小鼓响咚咚教案22

小鼓响咚咚幼儿园中班音乐优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章《音乐与游戏》中的第五节《小鼓响咚咚》。

教学内容主要包括认识小鼓这一打击乐器，学习用小鼓演奏简单节奏，并通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和协作能力。

详细内容包括小鼓的基本知识、演奏方法、节奏练习以及音乐游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鼓的基本知识，认识小鼓这一打击乐器，学会正确使用小鼓。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够用小鼓演奏简单的节奏。

3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：小鼓演奏方法的掌握，节奏感的培养。

教学重点：小鼓的基本知识，简单节奏的演奏，音乐游戏的协作能力。

四、教具与学具准备教具：小鼓、鼓槌、音乐播放设备。

学具：每组一个小鼓，鼓槌若干。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段小鼓音乐，让幼儿感受小鼓的声音，引起他们对小鼓的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）：介绍小鼓的基本知识，讲解小鼓的正确演奏方法，并进行示范。

3. 实践操作（10分钟）：让幼儿分组进行小鼓演奏练习，教师巡回指导。

4. 节奏练习（10分钟）：播放简单节奏，让幼儿用小鼓跟随演奏，培养他们的节奏感。

5. 音乐游戏（10分钟）：组织幼儿进行音乐游戏，培养他们的团队协作能力和音乐表现力。

六、板书设计1. 小鼓的基本知识2. 小鼓演奏方法3. 简单节奏练习4. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的《小鼓响咚咚》音乐游戏，并尝试教他们一起玩。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在小鼓演奏和音乐游戏中的表现，针对存在的问题进行教学调整，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他打击乐器，尝试用不同的打击乐器演奏音乐，培养他们的音乐兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：小鼓演奏方法的掌握，节奏感的培养。

2. 教学过程中的实践操作和节奏练习。

《小鼓响咚咚》幼儿园中班音乐教案精选一、教学内容二、教学目标1. 学生能够熟练地演唱歌曲《小鼓响咚咚》；2. 学生能够掌握简单的节奏乐器演奏技巧；3. 培养学生对音乐的兴趣和感知能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小鼓响咚咚》的演唱和简单的节奏乐器演奏。

难点：节奏乐器的正确使用和演奏技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鼓、铃铛等节奏乐器；2. 学具：音乐教材《小鼓响咚咚》、节奏乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏歌曲《小鼓响咚咚》，引导学生感受音乐的节奏和韵律。

2. 歌曲教学：教师带领学生学习歌曲《小鼓响咚咚》，讲解歌曲的旋律和歌词，引导学生跟唱。

3. 节奏乐器教学：教师示范节奏乐器的使用方法，引导学生分组进行练习，培养学生的节奏感。

4. 音乐游戏：教师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

六、板书设计板书设计如下：歌曲《小鼓响咚咚》节奏乐器演奏音乐游戏七、作业设计1. 作业题目：歌曲《小鼓响咚咚》的演唱和节奏乐器演奏。

答案：学生能够熟练地演唱歌曲《小鼓响咚咚》，并掌握简单的节奏乐器演奏技巧。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《小鼓响咚咚》的演唱和节奏乐器的使用掌握较好，但在音乐游戏中学生的参与度有待提高。

在今后的教学中，应注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的音乐素养。

拓展延伸：可以组织学生参加学校的音乐比赛，或者开展家庭音乐活动，让学生在课外活动中进一步体验音乐的魅力。

重点和难点解析：在本教案中，歌曲《小鼓响咚咚》的演唱和简单的节奏乐器演奏是重点，同时也是难点。

这是因为对于幼儿园中班的学生来说，音乐节奏感和音乐表现能力的培养是非常重要的，而这首歌的节奏变化较多，旋律也有一定的难度，所以需要教师的耐心指导和学生的反复练习。

