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第二章 体育科研的选题

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《体育科研方法》第二章 体育科学研究选题

《体育科研方法》第二章 体育科学研究选题
————【美】爱因斯坦
一、选题的意义
选题是科学研究的起点 选题是科学研究的目标 选题是科学研究的关键 选题是科学研究者素养的综合体现
二、选题的原则
✓ 价值性原则（理论价值、应用价值、综合价值） ✓ 创新性原则
一是课题涉及的问题，前人未触及或探讨不深； 二是课题中问题研究角度不同于前人； 三是课题在解决问题的方法上有所创新。
一是题目要准确，使题目和内容一致， 做到名副其实，避免词不达意，文不 对题； 二是题目要具体，论域范围要明确， 使人一目了然； 三是题目要规范，不出现语病。
三、选题的程序
四、课题的来源
✓ 来源于科学文献 ✓ 来源于体育实践运动 ✓ 来源于学术交流活动 ✓ 来源于教师指导 ✓ 来源于兴趣爱好 ✓ 来源于相关课题指南
六、选题存在的问题
✓ 大而全的选题较多，小而精的选题较少 ✓ 重复性选题较多，创新性选题较少 ✓ 描述性选题较多，解释性和探索性选题较少 ✓ 应用性选题较多，基础性选题较少
七、学士论文案例选题评析
教练员心理疲劳与运动员心理疲劳的关系 健身快步走对老年人身体形态与身体成分相关指标的影响 关于啤酒业运用体育营销提升品牌知名度的探析 对核心区域力量在铁饼训练中作用的探讨 沈阳市中小学生体育素养形成影响因素的分析 浅析人文精神在体育院校轮滑课教学中的体现
五、选题的方法
✓ 移植与借鉴 ✓ 创新思维（发散思维、收敛思维、联想思维、反向思维）
弗兰德斯互动分析系统用于分析初中体育课中师生互动言语行为研究 乒乓球主导技术影响因素（制胜因素、动作结构、握拍方式、器材选择、 竞赛规程等）研究 体育场地（经营管理、场地规划、投融资、场地开放、空间布局、资源配 置、政策、建筑工艺、供求关系等）研究 发展体育产业促进体育消费→体育观众→社会地位特征→电视体育节目设 置及现场比赛宣传方式设计

体育科学研究方法(第三版)课件第二章体育科学研究选题

体育科学研究方法(第三版)课件第二章体育科学研究选题

伦理性原则凸显了科学研究的道德规范，体现了 科学研究的人本性。 为此，在体育科学研究选题过 程中，要充分评估研究的伦理可接受性，充分认识研 究对象享有的权利并承担对研究对象所承担的义务。 当研究中遇到求“真”与求“善”的矛盾，各学术组 织业已形成了有关规范，当研究者无法调和矛盾时， 必须服从伦理要求。
第三节 选题的程序
选题的程序是指科学研究从选取研究主题到确 定研究问题的全部步骤。
从体育实践和体育科学的发展中发现问题，从 众多的问题中选择合适的课题，最终形成有价值的 研究课题，是一个科学的系统决策过程。这一有序 的过程主要由选取研究主题、形成研究问题、确定 研究问题3个阶段组成，其中每一个阶段又由若干 环节构成，形成了链条式的决策系统（图2-1）。
体育科学研究选题是科研工作者在对已获得 的资料、信息进行分析研究的基础上，有目的、 有步骤地选择体育领域中尚未被认识和解决的科 学问题进行研究的过程。从科学研究的系统性来 看，选题是科学研究的起点，选题是科学研究的 目标，选题是科学研究的起点、目标和关键，选 题是科学研究者素养的综合体现。
第二节 选题的原则
四、可行性原则
可行性原则是指选题具备进行或完成的主、客观 条件。主观条件是指研究者自身的条件，包括生活经 历、知识结构、研究经验、组织能力、操作技术，甚 至还包括性别、年龄、语言、体力等。客观条件是指 进行一项研究时的外在条件，包括研究时间、研究经 费、相关文献资料的获取、研究对象或单位和部门的 必要支持和合作、被研究者的生活习俗和宗教信仰等。
在兴趣爱好中寻找课题，首先在平时应注意积累， 关注该学科领域理论和实践的发展，了解该学科研究 的热点和难点，关注该学科与其他学科的相互交叉和 渗透。以点为主，点面结合，才可能寻找到既满足兴 趣爱好又具有一定创新和实用价值的研究课题。

体育科研方法

体育科研方法

第一章体育科学研究导论1、什么是体育科学？是整个人类科学体系的组成部分，它是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系2、国务院学位委员会颁布的硕博研究生专业目录中，将体育学一级学科分为哪几个二级学科？教育部本科专业目录中体育学又分为了哪几个专业？（1）、a、体育人文社会学b、运动人体科学c、体育教育训练学d、民族传统体育学3（2）、a、体育教育b、运动训练c、社会体育d、运动人体科学e、民族传统体育3、根据体育科研成果的性质，将体育科学研究分为哪几个类型？（1）、基础性研究（2）、应用性研究（3）推广（开发）性研究4、体育科学研究：是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理不断进行检验的一种思维活动5、体育科学研究的发展趋势、（1）、体育科学研究的合作化与综合化（2）、体育科学研究领域的多样化（3）、体育科学研究仪器、设备的精确化（4）、体育科学研究方法的综合化与多元化（5）、体育科学研究奖励的制度化（6）、体育科学研究队伍的专业化与多样化（7）、体育科学研究的国际化第二章体育科学研究的选题1、为什么说选题是科学研究的起点？选题是探寻科学发展的性增长点，科学的选题研究课题既是科学的研究的开始步骤，。

