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新人教部编初中语文《飞天凌空读写一体》公开课优秀课件

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最新统编版语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》课件(共20张ppt)

最新统编版语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》课件(共20张ppt)

定义：新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现 手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放 大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
主要种类：事件特写、人物特写、场面特写、景物特写等。 写作特点：落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味。
3.辨析词语。 词语 同
震耳欲聋
振聋发聩 都有“声音大”的意思。
指耳朵都快震聋了，形容声 指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，
异
音很大。
比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
①马路上，汽车的喇叭声 震耳欲聋 。 例
②她的一番话，起到了 振聋发聩 的作用。
初读思考
用简洁的语言概括本文的主要内容。 答案 本文记叙了中国跳水姑娘吕伟在第九届亚运会十米高台跳水比赛中夺取桂冠 的1.7秒，作者捕捉了小姑娘从起跳到入水的瞬间，将连贯的跳水动作分解成起跳、 腾空、入水三个步骤，逐一刻画，充分展示了中国健儿高超的技艺。
认识文体
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然， 樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用 动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场 动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且具有美学价值，因 此作品被评为当年好新闻“一等奖”。
2.解释下列词语的意思。 (1)翘首：_抬__起__头__来__。__ (2)屏息：_暂__时__抑__止__呼__吸__。_ (3)酷似：_极__像__。_ (4)慷慨：_大__方__、__不__吝__惜__。__ (5)轻盈：_形__容__身__材__苗__条__，__动__作__轻__快__。_ (6)由衷：_出__于__本__心__。__ (7)如梦初醒：_好__像__刚__从__梦__中__醒__过__来__，__形__容__刚__刚__从__糊__涂__、__错__误__的__境__地__中__觉__醒__过__来__。_ (8)震耳欲聋：_耳__朵__都__快__震__聋__了__，__形__容__声__音__很__大__。_

《飞天凌空》示范教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】共25页文档

《飞天凌空》示范教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】共25页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《飞天凌空》示范教学PPT课件【部 编新人教版八年级语文上册(统编)】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特

部编版八年级语文上册第3课《飞天凌空》优质课件(共67张PPT)

部编版八年级语文上册第3课《飞天凌空》优质课件(共67张PPT)
1.从新闻描写来看，新闻特写的写法细致入微 且现场感强，能赋予新闻事实温度，更有感染力。
2.从新闻受众来看，新闻特写能满足读者对新 闻事件“具体如何”的要求，使报道更丰满、立体、 有层次。
课堂小结 概括主题
本文通过对吕伟跳水精彩瞬间的具体描写，以 及观众、裁判的反应，体现了体育健儿奋力拼搏、 为祖国争光的精神。
拓展探究
旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特 殊学校的一名学生。
不会下腰，不会劈腿，不会滑跪，一开始何白云在舞 蹈上就是一张白纸，跳起舞来身体还很僵硬。在5月初广州 的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上6点半 起床开始跑步、压腿，8点钟开始舞蹈动作的训练，20天里 每天都训练近十个小时。之后，何白云再次通过了选拔， 得以去北京参加演出。
yǎ
优雅
kù
酷似
bǐng
屏息
lüè
liǎn qiáo
掠过 收敛 翘首
bēng liáo
绷直 缭乱
zhōnɡ línɡ
由衷 凌 空
dūn
敦煌
预习检查 多音字
（ qiáo 翘
（ qiào
）翘首 ）翘尾巴
（ qiāo ） 悄悄 悄 （ qiǎo ）悄然
预习检查 形近字
bì（ 壁 ）垒 bì（ 璧 ）玉 pī（ 劈 ）柴
整体感知 全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着
找一找。
准备 起跳 腾空 入水
精读细研
镜头一：准备
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度 优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的 身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐 翘首而望、屏息敛声的一刹那。
写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之 动衬托她的沉静。

