二年级语文下原文填空

二年级下册语文复习——按课文填空练习姓名：班级：1.《村居》清高鼎：（）（）莺（）（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。

（）（）（）（）（）（）（），（）趁（）（）（）（）鸢。

2.《咏柳》唐贺知章：（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）绦。

（）（）（）（）（）裁（），（）（）（）风（）剪（）。

3.《赋得古原草送别》唐白居易：离离（）（）（），一（）一（）（）。

（）（）（）不（），（）（）（）又（）。

4.（）（）玫瑰，（）（）余（），（）（）肯（）（），（）（）有（）（），（）（）锦（）（）（），（）（）（）（）（）炭。

5.《传统节日》（）（）（），（）（）（），贴（）（），（）鞭炮。

（）宵（），（）（）（），大街小巷（）（）（）。

清明节，（）（）（），（）（）墓（）去祭扫。

过端（），赛（）（），粽（）（）（），（）堂飘。

七月七，来乞巧，（）郎（）女会鹊（）。

过中秋，吃月（），十五（）（）（）（）（）。

（）（）（），要（）（），踏（）赏菊去登高，（）（）又是（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

6．《十二生肖》（）鼠，丑（），寅（），卯（），辰（），巳蛇，（）（），（）（），申猴，酉（），戌（），亥（）。

7．（）诺（）寡（）。

（）（）不（）。

小（）（）（）大（）（）。

8.冠（）（），纽（）（），（）（）履，俱紧（）。

置冠（），（）（）（），勿乱顿，致污秽。

唯德（），唯（）（），不（）（），（）（）砺。

若（）（），若（）（），不（）（），勿（）戚。

二年级下册语文复习——按课文填空练习姓名：班级：9.《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里：毕竟（）（）（）月中，（）（）不（）（）（）（）。

接（）（）（）（）（）（）映（）（）（）（）（）（）。

10.《绝句》唐杜甫：（）（）（）鹂鸣翠（），一（）白鹭（）（）（）。

（）（）（）（）（）（）（），（）泊（）（）（）（）（）。

11.《雷雨》：（）（）（）（）（），（）沉沉（）压下来。

【50篇】部编版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．重点段落品析。

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，。

牛马有，鸟有翅膀。

植物要旅行靠的什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷。

（1）按照原文填空。

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，________。

牛马有________，鸟有翅膀。

植物要旅行靠的什么________？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

________有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷________。

（2）从这段文字中我们知道牛马靠________ 旅行；鸟儿靠________ 旅行；蒲公英靠________旅行。

（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？【答案】（1）四海为家；脚；办法；只要；出发（2）脚；翅膀；风（3）略【解析】2．阅读短文，完成练习。

游八达岭长城星期天，妈妈带我去游览了八达岭长城。

长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。

妈妈告诉我：“长城全长约一万里，所以叫万里长城。

我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。

”我们沿着台阶登上长城。

城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。

妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。

如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。

远处的人见到烽火，就知道敌人来了。

”我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。

我不禁高声赞美：“长城真伟大！”（1）长城的城墙建在________，城墙上面________。

（2）短文第二自然段主要写了长城的________，第三自然段主要写了长城的________。

A．作用 B．景色 C．长度（3）烽火台有什么作用？用“________”画出相关语句。

（4）作者把长城比作________，表现了它的雄伟壮观。

【答案】（1）山上；很宽（2）C；A（3）如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。

远处的人见到烽火，就知道敌人来了。

（4）一条巨龙3．阅读下文，回答问题月亮湾我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。

二年级下册语文期中原文填空专项练习班级：_______ 姓名：_______ 座号：_______一、按课文内容填空。

1.小草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？2.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个，鼹鼠先生打开后认不出是什么东西。