是科学研究走向成功的开始2、简述发散思维的含义和特点含义：是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式特点：变通性、独特性、流畅性、多感官性3、体育科学研究选题所遵循的原则需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则、前沿性、有效性、系统性第三章体育科学研究设计与计划1、假设的定义是什么是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说2、假设在体育调查研究中有什么作用？指导研究、逻辑推导、发展理论3、假设的过程怀疑——问题——假设4、体育科研假设的特点（1）、假设要以一定的客观事实和科学理论为依据，必须经过科学的论证（2）、假设既有一定的推测性和或然性（3）、假设具有可验证性第四章文献法1、什么是文献法？搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法2、期刊、会议文献、一次文献、二次文献的定义是什么？（1）、期刊：是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物（2）、会议文献：在学术会议上宣读和交流的论文、报告及其他有关资料（3）、一次文献：指以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献（3）、对一次文献进行加工整理后产生的一类方面3、文献综述的概念和特点是什么？（1）、概念：指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的综述和评论（2）、特点：浓缩化、集中化、系统化4、文献法的特点（1）、数量庞大，增长迅速（2）、学科渗透，内容交叉（3）、重复出现，质量下降（4）、形式多样，分布分散第五章调查法1、特尔斐法的概念和特点是什么？（1）、概念：用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法（2）、特点：匿名性、反复性、反馈性、定量性、集体性2、比较专家调查法和访谈法的异同（这题答案仅作参考）（1）、专家访谈法在于你想获取怎样的信息点和观点，如何编制访谈提纲是关键；抓住关键问题所在给予学生以指导（1）、访谈法是研究者通过与研究对象交谈，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法3、文件调查法的特点（1）、优点：高效、客观、统一、广泛（2）、缺点：缺乏弹性、容易误解、回收率低第六章观察法1、观察法在体育教学研究中运用中的作用（1）、观察法用于教师课堂教学活动，有助于提高课堂教学效率（2）、观察法还用于促进课堂师生关系，是教学效率的助推器（3）、教育观察法用于德育教学工作，有助于提高教学效果（4）、教育观察法有助于课堂选择与形成，有助于教育科学理论的验证（5）、观察法用于观察学生的行为，了解学生，提高学生的学习效率2、举例说明在体育教学研究中运用到的观察法在教学研究中用观察法提高学生的成绩（1）、利用对比观察法更准确地观察动作细节（2）、利用全面观察法弹性安排教学内容和要求（3）、重点观察法明确动作的关键部分3、观察法的局限性有哪些？（1）、被动性、偶然性和片面性（2）、结果通常是描述性的，难以数量化（3）、样本量小4、观察法的概念、特点（1）、概念：是在自然条件下，利用自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的、有计划地对客观对象，包括任何自然现象、社会现象进行直接、系统的考察、记录，从而获得事实的一种科学研究方法（2）、特点：a、观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动。

第二讲 体育科研的选题

第二讲 体育科研的选题

123爱因斯坦45这些规划中往往提供了明确的研究方向、重点及其范围等，因此据此选择课题可以避免67练习：根据当前体育改革发展需要提出练习：根据当前体育改革发展需要提出1-21-21-2个问题。

个问题。

从文献中选择问题应注意什么问题89101112131415161718备、时间、经费、辅助力量、适宜的社会背景条件等，它1920）课题创新性地运用和开发前人的理论成果，旨在提出新的技术、手段、方法及途径是创新。

212223学校体育在促进学生心理健康和学生人格健全中的 学校体育在促进学生心理健康和学生人格健全中的学校体育促进学生心理健康的方法与手段学校体育促进学生心理健康的方法与手242526、全面健身活动的意义、作用，终身体育与学校体育的关系等。

27究》，可简化为《创建体育保健康复专业的系统准备与设2829关键：要善于对有关的传统理论、权威论点提出30广东基层体育体制创新及运行机制改革研究31广东大型企业职工全民健身活动现状及对策研究32关于学校体育如何加强后备人才培养的政策研究广东省县（区）级业余训练的现状及其对策研究33广东体育彩票发行和管理问题研究34亚运会的竞赛组织系统研究亚运会运营中的风险管理研究35．已参加过的有关研究工作和已取得的研究工作成绩．已具备的研究（实验）条件，尚缺少的研究（实验）条件和拟36、高等体育教育对中小学体育的适应与促进研究、体育院校教学、科研、训练三结合培养模式研究37。

2 体育科学研究的选题

2 体育科学研究的选题

第四节 体育科学研究选题的基本程序
一、提出研究问题 二、明确研究问题
三、收集文献资料
（一）熟悉和了解本学科的研究成果 （二）提供可参考的研究思路和方法 （三）为解释研究结果提供背景资料 四、论证评价
第五节 体育科学研究选题的原则
一、需要性原则 二、创新性原则 三、科学性原则 四、可行性原则
第六节 体育科学研究选题存在的主要问题
第二节 体育科学研究课题的来源
一、从体育实践中寻找课题 二、从科学文献中寻找课题 三、从学术活动中寻找课题
四、从兴趣爱好中寻找课题 五、在教师指导下寻找课题 六、从相关研究指南中寻找课题
第三节 体育科学研究选题基本方法
一、移植与借鉴 二、创新思维 （一）逻辑思维 （二）非逻辑思维 三、科学群体活动
第二章 体育科学研究的选题
第一节 体育科学研究选题的意义 第二节体育科学研究选题的来源 第三节体育科学研究选题基本方法 第四节体育科学研究选题的基本程序 第五节体育科学研究选题的原则 第六节体育科学研究选题存在的主要问题
第一节 标 三、选题是科学鸭牛的关键 四、选题是研究者综合素质的体现
一、选题大而全，缺乏聚集点 二、选题重复，缺少新意 三、选题应用性，时代性不强

体育科研方法指导

体育科研方法指导

体育科研方法指导综合测试一一、单项选择题（选项直接填入括号内，不区分大小写）1. 通常所说的科学技术中，其中科学所属的范畴是（b）。

A.自然科学B.认识世界C.改造世界D.社会科学2. 体育科研最基本也是最主要的研究对象是（d）。

A.人的运动和运动现象B.运动思想和运动现象C.人的行为和人的思想D.人的运动和运动的人3. 就体育科学研究而言，体育领域尚未被认识的问题就是（d）。

A.论题B.选题C.难题D.课题4.观察法是在什么状态下对事物进行观察的（a）。

A.自然状态B.人为状态C.社会状态D.客观状态5.全市视力普查属于（d）。

A.现状调查B.个案调查C.典型调查D.全面调查6.调查法的基本方式分为全面调查、个案调查、典型调查和（d）。

A.非全面调查B.书面调查C.访问调查D.抽样调查7.抽样时将整个抽样过程分为若干个阶段进行，最后阶段才能抽取到样本的方法是（a）。

A.多段抽样B.分层抽样C.等距抽样D.整群抽样8.在问卷设计时，职业、年龄等问题属于（c）。

A.态度问题B.检验问题C.特征问题D.行为问题9. 在体育科研中，为了主动地对所研究的对象及某些因素予以适当的控制，以寻求事物间的因果关系，我们通常采用什么研究方法（c）。

