幼儿园音乐优质课小班的律活动：小老鼠的探险日记

《小老鼠的探险日记》说课稿一、说教材1. 活动目标- 仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表达。

- 在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。

2. 活动准备- PPT、背景音乐、小筐、拼图。

二、说教法1. 直观教学法：通过PPT 展示图片，让幼儿更直观地观察小老鼠的探险过程。

2. 提问引导法：在活动过程中，通过提问引导幼儿思考，激发幼儿的想象力和表达能力。

3. 小组合作法：让幼儿分组合作拼图，培养幼儿的合作意识和动手能力。

三、说学法1. 观察法：幼儿通过观察图片，了解小老鼠的探险日记内容。

2. 猜测法：幼儿根据图片信息，大胆猜测小老鼠接下来的行动。

3. 合作法：幼儿在小组合作拼图的过程中，互相交流、协作，共同完成任务。

四、说活动过程1. 开始部分- 与小朋友和客人老师打招呼，营造轻松愉快的氛围。

- 引出日记的概念，让幼儿了解日记可以记录难忘的事情。

- 展示小老鼠和它们的日记本，引导幼儿观察日记本里的物品，猜测小老鼠要去干什么，从而引出《小老鼠的探险日记》。

2. 中间部分- 观察图片1 - 4 幅图- 讲述小老鼠为了寻找大型野生动物而出发，来到大山前开始探险日记的记录。

- 分别展示第1 天到第4 天的日记内容，引导幼儿回忆并复述。

- 观察5 - 10 幅图，并进行猜测- 提出任务，让幼儿分组记住接下来6 天的日记内容。

- 完整讲述5 - 10 天的内容，包括小老鼠的经历和遇到的情况。

- 通过数字游戏，让幼儿回忆并讲述相应天数发生的事情，检验幼儿的记忆和理解。

- 小结，确认幼儿的回答是否正确。

- 根据10 天的旅行内容按顺序拼图- 引导幼儿思考小老鼠的旅行是否完美，提出拼图任务，让幼儿发现奇妙的事情。

- 幼儿动手合作拼图，拼完后观察是否找到大型野生动物。

- 播放PPT，展示完整的犀牛图片，揭示小老鼠的旅行其实是在犀牛身上进行的。

3. 结束部分- 鼓励幼儿进行自己的旅行，激发幼儿的探索欲望。

五、说活动延伸1. 可以让幼儿在区域活动中继续讲述小老鼠的探险故事。

幼儿园小班音乐活动教案《小老鼠的探险日记》一、教学目标1. 使幼儿能够认识不同的音符，如半音阶，四分音符和八分音符等。

2. 使幼儿能够听懂不同类型的音乐，如快乐的音乐和悲伤的音乐等。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和创造力。

二、教学内容1. 音乐素材：《小老鼠的探险日记》2. 音乐活动：（1）比赛：将幼儿分成两组。

每个小组都要设计一个小老鼠模型，然后用不同的材料，如纸杯、纸片和泡沫球等，来装饰它们的老鼠。

比赛结束后，幼儿将选出最好的小老鼠模型。

（2）制作乐器：要求幼儿自己动手制作他们自己独特的乐器，以传达不同的情感和感觉。

（3）听音乐：选一首快乐或悲伤的音乐，让幼儿听一遍后，再要求他们描述自己所感的感受。

（4）探险小游戏：让幼儿在教室里寻找有趣的音符，如半音阶、四分音符和八分音符等。

三、教学步骤1. 开场白老师向幼儿们介绍今天的音乐活动《小老鼠的探险日记》，并为他们播放一段活泼的音乐，让幼儿们在音乐中享受乐趣。

2. 活动1：小老鼠模型设计比赛（1）讲解：老师向幼儿们介绍活动的规则，详细说明他们需要做些什么。

分成两组，让他们用给定的材料，比如纸杯、纸片和泡沫球等，来装饰自己的小老鼠模型。

比赛结束后，幼儿将会选出最好的小老鼠模型。

（2）操作：让每个小组自由发挥，看看谁能制作出最棒的小老鼠模型。

（3）展示和评选：每个小组向全园师生展示他们制作的小老鼠模型，并由全园师生投票选出最好的模型。

投票结束后，老师将宝贵奖品颁给获胜的小组。

3. 活动2：制作乐器（1）讲解：老师向幼儿们讲解制作乐器的方法。

告诉他们制作乐器的过程需要耗费一些时间和精力，但他们自己制作的乐器会让他们的学习经验丰富多彩。

（2）操作：让幼儿们材料进行创作，放松心情和体验乐器制作过程的乐趣。

（3）展示：让幼儿们展示他们制作的乐器，他们可以演奏一个短小的旋律，这会让全园的每个人都大笑。

4. 活动3：听音乐游戏（1）讲解：老师让幼儿们盲听一段音乐，并让他们沉浸在音乐中，感受这段音乐所要表达的情感。

小班音乐律动: 《小老鼠的探险日记》活动目标:1.在小老鼠探险的情境中感受音乐的节奏。

2.尝试用随乐合拍的动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的情节。

3.体验小老鼠探险的乐趣,乐于参与艺术表达.活动准备：1.经验准备:幼儿已经阅读过绘本《小老鼠的探险日记》2.物质准备: PPT,磁性图片.活动过程:一、回顾绘本,尝试用动作表现故事情节,1出示绘本封面,回顾绘本内容.师：小老鼠在探险的路上发生了哪些有趣的事情?2. 出示ppt ,尝试用动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的探险情节。

