的偏倚及其控制（6)病例对照研究的优缺点熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握六、实验流行病学研究1．实验流行病学研究的概念和研究的基本原则2．实验流行病学研究的分类3．现场试验研究的定义、原理，设计的基本原则与步骤，资料的收集与分析，偏倚的类型与控制，研究中的伦理问题（1)实验流行病学研究的概念和研究的基本原则（2)实验流行病学研究的分类（3)现场试验研究的定义、原理，设计的基本原则与步骤，资料的收集与分析，偏倚的类型与控制，研究中的伦理问题熟练掌握了解掌握熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握了解熟练掌握了解熟练掌握4．临床随机对照试验的定义，原理，基本特征，设计的原则和用途，研究中注意的问题5．类实验的定义，原理和研究设计6．实验流行病学研究的优缺点（4)临床随机对照试验的定义，原理，基本特征，设计的原则和用途，研究中注意的问题（5)类实验的定义，原理和研究设计（6)实验流行病学研究的优缺点单元细目要点要求初级师中级七、理论流行病学1．理论流行病学的概念2．理论流行病学模型的用途3．理论流行病学模型建立的基本步骤（1)理论流行病学的概念（2)理论流行病学模型的用途医学,全.在.线搜.集整理（3)理论流行病学模型建立的基本步骤了解了解了解熟练掌握了解了解八、因果推断1．研究结果的变异和真实性2．研究的偏倚3．流行病学的病因定义和病因模型4．因果推断的逻辑方法，因果关联的推断标准（1)研究结果的变异和真实性（2)研究的偏倚（3)流行病学的病因定义和病因模型（4)因果推断的逻辑方法，因果关联的推断标准了解了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握九、传染病流行病学1．传染病的流行趋势2．传染病流行病学的基本原理和方法，传染病的流行病学分类，传染病发生与传播的基本条件，流行过程，影响传染病流行过程的因素3．传染病的预防和控制策略、措施4．计划免疫概念和种类，计划免疫的方案，疫苗效果的评价程序与指标（1)传染病的流行趋势（2)传染病流行病学的基本原理和方法（3)传染病的流行病学分类，传染病发生与传播的基本条件，流行过程，影响传染病流行过程的因素（4)传染病的预防和控制策略、措施（5)计划免疫概念和种类，计划免疫的方案（6)疫苗效果的评价程序与指标了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握了解十．疾病的预防策略与措施1．全球卫生策略与初级卫生保健2．疾病的三级预防3．疾病监测的定义、种类，疾病监测的概念（主（1)初级卫生保健（2)疾病的三级预防（3)疾病监测的定义、种类（4)疾病监测的概念熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟动与被动、常规报告与哨点报告、实际病例与检测病例、直接指标与间接指标、静态人群与动态人群)，疾病监测的内容和方法，我国的疾病监测系统（5)疾病监测的内容和方法（6)我国的疾病监测系统练掌握了解了解练掌握熟练掌握熟练掌握卫生统计学单元细目要点要求初级师中级一、概述1．卫生统计学的概念和内容2．卫生统计的工作步骤3．卫生统计的基本概念（1)卫生统计学的概念（2)卫生统计学的工作步骤（3)基本概念（观察单位、变异、变量、总体、样本、概率和频率及其关系、误差等)掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握二、频数分布的集中趋势与离散趋势1．均值的定义及其意义和应用2．标准差的定义及其意义，种类，计算公式及其应用3．分布的类型（偏态分布、正态分布)和特点及其应用4．正态分布（标准正态分布)的定义，曲线下面积分布的特点及其应用（1)均值的定义及其意义（2)均值的种类（算术均值、中位数、几何均数等)，计算公式及其适用的条件（3)均值的应用（4)标准差的定义及其意义（5)标准差种类，计算公式及其应用（6)正态分布（标准正态分布)的定义（7)正态分布曲线下面积分布的特点及其应用熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握三、总体均数的估计和假设检验1．抽样误差的概念，定义及其应用2．总体参数的估计及其可信区间，大样本与小样本的估计方法，估计可信区间的应用3．t 分布的概念，定义，曲（1)抽样误差的概念（2)抽样误差的应用（3)总体参数的估计及其可信区间的概念（4)估计总体参数及其可信区间的方法及其应用（5)t 分布的概念，定义，熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握线特点4．假设检验的原理，步骤，假设检验的目的及应用注意事项5．I 类和II 类误差的概念，意义及其应用6．t 检验的原理，类型和适用的条件曲线特点（6)假设检验的原理，步骤，假设检验的目的及应用注意事项（7)I 类和II 类误差的概念，意义及其应用（8)t 检验的原理，类型和适用条件熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握单元细目要点要求初级师中级四、方差分析1．