A.观察法B.调查法C.实验法D.文献法10. 对老年人参加的体育活动项目进行测量所得到的结果：健美操、跑步、太极拳、跑步……这是一组（b）数据。

A.定序B.定类C.定距D.定比11. 一组观测数据减去110后，它平均数为12，那么这组观测数据的平均数为（c）数据。

A.110B.12C.122D.9812. 一组观测数据分布趋于对称分布时，多使用（b）描述该组数据的集中趋势。

A.众数B.平均数C.中位数D.标准差13. 计量单位不同的两组或两组以上观测数据，用（c）比较其离散程度。

A.中位数B.平均数C.变异系数D.标准差14. 运动会上，某同学100米成绩为9秒5，是（d）。

第二章 体育科学研究选题

第二章 体育科学研究选题

• 2.选题创新精神的培养 • 第一，培养强烈的选题创新意识。第二，激发火热的选题 创新热情。第三，磨炼顽强的选题创新意志。第四，培养 体育专业大学生选题创新的品格。 • [1] 陈小蓉.体育创新学[M].上海:同济大学出版社,1994:8896. • （二）创新思维方法的培养 • 1.强化思考的主动性 • 2.克服意义的障碍性 • 3.掌握思维的技巧性 • （三）创新心理的培养 • 1.克服满足现状思想 • 2.消除刻板僵化思想 • 3.主动克服自卑心理
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一、选题的思维方法 人的思维活动是认知过程中的高级阶段，思维通过人的感知和记忆形成表象， 进一步通过联想、类比及推理等形式而产生想象，通过分析、综合、抽象、 概括等形式进行思维和判断。 （一）联想性思维 1．接近联想 2．类似联想 3．对比联想 4．因果联想 （二）发散性思维 思维的方向在整个思维过程中具有举足轻重的作用。 1．发散性思维的主要特点 （1）丰富性。（2）灵活性。（3）独创性。 2．发散性思维在选题策划中的应用 3．在运用发散性思维去构思新选题时要掌握的两个要素 （1）要有知识的广度和深度。（2）要对所获选题进行筛选和评估。 （三）收敛性思维 1．收敛性思维的主要特点 （1）聚焦性。 （2）排他性。 （3）可变性。
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2．形象性思维在选题策划中的运用 第一，选题策划更多地从逻辑思维上体现出理性思考，而文艺创作中的形象 性思维会体现出创作者更多的主观感情色彩。第二，选题策划的形象性思维 是形式上的“搭载”和参与，因为对选题创造性思维的结果，还必须由逻辑 思维来决定。第三，文艺创作中形象性思维的个性突出，并且必须有在典型 性上的差异。第四，在文艺创作中，形象性思维直接深入到作品的“内核”， 而选题设计中运用形象性思维往往先介入表面形式，把形式上的启迪留下的 表象记忆，再融进逻辑思维的抽象概括。因此，涉及科研成果物化方面及表 现形式、表现方法上，形象性思维的比例会大一些。 （六）灵感与直觉 1．灵感与直觉的主要特点 （1）突发性。 （2）随机性。 （3）专注性。 （4）亢奋性。 （5）模糊性。 2．灵感与直觉在选题策划中的运用 二、选题的创新开发 （一）选题创新能力的内涵与特征 1．选题创新能力的基本含义 2．选题创新能力的基本内容 （1）发现选题的能力。（2）明确选题的能力。（3）叙述选题的能力。（4） 组织选题的能力。（5）提出选题解决方案的能力。 3．选题创新能力的一般特征

第二章体育科研选题PPT课件

第二章体育科研选题PPT课件

体育教育学选题
体育教学的理论与方法（含专项教学原理、 教学研究、教材教法研究）
➢ 体育课与青少年体质 ➢ 大众体育与国民体质 ➢ 体育课程标准的理论与实践 ➢ 体育教学思想 ➢ 大学生体育课与体育兴趣 ➢ 大学生体育活动与学习成绩 ➢ 大学生体育活动与能力
体育社会学、体育经济学、体育管理学选题
➢ 选题重复，缺乏创新
“大学生体育兴趣的研究”、“群众体育与学校体育的关系”、 “社区体育与群众体育”等等。
➢ 选题应用性、时代性不强
“运动训练的意义研究”、“群众体育的意义研究”。
运动心理学选题
运动心理咨询和心理训练方法 青少年学生体育参与的心理动力 体育运动心理测量与评估 大学生体育锻炼与自我感念的关系 体育运动与自我认同
第二章 体育科学研究的选题
选什么题？
题目要有实践意义 ，要有理论关注，研究者的 兴趣爱好和教师的指导。
▪ 如何选题？
选题的理论来源要承前启后，要有清楚的 对话点和创新点；实践要有较多关注，从实 践中寻找研究的切入点。
广州亚运会与房地产？
▪ 1984年洛杉矶奥运会前, 人们担心奥运会可能形成 的巨大亏损,洛杉矶的地产价格有所下降,而同期同 处南加州的橙县、圣地亚哥等地产价格均有不同 程度的上扬。但彼得·尤伯罗斯的出色表现,1984年 洛杉矶奥运会并没有出现亏损,而是创造了很多就 业机会并吸引了来自世界各地的游客,因此在加州 整个地产市场下滑的时候,洛杉矶市的房地产市场 却逆势上扬,很多程度上归功于奥运会效应的强力 拉动;
运动员就业制度研究？
▪ 曾夺全国女举冠军，如今当搓澡工生活拮据 ▪ 一年前邹春兰跟丈夫一起来到长春市的这家大众浴池
打工，靠给顾客搓背，赚取微薄的收入。十几年前邹春兰 曾是闪耀体坛的全国举重冠军，打破过全国纪录、世界纪 录。 ▪ 现在，每隔两三天，邹春兰清晨起床后，她都要照很 长时间的镜子，看脸上的变化，拔掉嘴边冒出来的黑黑的 胡茬。在邹春兰身上，很多地方都带有明显的男性特征， 小腿上的腿毛很重，声音厚重、沙哑，皮肤像男性一样粗 糙等等。为了保持女性特征，邹春兰需要不断服用雌性激 素类药物，这让她花费了不少钱，但是收效甚微。虽然曾 是全国冠军，但是她觉得自己连普通人都不如，异性体征 时常出现，自卑的心理直到现在仍在伴随着她。