教师需要引导学生掌握歌曲的基本节奏和旋律。

在教学过程中，教师可以先用钢琴弹奏歌曲，让学生跟随音乐一起哼唱，以此来感受歌曲的节奏和韵律。

幼儿园小班优秀语言教案《小鼓响咚咚》幼儿园小班优秀语言教案《小鼓响咚咚》精选3篇（一）课程名称：小鼓响咚咚年级：幼儿园小班教案编写人：（填写编写人姓名）第一部分：教学目标目标一：培养幼儿的语言表达能力。

目标二：提升幼儿的音乐欣赏能力。

目标三：发展幼儿的想象力和创造力。

第二部分：教学内容课程简介：《小鼓响咚咚》是一堂旨在提升幼儿语言能力和音乐欣赏能力的课程。

通过幼儿参与歌唱、故事讲解及乐器演示等活动，让幼儿在愉快中学习。

1. 歌曲：《小鼓响咚咚》2. 故事：《小鼓的故事》第三部分：教学步骤步骤一：热身活动（5分钟）为了调动幼儿的注意力和积极参与的态度，进行一些热身活动，例如让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，或者进行一些简单的声音模仿游戏。

步骤二：歌曲学唱（10分钟）播放《小鼓响咚咚》歌曲，给幼儿听。

然后由教师引导幼儿跟唱。

首先逐句教唱，再一起唱完整歌曲。

步骤三：故事讲解（15分钟）教师讲解《小鼓的故事》。

故事讲解要生动有趣，以图画或实物辅助来增加幼儿的理解。

讲解后，教师可以用简单的问题来检验幼儿对故事的理解。

步骤四：乐器演示（15分钟）教师现场演示不同乐器的声音和演奏方式，例如小鼓、钢琴、锣等。

让幼儿亲身体验不同乐器的声音，并由教师与幼儿一起合奏《小鼓响咚咚》。

步骤五：创作活动（15分钟）根据故事和歌曲的内容，引导幼儿进行创作活动。

可以是自由绘画、小组合作游戏，或者是小鼓打击节奏等等。

让幼儿充分发挥想象力和创造力。

第四部分：课程总结通过本节课的学习，幼儿可以通过歌曲学唱了解节奏和音高的变化，通过故事讲解了解乐器的演奏方式，通过乐器演示的合奏活动提升了幼儿的音乐欣赏能力。

同时，通过创作活动，培养了幼儿的想象力和创造力。

希望这样的课程活动可以丰富幼儿的学习内容和方法，提升他们的语言表达能力和音乐素养。

幼儿园小班优秀语言教案《小鼓响咚咚》精选3篇（二）教学目标：1. 能够掌握听、说、唱、做的基本技能，能够模仿老师的动作和发音。

《小鼓响咚咚》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鼓响咚咚》，主要内容是学习鼓乐演奏，通过学习鼓的基本节奏和简单的鼓曲，让幼儿体验音乐带来的快乐。

教材来源：《幼儿园音乐教育》。

二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，激发幼儿学习鼓乐的兴趣。

2. 通过学习鼓的基本节奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 培养幼儿的自信心和舞台表演能力。

三、教学难点与重点重点：学习鼓的基本节奏和简单的鼓曲。

难点：节奏的准确性，团队协作。

四、教具与学具准备教具：鼓、鼓槌、音乐播放设备。

学具：鼓槌、鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师敲击鼓，让幼儿听辨鼓的声音，引导幼儿表达对鼓声的感受。

2. 讲解鼓的基本节奏：教师示范鼓的基本节奏，让幼儿跟随教师一起敲击鼓，感受节奏的韵律。

3. 学习简单的鼓曲：教师演奏简单的鼓曲，让幼儿聆听并尝试跟随演奏。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组配备一套鼓，让幼儿在小组内练习鼓曲，教师巡回指导。

5. 课堂展示：每组选出一名代表进行课堂展示，其他幼儿进行评价。

六、板书设计鼓的基本节奏：X X X X简单的鼓曲：X X X XX X X XX X X XX X X X七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学到的鼓曲，并请家长进行评价。

