小学四年级语文阅读理解训练及答案-四年级语文阅读理解100篇

人教部编版四年级语文阅读理解100专项专题训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。

那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。

这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。

“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。

”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。

蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。

显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。

一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。

小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？（1）给下列划线的词语注音。

不慎________ 舔________动（2）结合文意解释词语。

①束手待毙：________②敬慕：________（3）用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。

（4）第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？（5）读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习？解析：（1）shèn；tiǎn（2）捆住手等死。

比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。

；尊敬，仰慕。

（3）被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。

（4）因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。

小学四年级阅读理解100篇及答案小学四年级阅读理解100篇及答案 1以科学发展观为指导，牢固树立“为学生幸福人生奠基”的宗旨。

认真贯彻落实报告提出的：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作要点：(一)加强少先队基础建设1. 加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。

强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平。

进一步完善“星级中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。

2.加强少先队队伍建设。

学期初开展大、中队委培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情怀。

选派负责任的队员组建红领巾文明礼仪监督岗，努力使更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

(二)筑牢少先队活动的基础。

1.建设红领巾校园文化宣传栏。

及时改变内容，营造高雅、生动、有趣、知识性的文化氛围。

2.做好红领巾检查岗、旗手、旗手保护等工作。

，并使之成为展示少先队风采的窗口和队员热爱队、热爱学校、热爱爱国主义教育的绝佳阵地。

3、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

(3)坚持不懈地做好一切日常工作。

1.环境卫生。

这学期，校大队将以卫生为重点。

各辅导员、教师要利用晨会、班会教育学生，组织学生搞好日常卫生。

要努力清理卫生死角，教育督促学生有序备课，教室内外必须全天保持整洁。

学校值班学生应做好监督、检查和评比工作。

2. 文明礼仪。

要认真贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步深化文明礼仪教育活动。

根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

【部编语文】四年级下册阅读理解100篇及答案一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。

陈景润的故事（节选）陈景润叔叔是我国有名的数学家。

他非常喜欢学习，学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。

这天早晨陈景润叔叔吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。

陈景润叔叔在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。

只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有词；一会儿抬起头，望着屋顶沉默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书。

不知不觉时间到了中午，他觉得肚子有点儿饿了，就从口袋里掏出一个馒头来，一面啃着，一面还在看书。

“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润叔叔根本没听见，还是角落里静静地看书呢。

管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。

时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。

陈景润叔叔朝窗外一看，心想：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。

他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。

（1）仿写词语。

认认真真（AABB式）：________ ________不知不觉（ABAC式）：________ ________（2）用“________”画出文中的排比句，并仿写一句：________。

（3）第3自然段是主要是对陈景润的________(A.动作 B.心理)描写，可以看出陈景润________。

文中画横线的部分属于________(A.动作 B.心理)描写，说明了陈景瑞________。

（4）读短文，下列说法不正确的是（）A. 陈景润经常晚上在图书馆读书到天亮。

B. 陈景润是一个非常喜欢学习的人。

C. 陈景润能够成为著名的数学家是因为他非常刻苦。

（5）热爱读书是所有成功者共有的品质，你还知道哪些著名人士读书的故事？【答案】（1）安安静静；平平安安；一心一意；十全十美（2）只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击，嘴里念念有词；一会儿抬起头，望着屋顶沉默不语；一会儿又在笔记本上奋笔疾书，一会儿又低下头不声不响地看着书。

四年级语文阅读理解100篇及答案来到草原，你首先看到的往往是鹰。

鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这个远道而来的客人。

你可知道，生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到很多信息呢!早晨，东方一片朝霞，如果空中没有鹰在飞翔，那么，天气准会变化。