体育科研的选题

体育科研的选题
漫谈体育科研的选题
• 选题可分为原创性选题和再创性选题 • • • • 原创性选题 前所未有的、率先抢点的认识开拓 再创性选题 推陈出新的、继往开来的认识突破
• 一 原创性选题
• 1 从社会生活的变化中发现新问题
• —— 体育与多种社会活动有着密切的联 系，具有多种社会功能 • —— 社会转型与经济转轨，使社会生活 正经历着巨大的变化 • —— “生活世界”，是认识体育意义、 探索体育价值的哲学基础
• ２ 从体育实践的变革中发现新问题
• • • —— 竞技体育的改革与发展 —— 社会体育的改革与发展 —— 学校体育的改革与发展
• ３ 从体育的交叉领域中发现新问题
• • • • • • • —— 相邻社会活动的领域彼此交叉 是一种客观现象 —— 交叉领域容易发现问题 —— 交叉领域生发新的复合领域 —— 体育在其交叉领域中十分活跃 以体育为主体的复合领域发展 较快
• —— 从看似无关的其它领域或行业寻找 • 灵感，获得启示 • —— 殊途同归，异曲同工 • —— 知识面要宽，读书破万卷，下笔如 • 有神
• 6 在借鸡生蛋中产生新思路
• —— 学习国外的先进经验，应用到国内 • 的问题研究 • —— 要重国情，国外的先进理论必须与 • 国内的具体实践相结合 • —— 不是全盘接受，是有选择的借鉴， • 要重视研究的“本土化”
• 4 从体育科学的基础学科中发现新问 • 题
• —— 体育科学是一门新兴科学 • —— 体育科学的诸多学科具有派生的性质 • —— 认真学习和掌握基础学科，积极关注 • 基础学科取得的学术成果
• 5 从国家政策的调整变化中发现新问 • 题
• —— 我国的体育管理体制属于政府管理型 • —— 发展体育运动，增强人民体质，是我 • 国的一项基本国策 • —— 改革开放，建立社会主义市场经济体 • 制，国家政策发生了较大的变化

第二章 体育科研的选题

第二章 体育科研的选题
二、可行性原则
可行性原则包括三层含义：
一是从课题本身来说，选题必须有一定的事实依据和科学依据，以保证研究工作最大可能地取得成功。
二是从研究者来说，必须具备本学科相当的科学知识、研究能力和工作经验，以及对有关研究方法、研究工具的掌握与运用的程度，它反映了研究者完成课题的可能性。
三是从客观条件来说，必须具备相应的资料、设备、时间、经费、辅助力量、适宜的社会背景条件等，它反映了研究条件完成课题的可能性。
（2）国家自然科学基金。设立国家自然科学基金是促成我国自然科学和技术科学的重要措施。
（3）教育科学规划课题。教育是全国哲学社会科学规划的三个单列学科之一。全国教育科学规划和课题指南每五年发布一次，通常在每个五年计划实施的第一年第一季度向全国公布；规划执行期间，每1~2年组织进行一次申报和评审。
（4）国家体育总局课题。为了促进体育科学的发展，为提高我国体育运动发展水平服务，20世纪80年代以来，国家体育总局（包括原国家体委）陆续设立了应用基础研究项目、科研攻关项目和体育社会科学软科学研究项目。
五、实践需要性原则
实践需要性原则是选择研究课题的首要原则，是评价科研课题有无价值和价值大小的基本准则。
按照实践需要性原则选题，具体表现为两种情况：一是按体育实践的需要，先确定其实际应用价值的大小，再通过研究寻求科学上实现目标的途径与方法。二是按体育科学本身发展的需要，先规定科学探索的价值目标，通过研究发现规律，然后再指出和探求实际应用的前景和手段。
其设立目的是鼓励研究者把我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向积极探索主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向积极探索主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向积极探索有中国特色社会主义经济政治文化的发展规律提高对基础研究新兴边缘交有中国特色社会主义经济政治文化的发展规律提高对基础研究新兴边缘交有中国特色社会主义经济政治文化的发展规律提高对基础研究新兴边缘交叉学科和跨学科综合研究的重视积极推进理论创新支持具有重大价值的历史文叉学科和跨学科综合研究的重视积极推进理论创新支持具有重大价值的历史文叉学科和跨学科综合研究的重视积极推进理论创新支持具有重大价值的历史文化遗产的抢救和整理工作

体育科研练习题

体育科研练习题

填空1.体育科学研究对象具有个复杂性和个体差异性。

2.文献的载体类型有：印刷型文献、微缩型文献、声像型文献、机读型文献3. 根据研究的目的和内容划分，体育科学研究的类型包括：探索性研究、描述性研究、解释性研究4.调查问卷由封面信，指导语，问题，答案和编码及其他资料组成。

5.体育科学研究论文的特点有成果的创新性，内容的科学性，结构的规范性、伦理的逻辑性表达的简洁性。

.6.体育科学研究选题的有序程序为选取研究主题，形成研究问题、确定研究问题7.依文献内容的性质和加工程度的不同分为零次文献，一次文献，二次文献，三次文献4个级别。

8.体育科学研究者智力结构的基本要素为观察力、注意力，记忆力，想象力，思维能力9.根据体育科研成果的性质，体育科学研究的类型可分为：基础性研究，应用性研究，推广性研究3类。