部编版八年级语文上册 “飞天”凌空 公开课课件

部编版八年级语文上册 “飞天”凌空 公开课课件

一次探究·新闻性与文学性
【任务二——特写语言与新闻属性】 朗读课文，细读、批注，自主探究新闻特写语言的新闻属性，
可以从以下几个方面思考: 形容词、 副词、 动词、
四字短语。
一次探究·新Leabharlann 性与文学性【任务二——特写语言与新闻属性】 1.形容词、副词的客观性
“修长美妙”“优美”“轻轻”“震耳欲聋”“犹如”“似乎” 2.动词的准确性 “舒”“蹬” “飞”“托”“插” 3.四字短语的频繁运用 概括性强，使新闻特写简洁、典雅。
①运用比喻，将吕伟跳水速度 比作“旋风”“流星”； ②生动形象地描写出跳水速度 之快，动作之娴熟。 ③运用拟人，将时间拟人化， 生动地表现了吕伟的从容不迫。
c.她已经展开身体，像轻盈的、 笔直的箭，“哧”地插进碧波之 中……
运用比喻，把吕伟比作“轻盈的、 笔直的箭”，写出了吕伟入水时 的迅疾惊艳。
阅读《别了，不列颠尼亚》，再次感受新闻特写的特点。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
读一读 优雅（ yǎ）
掠过（lüè ）
翘首（ qiáo） 屏息（bǐng ）
一刹那（ chà） 慷慨（ kǎ i ）
哧地（ chī） 悄然（qiǎo ）
记一记
翘首： 屏息： 酷似： 慷慨： 轻盈： 由衷： 如梦初醒： 震耳欲聋：
“ 飞
“飞天”是古印 度传来的佛教艺术
天
形象。
”
传说中飞天能歌
善舞，每当飞天凌
凌
空飞舞时，全身会
空
散发芬芳的香气，
所以又有人称之为
“香音神”。
飞天壁画是敦煌莫高窟的标志。敦煌莫高 窟492个洞窟中，几乎窟窟都画有飞天。
文学性·修辞·比喻

《“飞天”凌空》优秀PPT课件

《“飞天”凌空》优秀PPT课件
比喻，把吕伟跳水的动作比作“旋 风”“流星”，表现了吕伟空中转体三 周的动作完成得非常迅速、娴熟、完美， 无可挑剔。
合作探究
③“她已经展开身体，像轻盈的、笔直 的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白 色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，”
此句把入水瞬间的运动员身姿比作 轻盈、笔直的箭，突出其入水速度之快， 入水姿势之完美，同时再次以暗喻的手 法表现了跳水姑娘如飞天仙女般优美绝 伦。这一连串精彩的比喻，不但增加了 特写的文采，而且使动作描写更加可视 可感。
“拥抱”和“悄然不惊”是拟人写 法，赋予气泡和水花以人的感情，写出 了吕伟跳水动作完成的精彩，技艺的高 超，表达了由衷的赞美之情。
合作探究
第4段中写到了观众的反应和“四面水 花则悄然不惊”，这对吕伟是什么描 写？有什么作用？
侧面描写（间接描写），烘托吕 伟动作的迅速、轻盈、完美。
合作探究
第5段写“如梦初醒的观众用震耳欲聋
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔 集中，突出一点，在一秒七的时间里，记 者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘 托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主 题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物 特写，更是一篇不可多得的美文，值得我 们细细品鉴。
板书设计
“飞天”凌空
题目释义
“飞天”是佛教壁画或石刻中的在 空中飞舞的神。作者用“飞天‘凌空’” 喻指跳水姑娘吕伟跳水姿势如仙女般优 美绝伦。以此为主标题，形象新颖，不 但增加了新闻特写的文采，而且使主人 公的跳水动作更加可视可感，极具有吸 引力。
副标题“跳水姑娘吕伟夺魁记”则 概括了文章的主要事件。
字音字形
优雅(yǎ) 翘首(qiáo) 敛声(liǎn) 绷直(bēng) 哧地(chī) 沸腾(fèi)

部编版八年级语文上册第3课《飞天凌空》优质课件

部编版八年级语文上册第3课《飞天凌空》优质课件
这几段侧面描写点面结合、角度全面，提高了文章表 现力和新闻报道的全面性。
当时的中国改革开放不久，正在各个领域全面追赶世界 先进水平，全社会都洋溢着时不我待、积极进取的氛围，各 行各业都在发现人才，培育人才，重用人才。体育健儿的精 彩表现，激励着整个中华民族奋勇向前。作者把文章的结尾 落在“了不起，你们中国的人才太多了”，可谓恰到好处， 余味无穷。在新德里亚运会上，中国代表团获得61枚金牌， 超过日本代表团，第一次取代后者登上了亚洲体育盟主的宝 座。
作者在行文中大量使用四字短语，增强了 文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁” 的语言特点。同时，这些四字短语又使文章具 有较强的节奏感和典雅的美感，可谓以美写美， 相得益彰。
拓展延伸
中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里11月24日电 11月24日，中国跳水姑娘 吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。 八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕 伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。 吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难 度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向 前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压 住了水花。对于这完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借 着这一跳，吕伟获得第9届亚运会女子单人10米跳台冠军。
读课文，思考： 1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面 来刻画的？ 2.本文按照什么顺序来记叙的？理清课文思路。
1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面 来刻画的？
跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌。 抓住吕伟跳水的场面来细致刻画。
2.本文按照什么顺序来记叙的？理清课文思路。