用不了多久，便会出现一片黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚。

晚上，月亮高高地挂在空中，清风阵阵地吹着，草原上空，不时传来鹰的长鸣。

这是它在预告，明天天气一定晴朗。

鹰还能够协助迷路的人呢。

如果你在广袤的草原上迷了路，你只要向远方远眺，蓝色的天边闪烁着一些黑点，那就是鹰。

朝着鹰的方向跑，你也许可以辨认出一池清水，也许能够找出一座村庄。

草原上的鹰，真是人们的好朋友。

1.说道说道第二和第三自然段的主要意思，并各用一句简约的话写下下来。

第二自然段：__________________________________________________________________第三自然段：__________________________________________________________________2.找出一句能概括全文主要内容的句子，用“____”画出来。

1.鹰能够剧场版天气。

鹰能帮助迷路的人。

2.生活在草原上的人们能够从鹰的活动中获得很多信息呢!人类自从懂得利用火以后，便可以吃到熟的东西，可以用火驱赶野兽，开辟草野……火，使人类和其他动物区别开来。

起初，火种就是依靠流星点着树枝后残存的。

原始社会的各个部落都留存着一堆火种，须要用火的时候，就从这个火种中抓回。

后来，人终于发明了人工取火的方法：钻木取火，铁刀斫(zhuó)火石，用凸(tū)冰块利用阳光取火……可是，这些取火方法，都没有现在用的火柴来得方便。

世界上第一根火柴，就是中国人在公元年发明者的。

当时就是中国的南北朝时期，北齐两面溃退，物资很失，特别缺乏火种。

在恐惧中，北齐的一个宫女发明者了火柴。

四年级语文下册阅读理解100经典题型带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。

它的嘴很长。

丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。

①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。

它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。

不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思！（1）用波浪线画出短文的中心句。

（2）本文的结构是( )。

A.总—分B.分—总C.总—分—总（3）理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。

①________②________③________（4）句子赏析。

①句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。

②句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。

（5）说说本文表达了作者怎样的思想感情。

解析：（1）丹顶鹤真有意思！（2）B（3）丹顶鹤外形美丽；丹顶鹤走路姿态优雅；丹顶鹤休息时更好看。

（4）比喻；眼睛有趣；拟人；姿态优美（5）本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。

【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在结尾。

（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写最后再总的概括，即“总—分—总”结构。

（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

最新四年级下册阅读理解专项训练100(附答案)一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。

渔夫和金鱼（节选）从前，大海边泥棚里面住着一对老夫妻，老头子心地善良，老太婆贪婪狡猾。

一次老头儿出海，打上来一条金鱼。

金鱼请求说：“您放了我吧，您要什么都可以。

”善良的老头儿就说：“你走吧，我什么也不要。

”老头儿回家说到了打鱼的事。

老太婆大骂：“我们那个盆太破了，哪怕去换个好点的盆也好啊！”老头儿来到海边。

金鱼听了说：“老太婆会实现这个愿望的。

”老头回去了，老太婆又破口大骂：“再去要个木屋！”老头来到海边，金鱼又答应了。

可是，老太婆又要当个贵妇人。

老头跪倒在海边。

金鱼看到老爷爷的样子，答应了。

两周后，老太婆大叫：“我要做女皇。

”老太婆要打老头儿。

金鱼出于对老头的同情，又一次满足了老太婆。

没多久，老太婆又要做女霸王，还要金鱼亲自来伺候她。

这次，金鱼什么话也没有说，直接游走了。

老头回到家里，看到老太婆衣襟褴褛地坐在门前，而她面前还是那只破木盆……（1）给下列语境中的“打”字选择正确的解释。

打：①击，敲，攻击；②放出，发出；③揭，破，凿开；④捕捉，获取。

打上来一条金鱼。

________老太婆要打老头儿。

________（2）从哪里能看出老头儿心地善良？在文中用“”画出来。

（3）文中的老太婆是一个怎样的人？你想用哪些词语来形容？（4）这个故事告诉我们一个什么道理？【答案】（1）④；①（2）善良的老头儿就说：“你走吧，我什么也不要。

”（3）文中的老太婆是一个不断提出要求，永无止息的人。

我想用贪得无厌、凶狠粗暴来形容她。

（4）这个故事告诉我们，做人不能贪得无厌，只想获得，不想付出，否则是没有好下场的。

【解析】【分析】（1）这是一道“一字多义”的练习题。

同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的品质。

（部编语文）四年级下册阅读理解专项训练100(附答案)一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。