师：你们说的都很完整，第一天，小老鼠们“嘿哟嘿哟”爬上了一座高山。

，我们也来学学小老鼠登山的本领吧。

（登山时候可别着急哦）师：登上山顶，它们拿出望远镜左边瞧瞧，右边看看。

师：没有发现野生动物，只好继续前进，来到悬崖边，他们是用什么降落的？你会用降落伞降落吗？没关系，我们一起来试试看。

背好你们的伞包，降落前先要打开降落伞，慢慢的，稳稳的落下来。

师：降落之后他们来到了山洞里，在做什么呢？（吃什么？）哇香喷喷的大面包我们一起来尝一尝。

二、熟悉音乐,在音乐情境中完整表现探险情节1播放音乐,教师带领幼儿（站着）完整表现小老鼠的探险过程.师：这么好玩的探险，加上好听的音乐肯定会更有趣，你们想来玩一玩吗？那让我们听着音乐，试试看。

（我要瞧瞧谁的本领学的最棒！仔细听音乐。

）2反馈幼儿动作,随音乐合拍表现望远和跳伞的动作.师：小老鼠们，刚刚在山顶上你们是怎么用望远镜看的？还能朝哪边看？那我们听着音乐，一起再来仔细找找看！3.播放音乐,教师带领幼儿(站着)再次完整表现探险情节.师：哇！小老鼠你们看得可真仔细，但是刚刚有几个小老鼠在降落的时候，降落伞没有打开，或者打开的不够大，这样是会发生危险的。

我们跟着音乐再来试一试，看看谁是最会跳伞的小老鼠。

师：我真为我的小老鼠们感到骄傲，你们真厉害。

这一回，你们能带着我去探险吗？那我们轻轻离开位置，到我这边来。

幼儿园教案-小老鼠的探险日记一、教学目标：1. 帮助幼儿发展观察力和想象力，通过故事情节激发幼儿的好奇心。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿分享自己的探险经历。

3. 教育幼儿学会合作与互助，培养团队精神。

二、教学内容：1. 第一课时：小老鼠的探险准备教学重点：了解小老鼠的探险目的和准备工作。

教学难点：引导幼儿讨论探险前的准备工作。

2. 第二课时：小老鼠的森林探险教学重点：通过图片和故事情节，让幼儿了解森林的生态环境。

教学难点：帮助幼儿理解小老鼠在森林中的冒险经历。

3. 第三课时：小老鼠的河边冒险教学重点：让幼儿认识河边的动植物，培养幼儿的观察力。

教学难点：引导幼儿思考小老鼠如何克服河边困难。

4. 第四课时：小老鼠的城市之旅教学重点：让幼儿了解城市的生活环境，拓宽幼儿的视野。

教学难点：帮助幼儿理解小老鼠在城市中的所见所闻。

5. 第五课时：小老鼠的探险总结教学重点：让幼儿分享自己的探险经历，培养幼儿的语言表达能力。

教学难点：引导幼儿学会总结和反思自己的探险过程。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小老鼠的探险故事，引发幼儿的兴趣。

2. 图片观察法：展示小老鼠探险过程中的图片，引导幼儿观察和描述。

3. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿分享自己的探险经历。

4. 情景扮演法：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验探险的过程。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对教学内容的兴趣和理解程度。

2. 评估幼儿在小组讨论中的表现，了解幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

3. 收集幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的角色扮演能力和创造力。

五、教学资源：1. 故事课件：包括小老鼠的探险故事、图片等。

2. 教具：小老鼠玩偶、森林、河边、城市等场景图片。

3. 学习材料：探险记录卡、画笔、彩纸等。

六、教学步骤：1. 引入话题：讲述小老鼠的探险故事，引发幼儿对探险的兴趣。

2. 展示图片：展示小老鼠在不同场景的图片，引导幼儿观察和描述。

幼儿园教案-小老鼠的探险日记第一章：认识小老鼠教学目标：1. 让学生了解小老鼠的外貌特征和生活习性。

2. 培养学生对小动物的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 图片展示小老鼠的样貌，引导学生观察其特征。