春天来了，通往松鼠太太家的路成了。

原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是。

3.草长莺飞，拂堤醉。

儿童散学，忙趁放纸鸢。

这是一首写景诗，主要写的是(季节)的景色，“纸鸢”就是。

4.“不知细叶，二月春风。

”这句诗出自代诗人的《》。

这句诗用了的修辞手法，把比作。

5.“野火，春风。

”这句诗出自代诗人的《赋得古原草送别》。

6.，雨纷纷，先人墓前去。

过端午，，粽香艾香。

七月七，，会鹊桥。

，吃月饼，。

7.黄河，长江，长城，珠峰。

台湾岛，，与大陆，。

8.古时候，人们把贝壳当作钱币，是因为它。

9.孩子们找到了春天。

她在柳枝上，在摇哇摇；她在喜鹊、，在、……10.我们沿着，顺着，寻找雷锋的足迹。

啊，终于找到了——哪里，雷锋叔叔。

11.妆成一树高，万条垂下。

不知，二月。

12.《开满鲜花的小路》一文中，鼹鼠先生得到的美好的礼物是,礼物是送的。

13.《一匹出色的马》一文中的那匹马其实是，是送给的。

14.我国的传统节日有、、、、、等。

15.我们平时多帮助他人，自己也会得到快乐，因为，。

16.古人把贝壳当作钱币，所以，用“贝”作偏旁的字大多与有关，比如“、、、”等。

17.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，喜鹊阿姨是在说：“”18.“诚信者，。

”这句话出自《》。

19.《千人糕》通过和的对话，讲述了的来历，让我们懂得了的道理。

20.平时，急时。

21.与其，不如。

22.春节到，，，放鞭炮。

元宵节，，大街小巷人如潮。

23.1987年4月5日，是个的日子。

这一天，，。

24.河水的，微风，泛起。

第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。

（1）春天来了！我们( )到了她，我们( )到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在( )上荡秋千，在风筝的尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花枝头( )……（2）( )莺飞( )，拂堤杨柳( )。

（3）不知细叶谁裁出，( )。

（4）野火烧不尽，( )。

2．我会背，我会填。

（1）_______莺飞_________，拂堤杨柳_____________。

（2）不知细叶谁裁出，__________________。

（3）离离__________________，一岁一枯荣。

（4）野火烧不尽，_________________。

3．根据课文内容填空。

1．不知细叶谁裁出，_____________________。

2．_____________________，忙趁东风放纸鸢。

3．春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________。

4．《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是_________。

5．1987年4月5日，_________爷爷在__________________亲手栽种了一棵柏树苗。

4．按课文内容填空。

1．________散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2．不知细叶谁裁出，_________________。

3．离离___________，________一枯荣。

野火烧_________，_________吹又生。

《赋得古原草送别》这首诗是_______代诗人白居易写的，诗歌描写的是_________（季节）的景象。

5．根据课文内容填空。

1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，__________”啊！高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻摆动，这情景让我想到了诗句“__________，万条垂下绿丝绦”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“__________，拂堤杨醉春烟”啊！2．春天是栽花种树的季节。

二年级下册语文课文内容填空1、《古诗二首》（1）、《村居》这首诗是（清）朝诗人（XXX）写的。

诗中写了小朋友在（春天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）。

（2）、《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）。

《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写（春天）的景色。

2、《找春天》（3）、我们几个孩子（脱）掉棉袄，（冲）出家门，（奔）向田野，去（寻找）春天。

春天来了，我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（XXX）到了她，我们（触）到了她。

她在柳枝上（荡）秋千，在风筝尾巴上（摇哇摇）；她在喜鹊、XXX嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）。

（4）本文描绘了“我们”寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒发了作者对大自然的（喜爱）之情。

3、《开满鲜花的小路》（5）本文写了（长颈鹿大叔）寄给（鼹鼠先生）一包花籽，被他不小心漏掉在去（松鼠太太家）的小路上。

第二年春天，小路上开满了（鲜花），给大家带来了（花香）和（康乐）的故事，表现了小动物之间（和谐相处的美好）。

（6）、课文中“美好的礼物”是指（长颈鹿大叔寄给XXX 先生的花籽）4、《爷爷植树》页第1（7）、《爷爷植树》讲了（1987年4月5日），83岁高龄的（XXX爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了XXX爷爷做事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视。