《“飞天”凌空》PPT优秀课件


课文研读
1.全文着重刻画了吕伟跳水，请找出对她跳水过程的特写？
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她 的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千 名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
以动衬静。 以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”之静态形 成鲜明对比，突出吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的风姿，以动 衬静，为读者展开了一幅精彩的画卷。
写作背景
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》 由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百 余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。
30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动 感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价 值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”。
8.新秀【xīn xiù】：新近涌现的杰出人才。 9.屏息敛声【 bǐng xī liǎn shēng】：抑制语声和呼吸。形容畏 惧、小心的样子。 10.眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】：形容眼睛看见复杂纷繁的 东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 11.如梦初醒【rú mèng chū xǐng】：好像刚从梦中醒过来，比喻 从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。
静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对
于这完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会女子单人10米
跳台冠军。
请仔细阅读上面的消息，说说这则消息与本篇新闻特写的异同。
同：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。 异：这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写 吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。

最新统编版语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》课件(共17张PPT)


，表现吕伟在1.7秒内展现的优美的跳水动作，同时也赞扬了中国运
动健儿们为国争光、敢于拼搏与奋斗的爱国精神。
字音字形
自主学习
掠过（ lüè）
翘首（ qiáo ） 屏息（ bǐng ）
一刹那（ chà） 哧（ chī ）
悄然（ qiǎo ）
酷似（ kù）
凌空（ líng ） liǎn(（ 敛 ）声
眼花liáo（ 缭 ）乱 敦煌（ dūn ） 绷直（ bēng ）
2.下列词语中没有错别字的一项是( D ) A.屏嶂 裁判 沉静自若 慷慨淋漓 B.翘首 潇洒 悄然不惊 不已为然 C.由衷 沸腾 极如流星 深恶痛绝 D.飘浮 壁画 如梦初醒 亘古不变
【解析】A.屏障；B.不以为然；C.疾如流星。
3.（2022黄冈中考）下列句子中加点成语使用正确的一项是( D ) A.路遥的《平凡的世界》这部小说，情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有
轻盈（ yíng ）
由衷（ zhōng ）
词语释义 1. 屏息 ：暂时抑止呼吸。 2. 慷慨 ：大方；不吝惜。充满正气，情绪激昂。 3. 轻盈 ：形容身材苗条，动作轻快。 4. 眼花缭乱 ：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事 物复杂，无法辨清。 5.从容不迫： 非常镇静、不慌不忙的样子。 6.如梦初醒： 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境 地中觉醒过来。 7. 震耳欲聋 ：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
4.下列句子中没有语病的一项是( C ) A.一所学校能否形成健康的校园文化，对德育活动的有效开展起着至 关重要的作用。 B.相关调查表明，当前大多数中学生认为较难的学科有语文、英语、 物理和作文。 C.受到表彰的“七一勋章”获得者都是来自人民、植根人民、立足本职 的平凡英雄。 D.云南素有“世界花园”，近年来，云南以花为媒，大力发展乡村旅游 ，助力乡村振兴。

《“飞天”凌空》课件 (公开课)2022年部编版语文PPT

作用：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出 了跳水姑娘，如仙女般优美绝伦，增添了特写的文 采，而且使动作更加可视可感。
课文解析 精研细读
课件PPT
2.本文引用外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声 以及欢呼声有什么作用？
通过侧面描写，将整个特写推向高潮，也突出了 体育健儿，奋力拼搏为祖国争光的主题。
课文解析 拓展延伸
课件PPT
写作背景
课件PPT
本文选自1982年11月25日《光明日报》。原 题为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。 1982年11月24日，在印度新德里举行的第9届亚运 会中，中国运动员吕伟获得女子10米高台跳水赛冠 军。
生难字词
课件PPT
优雅（ yǎ） 掠过（lüè ） 翘首（qiáo ） 屏息（ bǐng） 收敛（ liǎn） 酷似（ kù） 敦煌（ dūn） 绷直（bēng） 缭乱（ liáo） 【翘首】抬头而望。多以喻盼望或思念之殷切。 【屏息】暂时抑制呼吸。 【酷似】极像。 【悄然】寂静的样子。 【由衷】指出自内心的情意。 【新秀】新出现的优秀人才。 【如梦初醒】像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂， 在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
享受交往快乐
结束语
今天的世界正变得越来越小，成为一个 小小的地球村，文化无界限，沟通无极限！ 让我们拿出交往的最好名片——微笑，构建 交往的强大后盾——了解，遵守交往的黄金 法则——尊重，争做出色的东道主，共迎 2010年上海世博会，共谱文化乐章！
正视交往障碍 《刮痧》结局
圣诞之夜，思子心切的许大同化装成 “圣诞老人”冒险爬进了自己的家，与儿 子拥抱在一起。
此时，大同的朋友最终经过亲身体验， 向法院解释清楚刮痧的真相，并请求撤消 对大同的禁令。解禁令与从窗而入的“圣 诞老人”同期而至……

