笔算2

第七单笔算除法（二）教学目的指要教学方法建议教学过程设计创新思维设计课后练习设计本单元学习的是用一位数除三、四位数商是三、四位数的笔算除法和除法的验算。

都是在学生已经学过的用一位数除商是二位数的除法之后，把除数是一位数的除法法则应用到用一位数除商是三、四位数的除法中去。

一、教学目的指要（一）、教学要求1、使学生能够掌握用一位数除商是三、四位数除法的笔算方法，并能够学会确定商的位数。

2、掌握除法的验算方法。

（二）、教学重点1、使学生掌握除法的法则，会确定商的位置。

2、掌握除法的验算方法和有余数除法的验算方法。

（三）、教学难点使学生掌握试商的方法和有余数除法的算。

二、教学方法建议（一）、本单元内容共用5课时进行教学。

用一位数除三、四位数商是三、四位数的笔算除法用2课时，除法的验算用3课时。

（二）、在教学例5时，可以让学生看书上的竖式，并且说明这也是除数是一位数的除法，计算方法和前面学过的除法相同。

引导学生想，2 368，被除数的百位上不够商1个百/商应该写在哪里？百位上有没有余数？余数怎么办？再让学生计算。

计算时，要注意提醒学生，每一位商应该写在什么位置上，每求出一位商后余数必须比除数小。

计算完后，要引导学生看一看每道题的被除数是几位数，商是几位数，商的位数与被除数有什么关系，，以帮助学生掌握试商的方法。

再让学生想一想，能不能在计算之前就看出商是几位数？引导学生概括出：当被除数的最高位上的数比除数大时，商的位数与被除数同样多；当被除数的最高位上的数比除数小时，商的位数就比被除数少一位。

（三）、从用一位数除商二位数到用一位数除商三、四位数，计算方法完全相同，学生在掌握方法上可能比较容易，但是，由于被除数的位数多了，学生容易造成错误。

有时是试商不正确，造成余数比除数大，有时是商的书写位置不对。

作为老师要及时纠正学生的错误，指出错误的原因。

（四）、例6的教学是用乘法验算除法。

教学时，要写出验算的竖式，没有要求验算的，也应该用口算或笔算进行验算。

《笔算乘法（2）》分层训练第1关练速度1.直接写出得数。

0×6＝0×3＝ 4×0＝ 8＋0＝ 9×0＝ 5－0＝ 0×0＝ 0＋3＝ 0×5＝2.在（）里填上适当的运算符号。

8（）0＝0 0（）8＝0 0（）8＝8 9（）9＝0 0（）10＝0 12（）0＝12 3.填空题。

（1）502×4的积的中间有（）个0；240×5的积的末尾有（）个0。

（2）在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。

8×0（）8＋0 18×7（）17×8305×7（）2100420－0（）420×0 69－0（）69＋0 6×0（）6÷64.列竖式计算。

508×8＝ 780×4＝405×4＝ 360×5＝5.6.下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并把错误的改正过来。

（1） 4 0 7 改正：× 62 4 0 4 2（）（2） 5 2 0 改正：× 52 5 1 0（）7.野生动物园每天要给动物投放580千克食物，新运来5吨食物，够投放一周（7天）吗？8. 蜻蜓一天吃305只害虫，青蛙一天吃的害虫只比蜻蜓吃的4倍少。

青蛙每天最多吃多少只害虫？第2关练准确率9.填空题。

（1）计算262＋261＋260＋259＋258这个算式时，可以用（）×（）来计算。

（2）□50×4的积的末尾至少有（）个0；要使积是四位数，方框里最小填（）。

（3）要使501×□的积的中间有两个0，方框里最大填（）。

（4）要使506×□的积里没有0，□里可以填的数有（）。

10.把竖式补充完整。

□ □ 0 □ 0 □× 9 × 72 9 □ □ □ 2 6 □11.学校举行朗诵比赛，三年级李梅同学准备了一篇900字的稿件参赛，规定每位同学的演讲不超过4分钟，如果她每分钟读180字，至少需要删除多少字？12.一条泳道长205米，华华游了两个来回，他共游了多少米？13.“喔喔”养鸡场有80只公鸡和320只母鸡，1只鸡一天能下1个鸡蛋，养鸡场一星期一共能产多少个鸡蛋？14.爸爸开车从A地到B地，汽车的平均速度是108千米/时，4小时后距中点还有32千米，A、B两地相距多少千米？15.明明家的绘本比科普书的4倍多36本，比料普书的5倍少66本，明明家的绘本有多少本？第3关练思维16. ······如图，用4根小棒可以摆一个正方形，照这样摆下去。

20X45
9600 840 5400
60X90
8X105 220X40
900
8800
160X60
一头小象重206千克，一 头大象的重量是小象的18 倍，大象比小象重多少千 克？
解：（1）206X18=3708（千克） （2）3708-206=3502（千克） 答：大象比小象重3502千克。
小结：
答：--------- 。
例：普通列车１小时可行106千米， 30小时行多少千米？
106×30= 3180 （千米）
因数中间或末尾有0的计 106 算方法：先把0前面的数 相乘，乘完以后再看乘 × 3 0 —.
答：普通列车30小时行3180千米。
208X30= 6240 360X25= 9000
360 × 25
—————— 1 3
208 × 30 -------6240
2
180 71 2 —————————— 9000
450X20=？
45 0 ×20 —— 90 00
1.计算370X40，可以先算（ 37 ） X（ 4 ），在乘得的数148的末尾 添上（ 两 ）个0，最后得数是 （ 14800）。 2.一个因数末尾有两个0，另一个 因数末尾有一个0，积的末尾至少 有（ 三 ）个0。
1、计算末尾有0的三位数乘两位 数的笔算方法：先用0前面的数相 乘，再根据两个乘数末尾一共有 几个0，就在积的末尾增加几个0。 2、因数中间或末尾有0的计算方 法：先把0前面的数相乘，乘完以 后再看乘数末尾共有几个0，就在 乘得的数的末尾填写几个0.
20X30 320X3 笔算
600 960
102X3 306 205X2 410 540×6 3240

2020-2021学年人教版三年级下册同步培优练习【第5讲：笔算除法（2）】一、我会选：1.下面算式中，商是三位数的是( )。

A.369÷9B.780÷5C.357÷72.下面哪个估算结果最最接近352 ÷ 4的商。

（）A.70B.80C.903.下面算式中，商最接近40的是（）。

A.125÷4B.283÷7C.397÷84.680 ÷ 8 的商的末尾有（）个0。

A.2B.1C.05.498÷5的商的最高位在（）位上。

A.个B.十C.百6.700200的余数是（）A.1B.10C.1007.要使25÷6的商是二位数，里最大填( )。

A.5B.6C.78.爸爸开车上午8时出发，中午12时到达目的地，看里程表共走了360千米，爸爸平均每小时行驶（）千米。

A.1440B.90C.80二、我会判：9.841÷7的商的末尾一定有一个0。

( )A.正确B.错误10.被除数的中间有0，商的中间不一定有0 。

( )A.正确B.错误11.□94÷6要使商是三位数，□里最小应填6 。

( )A.正确B.错误12.小丁6分钟跑840米，小丽4分钟跑568米，小丁跑得快。

( )A.正确B.错误三、我会填：13.根据左边的算式，直接写出右边算式的得数。

①57×8=456 456÷8=________.②83×7＋2=583 583÷7=________……________.14.横线上最大能填几？________×4＜569 8×________＜748 512＞8×________________×6＜693 9×________＜840 994＞5×________15.将下面算式的序号填在相应的位置。