Module 8 Unit 1He lives in the east of the US语言知识目标：全体学生能理解并运用重点单词：east, west, country, speak, capital, map 等，并能说明east和west两个方位。
学习并运用He lives in the east of the US. 理解south和north两个方位词，部分学生能运用这两个方位词描述城市的位置。
语言技能目标：全体学生能听懂课文重点句子，如He lives in the east of the US. 并利用east和west两个方位词来描述美国城市的位置。
拓展到south和north，通过讨论自己喜欢的中国的城市，描述中国城市所在的位置。
学习策略目标：明确east, west, north, south这几个方位词与相应的位置之间的关系。
掌握方位描述的策略。
情感态度目标：通过学习主要英语国家首都及其它城市的位置，了解外国文化，并增强祖国意识。
教学过程：I.Warming upT: Good morning, students.S: Good morning, teacher.T: First, let’s sing a song! (Children from China are Chinese.)设计意图：本环节主要是活跃课堂气氛，歌曲的内容和国家相关，进而引出国家这个词，学习country。
II.Leading-inT: Look, what’s this?S: It’s a map! (学习map)What country can you find?(找到国家后学习，country这个单词)T: Great! Today we will talk about America, (the US). (引出题目)T: First, let’s see some US brief. the US = the United States.People in the US speak English. (学习speak)（根据美国所在的位置学习east, west, north, south）(同时将班级分为东西南北四个组，四个组之间展开竞争，看一下哪个组会赢)设计意图：通过地图引出map，通过你能找到什么国家，学习country，最后点出美国，学习America，即the US。
外研版七年级上册M8U1教学设计教学设计Module 8 Choosing presents 课题Unit 1 I always like birthday parties . 1. 课型分析：听、说课 2. 教材分析：本模块是外研版七年级上册Module 8，“生日” 这一话题是中学生感兴趣的话题，同时这一话题还可以培养学生乐于交友、乐于参加集体活动的良好情感态度，可以帮助他们了解不同国家的生日文化。
本模块的语法重点是学生能正确运用动词的第三人称单数形式以及频度副词的使用。
本单元是本模块的第一单元，是听说课，话题是邀请朋友参加自己的生日聚会，教学重点是表达邀请。
本单元的内容涉及中国孩子和外国孩子如何过生日，学生通过学习本课内容可以了解国外的生日文化，培养和提高跨文化交际意识。
本单元的语法重点是教材分析频度副词和行为动词第三人称单数形式的正确使用。
频度副词的使用与本单元的主题密切相关，应该做为教学重点目标之一。
行为动词的第三人称单数形式的正确使用在本模块的第二、三单元也有大量的复现和练习的机会，本节课可以做为次重点来处理。
3. 学情分析：七年级是中学生学习英语的基础阶段，大部分对英语学习还充满兴趣，爱说爱表达，所任教的两个教学班的学生现在已出现了两极分化。
少数同学缺乏自信，不敢在课堂上讲英语，语音也不准确。
因此，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
课堂上采用适合学生年龄特征的灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造教学情境。
注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力讲！本节课用Would you like to表达邀请学生在小学已经学过，学习内容贴近学生的生活。
教学目标语功能能用句型“Would you like to…?”，发出邀请言知识语法能掌握频度副词的使用及其在句中的位置目能正确运用行为动词的第三人称单数形式标词汇card, party, present, would，always, great, cake, never, special, cut, give, sing, happy, secret.能够正确读出本课的新单词能识别用“Would you like to……?”句型发出的邀请；能听懂关于如何过生日的简单描述能用“Would you like to……?”句型发出邀请；能询问对方如何过生日，并做出正确的应答。