方差分析的原理，类型及其设计特点，方差分析的应用范围2．完全随机设计资料的方差分析的设计特点及其检验步骤3．随机区组（配伍组) 设计资料的方差分析设计特点及其检验步骤4．多个均数的两两比较的方法，应用两两比较的要求5．方差分析的基本条件及其数据要求（1)方差分析的原理（2)方差分析的设计特点和应用范围（3)完全随机设计资料的方差分析的设计特点及其检验步骤（4)随机区组（配伍组) 设计资料的方差分析设计特点及其检验步骤（5)多个均数的两两比较的方法，应用两两比较的要求（6)方差分析的基本条件及其数据要求掌握熟练掌握熟练掌握掌握掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握掌握五、分类资料的统计描述1．分类资料包含的数据类型2．相对数的定义，类型和各类的特点3．应用相对数注意事项4．标准化法的原理，方法，用途及其注意事项（1)分类数据的类型（2)相对数的定义、类型和特点（3)应用相对数注意事项（4)标准化法的原理，方法（5)标准化法的用途及其注意事项了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握六、二项分布及其应用1．二项分布的概念2．应用条件3．分布曲线的特点4．二项分布的应用（1)二项分布的概念（2)应用条件（3)二项分布的应用（4)分布曲线的特点了解掌握熟练掌握了解熟练掌握掌握熟练掌握掌握七、泊松分布及其应用1．泊松分布的概念2．泊松分布的性质3．泊松分布的应用掌握了解熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握单元细目要点要求初级师中级八、卡方（χ2)检验1．卡方（χ2)检验适用的数据类型，应用范围2．四格表的卡方（χ2) 检验的特点和适用范围，3．行X 列表的卡方（χ2)检验的特点和适用范围4．配对资料的卡方（χ2) 检验的特点和适用类型5．分类资料的相关分析－独立性检验或联系性检验，目的，适用的范围（1)卡方分布（2)卡方（χ2)检验适用的数据类型，应用范围（3)四格表的卡方（χ2)检验的特点和适用范围（4)行X 列表的卡方（χ2)检验的特点和适用范围（5)配对资料的卡方（χ2)检验的特点和适用类型（6)分类资料的相关分析－独立性检验或联系性检验方法（7)分类资料的相关分析目的和适用的范围了解掌握熟练掌握掌握熟练掌握了解掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握掌握熟练掌握九、非参统计1．非参统计的概念2．适用的范围3．秩和检验（配对比较秩和、两样本比较秩和、完全随机设计的多样本比较秩和、随机区组设计比较的秩和、等及分组资料的比较的秩和)（1)非参统计的概念（2)非参统计适用的范围（3)配对比较秩和、两样本比较秩和（4)完全随机设计的多样本比较秩和（5)随机区组设计比较的秩和、等及分组资料的比较的秩和掌握掌握熟练掌握掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握十、直线相关与回归1．直线相关与回归的概念，适用的条件，应用的范围2．相关系数的意义及其计算，抽样误差及其假设检验，应用3．等及相关的意义及其计算，抽样误差及其假设检验，应用4．直线回归的意义及其计算，抽样误差及其假设检验，回归系数的标准误，应用5．直线相关与回归的关系6．直线相关与回归分析时的注意问题（1)直线相关与回归的概念（2)直线相关与回归的应用（3)直线相关与回归分析方法的适用条件（4)相关系数的意义及其计算（5)相关系数的假设检验和应用（6)等及相关的意义及其计算，抽样误差及其假设检验，应用（7)直线回归的意义及其计算，抽样误差及其假设检验（8)直线回归的应用（9)直线相关与回归的关系（10)直线相关与回归分析熟练掌握掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握掌握熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握掌握时的注意问题单元细目要点要求初级师中级十一、统计表和统计图1．统计表的结构2．编制统计表的原则3．统计表常见的问题4 ．常用的统计图形特点，适用资料类型和用途熟练掌握熟练掌握掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握十二、调查研究的统计设计1．调查设计的意义2．调查设计的类型3．抽样调查样本含量的确定及其影响因素4．混杂因素的控制（1)调查的概念（2)调查设计的类型（3)样本含量的估计方法（4)影响样本含量估计的因素（5)混杂的概念（6)混杂的控制方法掌握熟练掌握熟练掌握掌握掌握掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握掌握熟练掌握十三、实验设计1．实验设计的意义和实验研究的基本要素2．实验设计的原则，随机化方法及其特点3．实验设计的方法（类型)4．