（8）、植树节在每年的（3月12日），植树的步骤为：（挖树坑）、（挑选树苗）、（移苗入坑）、（填土）、(浇水)。

5、《雷锋叔叔，你在哪里》（9）、这首诗歌讲的是“我们”（沿着小溪）、（顺着小路）寻找（XXX叔叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物XXX叔叔生前做的好事，知道了XXX叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，表现了对（XXX叔叔的怀念）之情。

人教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、同步阅读。

池鱼之殃从前，有座城市。

一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。

”别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。

城里的居民都来救火，他们拿着桶、脸盆冲向池塘，纷纷从池塘里取水救火。

火被扑灭了，池塘里的水也快用完了。

没有逃走的鱼都倒了霉，它们在池塘的泥里挣扎着，不久，就干死了。

1．那条鱼告诉别的鱼快逃，它们为什么不以为然？_______________________________2．没有逃走的鱼为什么都死了？_______________________________3．选文告诉我们（）A．救火需要用池塘里的水。

B．看见火就赶紧逃走。

C．表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。

二、课内阅读。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．照样子，写词语。

例：叮咚——叮叮咚咚躲藏——（____________）遮掩——（____________）2．填空。

小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________，小溪是春天的_________。

我还发现，_________是春天的使者。

3．照样子，写句子。

例：小草从地下探出头来。

小鸟在树上_________________________________。

三、享受阅读的乐趣。

美丽的呼伦湖美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qǐng）。

它就像一面很大很大的镜子，镶（xiāng）嵌（qiàn）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。

按课文内容填空《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，＿＿＿棉袄，＿＿＿家门，＿＿＿田野，去＿＿＿春天。

春天像个的小姑娘，，。

我们地找啊，找啊。

小草从地下＿＿＿出头来，那是春天的＿＿＿吧？一朵两朵，那是春天的＿＿＿吧？树木出点点，那是春天的吧？丁丁冬冬，那是春天的＿＿＿吧？春天来了！我们＿＿＿了她，我们＿＿＿了她，我们＿＿＿了她，我们＿＿＿了她。

她在柳枝上，在风筝尾巴上；她在喜鹊、杜鹃，在桃花、杏花……古诗两首根据句意写出相对应的诗句：一个孩子大奔跑着追逐飞舞的黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中怎么也找不到了。

，。

原野上那茂盛的野草，到秋天枯萎，但第二年的春天又会长得十分繁茂，年年循环，生生不息。

，。

给多音字标声并组词散( ) ( ) 系( ) ( )缝( ) ( )《草》＿＿＿原上草，一岁。

野火，春风。

这首诗原题目是，是＿＿代的大诗人＿＿＿写的，他写这首诗的时候才＿＿岁。

这首诗的后两句是，。

，。

解释下面字的意思：离离：岁：枯：荣：尽：生：野火为什么烧不尽小草呢？从“烧不尽”“吹又生”中你感受到什么？《宿新市徐公店》，＿＿＿＿＿＿＿＿。

，＿＿＿＿＿＿＿＿。

这首诗是＿＿代的诗人＿＿＿写的。

解释下面字的意思：篱落：径：急走：寻：疏疏：阴：儿童为什么没有追上黄蝶呢？整首诗动静结合，通过、、、、、等事物，向我们展现了一幅优美、恬静的图画。

《笋芽儿》给下列句子排排队。

( )雷公公敲起了大鼓，笋芽儿一个劲儿地往上钻。

( )妈妈给笋芽儿穿了一件又一件衣服。

( )春雨低声呼唤着笋芽儿，笋芽儿醒了。

( )笋芽儿终于钻出了地面。

( )笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。

填空：这个故事中许多“人物”：笋芽儿、( )、( )、( )等，其中( )是主要“人物”。

从课文中找出表示声音的词：( )、( )、( )。

从课文中找出表示地面美的句子：。

春雨姑娘( )着她，( )着( )。

太阳公公( )着她，( )着她。

第一单元1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。

儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。

不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。

3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。

4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。

我们（）（）地找哇。

5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。

她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个（）（）（）（）的日子。

10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。

只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。

1、一个树坑挖好了。

邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。

他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。

2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了（）（）（）（）（）。

3、今天，邓小平爷爷（）（）栽种的柏树（）（）（）（）了，成了天坛公园（）（）（）（）（）（）（）。

新部编人教版二年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、阅读展示台。

小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。

池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。

池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

1．从文中找出合适的词语填空。

（）的大眼睛（）的珍珠（）的世界2．读了短文，我知道倒映在池塘里的有___________________________3．仿照划线的句子，把下面的句子补充完整。

