文绉绉zhōu形容人谈吐举止文雅的样子

形容举止优雅的词语
相貌堂堂，举止文雅，英俊潇洒，气宇不凡，玉树临风，仪表堂堂，眉清目秀，才思敏捷，过目不忘，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，一鸣惊人，谈吐不凡，一针见血，一气呵成，出口成章，出类拔萃，功德无量，坚忍不拔，空前绝后，艰苦奋斗，无以伦比，日理万机，英明果断，人才出众，有头有尾，齐心协力，别出心裁，得心应手，知书达理，能说会道，出类拔萃，平易近人，多才多艺，才貌双全，出口成章，仪表堂堂，年轻有为，气度非凡，精力充沛，眼光独到，名利双收，心想事成，足智多谋，神采奕奕。

才貌双全逸群之才玉树临风温文尔雅淑人君子清新俊逸品貌非凡才貌双绝惊才风逸风流才子雅人深致。

【初中语文】初中语文阅读题之我的母亲字词注释【—阅读题之我的母亲字词注释】，通读全篇，我们能够感到胡适对母亲的深深爱意。

1．文绉绉(zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。

2．粗俗：这里指无耻、不道德的意思。

3．生书：未读过的书，也指新课。

4．翳（yì）：指眼角膜炎症后遗留下的疤痕。

5．败子：即败家子。

6．本家：指同姓或同宗族的人。

7．做好做歹：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。

8．?(mén)先生：胡适小时候的名字叫做“嗣?”、昵称“?儿”。

9．庶(shù)祖母：旧时称祖父的妾。

10．八都：胡适故乡为安徽绩溪上庄村，旧属绩溪县八都乡。

11．太子会：皖南一带的神会，据说唐代的张巡曾被追赠为通真三太子，太子神即指
在安史之乱中保卫江淮的张巡。

12．浪人：闲逛强盗之徒。

13．气量：指能容纳不同意见的度量。

14．广漠：社会各界空旷。

15．质问：责问；依据事实来询问。

总结：胡适做为书香门第的后代，在幼年时期拒绝接受的就是阐释传统儒家仁义仁爱
的伦理教育。

人教版语文八上词语解释第1课《新闻两则》1.锐不可当[ruì bù kě dāng]：锋利无比，不可抵挡。

当：抵挡。

2.不料[bù liào]：没想到，没有预先料到。

3.阻遏[zǔ è]：阻止。

4.消耗[xiāo hào]：（精神、力量、东西等）因使用或受损而渐渐减少。

第2课《芦花荡》1.提防[dī fang]：小心防备。

2.月明风清[yuè míng fēng qīng]：月光明朗，清风微动。

形容美好的月夜。

3.柴米油盐[chái mǐ yóu yán]：泛指人们的日常生活必需品。

4.寒噤[hán jìn]：因寒冷或受惊而身体颤抖。

这里指疟疾发作时的症状。

5.阴惨[yīn cǎn]：阴森凄惨。

6.蹿[cuān]：向上或向前跳。

7.仄歪[zè wāi]：倾斜，歪斜。

8.飒飒[sà sà]：形容风、雨声。

9.转弯抹角[zhuǎn wān mò jiǎo]：沿着弯弯曲曲的路走。

10.张皇失措[zhāng huáng shī cuò]：慌慌张张，不知怎么办才好。

11.日久天长[rì jiǔ tiān cháng]：时间长，日子久。

第3课《蜡烛》1.偷袭[tōu xí]：趁敌人不防备时突然袭击。

2.间歇[jiàn xiē]：动作、变化等每隔一定时间停止一会儿。

3.孤零零[gū líng líng]：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

4.衰老[shuāi lǎo]：年老精力衰弱。

5.苍白[cāng bái]：白而略微发青；灰白。

6.精疲力竭[jīng pí lì jié]：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

7.名副其实[míng fù qí shí]：名称或名声与实际相符合。

八年级上册第二单元知识点总结一、字词积累。

1. 易错字音。

- 绯（fēi）红：颜色很红。

- 发髻（jì）：将头发归拢在一起，于头顶、头侧或脑后盘绕成髻。

- 芋梗（gěng）汤：芋梗做的汤。

- 文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。

- 胡髭（zī）：嘴上边的胡子。

- 长髯（rán）：两颊上的长须。

- 黝（yǒu）黑：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。

- 滞（zhì）留：停留不动。

- 搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等搓成条状物。

2. 易错字形。

- “油光可鉴”的“鉴”：不要写成“签”。

“鉴”在这里是照的意思。

- “落第”的“第”：不要写成“弟”。

- “翳”：注意笔画，不要写错。

- “粗制滥造”的“滥”：不要写成“烂”。

- “崎岖”：注意两个字的写法。

- “恍然大悟”的“悟”：不要写成“物”。

3. 词语理解。

- 抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。

- 深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

- 管束：加以约束，使不越轨。

- 器宇：气概，风度。

- 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。

- 不求甚解：常指学习或研究不认真、不深入。

二、文学常识。

1. 作者简介。

2. 文体知识。

三、课文内容理解。

- 主要事件。

- 添改讲义：表现了藤野先生工作认真负责、一丝不苟的态度。

- 纠正解剖图：体现了藤野先生对学生严格要求、循循善诱的品质。

- 关心解剖实习：反映出藤野先生热情诚恳、关心学生的特点。