试验设计的样本量估计方法及其影响因素（1)实验设计的概念（2)实验研究的基本要素（3)实验设计的原则（4)随机化方法及其特点（5)实验设计的方法（6)试验设计的样本量估计方法（7)试验设计的样本量估计的影响因素掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握十四、居民健康统计1．生育和计划生育统计指标的定义，计算方法和指标的意义及应用2．人口死亡统计指标的定义，计算方法和指标的意义及应用3．寿命表的原理，编制步骤，指标的计算、意义和应用4 ．疾病统计指标的定义，计算方法和指标的意义及应用（1)计划生育的指标定义及其计算（2)计划生育指标的应用（3)人口死亡统计指标的定义及其计算（4)人口死亡统计指标的应用（5)寿命表的概念（6)寿命表的编制原理（7)寿命表的指标的意义及其应用（8)疾病统计的概念（9)疾病统计的指标定义掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握及其意义（10)疾病统计指标的应用管理学单元细目要点要求初级师中级一、导论1．管理者与管理2．管理的演进（1)管理的定义（2)管理职能（3)管理者角色（4)有效的管理者也是成功的管理者吗（5)管理者的工作具有普遍性吗（6)科学管理（7)一般行政管理理论（8)人力资源方法（9)全面质量管理熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握了解熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握掌握二、定义管理者的领域1．组织文化与环境2．国际管理3．社会责任与管理道德4．决策（1)管理万能论（2)管理象征论（3)组织文化（4)具体环境（5)一般环境（6)环境对管理的影响（7)管理道德（8)决策制定过程（9)决策的类型（10)群体决策了解了解掌握熟练掌握熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握了解掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握了解三、计划1．计划的基础2．战略管理3．计划工具与技术（1)计划的定义（2)计划的类型（3)计划的权变因素（4)目标管理（5)战略管理过程（6)公司业务组和矩阵（7)事业层战略框架（8)评价环境的技术（9)预算（10)作业计划工具熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握了解熟练掌握单元细目要点要求初级师中级四、组织1．组织的基础2．组织与职务设计3．人力资源管理4．变革与创新管理（1)组织结构的定义（2)组织设计的定义（3)组织设计的基本概念（4)弗伦奇等人确认的“权力来源”（ 5 )组织设计的权变方法（6)组织设计选择指南（7)职务特征模型（8)人力资源管理过程（9)人力资源规划过程（10)技能分类（11)管理生涯成功要领（12)组织惯性与变革阻力（13)激发创新掌握了解掌握熟练掌握了解了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握了解了解熟练掌握掌握了解掌握熟练掌握了解了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握了解了解熟练掌握五、领导1．行为的基础2．理解群体与团队工作3．激励员工4．领导5．沟通与人际交往技能（1)认知失调理论（2)归因理论（3)对群体行为的理解（4)高效团队的特征（5)早期激励理论（6)当代激励理论（7)动机过程（8)行为理论（9)权变理论（10)领导的最新观点（11)沟通过程（12)有效沟通的障碍（13)“热炉”规则（14)冲突管理技能（15)谈判技能熟练掌握熟练掌握掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握了解熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握掌握六、控制1．控制的基础2．信息控制系统3．作业管理（1)控制过程（2)控制的类型（3)有效控制系统的特性（4)交流网络（5)管理信息系统的演变过程（6)管理生产率（7)战略性的作业管理（8)作业计划（9)作业控制熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握熟练掌握熟练掌握第一部分卫生法学基本知识单元细目要点要求初级师中级一、卫生法与卫生法学1．卫生法定义与调整对象掌握掌握2．卫生法学定义与研究对象掌握掌握3．卫生法的渊源法律、法规、规章的制定部门与效力级别熟练掌握熟练掌握二、卫生法律关系与法律责任1．法律关系概念与特征掌握掌握2．法律关系构成要素主体、客体、内容熟练掌握掌握3．法律责任概念、特点、分类掌握掌握4．行政法律责任分类行政处分与行政处罚的区别掌握掌握三、卫生立法1．卫生立法概念含义与依据了解掌握2．授权立法含义、类型与作用了解掌握四、卫生行政执法1．卫生行政执法概述概念与原则医学全,在.