2. 讲述小老鼠的生活习性，如善于爬树、挖掘等。

3. 引导学生讨论如何保护小动物，与自然和谐相处。

教学活动：1. 出示小老鼠的图片，让学生观察并描述其特征。

2. 讲述小老鼠的生活习性，引导学生讨论其生存技能。

3. 组织学生进行小组讨论，如何保护小动物。

第二章：小老鼠的家园教学目标：1. 让学生了解小老鼠的栖息地和生活环境。

2. 培养学生对生态环境的认知和保护意识。

教学内容：1. 图片展示小老鼠的家园，引导学生观察其环境特征。

2. 讲述小老鼠在家园中的生活，如与其他动物相处、寻找食物等。

3. 引导学生讨论如何保护生态环境，与动植物和谐相处。

教学活动：1. 出示小老鼠家园的图片，让学生观察并描述其环境特征。

2. 讲述小老鼠在家园中的生活，引导学生讨论其与其他动物的相处方式。

3. 组织学生进行小组讨论，如何保护生态环境。

第三章：小老鼠的美食之旅教学目标：1. 让学生了解小老鼠的饮食习惯和喜欢的食物。

2. 培养学生对食物的认知和珍惜粮食的意识。

教学内容：1. 图片展示小老鼠的食物，引导学生观察其特点。

2. 讲述小老鼠的饮食习惯，如何时进食、如何寻找食物等。

3. 引导学生讨论粮食的重要性，养成珍惜粮食的好习惯。

教学活动：1. 出示小老鼠的食物图片，让学生观察并描述其特点。

2. 讲述小老鼠的饮食习惯，引导学生讨论其寻找食物的方式。

3. 组织学生进行小组讨论，如何珍惜粮食。

第四章：小老鼠的冒险故事教学目标：1. 让学生了解小老鼠的冒险经历，培养其勇敢、坚韧的品质。

2. 培养学生对故事的想象力，提高语言表达能力。

教学内容：1. 讲述小老鼠的一次冒险经历，引导学生想象和描述其过程。

2. 引导学生讨论小老鼠在冒险中表现出的勇敢和坚韧品质。

幼儿园大班教案《小老鼠的探险日记》
活动目标：
1. 仔细观察图片，按日记过程，大胆猜测，连贯表述。

2. 在安排图片时享受故事的乐趣。

3. 了解基于故事内容的人物特征。

活动准备：
活动程序：
首先，开始部分：
1. 老师自我介绍并问候孩子们。

2. 老师介绍《小老鼠的探险日记》并引导孩子们讨论日记的内容。

3. 老师展示小老鼠的图片，并引导孩子们猜测小老鼠在日记中记录了什么。

接下来，中间部分：
1. 孩子们观察图片1-4，并猜测小老鼠的探险过程。

2. 老师引导孩子们回顾小老鼠的日记，让孩子们记住每一天的事件。

3. 孩子们观察图片5-10，并回顾自己的日记，让孩子们记住自己的探险经历。

最后，结尾部分：
1. 老师总结本次活动，鼓励孩子们勇敢表达自己的想法和感受。

幼儿园小班音乐绘本《小老鼠的探险日记》教案一、教学目标1.引导幼儿通过音乐绘本《小老鼠的探险日记》感受音乐带来的乐趣。

2.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对生活的热爱。

3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、教学内容1.音乐绘本《小老鼠的探险日记》2.音乐素材：歌曲《小老鼠上灯台》、《两只小老鼠》等3.乐器：铃鼓、木鱼、碰铃等三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师出示音乐绘本《小老鼠的探险日记》，引导幼儿关注封面，引发好奇心。

2.故事分享（1）教师讲述音乐绘本《小老鼠的探险日记》，让幼儿了解故事内容。

（2）教师引导幼儿关注故事中的音乐元素，如歌曲、乐器等。

（3）教师与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的想象力。

3.音乐活动（1）教师播放歌曲《两只小老鼠》，引导幼儿跟随音乐节奏进行律动。

（2）教师出示乐器，引导幼儿尝试用乐器演奏歌曲。

（3）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小老鼠捉迷藏”等。

4.创意表演（1）教师引导幼儿分组，每组选定一个角色，进行角色扮演。

（2）教师提供道具和服装，让幼儿自由发挥，进行创意表演。

（3）教师组织幼儿进行表演展示，培养幼儿的自信心和分享意识。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。

（3）教师对本次活动进行反思，为下次活动做好准备。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐绘本的兴趣。

2.评估幼儿在音乐活动中的表现，如节奏感、协调性等。

3.关注幼儿在创意表演中的表现，了解他们的想象力和创造力。

4.收集家长和幼儿的反馈意见，为改进教学方法提供参考。

五、教学资源1.音乐绘本《小老鼠的探险日记》2.歌曲素材：歌曲《小老鼠上灯台》、《两只小老鼠》等3.乐器：铃鼓、木鱼、碰铃等4.道具：头饰、服装等六、教学建议1.在活动前，教师应充分了解音乐绘本的内容，做好教学准备。