2. 家长协助幼儿进行课后练习，记录幼儿的练习情况。

八、课后反思及拓展延伸教师对课堂教学进行反思，观察幼儿对鼓乐的学习兴趣和掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。

同时，教师可以组织一些鼓乐表演活动，让幼儿有机会在舞台上展示自己的才艺，提高幼儿的自信心和舞台表演能力。

幼儿园小班优秀语言教案《小鼓响咚咚》【教学目标】1. 帮助幼儿了解小鼓的基本知识和鼓打击技巧；2. 培养幼儿的语言表达能力和语音语调的准确性；3. 提升幼儿的音乐欣赏和表演能力。

【教学内容】1. 学习歌曲《小鼓响咚咚》的歌词；2. 了解小鼓的材质和演奏方式；3. 形象化地表现小鼓的声音。

【教学准备】1. PPT或白板、黑板；2. 小鼓若干。

【教学过程】1. 导入（5分钟）通过播放小鼓的咚咚声和节奏的演奏，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 歌曲学习（15分钟）教师通过演唱歌曲《小鼓响咚咚》的歌词，引导幼儿跟着节奏说唱。

歌词如下：小鼓响咚咚，小手给力敲；左边一下，右边再敲；咚咚咚，小鼓响；蹭蹭顺着小旋风。

3. 小鼓的介绍（10分钟）教师通过展示小鼓的材质和外观，并简单介绍小鼓的演奏方式。

4. 形象表演（20分钟）教师指导幼儿在小组内进行小鼓的形象表演，通过模仿小鼓的声音和动作，使幼儿更深入地了解小鼓，体会小鼓的音乐魅力。

5. 合奏演奏（15分钟）教师分发小鼓，让幼儿亲自实践演奏，尝试不同的节奏和鼓点。

指导幼儿合理分配击打的力度和频率，使合奏更加和谐。

6. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并提问一些与小鼓相关的问题，巩固所学知识。

【教学延伸】1. 引导幼儿绘制小鼓的形象，并用一两句话描述小鼓的特点；2. 鼓打击游戏：教师带领幼儿进行鼓点击打的游戏，通过不同的节奏和鼓点要求，提升幼儿的动作协调性和节奏感。

【教学评价】通过观察幼儿的学习参与状况和表演效果，以及与幼儿的互动交流，进行综合性评价。

【教学反思】本堂课注重通过歌曲、形象表演、实践演奏等多种方式引导幼儿进入音乐世界，深入了解小鼓的特点和音乐魅力。

在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣和表演热情，确保整个教学过程的有效性。

《小鼓响咚咚》幼儿园中班精品教案一、教学内容《小鼓响咚咚》是一堂针对幼儿园中班幼儿的音乐活动课程。

教材选用《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节“打击乐活动”，详细内容主要围绕认识小鼓这一打击乐器，学习通过敲击产生不同的声音，培养幼儿的节奏感和音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鼓的基本结构和演奏方法，能够通过敲击小鼓发出有节奏的声音。

2. 培养幼儿的团队合作意识，通过集体合作完成简单的打击乐表演。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的敲击方法和节奏感。

教学重点：培养幼儿对音乐的热情，提高他们的动手能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、鼓槌、音乐播放器、教学PPT。

2. 学具：每人一份小鼓、鼓槌。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《小鼓响咚咚》音乐，引导幼儿关注小鼓声音的特点。

邀请幼儿模仿教师敲击小鼓的动作，体验敲击的乐趣。

2. 讲解小鼓知识（5分钟）通过PPT展示小鼓的结构和演奏方法，让幼儿了解小鼓的基本知识。

分组讨论，让幼儿互相分享自己了解的小鼓知识。

3. 学习敲击技巧（10分钟）教师示范正确的敲击方法，让幼儿模仿学习。

随堂练习，指导幼儿敲击小鼓，培养他们的节奏感。

4. 集体合作表演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一段简单的打击乐表演。

邀请部分小组进行展示，给予鼓励和表扬。

5. 音乐欣赏（5分钟）播放一段优美的打击乐作品，让幼儿感受音乐的魅力。

邀请幼儿谈谈自己对音乐的感受。

六、板书设计1. 小鼓的结构和演奏方法示意图。

2. 敲击小鼓的正确姿势和节奏示例。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用小鼓创作一段简单的打击乐表演，并录制视频。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，家长可给予适当指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如自然界的声音、日常生活中的节奏等，培养他们的音乐素养。

