红色小老鼠ppt

活动名称：颜色变变变年龄段／领域：小班／科学活动目标:1.知道颜色混合后能变成新的颜色，感受颜色的神奇。

2.能理解颜色变化是因为两种颜色混合。

3.在动手创作环节中体验颜色带来的乐趣。

重点：能通过实验感知两种颜色混合能产生新的颜色。

难点：能说两种颜色混合在一起变成哪种颜色。

经验准备：认识并能正确说出常见的几种颜色（如红、黄、蓝、橙、绿、紫色等）。

材料准备：红、黄、蓝色颜料、透明杯三个，一张8K白纸、湿巾、颜色配对课件。

活动过程：一、“说一说”环节，利用幼儿对颜色的认知经验，引导孩子说一说自己喜欢的物品以及相应的颜色，引发幼儿对色彩的兴趣。

1.出示课件，提问：小朋友们，我们生活在一个彩色的世界里，我们周围所有的物体都有着美丽的颜色，其中就包括我们最爱吃的蔬菜和水果。

看这幅图片，上面有好多好吃的蔬菜和水果呀，告诉大家一个小秘密哦，陈妈妈最喜欢吃菠菜，菠菜它是绿色的。

那么请小朋友们好好想一想，你最喜欢哪种蔬菜或者水果，它是什么颜色的呢？孩子们：......陈妈妈：孩子们你们不仅能说出自己喜欢的蔬菜和水果，还能说出它的颜色，真是善于观察的小能手，太棒了，陈妈妈为你们点赞！蔬菜和水果的颜色那么美丽，我们吃了它们会怎么样呢？孩子们：......不仅会让我们变的美丽还会让我们变得更加强壮呢！水果和蔬菜这么神奇，那以后要多吃蔬菜水果的小朋友请举手......孩子们：......表扬.......我们小五班的小朋友最聪啦二、“听一听”环节，幼儿通过美妙音乐，唤起“彩虹”相关认知，继而从彩虹颜色的消失，激发对色彩探究的好奇心。

教师出示PPT播放《太阳公公画彩虹》这首儿歌，让孩子们在这首关于颜色的儿歌里，感受旋律与色彩碰撞的美妙。

陈妈妈：小朋友们，有会唱这首歌的可以站起来跟着唱唱跳跳哦！孩子们......陈妈妈：歌唱完了，我们一起来欣赏一下太阳公公画的彩虹吧,哇！好美啊，，五彩缤纷的，你们都来说说看，它有哪些颜色呢？孩子们自由讨论......陈妈妈：谁能勇敢的站起来跟大家说说呢？请举手吧孩子......表扬......陈妈妈：“咦？发生什么情况啦？”孩子们：出来一只小老鼠把颜色吃掉了......橙色消失了......绿色不见了......紫色被狗狗吃掉了......陈妈妈:有的颜色被小老鼠吃掉了呀,小老鼠一定是饿坏了,我们原谅它吧.但是有一个问题来了,彩虹美丽的颜色缺失了,它很伤心呢,我们一起来帮帮它,重新把缺失的颜色涂上去好吗?孩子们:......拿出颜料盒、透明杯子陈妈妈:孩子们,你们看这都是什么颜色?陈妈妈这里只有三种颜色,有没有橙色、绿色和紫色呢?孩子们:没有......陈妈妈:孩子们不用担心,陈妈妈会变魔术，接下来就让我给大家变个魔术，看看能不能把颜色变回来。

老鼠娶亲教案15篇老鼠娶亲教案1活动目标：1．感受《老鼠娶亲》这幅年画“想象丰富，幽默风趣”等特点。

2．能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。

活动准备：幻灯片活动过程：1．引出课题点击幻灯片一：瞧瞧！小老鼠在干什么呀？（发糖啦）诶，小老鼠为什么要发糖呢？（要结婚了）2．欣赏年画（1）你看见过老鼠娶新娘吗？新娘子结婚了，坐什么来的呢？以前结婚，新娘子都是坐着花轿来的，旁边一群人吹吹打打很热闹，一起来看一看。