- 了解中国女人裹脚：表现了藤野先生的求实精神。

- 主题思想。

- 一方面表达了作者对藤野先生的敬重、感激和怀念之情；另一方面，通过写自己在日本的求学经历，特别是与藤野先生的交往，反映了作者的爱国主义思想。

- 人物形象。

- 藤野先生：是一位治学严谨、教学认真、没有民族偏见的学者。

- 鲁迅：具有强烈的爱国主义情感，同时也是一个善于观察、思考，有强烈民族自尊心的青年。

- 母亲的形象。

- 母亲是一位仁慈、温和、严而有格、宽容、善良的女性。

回忆我的母亲学习目标：1、积累“文绉绉”、“眼翳”等生字词，掌握字音、字形。

2、能梳理文中记述的关于母亲的几个事例，分析母亲的人物形象。

3、体会“我”对母亲的尊敬、怀念和感激之情，学习母亲宽容、温和等优秀品质。

巩固积累运用1、下列词语中注音有两处错误的一项是( )。

A、穈先生(mí) 广漠(mò) 捞着(lāo) 嬉戏（xī)B、掷铜钱(zhì) 厌恶(wù) 摹画(mó) 管束(sù)C、眼翳病(yì) 抽屉(tī) 容忍(rónɡ) 泡茶(pào)D、文绉绉(zhōu) 绰号(zhuō) 牢骚(sāo) 锁匙(shī)2、根据词义写出相应的词语。

A、卑劣，不道德。

( )B、眼睛角膜病变后留下的疤痕。

( )C、形容人谈吐、举止文雅的样子。

( )3、抄写课后读一读写一写生字两遍：4、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

A、严厉教育责备惩罚B、严肃教育责骂惩罚C、严肃教训责骂刑罚D、严厉教训责备行罚5、与下面一段话衔接最恰当的一项是( )如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——__________。

A、我只得感谢我的慈母。

B、我必得感谢我的慈母。

C、我都得感谢我的慈母。

D、我就得感谢我的慈母。

6、对文中第一句中“野蛮的孩子”一语，我们该如何理解?答：____________________________________________________阅读感悟实践（一）阅读课内文段，完成练习：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

八年级下册生字词注音及解释第一单元1、《滕野先生》绯红(fēi hóng):鲜红。

标致(biāo zhì)：漂亮，这里是反语，用来讽刺。

不逊(bù shùn)：无礼。

逊，谦逊诘责(jié zé)：无礼。

逊，谦逊落第(luò dì)：原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

托辞(tuō cí)：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

油光可鉴(yóu guāng kě jiàn)：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

深恶痛疾(shēn wù tòng jí)：厌恶、痛恨到极点。

抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò)：﹤声音﹥高低起伏和停顿转折。

2、《我的母亲》翳（yì）：眼角膜病变后留下的疤痕。

责罚(zé fá)：处罚。

气量(qì liàng)：胸怀，度量。

质问(zhì wèn)：根据事实提出疑问;责问广漠(guǎng mò)：广大空旷。

宽恕(kuān shù)：宽容饶恕。

管束(guǎn shù)：遏制自由行动或言论;约束,使不越轨。

文绉绉(wén zhōu zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。

3、《我的第一本书》幽默（yōu mò）：言谈、举止有趣而意味深长。

凄惨(qī cǎn)：凄凉悲惨。

奥秘(ào mì)：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。

翻来覆去(fān lái fù qù)：一次又一次；多次重复。

4、《列夫•托尔斯泰》黝黑(yǒu hēi)：黑；黑暗。

滞留(zhì liú)：停留不动。

我的母亲节选阅读答案我的母亲——莫言我母亲生于1922年，卒于1994年。

她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。

去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。

掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。

我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。

也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。

我是我母亲最小的孩子。

我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。

我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。

”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。

我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。

因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。

傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但是母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。