______________倒映在池塘里，像__________________。

4．你喜欢小池塘吗？说说你的理由。

____________________________________二、开心阅读。

纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。

雪，不停地下着。

不一会儿，茫茫田野一片白雪。

大地铺（pūpù）上了洁白的地毯，树上挂满了盛开的“梨花”。

在厚厚的雪被下，麦田甜甜地睡着，小嘴还不停地吮吸着甘甜的乳汁。

我和小伙伴们在雪地上快活地蹦啊，跳哇，笑哇，唱啊！小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。

农民伯伯更是喜上眉梢，乐呵呵地（de dì）说：“好雪，好雪！瑞雪兆丰年哪！”1．文中共有______句话。

2．在括号里选择正确的读音打√3．“洁白的地毯，盛开的‘梨花’”其实都是______做成的。

4．瑞雪兆丰年的意思是（）A．这一年的雪下得很大很大。

B．小朋友在雪地上快活地玩耍。

C．这是一场好雪，预示着来年是丰收之年。

三、阅读短文，回答问题。

天鹅这天，我来到公园的湖边观赏天鹅。

看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白的天鹅在慢慢地游动。

它们忽而互相追逐嬉戏，忽而抖抖身上的水珠。

伸长细细的脖子埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，好像一个白白的小孤岛……洁白而又美丽的天鹅，我要高声赞美你！1．在括号里填上合适的词语。

部编版二年级语文下册课内阅读专项练习题一（附答案）神州谣我神州,称中华,山川美,可入画。

黄河奔(bēn bèn),长江( ),长城长(cháng zhǎng),珠峰( )。

1.给加点字选择正确的读音。

奔(bēn bèn) 长(cháng zhǎng)2.在括号里填上恰当的字。

长江( ) 珠峰( )3.神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧!枫树上的喜鹊今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”我真高兴啊!1.请你写出下列词语的近义词和反义词。

快乐近义词( ) 反义词( )2.“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“”画出来。

3.“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”这句话的意思是：我是一只小虫子早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上( )懒腰,用一颗露珠把脸( )干净,把细长的触须( )得亮亮的。

如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

这可是免费的特快列车呀!1.在括号里填上恰当的动词。

2.用下面的词语写句子。

如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

如果……就……3.画横线的句子写出了小虫子( )的样子。

A.早起时B.睡觉时寓言二则一天，他终于想出了（办半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山，弄得筋（疲皮）力尽。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大(截节)。