（2）新娘在哪里？你是怎么看出来的？她坐在轿子里心情怎么样？（女孩子来学做新娘。

)（3）新郎在哪里？你是怎么看出来的？他骑在毛驴上面心情怎么样？（男孩子来学做新郎。

）(4)其它的老鼠在干什么呢？学一学老鼠抬花轿吹喇叭它们朝哪边走去？怎么看出来的（头朝一个方向）它们有没有排着队在走？一排一排（手比画着）。

（5）画面中用了些什么颜色？用了那么多的红色、绿色，看上去很高兴还是难过呢？（高兴）(6)娶亲是一件多么开心的事啊！老鼠们吹吹打打好不热闹。

我们也一起来参加老鼠的婚礼吧！八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。

(7)可是在老鼠娶亲的过程中发生了一件事，会发生什么事呢？老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。

(8)这幅图讲了件有趣的事情。

我们一起来念儿歌《老鼠娶亲》。

3．小结：这幅画可不是一般的画，它是咱们中国非常有名的一幅年画，名字叫《老鼠娶亲》，什么叫年画呢？（过年时候挂的画叫年画）年画只有中国才有，是咱们中国的劳动人民自己画出来的。

年画很久以前就有了，大家都很喜欢。

4．年画表演：老鼠娶亲儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠吹喇叭呀吹喇叭，两只老鼠提灯笼呀提灯笼，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。

老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。

推荐理由：我推荐此方案的原因是：一、选材浅显易懂，幽默风趣，能激发幼儿的活动兴趣。

小老鼠美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言活动《小老鼠学画画》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于红气球的故事关于红气球的故事有一只叫阿布的小老鼠本来有一个红色的气球的，但是有一个晚上，阿布却找不到自己心爱的气球了，原来气球飞走了，这下阿布可怎么办呢?小老鼠阿布有个漂亮的红气球，它的颜色非常漂亮，像阳光下的石榴一样红!它软软的，圆圆的，像个可以拥抱的土叭，阿布喜欢趴在它的上面，亲吻它，它给阿布带来了很多很多的快乐。

所以，阿布无论去哪儿，都要带上它。

可是，有一天晚上，红气球不见了。

红气球飞向了很高很高的夜空，可是天太黑了，阿布看不到。

阿布又那么矮，等他抬头看的时候，红气球已经慢慢飘啊飘啊，离开了阿布。

阿布孤零零地留在了黑暗里。

黑夜里，没有了红气球陪伴，阿布觉得自己很渺小。

如果在黑暗里，你一个人走在路上，是不是会害怕呢?如果有一样你信赖的、喜欢的东西陪在你身边，你会安心很多的!阿布的手里，空了。

突然，他听到黑暗中有个声音……这声音从阿布的头顶传米，吓了他一跳!只见，两个红色的大灯笼挂在树上，这是什么呀?!阿布靠近了一看，原来是…只老猫头鹰站在树上，偷偷地看着森林里的一切。

猫头鹰有两只灯笼般大的红眼睛。

在故事里面，猫头鹰可是非常智慧的生物!看见阿布伤心地哭着，老猫头鹰安慰他说：“阿布，阿布，你不要哭啦，我们一块儿去找找你的红气球。

丢掉一个，我们就找十个回来!”他们一块儿在黑夜里找啊找啊。

突然……不远处闪出一团红红的东两。

啊，球存那里!那阿布和猫头鹰快点追!红色的球，就在树的下面，在他们前而，就在正中间。

哦，那只是红红的牡丹花。

两只可爱的鸽子正在花丛中说悄悄话呢。

阿布失望极了……鸽子们连忙围过来安慰他，鸽子叼来了红色的玫瑰花。

猫头鹰，两只鸽子和阿布，一块儿在黑夜里找啊找啊。

突然……地上出现了一片红红的东西。

啊，球在那里!然后找到了一片红红的野草莓，几只苹果树上的红苹果，阿布和伙伴们继续找着红气球。

可是等等，我要请最聪明的你，帮忙做一做算术，猫头鹰，两只鸽了二，野草莓上二遇见的三只蜗牛，红苹果里冒出的四条小虫，加上阿布!我们来数一数，现在有多少个伙伴啦?正好十个!所以老猫头鹰说得没错，我们一块儿去找找你的红气球。

《小老鼠普普》教案（精选12篇）《小老鼠普普》篇1活动目标1.感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。