线网.站搜.集掌握掌握2．卫生行政执法行为概念与效力掌握掌握3．卫生监督概述定义、性质、意义掌握掌握4．卫生监督范围预防性与经常性卫生监督内容掌握掌握5．卫生行政许可许可的定义与程序了解了解6．卫生行政处罚定义、原则、程序、种类了解了解7．卫生行政强制概念、特征、内容、程序了解了解五、卫生行政复议1．卫生行政复议概述定义、性质、特征掌握掌握2．卫生行政复议的原则合理性、公正性、公开性及时性、便民性了解了解3．卫生行政复议程序申请、受理、审查、决定掌握掌握4．卫生行政复议决定决定的种类了解了解六、卫生行政讼诉1．卫生行政讼诉概述定义、性质、原则掌握掌握2．卫生行政诉讼受案范围概念与种类掌握掌握3．卫生行政诉讼管辖级别管辖、地域管辖、移送管辖了解掌握4．卫生行政诉讼证据举证责任分配原则掌握掌握5．卫生行政诉讼程序一审程序，二审程序掌握掌握6．卫生行政诉讼法律适用法律法规，规章及规范性文件掌握掌握7．卫生行政赔偿原则、程序了解掌握第二部分公共卫生管理法律制度（请注意查阅新修订的《传染病防治法》及2003 年以来新颁布的传染病防治法律法规)单元细目要点要求初级师中级一、传染病防治法1．法定传染病（1)法定传染病分类及数量（2)甲类传染病名单（3)按甲类处理的乙类名单熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握2．专业机构预防传染病的职责（1)疾控机构（2)医疗机构（3)实验机构医学.全在.线.网站.整理（4)采供血机构熟练掌握掌握掌握了解掌握掌握掌握掌握3．专业机构控制传染病的职责（1)医疗机构（2)疾控机构（3)医疗机构与疾控机构的特别措施了解了解了解了解了解了解4．医疗机构在传染病救治工作中的义务（1)预检、分诊、救治、救援（2)消毒、隔离掌握了解5．卫生行政机关的职责（1)各种监督检查（2)监督检查时的权利掌握掌握了解了解6．法律责任（1)政府（2)卫生行政部门（3)疾控机构等（4)医疗机构（5)采供血机构（6)生物实验机构了解了解了解了解了解了解了解了解了解了解了解了解二、国境卫生检疫法1．国境卫生检疫概述定义、检疫传染病、监测传染病掌握掌握2．国境卫生检疫的对象人员、货物、交通工具了解了解单元细目要点要求初级师中级三、食品卫生法1．食品卫生法的调整范围食品、食品添加剂、容器、设备材料、消毒剂、洗涤剂掌握掌握2．食品生产经营的规定基本卫生要求、禁止生产经营的食品了解了解3．食品生产经营的卫生许可条件环境、人员了解了解4．食品卫生监督执法的职能分工卫生、工商、质检、药监了解了解四、职业病防治法1．职业病防治的法律、法规法律与法规的名称与数量掌握掌握2．职业病的前期预防的规定申报、预评价、审查防护设施、效果评价了解了解3．对职业卫生服务机构的规定（1)职业病诊断资质、程序（2)职业病鉴定资质、程序了解了解熟练掌握掌握4．职业病患者管理的规定诊治、康复、调离、待遇了解熟练掌握五、突发公共卫生事件应急条例1．突发公共卫生事件概述定义与分类掌握熟练掌握2．突发公共卫生事件处理原则原则与特别措施掌握掌握3．突发公共卫生事件应急预案内容掌握掌握4．突发公共卫生事件应急处置的几项制度报告、通报、举报、信息发布掌握掌握5．对医疗救护的有关规定救援、接诊、转诊、隔离，“四早”与“三就地”熟练掌握掌握六、医疗废物管理条例1．医疗废物概述定义与分类掌握了解2．医疗机构应履行的义务收集、储存、转运的要求掌握掌握3．医疗机构的管理与管理制度登记制度，“转联单”制度报告制度，禁止随意处置制度了解掌握。
卫生法1、（D）负责管理本行政区域内的母婴保健工作。
A地方人民政府B县级以上人民政府C县级以上地方人民政府D县级以上地方人民政府卫生行政部门2、产前诊断是指对（B）进行先天性缺陷和遗传性疾病的诊断。
A母亲 B胎儿 C父亲 D爷爷3、医疗机构基本标准由（C）制定A国家标准化委员会B质检总局C卫生局D建设局4、医疗机构执业，必须进行登记，领取（A）A《医疗机构执业许可证》B《卫生许可证》C《医疗机构登记证》D《工商营业执照》5、机关、企业和事业单位按照国家医疗机构基本标准设置为内部职工服务的门诊部、诊所、卫生所，报所在地（C）级人民政府卫生行政部门备案。
A省B设区的市C县D地6、县级以上地方人政府卫生行政部门自受理职业登记申请之日起（口）日内，根据医疗机构管理条例和医疗机构基本标准进行审核。
A20 B30 C 40 D 457、医疗机构必须按照核准登记的（A）开展诊疗活动。
A诊疗科目B注册资金C医务人员D诊疗时间8、以师承方式学习传统医学满（B）年，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织考核合格并推荐，可以参加职业医师资格或者执业助理医师资格考试。
A2年B3年C4年D5年9、乡村医生经注册取得《乡村医师证书》后，可在A）从事预防、保健和一般医疗服务。
A村卫生所B村卫生所、乡镇卫生院C村卫生所、乡镇卫生院、县级医院D所有医疗机构10外国医师来华行医注册的有效期不超过（B）A6个月 B1年 C1年半 D2年11 医疗事故是医疗机构及其医疗人员在医疗活动中，违反卫生管理法律，行政法规，部门规章和诊疗护理规范、常规，（D）造成患者人身损害的事故。