”他的儿子不明白是怎么(回会)事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

1.选择正确的字,在括号里打上“√”。

1、《画风》的故事告诉我们（做事要善于动脑筋，要从不同的方面思考问题，懂得要留心周围的事物，细心观察）。

2、蒲公英妈妈靠（风）传播种子，苍耳妈妈靠（动物的皮毛）传播种子，石榴妈妈靠（小鸟）传播种子,豌豆妈妈靠（太阳晒）传播种子。

植物妈妈的办法很多，只有（仔细观察），才能发现。

3、因为（动物们的皮毛各有各的用处），所以小动物们很难评出最佳时装。

变色龙在（环境改变的情况下能）变换自己的颜色。

4、丽莎（救）了小海豹，精心照料它，使小海豹很快（恢复）了健康，并把它（放回了大海），所以小海豹是（幸运的）。

故事表现了（丽莎对危难中的小动物的爱心，懂得要保护动物）。

5、“滴水穿石”的意思是：读书、做事情，只要（坚持）下去，就（一定能成功）。

竺可桢是中国有名的（气象学家）。

小竺可桢是一个（善于观察、肯动脑筋）的孩子。

6、小张衡是一个（喜欢观察）的孩子。

他一夜没有睡好，几次起来看星星，看出小张衡（很喜欢观察星星），他看清楚了，（北斗星）果然绕着（北极星）慢慢地转动。

他长大以后成了我国（汉）朝著名的（天文学家）。

7、小爱因斯坦是一个（有好奇心）的孩子。

小小的罗盘（唤起了）他的（好奇心），激励他去探索，去研究。

后来，他成为伟大的（物理学家）。

8、小安徒生是一位（有爱心）的孩子。

他希望鹳鸟（到他家去过冬）。

安徒生是世界有名的童话大师。

9、写出描写春天的四字词语：（）（）（）（）写出描写春天的句子：写出描写春天的古诗：10、《游子吟》的作者是（孟郊），表现了（伟大的母爱）。

《浪淘沙》的作者是（刘禹锡），写出了黄河（弯弯曲曲很长）。

11、“三人行，必有我师”的意思是（几个人在一起走路，其中一定有可以作为自己老师的）。

12、“亡羊补牢”的意思是（丢了羊，赶紧修补羊圈）。

告诉我们（出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失）。

13、小金鱼知道了化石鱼不是假鱼，是一条（真鱼），到现在已有（四亿多年）了，它是小金鱼的（祖先）。

14、蚯蚓每天可以吃掉（许多生活垃圾）。

人教版二年级下册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读课内语段，完成练习。

从前有个人，养了几只羊。

一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。

原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”1．选段中表示时间的词语有_____、_____、_____。

2．用“”画出说明羊为什么少了一只的句子。

3．把“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这个句子变成陈述句。

___________________________4．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：___________________________二、阅读短文，回答问题。

小雪花下雪了。

小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。

小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。

”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。

”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。

小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。

1．填上合适的词语。

（_______）的六角帽（_______）的棉被（_______）的身躯（_______）的泪珠2．小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了_____、_____、_____、_____和城镇……3．小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。

______________________________________三、阅读庐山的云雾庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……庐山的云雾瞬息万变。

第一单元1《找春天》1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。

2、春天像个（）的小姑娘，（），（）。

3、（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。

那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？2《古诗两首》1、默写。

草宿新市徐公店白居易杨万里2、白居易是（）代的大诗人。

他写《草》的时候才16岁。

作品写出了草那顽强的生翕力。

杨万里是（）代诗人。

《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。

3《笋芽儿》1、（）把笋芽儿唤醒了，（）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。

2、春雨姑娘（）着它，（）着它。

太阳公公（）着它，（）着它。

写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。

4《小鹿的玫瑰花》1、花骨朵（）长大了。

他只能（）躺在床上养病。

鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

”2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。

”一阵（）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（）。

《语文园地一》1、燕子的尾巴像（）。

蘑菇的样子像（）。

蜻蜓的样子像（）。

（）像扇子。

2、杨柳绿千里，（）。

黄莺鸣翠柳，（）。

春风放胆来梳柳，（）。

春风一拂千山绿，（）。

3、（）的春光、（）的天空、（）阳光、（）田野、（）的小溪、（）的枝条4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。

如：北京是（），洛阳是（），香港是（），澳门是（）。

第二单元5《泉水》1泉水流进（）的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水流过（）的平地，火红的杜鹃花照见自己美丽的身影。

二年级语文下册根据课文内容填空1、春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。

她在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）……2、春风一拂千山绿，（）。

3、笋芽儿被叫醒了。

她（）眼睛，（）懒腰，（）四周（）一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”4、花骨朵（）长大了。

就在（）的时候，小鹿把脚跌伤了。

5、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。

6、（）（）原上草，一岁一（）（）。

野火（）不（），春风（）吹又生。

7、春雨姑娘（）着她，滋润着她。

太阳公公（）着她，（）着她。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。

8、他（小鹿）常常去（给玫瑰）（）、（），玫瑰慢慢地（）枝条，（）了嫩绿的叶子。

9、泉水流进（），流过（）。

流到（），穿过（），欢快地跑下山去。

10、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）雷锋的足迹。

（）温暖的春风，我们（）寻觅。

哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。

11、花要叶扶，（）。

赠人玫瑰，（）。

（），能得到别人的帮助。

12、卡罗尔用（）的方式引来了许多小猫，又用（）的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫（）的小猫陪伴她。