2.体验自制的小乐器带来的快乐。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备音乐、筷子、小盒(小酸奶盒做的，在小酸奶盒上画上小)。

活动过程1.开始部分。

师：宝宝们，今天天气真好，我们一起出去玩一玩，好不好?(好) 准备：放音乐，老师说儿歌，幼儿跟老师一起做动作。

小小跑来偷吃，跑来偷吃，跑来偷吃。

小小跑来偷吃，找吃的东西。

小小现在吃米，现在吃米，现在吃米。

小小现在吃米，现在吃完了。

小小现在睡觉，现在睡觉，现在睡觉。

小小现在睡觉，现在睡着了。

2.基本部分。

(1)睡醒啦，伸伸懒腰。

今天天气这么好，有一只小宝宝也很想跟我们玩，可是，他有点害怕，他还怕谁啊?(大老猫)师：他不敢出来，所以它托老师给小朋友带来了一件礼物。

想不想看?(想)师：我们来看一看师什么礼物?出示礼物。

幼儿：小的盒子。

师：从哪里看出是小的盒子啊?幼儿：看到小的脸了(2)师：我们来看一看是不是小的盒子，请你们把眼睛闭起来，变变变，是小的盒子。

这是一只小，这只小还会说话呢!你们想不想听听看?(想)师：我们来听听看——老师拿出一根筷子，用筷子敲击小盒子。

小朋友好(小好)吱吱吱，肚子饿，叽叽叽，想吃米。

师：你们想不想有一只会说话的小呀?(想)师：别着急，别着急，我们得先看看大猫在不在，大猫再的话，小敢不敢出来?(不敢)师：大猫在不在呀?(不在)(3)大猫不在家，小快出来吧!(请幼儿拿出椅子底下的小盒和一支筷子。

)师：我们来试一试让小说话，看看怎么说?敲敲小的头，敲敲小的身体，敲敲小的尾巴。

请我们的小先在腿上休息一下，我们的小腿也要轻轻，可别吵醒了老猫，我们会害怕的。

师：小要跟小朋友打招呼啦，小朋友待会也要跟小打招呼，小师怎么跟小朋友打招呼的?——拿好小的裙子边，另一只手拿筷子敲小——小朋友好。

小班教案《小老鼠》作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班教案《小老鼠》，希望对大家有所帮助。

小班教案《小老鼠》1活动目标：1、能按节奏说打电话的对话，感受歌曲中节奏的特点。

2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

3、能明确"猫和鼠"的角色身份，在游戏中体验活动的乐趣。

活动准备：知识准备：幼儿已学会唱"动物猜谜歌"。

教学准备：图谱、老鼠（猫）胸饰、电话一部、电话本、座位呈半圆形等。

活动过程：一、导入活动。

1、师：我要用唱歌的方法请你们猜谜，你们也要用歌声来回答我，好吗？你们听好啊！脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，身体黄黄的，走路摇摇的……脑袋小小的，身体灰灰的，尾巴长长的，走路轻轻的……2、师贴老鼠胸饰，出示电话：对了，就是小老鼠。

今天小老鼠要打电话给好朋友。

3、幼儿学习歌曲中打电话的对话部分。

师幼练习对话一次，交换角色练习一次。

注意按节奏练习。

二、观察图谱、提炼歌词、学习歌曲。

1、师：今天小老鼠带来一首好听又好玩的歌曲，师出示并贴歌名图谱，谁看懂了？歌名叫什么？《小老鼠打电话》。

2、幼儿欣赏部分歌曲，感受旋律和歌词。

（1）师范唱歌曲前半段：幼儿观察图谱，逐句学习歌词。

（2）幼儿欣赏歌曲后半段：小老鼠请的客人来了吗？你们猜猜会是谁呢？（3）小老鼠听到什么声音知道是朋友来了？朋友怎么会是他？幼儿模仿害怕、发抖的样子。

3、熟悉音乐。

幼儿完整的欣赏歌曲一遍。

4、学唱歌曲。

（1）师帮助幼儿指图，这一次我们一起把这首歌曲唱出来，好不好？（2）这一次我不帮你们指图片了，我也坐下来和你们一起唱歌。

（3）这次我是猫，你们是小老鼠，到我说和唱的地方，请你们不要唱。

三、结束部分：游戏。

1、交代游戏规则，增加游戏情节：小老鼠往外面跑，猫在后外追。

老鼠跑回座位，唱朋友怎么会是他？原来号码打错啦。

花格子奶奶和61只小老鼠沿着海边的公路一直走，一直走，你就会看见一座巨大的花园，花园里生活着一位花格子奶奶，为什么花格子奶奶叫做花格子奶奶呢，因为他的身体是由彩色方块组成的，花格子奶奶和61只可爱的小老鼠生活在花园里，他们的生活本来非常快乐。