九寨沟（节选）一进入景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。

由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。

注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。

也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。

也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。

也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（选自《小学阅读指南(高年级版)》2017年第1期）（1）根据意思写出选文中的四字词语。

①形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样。

________②指风景优美，耐人寻味。

就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。

________（2）读句子，完成填空。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。

其中的“________”“________”这些词语写出了湖泊多，“________”写出了颜色多。

（3）选文主要是从哪两个方面来介绍九寨沟的？（4）读画线句子，从文中找出瀑布形成的原因。

（5）读选文的最后一段话，你体会到了作者怎样的感情？【答案】（1）憨态可掬；诗情画意（2）比喻；大大小小的湖泊；颗颗宝石；大大小小；颗颗；彩带（3）选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨沟的。

（部编语文）四年级上册阅读理解专项训练100(附答案)一、四年级语文阅读理解练习1．花边饺里的母爱肖复兴①小时候，包饺子是我家的一桩大事。

那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。

平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉，一种素。

这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。

我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。

我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。

但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它．一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。

我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。

我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。

我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。

那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。

我知道唯一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。

我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。

我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。

饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。

四年级上册语文理解阅读专项训练及答案一、课文理解阅读1. 问题: 据《青蛙征婚启事》里写的青蛙吃得多,长得壮吗？若是八抬大轿有八个轿童抬轿，青蛙跳得比禽鸟快吗？（）问题:据《青蛙征婚启事》里写的青蛙吃得多,长得壮吗？若是八抬大轿有八个轿童抬轿，青蛙跳得比禽鸟快吗？（）- 答案: 青蛙吃得多,长得壮；青蛙跳得比禽鸟慢。

答案:青蛙吃得多,长得壮；青蛙跳得比禽鸟慢。

2. 问题: 小名从眼右边看到画上的小兔在眼( )。

问题:小名从眼右边看到画上的小兔在眼( )。

- 答案: 左边。

答案:左边。

3. 问题: 马快伸了个懒腰，旁边的是谁?问题:马快伸了个懒腰，旁边的是谁?- 答案: 牛。

答案:牛。

4. 问题: 下列食物中，机器人最喜欢吃的是什么？问题:下列食物中，机器人最喜欢吃的是什么？- 答案: 铁。

答案:铁。

二、短文阅读理解1. 问题: 《算一算》这篇文章主要讲了什么？问题:《算一算》这篇文章主要讲了什么？- 答案: 故事中描述了小明通过算术题目的练，提高了自己的计算能力。

答案:故事中描述了小明通过算术题目的练习，提高了自己的计算能力。

2. 问题: 故事告诉我们应该如何对待错误？问题:故事告诉我们应该如何对待错误？- 答案: 故事告诉我们，犯错误是常有的事情，我们应该勇敢面对错误，并尝试找到解决问题的方法。

答案:故事告诉我们，犯错误是常有的事情，我们应该勇敢面对错误，并尝试找到解决问题的方法。

3. 问题: 故事中的小明通过刻苦研究，让我明白了什么道理？问题:故事中的小明通过刻苦学习，让我明白了什么道理？- 答案: 故事中的小明通过刻苦研究，让我明白了只要努力，就能取得进步。

答案:故事中的小明通过刻苦学习，让我明白了只要努力，就能取得进步。

4. 问题: 故事中小明通过什么方式提高自己的计算能力？问题:故事中小明通过什么方式提高自己的计算能力？- 答案: 小明通过练算术题目提高了自己的计算能力。

答案:小明通过练习算术题目提高了自己的计算能力。

【部编语文】四年级下册阅读理解专项训练100(附答案)一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。

看尘埃飞舞在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。

科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间（jiān jiàn）的斑纹，往往视而不见。

然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。

又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲（xuān xuàn）染得更蓝。

我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散（sǎn sàn）射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。

尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。

存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。

这个世界上没有一无是处（chǔ chù）的事物，当然也没有完美无缺的事物。

（选自《科海故事博览•智慧》2010年第5期）（1）选择正确的读音”。

黑白相间（jiān jiàn）________渲（xuān xuàn）染________散（sǎn sàn）射________一无是处（chǔ chù）________（2）“黑白相间”的意思是________。

像这样含有反义词的词语还有________、________等。

（3）尘埃有哪些作用呢？在文中找一找，写出来。

（4）读了这篇文章，你从中明白了什么道理呢？【答案】（1）jiàn；xuàn；sǎn；chù（2）黑色和白色一个隔着一个地交替出现；举足轻重；左顾右盼（3）尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。

尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。

四年级语文阅读理解每日训练100篇示例文章篇一：《我的阅读理解之旅》我呀，是一个四年级的小学生。

在我们的学习生活里，有一个超级重要又有点小挑战的部分，那就是语文阅读理解。

我们老师呀，给我们准备了一个超厉害的“法宝”，那就是四年级语文阅读理解每日训练100篇。

刚开始看到这100篇的时候，我的天呐，我觉得那简直就像100座大山一样，横在了我面前。

我心里想：“这可咋整啊？这么多篇，什么时候才能做完呀？”可是呢，当我真正开始做第一篇的时候，我发现，嘿，还挺有趣的呢。

那第一篇阅读理解的文章讲的是一个小蚂蚁的故事。

小蚂蚁特别勤劳，每天都忙忙碌碌地找食物。

我就像跟着小蚂蚁一起在它的小世界里冒险一样。

里面有一道题问小蚂蚁为什么这么勤劳。

我当时就想啊，这就像我们每天都要上学学习知识一样，小蚂蚁如果不勤劳找食物，那冬天就会饿肚子啦，就像我们如果不好好学习，长大了就啥都不懂，就像个没头的苍蝇一样到处乱撞。

我们班的同学对这个每日训练呀，反应那可是五花八门的。

我的好朋友小明，他可聪明啦。

他做阅读理解就像一个小侦探一样，总是能很快地找到答案。

有一次课间休息，我就凑到他跟前，问他：“小明啊，你咋做阅读理解这么厉害呢？”他就特得意地跟我说：“哎呀，这有啥难的呀。

你就把自己当成文章里的人物或者小动物，就像你在演一场戏一样。

”我听了他的话，心里就像打开了一扇小窗户一样，透进了一丝光亮。

可是呢，我的同桌小红就不一样啦。

她每次做阅读理解都愁眉苦脸的。

有一回，她对着一篇阅读理解唉声叹气地说：“这文章写得啥呀，我怎么都看不懂呢。

”我就拍拍她的肩膀说：“小红呀，你别灰心。

你看这文章就像一个拼图一样，我们要一块一块地把它拼起来。

那些问题就是我们拼图的小提示呢。

”小红听了我的话，眼睛里好像有了一点希望的小火苗。

随着我做的阅读理解越来越多，我发现这里面的世界可真是丰富多彩。

有的文章是描写美丽的大自然的，读着那些文字呀，我就感觉自己像是走进了一幅画里。

四年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1．一棵树，三堂课查一路儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。

桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂诞三尺地抬头望。

可是一直不敢爬上去。

我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。

直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。

作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。

而且此后没有一次空手而返。

这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。

桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。

在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。

看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿妹丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。

当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。

财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。

只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着请意，总会让看管它的人担惊受怕。

而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。

我曾经尝过那种毛茸茸的青果。

那是一种青涩的溢味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。

于是，我只好等待。

等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。

但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。

成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。

我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。

未成热的果子是青涩的，可是在等待之中，煮热的鸭子往往也会飞。

在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。

1.结合语境，解释下列词语。

垂涎三尺：窘况：2.请从修辞角度赏析文中画线句。

3.用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，再用文中的三句话分别指出“三堂课”给了作者哪些启发。