13、雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。

（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。

他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“（），（）。

”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“（）。

”14、滴水之恩，当（）。

救人一命，胜造（）。

诚心能叫（），实意能叫（）。

15、日月潭那里群山（），树木（），周围有许多（）。

湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像（）,叫（），南边像（），叫（）。

16、新疆吐鲁番有个地方叫（），那里五月有（），七、八月有（）、（）、（），到了九、十月份，人们最喜爱的（）成熟了。

17、（）的凤凰花开了，傣族人民（）的泼水节到了。

18、夜晚的北京，多么（），多么（）！19、（），湖面上（）薄薄的雾。

部编版语文二年级下册按课文内容填空1、唯德学，唯，，当自砺。

2、七月七，来乞巧，会鹊桥。

过中秋，吃圆月当空照。

3、妆成，丝绦。

4、，雨纷纷，墓前去祭扫。

过端午，赛，粽香香满堂飘。

5、“不知细叶谁裁出，”写的是季的美景。

“接天，映日”写的是夏季的美景。

6、古人常常把贝壳当作，所以，用“贝”作偏旁的字大多与有关。

7、本学期，我们认识了许多优秀的人物，如认真植树的、的雷锋和_ 的羿。

8、林浩乐于助人，当有人感谢他，他总是说：“予人玫瑰，余香。

”9、有关诚信的名言，我知道《》中的“诚信者，天下之结也”，《左传》中的“”，还有《韩非子》的“则”。

10、赞美小草顽强的生命力的诗句：“，。

”11、感叹封建社会农民的悲惨命运的诗句：“，。

”12、与其锦上添，不如送炭。

13、，若饮食，勿生戚。

——《弟子规》14、，忙趁东风放纸鸢。

15、“窗含西岭千秋雪，。

”这两句诗是唐代诗人写的。

16、从《要是你的野外迷了路》一文中，我们知道在野外迷路时，辨别方向的办法有：北极星永远高挂在方；看大树的树叶，树叶稠的一面是方，稀的一面是方。

17、古时候，人们常常把贝壳当作饰品和。

18、我们祖先的摇篮是。

19、在《神州谣》中我们欣赏了祖国秀丽的景色，有黄河、、珠峰、岛等。

20、《一匹出色的马》中，妹妹走不动了，要爸爸和妈妈抱时，爸爸递给了她，并告诉她这是，妹妹就开心地骑着它先回到了家。

21、《太空生活趣事多》中为我们介绍了（谁）在太空中睡觉、喝水、走路、等趣事。

22、《我是一只小虫子》一课中，“我”认为自己的生活，早上可以用把脸洗干净，可以跳到的身上，乘坐免费的特快列车。

23、《揠苗助长》让我知道了。

24、当我在公园游玩的时候，看到湖中的荷花一朵挨着一朵，碧绿的莲叶无边无际，我想到了“接天无穷，映日荷花”这两句诗。

25、清谷天，夏满芒夏暑。

26、鼹鼠先生不小心把长颈鹿大叔寄给他的漏在了路上，在（季节）来临时，这条路成了一条开满的小路。

二下课文填空姓名1．春天在古人的诗句中。

高鼎看到的是“，拂堤”的春天；贺知章看到的是“谁裁出，。

”的春天；白居易看到的是“野火，。

”的春天。

2．春天是栽树种花的季节。

鼹鼠先生无意间漏在路边的，让小路。

1987年4月5日，爷爷在北京天坛公园种下一棵，如今它成了天坛公园一处。

3帮助别人，自己也会得到快乐，这就是“予人玫瑰，。

”邻居有困难，爸爸总是帮助他们。

这几天，爸爸妈妈出差，邻居们知道了，都主动照顾我。

这就是：，。

中华美德代代传。

“。

”“小则。

”做一个诚信的人很重要。

4.雷锋叔叔曾抱着迷路的，背着年迈的，让他们感受到了温暖。

“我们”四处寻觅，哪里需要献出，哪里。

5.因为米糕是，所以爸爸把它称作“千人糕”。

目的是告诉孩子要。

6.春天到了，放学归来的小朋友们在草地上快活地放风筝。

由此，我想到了诗句：，。

7.通过学习课文，我们明白了一块米糕的制作需要；看到了可爱的妹妹跨着“马”回到了家；懂得了“与其锦上添花，。

”的道理。

8.传统佳节记得牢。

，，，放鞭炮。

元宵节，，巷人如潮。

，，，墓前去祭扫。

过，，粽香艾香满堂飘。

，来乞巧，会鹊桥。

，吃月饼，当空照。

重阳节，，踏秋赏菊去登高。