但是突然有一天，花格子奶奶的胸口开始疼起来，他身上的彩色方块开始变得暗淡无光，花格子奶奶生病了，只能躺在床上。

不能再和61只小老鼠捉迷藏，吃草莓果冻和做蛋糕了，61一只小老鼠为在花格子奶奶的床边，他们真的很担心，小老鼠中的老大是老鼠安安，老鼠安安请来了镇上的猫咪医生。

医生看了看花格子奶奶：“”哎呀，怪不得花格子奶奶生病了，原来他胸口的一块儿方块不见了，要找回这个方块，花格子奶奶才能恢复健康。

那么我们赶紧出发帮花格子奶奶找方块吧，老鼠安安对其他60只小老鼠说，出发，出发，出发去找方块。

可是往哪里走呢这时候，一阵风吹来，把花香吹进了屋里，花格子奶奶眯着眼睛，回忆起自己小时候。

当我还是个小女孩儿的时候，我的窗户外面，有一片黄色的郁金香花田，每天放学回来，我最喜欢的，就是和爸爸妈妈一起到郁金香花田里画画儿，野餐，和捉迷藏了，我真怀念那片郁金香花田老说，安安听了这一番话，开始思考起来，郁金香，这个黄色的方块会不会是花格子奶奶弄丢的那块方块呢，老鼠安安带着60只小老鼠翻过山，趟过小河，到了南国的郁金香花田里。

那里的郁金香，开满了一个又一个山头，61只小老鼠找到了最大的那朵黄色郁金香，拿到了黄色的方块，他们噼里啪啦迅速往家里赶，赶到了花格子奶奶床前，小心翼翼地把黄色的方块放进花格子奶奶的心窝里。

可是这个方块太大了，它不是花格子奶奶弄丢的方块，唉61只小老鼠实在有些沮丧，这时候，天空上传来一阵低沉的轰鸣声，有一架飞机从花园上空飞过，花格子奶奶眯起眼睛。

回忆起来，我上大学的时候，战争就开始了，炸弹轰炸了我的郁金香花田，也轰炸了我的家，后来我加入了军队，成了飞行员，我最喜欢开着飞机在天空飞翔，对了，天空，天蓝色的方块，会不会是花格子奶奶弄丢的方块呢，一定是的，61只小老鼠，从园丁那儿借来了长长的楼梯，他们爬呀，爬呀，最后终于摸到了天空，他们拿到了一块天蓝色的方块。

南京市市级机关第一幼儿园 陆烨小老鼠上灯台偷油吃下不来喵喵喵 猫来了叽里咕噜滚下来喵喵童谣简介—《小老鼠上灯台》是一首流传非常广的儿童歌谣，语句简单，内容妙趣横生，说唱起来琅琅上口，富有教育意义，深受孩子们的喜爱。

编者按：上一年本栏目以旧物为媒材，启发亲子对其进行创意改造。

新的一年，编辑与主创者陆老师经过反复商讨，最后将主题定为《童谣之画》，借人们代代口耳相传的传统童谣，以生肖为线索，以美工的形式寻找亲子互动的美好时光，共融文字之意，生发图画万象。

温馨提示：爸爸妈妈可以将每次孩子创作的《童谣之画》，编辑成册，作为孩子成长的纪念。

童谣之画—小老鼠上灯台投稿邮箱：454625350@ / 电话：025-********童谣关键词—童谣关1.准备深浅灰色、肉粉色、彩色卡纸，剪刀，勾线笔，双面胶。