小班音乐《小鼓响咚咚》教案一、课程目标通过本次音乐课程的学习，让小班学生了解小鼓的形状、材质、音响特点，并且学会使用小鼓演奏出简单的节奏。

同时，通过小组合作，让学生感受到合作的乐趣和团队合作的重要性。

二、教学内容本节课的教学内容为小班音乐《小鼓响咚咚》教学，主要内容包括：1.核心知识：小鼓的形状、材质、音响特点。

2.核心能力：学会使用小鼓演奏出简单的节奏，并能够与其他小组成员配合演奏。

3.核心素养：发挥合作能力和团队合作精神，感受团队合作的重要性和乐趣。

三、教学过程1. 导入新知讲师通过展示小鼓的图片，让学生了解小鼓的形状和材质，然后通过演示小鼓的演奏效果，让学生了解小鼓的音响特点。

2. 学习演奏鼓点讲师向学生演示简单的鼓点演奏，并且让学生试着模仿学习。

在学习鼓点的过程中，要引导学生掌握正确的姿势，比如握鼓槌的正确方式和击打小鼓的正确方法。

3. 小组练习和表演将学生分组，每组由两名学生组成，让学生协作演奏出简单的节奏。

在小组练习和表演的过程中，讲师要及时给予指导，并且鼓励学生感受合作的乐趣和团队协作的重要性。

4. 课堂总结针对学生在本堂课程中出现的问题进行解答，并且简单总结本节课程的核心知识和能力。

四、教学评估在教学过程中，教师需要关注每个学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

对于学习成绩优秀的学生，要给予鼓励和表扬；对于学习成绩较差的学生，要给予更多的帮助和指导。

教师可以通过观察学生的表现、口头答辩等方式进行教学评估。

五、家庭作业在本节课程结束后，教师可以布置家庭作业，比如让学生整理学习笔记，或者在家里继续练习鼓点演奏。

六、教学资源1.小鼓 * 12.鼓槌 * 23.小组合作表演作品 - 可以选择一首简单的歌曲或者节拍。

七、延伸拓展在本节课的基础上，可以扩大教学范围，教授其他乐器的演奏方法和技巧。

比如钢琴、吉他等。

同时，可以通过开设音乐课外活动或者参观音乐会等方式，帮助学生更好地了解音乐知识和文化。

幼儿园中班音乐教案《小鼓响咚咚》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐器的乐趣，培养幼儿对音乐的关注和兴趣。

2. 技能目标：通过活动，让幼儿能够跟随音乐节奏敲打小鼓，培养幼儿的节奏感。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用小鼓跟随音乐节奏进行打击。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地感知音乐节奏，并协调地敲打小鼓。

三、教学准备：1. 教具准备：小鼓、鼓槌、音乐CD、音乐乐谱。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，准备进入音乐活动。

2. 教学基本节奏（5分钟）：教师教授简单的节奏，让幼儿用小鼓跟随节奏进行敲打，培养幼儿的节奏感。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放《小鼓响咚咚》的歌曲，让幼儿聆听并感受音乐的韵律，教授歌词，让幼儿跟唱。

4. 实践环节（5分钟）：幼儿分组，每组分配一个小鼓，教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏用小鼓进行打击，培养团队合作精神。

5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的感受和收获。

五、教学反思：1. 教师需要关注每个幼儿的学习进度，对于节奏感较弱的幼儿，可以个别指导，帮助他们跟上团队进度。

2. 在实践环节，教师应密切关注幼儿的打击节奏，及时纠正不准确的节奏，确保整个团队的协调性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括积极性、配合度等。