10.实验研究计划中误差的控制与组织实施的设计工作主要有控制误差，确定研究时间、做好组织工作11.科研论文中，表格的主要部分为：多选1. 观察法按照观察对象的直接程度来分包括直接观察，间接观察2.体育科学选题的原则主要包括价值性原则，创新性原则，科学性原则，可行性原则，伦理性原则3. 下列选项中，属于当代社会研究徽观层次的是4. 文献阅读的原则有计划性原则，顺序性原则，批判性原则，同步性原则5.体育科学研究的特点具有①体育科学研究对象的复杂性和个体差异性②体育科学研究中知识作用的高度综合性和研究方法的多样性6.为了尽量避免和降低实验误差，应遵循的原则有。

对照原则，随机化原则，重复原则，盲法原则，齐同原则7. 问卷信度的检验类型包括重测信度，复本信度，折半信度，同质性信度，评分者信度8.访谈法的特点包括双向性，交往性9.观察法中的记录应该注意的问题包括①做好观察员的培训工作②合理安排观察任务③合理选择和利用科学仪器④自觉控制观察活动⑤要多进行纵横对比观察10.体育科学研究论文评价的方法有①专家个人评价与专家集体评价②专家定性评价与专家定量评价11.文献阅读的原则有。

中小学体育科学的研究方法与选题

中小学体育科学的研究方法与选题
开题报告等提供研究的前提，所谓名正则言顺。
第12页/共30页
1.选题领域和方向
• 作为工作在一线的体育教师，一般倡导是行动研究，也就是在行动中研究，研究自己的行动，为了行动 研究，从这个意义上来说，研究的领域都应该是与我们的实际工作密切相关的。
• • 研究领域： • 体育教学、学校群体活动、学校竞训活动、学生健康教育等。
第27页/共30页
结语：
• 总之，研究课题题目的表达既有共同的基本规范与要素，又是 因题而异的即题创设。不但需要了解拟研究问题的背景、基础 与专业知识，还需要平时对文字的精心锤炼和逻辑思维的严格 训练，更需要有创新的灵感！
第28页/共30页
第29页/共30页
感谢您的欣赏！
第30页/共30页
第18页/共30页
续：
• 提示： • 一般情况下，教科研论文宜小不宜大，因为毕竟我们不是搞研究的专家，范围小些，就可以就某个问题
研究得更深刻些。事实上，我们在拟定题目的时候都可以顺着这个思路去思考，就是你第一感觉出来的题 目先写出来，然后在思考，有没有可能再进一步把题目限制得更小。
第19页/共30页
统的体育教育理论的研究。 • 例如： • “分层教学法的研究” • “论多种教学手段对学生学练效果的影响” • “再析学校体育的形式、手段与途径”等。
第5页/共30页
续：
• （2）应用研究： • 运用基础理论研究的成果，探索开辟应用的新途径。 • 例如：“赏识教育在小学“支跳”教学中的运用”， “小学韵律活动队培养学生节奏感的作用”等。 • （3）开发研究： • 为达到明确、具体、实用目的而进行的研究。 • 例如：“民族民间体育活动在小学体育教学中的应用”、“纸棒在小学体育教学中的运用”等。

体育科研选题的过程

体育科研选题的过程

一、利用现代媒体功能 加强
体育欣赏教育〔进步体育教学
效果〕
• 摘 要 针对群众目前通过电视，欣赏体育运 动这一主流形式，提出体育教学应依托电视这 一现代媒体，提升体育教学的兴趣性，从而进 步教学效果。分析认为：体育欣赏的主要内容： 欣赏人的形体美、运动美、精神美。只有充分 利用电视功能，才能收到事半功倍的效果，使 体育教学质量彻底改观，同时也通过电视教育， 尽快进步我国国民体育素质。通过电视教育功 能 进步体育教学效果〔研究的内容逻辑上有 问题，特别是如何进步体育教学效果没有谈到〕
体体 育育 知技 识术 学学 习习 才才 能能
体 体 才 体体
育 育 能 育育
运自
自自
动学
我我
技才
锻评
能能
炼价
掌
才
握
能
识创 能创
造造
性性
运 用 体 育
运 用 技
知术
技
三、确定研究方法
• 研究方法的选择与详细的研究内容有着 亲密的联络，不同的研究内容适用不同 的研究方法。标准的课题设计需要针对 详细研究内容，设计并选择恰当的研究 方法。这其中包括资料的搜集方法、研 究的主要方法，资料和研究结果的整理、 分析方法，此外，还要考虑研究对象的 抽样方法、研究指标确实定方法等。
二、才能适应原那么
•
所选择的研究课题必须是研究者才能所胜任的，其胜任的标
志有：研究者本身的学识、观察才能、分析才能、操作实验仪器
仪表的才能、社交才能、组织才能等。
•
当研究者在意识到自己不能完全胜任这个课题时，必须考
虑如何正确地评价自身的才能，然后，重新选择自己力所能及的
研究课题。如缩小课题研究范围、深度、或是寻求志同道合、且

第二章 体育科学研究选题1

第二章 体育科学研究选题1

运动训练的非衡理论
• 这五种能力在比赛中的又有不同的表现，像技术能 力表现为技术的合理性和稳定性，战术能力表现为 出色的发挥自身的水平，合法的干扰对手的发挥， 和对竞赛结果的评定施加合理的影响。
（五）.从学术争议的问题中提出问题
1.“真理是在争论中确立的，历史的事实是在矛盾 的陈述中弄清楚的……”；
2. 在科学史上如著名的日心说、地心说之争，物种 不变与进化论之争；
3.在体育的田径界有对速度能力的“天赋说”和 “后天训练说”之争；
4.对体育教学的目标有以传授“三基本”为主和以 增强体质为主之争。
3．数学向体育科学领域的渗透，导致新的学科 产生和应用数学的普遍趋势。近年来已产生了如体 育数学、体育统计学等学科。
4．“三论”等新兴横向学科向各门体育学科的 渗透，开发出富有前景的研究领域和许多新问题 （已产生的新兴学科如：体育控制论、训练控制论 等）。
5．软科学技术在体育运动中的大量出现及运用 （如体育管理学、体育决策学、计算机技术的运用 等）。
（六）学科交叉所产生的“空白区”与“边缘地带” 发现课题
1．体育与各门自然科学、社会科学的相互交叉结合， 产生一系列新兴体育科学，如体育社会学、体育文 化学、学校体育学、体育经济学、体育法学、运动 解剖学、运动生理学等。
2．体育运动与现代科技的日益结合，产生许多新的 学科与研究的新领域（体育信息情报、体育器材设 备、现代恢复理论与手段等）。
6．体育科学内部各分支学科的互相交叉综合而 产生的一系列新兴学科，如运动选才学、群众体育 学、运动训练学、体育概论、运动竞赛学、体育方 法学等。
运用交叉学科理论来研究体育
• 例如：用区域经济理论来研究区域体育
以区域经济理论为理论依据 构建区域体育的理论框架 研究区域经济特点下的体育 区域体育发展的机制 区域体育发展的对策