2.用勾线笔依次在灰色、白色、肉粉色等卡纸上勾画出小老鼠的耳朵、脑袋、嘴巴、身体、四肢等身体部位。

3.用剪刀沿边剪出上述身体部位的轮廓。

4.将小老鼠身体各部位分别粘贴，组合摆放老鼠的不同动作造型。

5.粘贴固定，一只可爱的小老鼠出现啦！1.准备土黄、橘棕两色卡纸，牛皮纸，剪刀，黑色勾线笔，双面胶等。

2.用黑色勾线笔在土黄、橘棕色卡纸上勾画出油灯的各部位。

1.准备橙色、白色、咖色、红色等卡纸，剪刀，勾线笔，双面胶等。

4.再准备黄色、橘色、橘黄色、深红色四色卡纸，剪出油灯的油和烛火轮廓。

5.两者固定粘贴，一台怀旧的油灯完成喽！3.用剪刀分别沿边剪出油灯的部位轮廓，用双面胶粘贴固定。

2.在各色卡纸上勾画出猫的身体部位。

3.用剪刀沿边剪出猫的身体部位，摆放备用。

4.依次拼贴出猫的脑袋、身体、四肢。

5.整合粘贴固定，一只猫来啦！1.准备牛皮纸，黑色勾线笔，剪刀，双面胶。

2.用勾线笔分别勾画出梯子的横竖部位。

3.组合粘贴完工，哇，小老鼠可以上灯台咯！工具创意—童谣童画—周祎坤小姑娘跟着《小老鼠上灯台》的童谣，完成了另外一种风格的插画配图呈现方式。

音乐《小老鼠》教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!音乐《小老鼠》教案优秀7篇教案需要灵活性，以适应不同学生的需求和学习风格，教案有助于提高教师的教学效率和专业水平，以下是本店铺精心为您推荐的音乐《小老鼠》教案优秀7篇，供大家参考。

《鼠小弟的小背心》教案《鼠小弟的小背心》教案1一、内容的选择在众多绘本中，选择了内容生动诙谐的故事：鼠小弟的小背心，故事非常适合中班幼儿的学习，虽然绘本画面色彩单一，但很好的突出了故事的重要线索——小背心（红色）。

以小背心为故事发展的线索，激发幼儿学习兴趣，在幽默、轻松地氛围中学习。

二、教具的选择此次活动的教具由PPT和图片组成，PPT能让幼儿完整的了解绘本的内容，图片用于梳理故事的发展过程，让幼儿更好地理解小背心的变化和鼠小弟的情绪变化。

三、存在的不足1、作为一个语言活动，重点应在于让幼儿多说，教师在活动中自己说的较多，留给幼儿表达的机会较少。

2、活动中教师有开放性的提问，但教师留给幼儿回答的机会太少，一有预设答案就停止了幼儿继续回答，教师存在紧张心理，不敢放手让幼儿去想去说。

3、作为绘本教学，让幼儿观察图片是非常重要的，让他们自主的去发现绘本中的奥秘比教师直接讲述来的效果要好得多，活动中教师的教书较多，留给幼儿自主观察发现表达的机会太少。

4、在活动中教师在延伸环节中引导幼儿感受宽容并学习调节自己的情绪，这个对于中班上学期的幼儿来说是有一定难度的，他们不能很好的理解什么是宽容，怎样自我调节情绪等，从活动中也表现出了教师努力引导，幼儿不能体会的现象。

《鼠小弟的小背心》教案2活动目标：1.观察画面，感知画面人物的动作和表情，了解故事的内容，以级重复的故事结构。

2.借助图片，感知动物出场的顺序以及动物的大小，完整阅读图画故事。

3.能与同伴友好的协商扮演角色，并根据故事情节，依次轮流出场表演故事。

活动准备：《鼠小弟的小背心》PPT课件，各种小动物图卡，表演道具-小背心。

活动过程：一、导入。

1.利用PPT课件导入情境，幼儿根据图片猜想故事师：今天大（1）班来了一只鼠小弟，它的妈妈给他织了一件小背心，它可开心啦！可是不一会儿，小背心怎么啦？鼠小弟觉得怎么样？发生了什么事情呢？二、幼儿自主阅读。

1. 初步感知故事内容，体会重复的故事结构师：请你们看一看这个故事，然后告诉我，小背心怎么了？发生了什么事情？三、师幼共同阅读。