【部编语文】四年级下册阅读理解100篇及答案经典一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。

讲故事的人和羊（节选）从前，有一位国王，身边有一个讲故事的人。

只要国王躺下休息，他就得给国王讲五个故事。

这对日理万机的国王来说，简直是最舒服的休息和莫大的享受。

一天晚上，国王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是萦绕在他的脑际，使他无法平静。

于是，他命令讲故事的人比平时再多讲几个。

那个人多讲了三个故事。

国王不满地说：“你尽给我讲些短的，我倒很想听一个比较长的故事。

快讲吧，讲完你再去睡觉。

”讲故事的人开始说了：“从前有一个挺富的农夫，带着上千磅的钱币，到集市上买了两千只羊。

他赶着这许多羊回家，途中经过的一条河因暴雨而上涨了。

他寻找着带羊过河的办法，好不容易才找到一只小船。

船太小了，每次只能带一只大羊或两只小羊过河。

这个农夫便开始将羊儿一只接一只地摆渡过河。

”刚说完这句话，讲故事的人便当着国王的面睡着了。

国王马上摇醒他，要他把这个故事讲完。

讲故事的人说：“陛下，这条河相当宽，而船又很小。

这里总共有两千只羊，得先让这个农夫将所有的羊都送过河去，然后，我才能告诉你，后来农夫和羊的情况如何了。

”国王只好罢休，同意讲故事的人回去睡觉。

（选自《欧洲寓言故事》，陕西师范大学出版社）（1）从文中找出下列词语的近义词。

舒适—________环绕—________处理—________允许—________（2）“日理万机”在文中指的是________，现在多用来形容________。

（3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是什么？________后来为什么又让了呢？________ （4）读了这个故事，你得到了什么启示呢？【答案】（1）舒服；萦绕；料理；同意（2）国王每天要处理纷繁的政务；工作繁重或者工作非常勤奋；（3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事，使他无法平静；后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事，故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河，才能继续讲后面的发展。

（3）这一动作体现了爸爸的性格是：4、请你根据自己的理解完成下面的填空。

父爱像（四）最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。

一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。

我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。

他对小女孩说：“拿去吧，小心点。

”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。

她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。

”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。

她买不起的。

”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”1、根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。

（1）形容非常谨慎和小心。

（）（2）实实在在，一点不假。

（）2、根据文章内容填空。

小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“”“”这两个词知道。

第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后的心情。

3、根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是；二是。

4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他或她给你留下了怎样的印象。

（五）奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。

村里有条小溪。

溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。

四年级阅读理解训练题(100篇)及答案四年级阅读理解训练题(100篇)及答案 1牛顿是世界上的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。

可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。

一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。

管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。

管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。

可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。

还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。

饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。

朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。

过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。

吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。

于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。

他断定自己的恶作剧一定见效。

夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。

他走进餐厅，准备吃晚饭。

可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。

这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。

至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。

牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。

1．在文中的□里加上恰当的标点。

2．根据意思写词语。

（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。

形容非常专心努力。

（）（2）智力发达，记忆和理解能力强。

（）3．写出下列词语的近义词。

发现——（）叮嘱——（）干扰——（）断定——（）4．把文中画“____”的句子，改写成因果关系的句子。

______________________________________________________ _______________ 5．文中加粗的内容可用_________这个成语来概括。

（部编语文）四年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．2．母爱是一根穿针线尤天晨母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄．傲．（）——她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。

母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔在那儿，可就是穿不进。

她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

再试……可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

1.联系上下文解释下面词语的意思。

（1）朝夕相处：（2）畅通无阻：（3）行云流水：（4）文思泉涌：2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

3.这篇文章是按______顺序写的，题目是用打比方的手法写的，作者把母爱比作______，你把母爱比作______。

四年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1．默读父亲①我是父亲最小的儿子。

“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。

在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。

父亲拗不过我，便只好去了。

那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。

整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。

一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。

学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。

可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。

”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。

那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。

迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地待在家里不出门。

父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。

”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。

可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚……③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。

我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。