体育科学研究方法,体育科研选题存在的主要问题

体育科学研究方法,体育科研选题存在的主要问题

选题大而全、缺乏聚焦点主要表现为：研究对象广、
研究内容多，例如，《北京奥运会对我国相关产
业的促进作用》、《谈足球裁判工作中的几点问 题》、《现代奥运会会对21世纪中国文化的影响》 等等，等等。
如何避免？
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3
《北京奥运会对我国相关产业的促进作用》
对体育产业的促进作用 对旅游业的促进作用 对传媒业的促进作用 对环保业的促进作用 对基建业的促进作用 对房地产业的促进作用
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We are over。
谢谢
a
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小组总结问题：
1、题目贪大求难，脱离实际，成为挑不起 的重担
2、无价值、内涵少的小题目
3、论域不明，题目的内涵与外延不一致4、题目太长5、源自字不通、语法错误6、赶时髦
7、文不对题
例子 跳 8、课题设计不清，选题与假说的建立相脱
离
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回
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科学研究的实质是创造新知识为社会所用， 从而推动社会进步和发展。
重复选题、缺乏新意主要表现为：不同地区 或同一领域的人重复研究同一课题；与前 人的研究成果雷同、重复、缺乏新意。例 如，《体育教学中学生创新能力的培养》、 《浅谈放松技术在短跑中的作用》、《浅 谈体育游戏在中学体育教学中的作用》等。
避免重复性选题的方法：
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避免方法：
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避免选题应用性、时代性不强 方法：
一、加强文献检索意识，重视“查新”全 面了解相关研究的现状及趋势
二、在查阅文献资料的同时，经常深入社 会，了解社会
三、善于运用选题策略与方法。
返回
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后感：
科研选题是一项艰巨而富有创造性的工作， 确立一个有创新性的科研选题，将为今后 的成功铺平道路。选题的创新性越强，风 险也就越大！风险越大，你就越有可能获 得前所未有的成功。作为新世纪的体育教 师，应该把培养自己和学生的创造精神和 创新能力作为主要任务。

体育科学研究方法——第二章 选择研究课题

体育科学研究方法——第二章 选择研究课题

例如，我国优秀女子铁饼运动员
投掷技术的
生物力学分析
3 研究对象 + 研究内容 + 研究程度
例如，现代篮球运动
浅谈
发展趋势的
当代竞技体育发展的
初探
几个显著特征
⑵国内外有关的研究现状。这部分主要是概
括叙述国内外有关本研究课题的研究状况，包括
现阶段取得的主要研究成果、主要的研究方法、
主要的不同学术观点、当前研究的发展趋势、有
第二章 选择研究课题
本章概要 研究课题的选择是科学研究工作的第一步，是整个科学研究 工作的首要环节。善于从科学发展中呈现出来的已知和未知的矛 盾来揭示和提出有创见性的问题，并从各种问题中选择有价值的、 又适合自己研究的课题是科学研究工作者走向成功的开始。本章 从课题选择的意义、课题的来源、课题选择的原则、课题选择的 方法、课题选择的程序等方面，较为系统地论述和介绍了有关课 题选择的基本理论与方法。
在世界科学发展史中，我们可以看到许多优秀的科学 家，对于研究课题的选择都给予了高度的重视。
爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问 题更重要，因为解决问题，也许是一个数学上或实验上的 技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角 度看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学 的真正进步。”
⑸研究所必需的仪器设备和研究经费的预算
等。根据研究方法和研究对象的数量，列出本课
题研究所需要的仪器、设备（已有的和需要购买
的或需要借用的应分列清楚）和研究经费的预算
表。
总之，研究课题的选题报告是科研主管部门审 批课题的依据，是同行专家讨论、评价课题的主 要材料。研究者撰写选题报告时要力求做到概念 明确、层次分明、简明扼要、言之有据，能很好 的反映课题研究的全过程，具有很强的说服力。

体育教师科研的选题方法与技巧

体育教师科研的选题方法与技巧

小结
不难看出，在体育领域中，蕴藏着许许多多 值得深究的研究课题。但研究者在进行实际 研究之前，并非可以信手拈来，有价值的课 题更非俯拾即是，研究者必须综合考虑并遵 循相关的选题尺度，即选题的选题原则
第二个问题 则
体育科研选题原
在纷繁复杂的体育问题中选择适宜的研究 课题，需要遵循以下四个原则： 一、价值性原则 二、能力适应原则 三、可行性原则 四、亲和性原则
二、能力适应原则
当研究者在意识到自己不能完全胜任这个 课题时，必须考虑如何正确地评价自身的 能力，然后，重新选择自己力所能及的研 究课题。如缩小课题研究范围、深度、或 是寻求志同道合、且具备一定研究能力的 合作者，一起完成研究。随着体育事业迅 速发展，体育科学研究中的大型课题越来 越多，通过不同学科,不同专业方向研究者 的共同协作，完成体育科研课题的情况也 越来越普遍. 目前，此类研究已经成为体育研究发展的 一个趋向
纠正方法
题目宜小不宜大 要小题大做，不要大题小做。对于任何一 个我们初次进行体育科学研究工作的体育 教师而言，选题不妨小一些，目标集中一 些，这样便于把问题谈深谈透
第四个问题 选题中常见错误与纠正方法
在选题过程中，时常出现的错误有以下几种类型： 一、题目选得太大，涉及内容过多，实际研究内容 太少 二、文题相背，文不符题 三、论域不明 四、赶时髦，以方法套课题 五、在选题过程中没有认真查阅有关文献
一、题目选得太大，涉及内容过多， 实际研究内容太少
三、从别人的研究成果中受到启发， 形成研究课题
我们可以查阅和参考相关的学术论文，如 硕士、博士的学位论文，重大课题的研究 报告、专题讨论文集，这些文献资料在其 研究过程中，已经作了大量的，较全面、 系统综述性研究，对某类问题的研究状况 及最新进展情况作了充分的资料分析与汇 总，因而查阅这类资料，可以为我们深入 了解某一研究方面的研究情况提供一个较 为清晰的概貌，缩短选题过程