A故意B无过错C过错D过失12医疗事故分为（）级，其中造成患者死亡、重度残疾的属（B）级。
A四级，四级B四级，一级 C三级一级D三级四级 13执业助理医师可以在（A）医疗机构中独立从事一般的执业活动。
A乡镇卫生院B村卫生所C个体诊所D县医院 14、护士执业必须取得（B）A高等医学院护理专业毕业文凭B护士执业证书C护士考试合格证书D护士资格证书15因抢救急危患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后（A）内补记，并加以注明。
卫生管理职称考试指南
卫生管理职称考试正规的叫法为：卫生人才评价考试（卫生事业管理专业）
每年的1月份报名，5月份考试。
考试内容包括：基础知识+相关专业知识；专业知识+专业实践能力
基础知识：包括管理学、统计学、流行病学；
相关专业知识：包括卫生法学、社会医学、健康教育；专业知识：包括卫生事业管理、卫生经济；
专业实践能力：
初级师：包括医院管理、公共卫生管理、卫生经济；中级：医院管理专业：包括医院管理（主要部分）、公共卫生管理、卫生经济；公共卫生管理专业：包括公共卫生管理（主要部分）、医院管理、卫生经济；
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卫生人才评价考试卫生事业管理
卫生人才评价考试是对卫生事业管理人员进行综合能力评估的一种考试形式。
其目的是通过考核卫生管理人员的专业知识和技能，评估其在卫生事业管理方面的能力水平。
卫生人才评价考试通常包括以下几个方面的内容：
1. 专业知识和技能评估：考核卫生管理人员在卫生事业管理方面的专业知识和相关技能，包括医疗卫生政策法规、卫生规划与策划、卫生组织与管理、卫生项目管理等方面的知识和技能。
2. 问题分析与解决能力评估：考核卫生管理人员对于卫生事业管理中常见问题的分析和解决能力，包括对卫生管理中的挑战和难题进行识别、分析和解决的能力。
3. 综合素质评估：考核卫生管理人员的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、领导能力、创新能力等方面的评估。
这些素质能力对于卫生事业管理人员在实际工作中的表现和成效具有重要影响。
卫生人才评价考试的结果可以作为选拔和晋升卫生事业管理人员的重要依据，对于提高卫生事业管理人员的能力水平，保证卫生事业管理的质量和效益具有重要意义。
这也有助于建立一支高素质、专业化的卫生管理队伍，推动卫生事业的发展。
事业单位卫生系统护士面试题大全事业单位卫生系统护士面试题大全一、基本常识类1、请简要介绍一下护士这个职业。
2、你认为一个优秀的护士应该具备哪些素质？3、在医院护理工作中，你认为最重要的职责是什么？4、你如何理解“护士永远是对的”这句话？5、你在护理实践中，如何做到“慎言守密”？二、专业素养类1、请简述六步洗手法及其意义。
2、在护理工作中，你如何应对病人的不良情绪？3、如果你遇到一个拒绝接受治疗的患者，你会怎么做？4、简述注射时需要注意的消毒环节。
5、请描述在突发情况下，你是如何保持冷静并迅速采取应对措施的。
三、人际交往类1、如果你与患者或家属产生矛盾，你会如何处理？2、你如何处理与医生之间的分歧？3、如果你的一位患者病情恶化，你该如何向家属告知？4、在与患者交流时，你通常如何建立良好的信任关系？5、你如何应对工作中的压力和挫折？四、实际操作类1、你在实际操作中，如何做到无痛注射？2、简述心肺复苏的基本步骤和要点。
3、在紧急情况下，你会如何应对病人呼吸骤停的情况？4、你在使用医疗设备时，如何确保其清洁与安全？5、你如何处理医疗废弃物？五、职业规划类1、你的职业规划是什么？你希望在未来几年内取得什么样的成就？2、对于护士这个职业，你有什么样的自我要求？3、如果你有机会改进医院的服务质量，你会从哪些方面着手？4、你认为护士在促进病人康复中的作用是什么？5、在你的职业生涯中，你希望获得哪些方面的提升？以上就是事业单位卫生系统护士面试题大全，希望对大家有所帮助。
在准备面试时，请结合自身实践和所学的理论知识，认真回答每一个问题。
祝大家成功！卫生系统公开招聘面试题卫生系统公开招聘面试题一、背景介绍近年来，我国卫生系统得到了快速的发展，医疗水平得到了显著提高。
然而，随着医疗需求的不断增加，卫生人力资源的短缺问题也日益凸显。
为了吸引和留住优秀的卫生人才，卫生系统公开招聘已经成为一种重要的招聘方式。
本次公开招聘面试题的编写，旨在通过面试选拔出优秀的卫生人才，为卫生事业的发展做出贡献。
卫生考核标准卫生是一个国家、一个社区、一个家庭的重要标志，而卫生考核标准则是评判一个单位或个人卫生状况的重要依据。
卫生考核标准的制定和执行对于促进人们的卫生意识，提高卫生水平具有重要的意义。
下面将就卫生考核标准的相关内容进行详细介绍。
首先，卫生考核标准应包括以下几个方面，环境卫生、个人卫生、食品卫生、医疗卫生等。
环境卫生包括公共场所的清洁、垃圾处理、污水处理等；个人卫生包括个人洗浴、洗手、口腔卫生等；食品卫生包括食品加工、存储、餐具清洁等；医疗卫生包括医疗机构的卫生条件、医疗废物处理等。