我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情我终生难忘。

多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。

”我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。

正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。

八年级上册语文课后字词注音解释1.新闻两则鄂(è) ：湖北简称。

豫(yù)：河南简称。

绥(suí)靖(jìng):安抚，平定。

阻(zǔ)遏(è)：阻止。

锐(ruì)不(bù)可(kě)当(dāng) :锋利无比，不可阻挡。

2.芦花荡尖利：尖锐，锋利。

能耐(nài)：本事;技能。

悠闲：从容闲适而无所牵挂，悠然闲静的意思。

寒(hán)噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。

阴(yīn)惨(cǎn)：悲伤凄惨。

仄(zè)歪(wāi)：倾斜，歪斜。

央(yāng)告(gào)：央求，恳求。

转(zhuǎn)弯抹(mò)角(jiǎo)：形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路。

月明风清：只与清风、明月为伴。

比喻不随便结交朋友。

也比喻清闲无事。

张皇(huáng)失措(cuò)：慌慌张张，不知道怎么办才好。

3.蜡烛拂(fú)晓(xiǎo)：天快亮的时候。

瓦砾(lì)：砖头瓦块的碎片。

地窖(jiào)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。

鞠躬：弯腰行礼。

颤(chàn)巍巍(wēi)：抖动摇晃。

（多用来形容老年人的某些动作）4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信赃(zāng)物：偷或者抢来的东西。

箱箧(qiè)：箱子。

制(zhì)裁(cái)：用强力管束或处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。

荡然无存：形容原有的东西完全失去。

5.亲爱的爸爸妈妈肃穆：严肃恭敬。

指人的态度、神情很庄严等指事物所产生的气氛，使人有凛然之感。

荒谬(miù)：极端错误，非常不合情理。

健忘：记忆力差，容易忘事。

6.阿长与《山海经》骇(hài)：惊吓；震惊。

掳(lǔ)走：抢走。

悚(sǒng)：害怕，恐惧。

惶(huáng)急：恐惧慌张。

文绉绉的意思
【拼音】：wén zhōu zhōu
【解释】：形容人谈吐、举止文雅的样子。

说话不口语化，有文学教养，有涵养。

【近义词】：学术化、书面化、书生气、文雅、斯文、【反义词】：莽撞撞、胡咧咧、
【出处】：吴敬梓《儒林外史》第五四回：“又走进一个人来，摇着白纸诗扇，文绉绉的。

”
杨沫《青春之歌》第二部第十一章：“虽然，道静讲的有点文绉绉她听不太懂，但她还是挺高兴地听她讲。

”
施耐庵《水浒传》第九十回：“那汉道：‘不必文绉了。

有肉快切一盘来，俺吃了，要赶路进城公干。

’”
八年级上册语文课文·余秋雨《信客》：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句。

”
八年级下册语文课文第二课·胡适《我的母亲》：“小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。

”
【造句】：
1、如果你平时说话，不是文绉绉的，写作的时候，也不要之乎者也。

2、伯莎故事讲得带点儿文绉绉的学究气。

3、林远听着他文绉绉的话语，忍不住莫名起了一身鸡。

举止非常文雅的四字成语风度翩翩丰度翩翩芳兰竟体鸿轩凤翥落落大方词目芳兰竟体发音fānglánjìngtǐ释义芳兰：兰草的香气；竟体：满身。

香气满身。

比喻举止闲雅，风采极佳。

原文《南史·谢览录》：“意气清雅，视瞻精明，武帝看著片刻，曰徐勉曰：‘法号此生芳兰竟体。

’”词目鸿轩凤翥发音hóngxuānfèngzhù释义比喻举止高尚。

原文宋·范仲淹《滕公夫人刁氏墓志铭》：“而祠部君克承善志，鸿轩凤翥，存有风采于朝廷。

”林下风范林下风气林下风韵林下风致林下高风林下清风（这几个都是形容女子态度娴雅、举止大方）翩翩风度翩翩少年神仙中人温文儒雅雍容大雅雍容尔雅雅人清致雍荣闲雅雍容闲雅雍荣雅步雍容雅步雅人深致落落大方：落落：举止潇洒自然的样子。

形容言谈举止自然大方、不羞涩。

彬彬有礼：彬彬：文质兼具的样子。

形容文雅有礼貌的样子。

文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

温文尔雅：温文：态度保守，存有礼貌；尔雅：文雅。

形容人态度保守，举止文雅端庄。

雍容大雅：指神态从容不迫，举止文雅大方。

同“雍容闲雅”。

不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。

大大方方：指人的犯罪行为谈吐自然不俗气。

风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。

举止文雅优美。

1兰心蕙性【lánxīnhuìxìng】比喻人品高尚，举止文雅。

出处宋·柳永《玉女摇仙佩》：“愿奶奶、兰心蕙性，枕前言下，表余深意。

”2温文尔雅【wēnwéněryǎ】温文：态度保守，存有礼貌；尔雅：文雅。

形容人态度保守，行径斯文。

现有时也所指缺少斗争性，处事不大胆古灵精怪，没劲头。

出处清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？”3雅人深致【yǎrénshēnzhì】雅：高雅，高尚；并致：情趣。