2. 评价幼儿对音乐节奏的掌握情况，是否能准确地敲打小鼓，并跟上音乐的节奏。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，包括相互配合、协调等。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如家庭音乐会等，以此延伸教学效果。

2. 环境创设：在教室内设置音乐角，放置各种打击乐器，让幼儿在自由活动时间可以自由探索和尝试，进一步培养幼儿的音乐兴趣。

幼儿园中班音乐教案《小鼓响咚咚》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《小鼓响咚咚》的歌词，了解歌曲的基本节奏和韵律。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确的发声、准确的节奏和音准。

3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对音乐的兴趣，增强他们的自信心和团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小鼓响咚咚》这首歌，并能够正确地表演出来。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及正确的唱歌姿势和呼吸技巧。

三、教学准备：1. 教具准备：小鼓、铃铛等打击乐器，音乐播放设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，用小鼓和铃铛打击乐器，跟随音乐节奏摇摆身体，激发幼儿的音乐兴趣。

2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿展示歌词，并解释歌词的意义。

b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，让幼儿跟着节拍唱歌。

c. 教师纠正幼儿的唱歌姿势和呼吸技巧，确保幼儿能够正确地唱歌。

3. 实践演唱（5分钟）：让幼儿分成小组，每组轮流演唱《小鼓响咚咚》，教师巡回指导。

4. 总结与反思（5分钟）：教师让幼儿谈谈学习这首歌的收获和感受，鼓励幼儿表达自己的观点。

五、教学反思：六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和演唱表现，评估他们对《小鼓响咚咚》歌词的理解程度。

2. 技能评价：通过实地演唱和节奏练习，评估幼儿在唱歌技巧、节奏感和音准方面的掌握情况。

3. 情感评价：通过幼儿的课堂表现和小组互动，评估他们在学习过程中的自信心和团队协作精神。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，巩固课堂学习成果。

2. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如乐器演奏、舞蹈表演等，丰富幼儿的音乐体验。

八、教学建议：1. 针对节奏和音准问题，可以适当增加音乐理论教学，让幼儿了解基本的音乐知识。

2. 对于唱歌姿势和呼吸技巧，可以通过专门的练习来加强，如站立姿势、呼吸练习等。

《小鼓响咚咚》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小鼓响咚咚》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生通过唱、跳、拍手等动作，体验音乐带来的快乐，激发学生对音乐的热爱。

3. 培养学生与他人合作，共同完成音乐活动的意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《小鼓响咚咚》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 教学难点：引导学生感受音乐的节奏，能够准确地拍手、跺脚等配合音乐。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《小鼓响咚咚》乐谱，小鼓、铃铛等乐器。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一些简单的歌曲，做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 教学新歌（10分钟）教师向学生介绍《小鼓响咚咚》的歌词和旋律，让学生跟随教师学唱。

在唱歌过程中，教师引导学生注意音乐的节奏，让学生感受音乐的魅力。

3. 实践活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组选一个小鼓、铃铛等乐器，根据歌曲的节奏，学生自己设计动作，如拍手、跺脚等。

各小组展示自己的成果。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生谈谈在本次课堂中的收获，让学生认识到团队协作的重要性，培养学生的团队精神。

五、课后作业1. 学生回家后，向家人分享《小鼓响咚咚》这首歌曲，让家人感受音乐的魅力。

2. 学生每天练习唱《小鼓响咚咚》，巩固所学知识。

六、教学评价1. 教师观察学生在课堂中的表现，如唱歌曲的准确性、动作的协调性等，评价学生的学习效果。

2. 学生通过课后作业，展示自己对《小鼓响咚咚》歌曲的掌握程度，以此评价学生的学习成果。

七、教学拓展1. 教师可以引导学生欣赏其他类似的音乐作品，让学生感受不同音乐风格的魅力。

2. 组织学生参加音乐比赛或表演活动，提高学生的音乐实践能力。

3. 结合音乐课程，对学生进行音乐理论知识的教育，提高学生的音乐素养。