又是，全家。

我还知道其它传统节日，如、、、。

9.《弟子规》：唯德学，唯，不，砺。

若，若饮食，，勿生戚。

10.查字典时我发现，“黑”的不部首是“黑”。

像这样整体作为部首的字我还知道、、。

11.与祖国大陆隔海相望的是美丽的岛，它与大陆是。

12.元宵节，人们喜欢吃，出门。

，在农历，相传这一天牛郎织女在鹊桥。

13.想象的世界真有趣：“我”认为“我”的是一大把，它们让草坪变了，让野花变了。

让蓝得透明。

14.《枫树上的喜鹊》一文中，“我”喜欢，喜欢，喜欢，表达了“我”对大自然的热爱之情。

15.失信。

16.假如你在野外迷了路，大自然中的、、、都可以为你指点方向，它们是天然的。

要记住：中午的时候，太阳在，地上的树影正指着；黑夜里，北极星高挂在。

阴雨天，大树枝叶稠的一面是，枝叶稀的一面是。

人教版小学语文二年级下册课内阅读1.找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子，〔〕掉棉袄，〔〕出家门，〔〕向田野，去〔〕春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

春天来了！我们〔〕到了她，我们〔〕到了她，我们〔〕到了她，我们〔〕到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1．按课文内容填空。

2．用“———〞划出文中的比喻句。

3. 为什么说春天像个害羞的小姑娘？。

2古诗两首。

1.下面的诗句分别描写了四个季节的景象，请用直线把它们连起来。

停车坐爱枫林晚春草色遥看近却无夏映日荷花别样红秋北风吹雁雪纷纷冬2.读诗意写诗句。

〔1〕野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。

〔2〕一个小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。

3.<<草>>的作者是朝诗人。

3笋芽儿笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……1.区分这是谁发的声音。

沙沙沙，沙沙沙雷公公轰隆隆，轰隆隆小燕子叽叽喳喳春雨姑娘2.笋芽儿钻出地面看到了什么？请用“〞标出来。

3.想一想，写一写。

笋芽儿钻出地面。

桃花红着脸对她说：“。

〞柳树摇着长辫子说：“。

〞小燕子叽叽喳喳地说：“。

〞4.小鹿的玫瑰花1.选择适宜的内容填空。

玫瑰〔〕抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

小鹿只能〔〕的躺在床上养病。

花骨朵〔〕长大了。

2.鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为：后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为：〔〕A:小鹿弟弟看到了玫瑰花。

B:美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。

5泉水泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水说：“来吧，来吧！我的水，山上有一座。

〞泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

泉水说：“照吧，照吧！我的水，像一面。

部编版二年级下册语文短文阅读及答案（审定版）一、课外阅读。

在我们村旁的山坡上，到处是果林。

在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。

1．这段话共有____句。

2．______像灯笼。

____像孩子的笑脸。

葡萄的颜色有____，有___，有____，还有____。

3．我会写出比文中更美的句子。

（1）_____像_____。

（2）_____有____有_____，有____，还有_____。

4．我会填。

一盏盏（________）一张张（________）一串串（________）5．多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？___________________二、阅读下文，回答问题植物能吃虫。

夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。

毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。

一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。

日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。

于是，他开始正式对水稻进行试验。

他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。

一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1．请为文章拟一个题目。

__________________2．根据文章内容填空。

①毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，________小虫，然后________小虫。

②听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得________。

小学语文二年级下册归类复习(一)1．春天来了，我们几个孩子，（脱掉 ）棉袄，（ 冲出）家门，（奔向 ）田野，去（寻找）春天。

（ 小草 ）是春天的眉毛，（ 野花 ）是春天的眼睛，（ 嫩芽）是春天的音符，（ 解冻的小溪）是春天的琴声。

2．春天来了！我们（看）到了他，我们（ 听）到了他，我们（闻）到了他，我们（触）到了他。

他在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇 ）；他在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在桃花、杏花（枝头笑）。

3．默写古诗《草》： 离离原上草 ， 一岁一枯荣 。

野火烧不尽 ，春风吹又生。

4．默写古诗《宿新市徐公店》：篱落疏疏 一径深 ， 树头花落未成阴 。

儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。

5．笋芽儿被叫醒了。

她（ 揉了揉）眼睛，（ 伸了伸）懒腰，（看看）四周（仍然）一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”春雨姑娘（爱抚）着她，（滋润）着她。

太阳公公（温暖）着她，（照射）着她。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（健壮）的竹子。

6．小鹿常常给玫瑰（浇水）、（施肥 ），玫瑰慢慢地（抽出）枝条，（ 长出）了嫩绿的叶子。

花骨朵儿（渐渐地）长大了。

就在（快要开花）的时候，小鹿（一不小心）把脚跌伤了，只能（静静地）躺在床上养病。

7．一股清泉从石缝里冲出来，流进（山腰的水池），流过（山间的平地 ），（火红）的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

流到（山坡的果园），果树（大口大口 ）地喝水。

穿过（静静的山谷），画眉鸟在（尽情）地歌唱。

丁冬丁冬，（欢快）的泉水弹着琴跑下（山去），流入（大海）。

8．我们（沿着）长长的小溪，（顺着）弯弯的小路，（ 寻找）雷锋的足迹。

你看，雷锋叔叔正抱着（迷路）的孩子，冒着蒙蒙的（细雨），（背着）年迈的大娘，在（泥泞）的路上留下了他的（足迹）。

（ 乘着 ）温暖的春风，我们（ 四处）寻觅。

哪里需要（献出爱心），雷锋叔叔就（出现在哪里）。

他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“ 雷锋出差一千里 ， 好事做了一火车 。

二年级语文下学期阅读理解必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下面的文章，按要求回答问题。

一罐蜂蜜一天，嘟嘟熊正在玩耍，看见一个老爷爷背着一个好沉好沉的大筐往前走，嘟嘟熊跑过去对老爷爷说：“老爷爷，我来帮你背。

”嘟嘟熊把老爷爷送回家，老爷爷送给嘟嘟熊一罐蜜。

嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜啊！回去我要美美地大吃一顿。

”回家的路上，嘟嘟熊看见鸭大妈在卖鱼虾。

嘟嘟熊想到小白鹅和哈哈龟爱吃鱼和小虾，于是就用蜂蜜换了一些。

走着走着，又看见山羊伯伯在卖蔬菜和水果，于是又用蜂蜜给小猴淘淘换了一些桃，给小猪肥肥换了一些青菜，给包包鼠换了一些花生。

大家看见嘟嘟熊为他们带来了礼物，特别高兴，都说：“__________________________。

”1．短文一共（______）个自然段。

请在文中标注出来。

2．嘟嘟熊爱吃__________，小白鹅和哈哈龟爱吃___________，小猴淘淘爱吃________，小猪肥肥爱吃___________，包包鼠爱吃_____________。

3．大家看见嘟嘟熊的礼物会说什么？在文中横线上写一写。

4．你喜欢嘟嘟熊吗？为什么？______________________________________________________二、阅读下文，回答问题马蜂窝一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。

它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。

它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。

它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。

”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。

我们听你的。

”狐狸一听，高兴极了。

它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。