这些方面的卫生状况直接关系到人们的身体健康和生活质量，因此在卫生考核标准中应得到充分的重视。
其次，卫生考核标准的制定应当具有科学性和可操作性。
科学性是指卫生考核标准应当符合卫生学的相关知识和规定，能够真实反映卫生状况；可操作性是指卫生考核标准应当便于执行和检查，能够有效地促进卫生工作的开展。
在制定卫生考核标准时，应当充分调研和分析相关数据，结合实际情况制定切实可行的标准，并且要定期进行修订和更新，以适应社会发展和卫生需求的变化。
再次，卫生考核标准的执行应当严格、公正。
对于不同单位和个人，应当根据其实际情况和特点制定相应的卫生考核标准，并且要进行公开、透明的考核。
在考核过程中，要建立健全的考核机制和考核评价体系，确保考核结果的客观性和公正性。
对于不符合标准的单位和个人，应当及时进行整改和督促，以推动卫生工作的持续改进。
最后，卫生考核标准的宣传和教育工作至关重要。
只有让更多的人了解和认同卫生考核标准的重要性，才能够真正推动卫生工作的开展。
因此，应当通过各种途径和形式，加强对卫生考核标准的宣传和教育，提高人们的卫生意识和卫生素养，使卫生考核标准成为人们自觉遵守的行为准则。
总之，卫生考核标准的制定和执行对于促进卫生工作的开展具有重要的意义。
只有不断完善和落实卫生考核标准，才能够有效提高人们的卫生意识，改善卫生状况，促进人们的身体健康和生活质量。
卫生法1、（D）负责管理本行政区域内的母婴保健工作。
A地方人民政府B县级以上人民政府C县级以上地方人民政府D县级以上地方人民政府卫生行政部门2、产前诊断是指对（B）进行先天性缺陷和遗传性疾病的诊断。
A母亲B胎儿C父亲 D 爷爷3、医疗机构基本标准由（C）制定A国家标准化委员会B质检总局C卫生局D建设局4、医疗机构执业，必须进行登记，领取（A）A《医疗机构执业许可证》B《卫生许可证》C《医疗机构登记证》D《工商营业执照》5、机关、企业和事业单位按照国家医疗机构基本标准设置为内部职工服务的门诊部、诊所、卫生所，报所在地（C）级人民政府卫生行政部门备案。
A省B设区的市C县D地6、县级以上地方人政府卫生行政部门自受理职业登记申请之日起（D）日内，根据医疗机构管理条例和医疗机构基本标准进行审核。
A20 B30 C 40 D 457、医疗机构必须按照核准登记的（A）开展诊疗活动。
A诊疗科目B注册资金C医务人员D诊疗时间8、以师承方式学习传统医学满（B）年，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织考核合格并推荐，可以参加职业医师资格或者执业助理医师资格考试。
A2年B3年C4年D5年9、乡村医生经注册取得《乡村医师证书》后，可在（A）从事预防、保健和一般医疗服务。
A村卫生所B村卫生所、乡镇卫生院C村卫生所、乡镇卫生院、县级医院D所有医疗机构10外国医师来华行医注册的有效期不超过（B）A6个月B1年C1年半D2年11医疗事故是医疗机构及其医疗人员在医疗活动中，违反卫生管理法律，行政法规，部门规章和诊疗护理规范、常规，（D）造成患者人身损害的事故。
A故意B无过错C过错D过失12医疗事故分为（）级，其中造成患者死亡、重度残疾的属（B）级。
A四级，四级B四级，一级C三级一级D三级四级13执业助理医师可以在（A）医疗机构中独立从事一般的执业活动。
A乡镇卫生院B村卫生所C个体诊所D县医院14、护士执业必须取得(B)A高等医学院护理专业毕业文凭B护士执业证书C护士考试合格证书D护士资格证书15因抢救急危患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后（A）内补记，并加以注明。
选择题：在天津医疗卫生体系中，社区卫生服务机构的主要职责不包括以下哪项？A. 提供基本医疗服务（正确答案：此描述是职责之一，但作为干扰项）B. 进行公共卫生管理C. 承担高等医学教育任务（正确答案）D. 开展健康教育活动关于天津市医疗卫生人才引进政策，下列说法错误的是？A. 高端医疗卫生人才可享受税收减免优惠B. 引进人才需具有博士学位或高级职称（正确答案：此描述是一般要求，但题目要求错误说法）C. 引进人才可直接获得天津市户籍（正确答案）D. 为引进人才提供科研启动资金和住房补贴天津市医疗卫生服务体系中，哪一级医疗机构主要承担疑难病症的诊治任务？A. 社区卫生服务中心B. 二级医院C. 三级医院（正确答案）D. 专科医院下列哪项不属于天津医疗卫生事业编制考试的专业科目？A. 医学基础知识（正确答案：此描述是常见科目，但作为干扰项）B. 公共卫生管理C. 行政法规与卫生法律法规D. 天津市医疗卫生政策解读（正确答案）天津市为提升基层医疗卫生服务能力，采取了以下哪项措施？A. 减少基层医疗机构数量B. 提高基层医生学历要求至硕士及以上（正确答案）C. 加大基层医生培训力度（正确答案）D. 限制基层医疗机构开设特色科室关于天津市医疗卫生信息化建设，下列说法正确的是？A. 所有医疗机构已实现电子病历全覆盖（正确答案）B. 建立了统一的医疗卫生信息平台（正确答案）C. 居民健康档案尚未实现全市联网D. 医疗卫生信息化主要服务于医疗机构内部管理，不涉及居民服务天津市医疗卫生事业发展规划中，重点发展的领域不包括以下哪项？A. 中医药服务体系建设（正确答案：此描述是规划内容，但作为干扰项）B. 远程医疗服务C. 高端医疗旅游（正确答案）D. 基层医疗卫生服务能力提升关于天津市医疗卫生人才队伍建设，下列哪项措施已被实施？A. 全面取消医疗卫生人员编制管理（正确答案）B. 实施医疗卫生人员薪酬制度改革（正确答案）C. 禁止医疗卫生人员跨部门流动D. 大幅降低医疗卫生人员继续教育投入天津市为鼓励社会办医，采取了以下哪项政策措施？A. 提高社会办医的税收负担B. 限制社会办医的医保定点资格（正确答案）C. 为社会办医提供土地和财政支持（正确答案）D. 禁止社会办医开展特色医疗服务。