2.在活动中，教师应关注每一个幼儿，确保他们都能参与到活动中。

小班音乐公开课小老鼠历险记教案及反思小班音乐公开课小老鼠历险记教案及反思作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小班音乐公开课小老鼠历险记教案及反思，希望对大家有所帮助。

设计意图：该音乐作品表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。

音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼，非常适合中班幼儿表演。

幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏，一定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情滴自我表达，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的快乐。

因此，结合《指南》精神，我设计了这节韵律活动《小老鼠奇遇记》活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。

活动目标：1、感知三拍子的节拍特点，能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。

2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。

3、体验合作游戏的快乐。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：1、玩过“小老鼠上灯台”的节奏游戏。

选一个孩子当老猫。

使劲用力的感觉2、音乐和绳子。

活动重难点：1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。

（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演）2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。

活动过程：一、游戏导入：模仿小老鼠偷油吃，激发幼儿的兴趣。

小老师们，今天跟着妈妈去偷油吃，准备出发了：小老鼠上登台，偷油吃，小老鼠上登台，下不来……小老鼠上登台，滚下来。

二、通过故事帮助幼儿理解音乐内容1、理解A段，初步感知三拍子的节拍特点（1）讲述故事情境，在游戏中体验轻轻地和停顿的动作教师讲述故事：我们老鼠最喜欢偷油吃，可是在这间屋子里有一只可怕的大花猫！我们怎么走，才不会被大花猫发现？请个别幼儿模仿，集体学习轻轻地走路。

幼儿园小班音律活动教案《小老鼠的探险日记》
一、教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表演能力；
2.帮助幼儿理解和感受不同音调和节奏的表现方式；
3.提高幼儿的团队合作和沟通能力。

二、教学内容：
小老鼠的探险日记
三、教学过程：
1.导入：
老师介绍音律活动的目的和重要性，给幼儿看关于小老鼠的图片，询问幼儿有关老鼠的知识和经历的故事。

2.展示：
老师示范一段简短的旋律，鼓励幼儿跟随并模仿。

3.练习：
将幼儿分成几小组，每个小组以一个小老鼠为角色，模仿老师示范的旋律，自由发挥表演。

每个小组需要选择一个担任队长的同学，负责带领整个小组完成表演。

4.创作：
每个小组根据自己的旋律，编创一段小老鼠的探险故事，每个角色都有对应的表演动作和音乐节奏。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，同时注重团队合作和协调。

老师可提供一些提示和指导。

5.表演：
每个小组轮流表演自己编创的小老鼠的探险故事，其他幼儿和老师做观众评价和欣赏。

可以安排多次表演，给予幼儿充分展示的机会。

6.总结：
教师引导幼儿回顾整个活动过程，帮助他们总结音律的特点和意义。

鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

四、教学评价：
教师根据幼儿的表演和活动过程中展示的音乐表现力、团队合作和沟通能力等进行评价。

五、教后反思：
1.幼儿对音律活动的兴趣和参与度较高；
2.幼儿表演时能够准确模仿和表现音乐旋律；
3.幼儿在小组合作中互相支持和配合，提高了团队协作能力；
4.活动设计上可以增加一些音乐学习的知识点，提升综合素养。

小老鼠的探险日记
活动目标：
1、仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表示。

2、在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。

活动准备：PPT、背景音乐、小筐、拼图
活动过程：
一、图片导入
1、今天苏老师给大家带来一个东西，看是什么?
2、这个日记本是他们俩的，看看他们的这本日记本用图画记录的是什么事？
3、他们带的什么？他们带这些东西要去做什么？
二、观看图片，初步了解故事内容
1.两只小老鼠天还没亮就出发啦，猜猜他们要去做什么？
2、小老鼠的记录记到这里有几天？记录了什么事?
三、观察图片，猜测故事内容
1、现在有四天小老鼠的日记，那10天的日记还有几天？6天的日记要是让一个人去记有些困难，说说六天的日记怎么记？
2、谁能记住里面的内容？上来试试看？
四、教师完整讲述
1、我们一起来看看你们说的对不对？
2、10天探险，他们为什么而去呢？他们找到了吗？
五、拼图游戏
1、有人觉得有，有些人觉得没有，那按照每天发生的顺序，去拼一拼，说不定有新的发现。

2、幼儿动手合作拼图。

六、教师小结
1、我们一起来吧这个故事看一遍吧！看看你们拼图的是不是和老师的一样。

2、小老鼠觉得这次旅行太美妙了，可是他们不知道，原来他们就是在犀牛的身上做了一场旅行。

这个故事可真有趣，我们回去分享给其他小朋友听吧！。