体育科研选题与研究假设

体育科研选题与研究假设

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研究假设的构成
假设是由概念（变量）构成的，是“以一种可检验的 形式加以陈述，并对两个（或两个以上）变量之间的特定 关系进行预测的命题。”（因果关系、相关关系）
概念：综合概括同类事物或现象的抽象名词
变量：概念的一种，是明确定义（界定）的概念，有 具体的量值或差别，表明对象在程度、等级、数量、类别 上的变动状态（自变量、因变量、中间变量、因果与相关 关系）
指标：可直接测度的变量，是对变量内涵的具体展开。 但通常只表达变量内涵的某一方面。
企业——概念；企业规模——变量；职工数——指标
操作化：概念——变量——指标
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概念：现代化
变量：工业化程度、城市化程度、教育程度、 劳动生产率、经济发达程度、社会收入 水平……
指标：工业总产值、产业比重、城市人口比重、 高等教育普及率、GDP、城乡居民家庭 人均收入……
心率无明显差别
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举例
《中国群众体育发展的社会与经济背景分析》 研究目的：分析社会发展、经济发展对大众体育 发展的影响。 研究假设： 1、社会进步可以提高人们对体育及健身的认识， 进而促进大众体育的发展。 2、经济发达有利于促进大众体育高质量、高水平 发展。
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假设的问题
1、假设不明 2、假设笼统无法证明 3、假设过细 4、不可证伪
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研究假设
根据已知的科学理论和事实，对于未 知的事实或现象所作的一种未经证实的假 定性判断和解释。
假设必须是新的理论观点、新的科学 见解、新的方法；假设有待验证并可以验 证；假设要与已经被验证的理论和事实相 一致。
假设确定了研究内容与理论观点
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1、要坚持唯物主义世界观，要充分尊重客观存在的事实，不以道听途说的传闻为依据。
2、要把选题的科学性和创造性很好地统一起来，而不要把这两方面对立或割裂开来。
3、对于某些课题，由于受事物本身发展和本学科或相关学科理论与方法的限制，难以对其科学性做出准确的评定，可以先搁置起来等条件成熟时再进行评定，也可以先做小范围的预备性研究以证实课题的科学性。
1、确定课题研究目标
确定课题研究目标是一个科学的推测过程。
2、确定课题研究对象
任何科学研究都要涉及一定范围的研究对象，它通常与具体的研究目标相联系。研究对象的选择不仅影响到具体研究方法的选择、确立和应用，而且对研究结果与结论的准确性和可靠性也会产生影响。因此，在确定研究对象时要注意：
（1）根据具体目标来选择研究对象，使之具有代表性。
（2）国家自然科学基金。设立国家自然科学基金是促成我国自然科学和技术科学的重要措施。
（3）教育科学规划课题。教育是全国哲学社会科学规划的三个单列学科之一。全国教育科学规划和课题指南每五年发布一次，通常在每个五年计划实施的第一年第一季度向全国公布；规划执行期间，每1~2年组织进行一次申报和评审。
（4）国家体育总局课题。为了促进体育科学的发展，为提高我国体育运动发展水平服务，20世纪80年代以来，国家体育总局（包括原国家体委）陆续设立了应用基础研究项目、科研攻关项目和体育社会科学软科学研究项目。
（2）要明确研究对象的空间（地域）范围、时间范围和条件范围。
（3）研究对象的选择既要科学，又要考虑研究工作的可行性和研究对象的数量。
3、确定课题研究方法
研究方法的选择与具体研究目标相联系，也就是与具体问题相联系，同时还要受到研究总体的性质、特点、数量等因素的制约，研究方法在很大程度上影响着课题研究的科学性，正确的研究方法可以提高研究的工作效率和研究成果的可靠性。要拟定出各种可能采用的研究备用方案，要求研究者首先应从方法论的角度对课题研究目标、性质、必备的研究条件进行认真分析，进而对掌握的有关同类课题的研究方法进行分析、比较，在此基础上拟定各种可能采用的研究方法方案以备选择。
（5）各省市哲学社会科学规划办公室、体育、教育行政部门课题。
第四节体育文献检索与运用
一、体育文献的主要分布
（一）书面文献
1、图书
2、期刊
3、会议文献
4、科技报告
5、学位论文
教
学
内
容
6、档案
7、政府出版物
（二）电子文献
（三）声像资料
（四）实物情报
二、体育文献的检索
体育文献的检索主要有手工检索和计算机检索两种方式。
从系统论的观点来看，选题就是一个目标设计问题，其是否合理直接影响到目标能否实现。
教
学
内
容
二、选题的程序
有序的工作步骤大致有确定研究方向、初步确定题目、课题的论证和课题定题四个阶段。
（一）确定研究方向
研究工作者在选择研究课题前，应当先确立自己准备研究哪一方面的问题，确定好自己的研究方向。
所谓研究方向，就是研究者在一个较长时期内从事研究活动的领域。
（三）选择检索工具或数据库
（四）确定检索方法和检索途径
二、可行性原则
可行性原则包括三层含义：
一是从课题本身来说，选题必须有一定的事实依据和科学依据，以保证研究工作最大可能地取得成功。
二是从研究者来说，必须具备本学科相当的科学知识、研究能力和工作经验，以及对有关研究方法、研究工具的掌握与运用的程度，它反映了研究者完成课题的可能性。
三是从客观条件来说，必须具备相应的资料、设备、时间、经费、辅助力量、适宜的社会背景条件等，它反映了研究条件完成课题的可能性。
七、从有关的课题指南中选择课题