医疗卫生事业单位考核题库含解答1. 医疗卫生事业单位的定义是什么？医疗卫生事业单位是指由国家提供资金支持、实行预算管理、与社会组织相独立的医疗卫生机构。
这些机构一般为公立医院、卫生院、社区卫生服务中心等。
2. 医疗卫生事业单位考核的目的是什么？医疗卫生事业单位考核的目的是评估和监督机构的工作表现，以提高医疗服务的质量和效率。
通过考核，可以发现问题、改进工作、促进医疗卫生事业单位的发展。
3. 医疗卫生事业单位考核的内容包括哪些方面？医疗卫生事业单位考核的内容包括以下方面：- 服务质量：评估医疗服务的规范性、安全性、有效性和满意度。
- 经济效益：考核医疗卫生事业单位的财务状况、经济效益和资源利用情况。
- 组织管理：评价机构的组织结构、管理制度、人力资源管理等。
- 专业能力：评估医护人员的专业水平和技术能力。
- 创新能力：考核机构在医疗技术、管理模式等方面的创新能力和科研成果。
4. 医疗卫生事业单位考核的方法有哪些？医疗卫生事业单位考核的方法主要包括以下几种：- 定量考核：通过指标、数据等量化评估医疗卫生事业单位的工作表现。
- 定性考核：通过专家评审、实地考察等方式对医疗卫生事业单位进行综合评价。
- 对比评价：将医疗卫生事业单位与同类机构进行对比，评估其在同行业中的地位和水平。
- 自评互评：医疗卫生事业单位自行评估，并与其他机构进行互相评价。
5. 医疗卫生事业单位考核的意义是什么？医疗卫生事业单位考核的意义在于：- 促进医疗服务的质量和效率的提升，推动医疗卫生事业的发展。
- 发现问题和不足，为改进工作提供依据和方向。
- 加强对医疗卫生事业单位的监督和管理，维护公众利益和权益。
- 促进医疗卫生事业单位间的竞争与合作，推动整体水平的提高。
2024年度卫生人才评价考试参考书籍一、编写背景随着医疗技术的不断进步和卫生健康事业的快速发展，对卫生人才的专业素质和综合能力提出了更高的要求。
为了更好地培养和选拔具备专业素养、实践能力和创新精神的卫生人才，相关部门和组织结合国内外卫生健康领域的最新发展动态和行业标准，编写了2024年度的卫生人才评价考试参考书籍。
二、编写目的统一评价标准：通过参考书籍的编写，为卫生人才评价考试提供统一、规范的评价标准，确保考试的公平性和准确性。
指导考生备考：帮助考生明确考试要求和内容，提供复习指导和建议，提高考生的备考效率和应试能力。
促进卫生健康事业发展：通过选拔和培养优秀的卫生人才，推动卫生健康事业的持续发展和创新。
三、内容结构基础知识篇：涵盖医学、护理学、公共卫生等专业的基础理论知识，为考生打下坚实的专业基础。
专业技能篇：针对卫生领域各专业的核心技能和操作能力进行详细介绍，包括临床实践、实验室检测、流行病学调查等。
综合素质篇：强调卫生人才的综合素质培养，包括医德医风、沟通协作、创新思维等方面。
考试指南篇：提供考试政策解读、报名流程、备考策略等实用信息，帮助考生顺利应对考试。
四、特点时代性：紧密结合卫生健康领域的最新发展动态，更新和补充相关知识点，确保参考书籍的时效性和前沿性。
实用性：注重理论与实践的结合，强调知识的应用性和可操作性，帮助考生更好地将所学知识应用于实际工作中。
全面性：涵盖卫生领域各专业的知识点和技能要求，满足不同专业背景考生的需求。
指导性：提供明确的复习指导和建议，帮助考生制定合理的备考计划，提高备考效率。
五、趋势分析从2024年度的卫生人才评价考试参考书籍来看，未来卫生人才评价考试将更加注重以下几个方面：综合素质评价：除了专业知识和技能外，对卫生人才的综合素质要求将越来越高，包括医德医风、沟通协作、创新思维等方面。
实践能力考核：更加注重考生在实践操作中的表现和能力，通过模拟实践、案例分析等方式进行考核。
《卫生事业管理学》练习题北京大学医学出版社郭岩1．我国卫生工作的重点不包括哪项（P19）A 农村卫生B预防保健C康复服务D发展中医药2．公共政策的主体不包括以下哪项内容？（P15）A 行政决策机关B行政执行机关C 公共政策目标群体D大众传媒3．公共政策有一个发生、发展的过程，这是公共政策的（P16）A 层次性B 阶段性C 稳定性D 普遍性4．下列哪项不是公共政策的客体包含的内容（P15）A 社会问题B 政策的作用对象C 行政决策机关D 人们之间的利益5．根据不同的标准可以有不同的分类，通常人们将制定政策的政策称为（P17）A 元政策B 总政策C 基本政策D 具体政策6、问题的严重性评价是属于（P82）A 适宜度评价B 恰当性评价C 进度评价D 结果评价7．评价的基本原理是（P78）A 确定价值B 判断可行性C 比较D 调查测量8．对卫生计划目标及其实施方案的可行性进行论证性评价是（P82）A 适宜度评价B 过程评价C 恰当性评价D 进度评价9．评价的前提是（P79）A 获得信息B 确定价值C 完善计划D 建立指标10．卫生服务研究主要是探讨（P98-104）三者之间的关系。