(新)部编人教版八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》优秀课件


谢谢
凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写 _____________________________________________________ 的文采，使动作更加可视可感。 ____________________________
3．谈谈你的感悟 你从作者笔下“‘飞天’凌空”的精彩瞬间感受到了 什么？ 感受到了我国跳水运动员精湛的技术和为国争光的拼 _______________________________________________ 搏精神。 ________
合的写作手法。 （难点）
3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民 族自豪感。
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后 中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众
多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成
问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易 与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞
手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想
象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明 喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻
盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞
去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画 “飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”
(2) 作者除了从正面直接描写运动员的瞬间跳水动作，还 运用了侧面描写，请对此作分析。 外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以 _____________________________________________ 及印度观众的“了不起，你们中国的人才太多 _____________________________________________ 了！”，从侧面将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的 _____________________________________________ 主题突显了出来。 ________________
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学
方法归纳
（1）明确描写对象，以及要表现的特点。
（2）选取恰当的衬托之物或人。
A、以物衬人 （选取周围相关联或有相似 点的事物，写出它们的情态）
B、以人衬人 （选取周围相关联的人，注 意点面结合）
学 美段赏读学方法
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度 优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过 她的身旁。
导
读类文辨方法
描写对象：两位少年 特点：表演技巧高超
衬托之人：“一位老 奶奶”“我”“人们”
魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心 惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼， 然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分 别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形， 一秒、两秒……场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。 “孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔 喊道。两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓 子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被 折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿， 人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起 来……
烘云托月 锦上添花
——《“飞天”凌空---跳水姑娘吕伟夺 魁记》段落写作训练
学习目标：
1、明确正面描写和侧面描写的区别，掌 握侧面描写的方法。
2、学会正侧面相结合的描写方法，读写 结合，进行段落写作训练。
导入：
我们在作文时通常正面描写居多， 几乎不做侧面描写，其实侧面描写不 仅能填补正面描写难以言说的空白， 还能淋漓尽致地呈现描写对象难为人 知之妙点、美点。而且，侧面描写往 往比正面描写更机智，它能以较经济 的笔墨表现所描写的对象，却能收到 以少胜多的功效。
当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳 水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说： “了不起，侧你面们描中写 国的人才太多了！
学 美段赏读学方法
以
描写对象：跳水姑娘
人
特点：跳水技艺非常精彩
衬
人
衬托之人：“一名外国记者” “一个印度观众”
点
“整个游泳场的观众” 面
学
明确概念
侧面描写：是指对描写的对象，不做正面的 描绘，而是通过对周围人物、事物或环境的 描绘来烘托表现所要描写的对象的一种表现 手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正 面描写的一种补充。
导 读类文辨方法
描写对象：两位少年
特点：表演技巧高超
衬托之物：一杆两头带枪尖的铁枪
衬托之人： “一位老奶奶” “我”
点
“人们”
面
练
段落写作训练
“一个雨夜，母亲去参加我校举办的家长会了，墙 上的时钟已走过八点，母亲快回来了……” 要求：（1）请大家展开想象，塑造在这一特定情境 下的“我”的形象，要求运用正侧面相结合的方法 续写，并划出侧面描写的语句。
描写对象： 跳水姑娘
以
特点： 沉静自若、风度优雅
物 衬
衬托之物： 白云、飞鸟
人
学 美段赏读学方法
正面描写
还没等观众从眼花缭乱中反映过来，她已经 又展开身体，笔直的像轻盈的箭，“哧”地插 进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天 而降的仙女，四面水花悄然不惊。 “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国 记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了， 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声， 来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
动作描写
结束语：
清代文学家刘熙载说过：“山之精 神写不出，以烟霞写之；春之精神写不 出，以草木写之。”讲的就是侧面描写 手法的妙用。希望同学们在写作中能够 积极运用今天学到的方法，让你的文章 更精彩。
导
读类文辨方法
描写对象：两位少年 特点：表演技巧高超
衬托之物：一杆两头 带枪尖的铁枪
魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心 惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼， 然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分 别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形， 一秒、两秒……场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。 “孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔 喊道。两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓 子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被 折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿， 人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起 来……
（2）字数150Байду номын сангаас左右。 提示：侧面描写是正面描写的一种补充，不
能喧宾夺主，字数不宜过多。
环境烘托
漆黑的夜空，像浸透了墨汁般， 暗的令人窒息。一阵骤雨鞭打着玻璃 窗，时而间隔着一阵死寂的宁静。我 动作描写 蜷缩在沙发上，双手抱膝，轻轻合上 眼，朦胧间仿佛看到了妈妈 那责备 的眼神，听到了妈妈那声声的叹息。心理描写 伴随着墙上那老式钟摆发出沉重的 “滴答”声，我的手心渐渐沁出冷汗侧。面描写 我不安地打开窗户，深吸一口略带雨 香的微凉空气，不禁打了一个寒噤。