（1）国家社会科学研究基金。其设立目的是鼓励研究者把我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向，积极探索有中国特色社会主义经济、政治、文化的发展规律，提高对基础研究、新兴边缘交叉学科和跨学科综合研究的重视，积极推进理论创新，支持具有重大价值的历史文化遗产的抢救和整理工作。
教
学
内
容
第一节选题的意义与程序
一、选题的意义
选题即确定研究课题，是进行科学研究的首要环节
（一）选题是体育科研的起点和关键
选题是否适宜、准确，不仅关系到个人才能和特长的发挥，而且直接影响到研究课题有没有价值、能否完成等。英国科学家J.D.贝尔纳精辟地概述了外部的经济技术要求：课题的形成和选择，无论是作为外部的经济技术要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段。一般来说，提出问题比解决问题更困难。如再加上人力和设备都有一定局限，则产生的课题之多，是无法一下子全部解决的。所以评价和选择选题，便成为研究战略的起点。
1、课题不同于凡响，区别于传统，有独到、新颖见解，是创新；但不是简单的标新立异，追求时髦；
2、课题发现或纠正前人的错误观点是创新；
3、课题将对前人的理论、观点有所延伸、补充与发展是创新；
4、课题在于从新的角度，用新的方法，探讨前人已提出的问题，旨在提出新的见解，是创新；
5、课题创造性地运用和开发前人的理论成果，旨在提出新的技术、手段、方法及途径是创新；
（二）阅读有关文献，初步确定题目
首先，要从体育科研的大量文献资料中搞清楚研究的前沿状况，在了解情况的基础上选定课题，力求在学科发展前沿准确地找到自己课题的起点，寻求新的突破口，确保课题的价值。其次，结合自己在体育实践中的体会或观察、或他人的实践经验、或征求教师、同学、同行的意见，初步确定研究课题。
这个阶段的工作主要包括确定课题研究目标、确定课题研究对象和确定课题的研究方法三个环节。
因此，在定题时应注意以下几点：
第一，题目要准确。第二，题目要具体。第三，题目要规范。
（五）选题中易犯的错误
1、重复选题，缺乏创新观点
2、忽略研究的可行性、应用性
3、命题缺乏严谨性，主要表现在：
第一，题目论域不明。
第二，论文题目与研究内容不一致。
第三，题目名称太长，过于繁冗。
第二节选题的原则
一、科学性原则
主观条件包括研究人员掌握本课题有关科学理论知识的程度，有关研究方法、手段、经验、研究能力、科学思维、创新思维、文字表达能力等，客观条件包括研究活动所必需具备的物质手段和物质条件，包括研究仪器、设备、工具、经费、文献资料、研究时间、观测机会、研究对象的状况等。
另外，选题要注意难度适中，深浅适度，切忌好高骛远。
2、网络体育资源分类
（1）中国期刊网
下载全文浏览器需要进入中国知网主页，然后按提示逐步下载安装。
（2）《复印报刊资料》全文数据库
中国人民大学《复印报刊资料》全文数据库的数据为《复印报刊资料》系列刊（1995-）的全部全文
（3）中国基础教育网体育与健康频道
（/subject/sport/）
六、价值性原则
价值性原则包括两层含义：一是选取的研究课题要满足社会实践的需要；二是选取的课题要满足体育科学研究自身发展的理论需要。在现代体育科学研究中，有许多实际的问题需要解决，有许多未开垦的处女地，以及许多新理论还未经实践检验。
教
学
内
容
第三节课题的来源
一、从科学文献资料中寻找课题
通过对科学文献资料的查阅，既可较快地了解有关问题的历史、现状及前沿动态，开阔眼界，启发思路，学习别人的成功经验，借鉴前人的成果与方法；还能从文献资料中发现前人研究中的薄弱环节或空白点，或争议部分，或错误之处，从而寻找到研究的突破口，从中提出个人或研究小组要研究的新问题。
6、课题从综合前人成果出发，博采众长、兼众独专，旨在概括出新的理论、新方法、新观点，也是创新。
四、兴趣性原则
体育科研选题兴趣性原则中的兴趣主要是指在科研中促使人们积极追求、努力探索的一种爱好。研究者感兴趣的多是自己专业范围或研究方向内的问题，不是指业余兴趣爱好。还要分析对课题兴趣的强烈程度，结合其他原则进行优选。
体育科学研究理论与方法授课教案
授课内容
体育科学研究的选题
授课人
阳艺武
教学任务
1.选题的意义与程序
2.选题的原则
3.课题的来源
4.体育文献检索与运用
教学重点
掌握选题的程序，了解课题来源渠道，学会体育文献检索的方法并能熟练操作。
教学方法
理论讲授、事例分析
教学用具
多媒体教学设备，以PPT展示内容纲要，讲解中展开相关内容，补充有关材料。
五、实践需要性原则
实践需要性原则是选择研究课题的首要原则，是评价科研课题有无价值和价值大小的基本准则。
按照实践需要性原则选题，具体表现为两种情况：一是按体育实践的需要，先确定其实际应用价值的大小，再通过研究寻求科学上实现目标的途径与方法。二是按体育科学本身发展的需要，先规定科学探索的价值目标，通过研究发现规律，然后再指出和探求实际应用的前景和手段。
⑥政策法规数据库
（2）中国大众体育网（）
（3）新华体育资料库（/bar on top.html）
（4）ESPN搜索
ESPN原为美国一家专门的体育电视供应商，早在1979年前，ESPN已经开始为北美洲的狂热体育迷带来世界上最刺激的体育动感。
中国基础教育网（）
（4）中国教育先锋网（）
（5）中国中小学教育教学网（http//，简称K12教育网）
教
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容
三、文献检索的步骤
（一）分析研究课题，确定检索范围
1、专业范围
2、时间范围
3、文献类型
（二）选择检索手段
教学Leabharlann 内容（3）课题研究的理论或实践创新之处。
（4）本课题所确定的具体研究目标和预期达到的结果。
（5）达到研究目标所设计的研究方法及策略。
（6）可能会出现的困难和自己还没有把握的问题。
（四）课题的定题