A 居民卫生服务需要、卫生资源和卫生服务利用B 居民卫生服务需要、卫生费用和卫生服务利用C 居民卫生服务需求、卫生资源和卫生服务利用D 居民卫生服务需求、卫生费用和卫生服务利用11．以下哪个指标不属于卫生服务需要量指标？（P99-100）A 两周患病率B 两周卧床率C慢性病患病率D住院率12．未住院率的计算公式是（P105）A 需住院而未住院患者数/调查人数×100%B 需住院而未住院患者数/调查患者人数×100%C 需住院而未住院患者数/需住院患者数×100%D 需住院而未住院患者数/需就诊患者数×100% 13．下面哪句话正确？（P104）A 卫生服务利用直接反映卫生系统对人群健康状况的影响B 卫生服务利用间接描述卫生系统为人群提供卫生服务的数量C 卫生服务利用间接反映卫生系统通过卫生服务对居民健康状况的影响D 卫生服务利用直接反映卫生系统通过卫生服务对居民健康状况的影响14．下列哪项属于间接卫生费用？（P103）A 营养费B 检查费C 药费D 材料费15．卫生服务效率是反映（P113）之间的比值。
卫管职称初级考试重点
卫管职称初级考试重点如下：
1．传染病种类。
传染病种类是考试的重点，需要考生熟练掌握传染病的预防和救治。
2．卫生规划。
卫生规划是考试的重点，需要考生掌握如何制定和实施卫生规划。
3．医疗事故处理。
医疗事故处理是考试的重点，需要考生掌握医疗事故的处理流程和注意事项。
4．初级卫生保健。
初级卫生保健是考试的重点，需要考生掌握初级卫生保健的基本内容和实施方法。
5．母婴保健。
母婴保健是考试的重点，需要考生掌握母婴保健的基本内容和注意事项。
人才卫生评价考试证书卫生人才评价资格证书卫生人才评价考试初中级的报考条件：卫生人才评价考试不同于卫生技术资格考试，对所学专业没有要求，任何专业都是可以报考的；报名政策当地卫生局有解释权，可以按当地的情况调整报考专业，仅卫生部现有文件，任何专业都可以报考；报考年限要求和卫生技术资格考试一样，毕业后大专考初级士，本科硕士考初级师②卫生专业人才评价考试和资格考试的区别是什么资格考试考的是初、中、高级职称和执业证书卫生专业技术资格考试：为适应我国人事制度的改革，由人力资源和社会保障部、卫生部共同组织实施了卫生专业技术资格考试。
卫生部人才交流中心负责报名、资格审核等全部考务工作。
国家医学考试中心、国家中医药管理局中医师资格认证中心和国家计划生育委员会分别负责西医、中医、计生部分专业的命题、组卷工作。
考试原则上每年进行一次，一般在五月中旬举行。
卫生专业人才评价考试：为进一步科学、客观、公正地评价各类卫生人才，完善人才评价机制，卫生部人才交流服务中心自2005年起为有需求的省市提供个性化的考试服务工作，目前开展的考试项目有非全国统一开考的卫生专业技术资格考试（新增专业）、事业单位凡进必考、面向社会公开招考公务员考试、住院医师规范化培训考核等。
③全国医药卫生人才专业技术证书有含金量吗这个要看具体哪个证书，现在国家取消了不少证书，一般需要考的都是评职称，加薪用的哦！④全国卫生人才专业技术证书是国家承认的吗有临床医学、预防医学、药学、护理、技术专业的初级资格证书（含士级、师级专）和中级资格证书。
属全科医学专业起点为中级资格证书。
临床医学和预防医学初级专业技术资格按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定，通过国家执业医师、执业助理医师资格考试，即取得初级资格。
(4)卫生人才评价资格证书扩展阅读：有下列情形之一的，不得申请参加临床医学、预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格的考试：1、医疗事故责任者未满3年；2、医疗差错责任者未满1年；3、受到行政处分者在处分时期内；4、伪造学历等有关材料或考试期间有违纪行为未满2年。
（卫生事业管理专业) 卫生人才评价考试考核内容
基础知识：包括管理学、统计学、流行病学；
相关专业知识：包括卫生法学、社会医学、健康教育；
专业知识：包括卫生事业管理、卫生经济；
专业实践能力：
卫生事业管理初级（师)：医院管理、卫生事业管理、卫生经济；
医院管理（中级)医学全在.线网.站.搜集：医院管理（主要部分)、卫生事业管理、卫生经济；
公共卫生管理（中级)：卫生事业管理（主要部分)、医院管理、卫生经济。
流行病学
卫生统计学
管理学
第一部分卫生法学基本知识
第二部分公共卫生管理法律制度
（请注意查阅新修订的《传染病防治法》及2003 年以来新颁布的传染病防治法律法规)
第三部分医疗机构与医疗行为管理的法律制度
第四部分医疗事故处置与预防的法律制度
（请注意查阅《医疗事故处理条例》而不是原来的《医疗事故处理办法》)
第五部分医学发展带来的法律问题及国际卫生法
社会医学
健康教育
卫生事业管理
卫生经济
医院管理。
