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同分母分数的连加、连减、加减混合运算习题-PPT课件

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《同分母分数加、减法》(共20张PPT)

《同分母分数加、减法》(共20张PPT)
人教版五年级下册
同分母分数加、减法
31 8和8
说一说这两个分数的含义？ 说一说它们的分数单位是什么，分别有几个分数单位？ 说一说怎么比较它们的大小？
31
8和8
说一说这两个分数的含义？
31 8和8 说一说它们的分数单位是什么，分别有几个分数单位？
31
8和8 说一说怎么比较它们的大小？
3+1 = 3
练习
计算
4+
1 4
=
17 4
练习
计算
7 10
-
1 10 =
3 5
练习
计算
7 9
-
2 9
=
5 9
作业
5 12
Байду номын сангаас
+
1 12 =
1 2
3 7
+
4 7 =1
作业
1
+
1 4
=
5 4
9 25
+
6 25 =
3 5
作业
9 10
-
7 10 =
1 5
7 6
-
2 6=
5 6
作业
7 6
+
7 6=
7 3
1
-
3 10
0.3+0.03 = 0.33
3
0.3
+1
+0.03
4
0.33
整数和小数加减法，列竖式计算时，数位要对齐。 也就是相同计数单位的数才能相加减。 想一想：计算分数加减法时是否也这样呢？
我吃了3块饼。
爸爸吃了 3 张饼， 8
妈妈吃了 1张饼。 8
我吃了1块饼。

《同分母分数加减法》ppt课件完整版

《同分母分数加减法》ppt课件完整版

23
异分母分数概念引入
定义
异分母分数是指两个分数的分母不同 。
举例
如1/2和1/3，它们的分母分别是2和3 ，因此它们是异分母分数。
2024/1/26
24
异分母分数加减法原理
通分
在进行异分母分数加减法时，首先需要进行通分，即找到一 个公共的分母，使得两个分数可以转化为同分母的分数。
2024/1/26
错误类型2
计算结果未化简到最简分数。
2024/1/26
纠正方法
在得出计算结果后，要检查是否可以 进一步化简，确保结果是最简分数形 式。
错误类型3
加减运算顺序错误。
纠正方法
明确加减运算的顺序，按照从左到 右的顺序依次进行加减运算。
18
05
学生自主练习与互动环节
2024/1/26
19
学生自主完成练习题
转化
将异分母分数转化为同分母分数后，就可以按照同分母分数 的加减法规则进行计算。
25
与同分母分数加减法比较
2024/1/26
区别
异分母分数与同分母分数的区别在于 它们的分母不同，因此在进行加减法 时需要先进行通分。
联系
异分母分数加减法是在同分母分数加 减法的基础上进行的拓展和延伸，两 者在计算过程中都需要遵循分数的运 算法则。
分数与除法的互化
通过除法运算，可以将分数转化为小数或整数；反之，小数或整数也可以转化 为分数形式。
2024/1/26
5
分数基本性质
分数的分子与分母同时乘或除以 一个相同的非零数，分数的值不
变。
分数的分子与分母的公因数只有 1时，该分数为最简分数。
当两个分数的分子相同，分母越 大，分数值越小；当两个分数的 分母相同，分子越大，分数值越

小学五年级数学下册 第五单元同分母分数的连加、连减课件(优秀课件)

小学五年级数学下册 第五单元同分母分数的连加、连减课件(优秀课件)

5
课件在线
4
判断题：
分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。
（ ×）
分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。
（√）
同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。
（√ ）
2 7
＋ 4＝ 7
2 7
＋4 ＋7
＝
6 14
＝
3 7
（ × ）。
课件在线
5
3 电视台少儿频道各类节目播
出时间分配情况如下:
课件在线
体育锻 炼时间
参加其 他活动 时间
自由活 动时间
休息时 间
小时
占全天 的几分 之几
课件在线
16
课件在线1791 Nhomakorabea 2 12
15 15
1
212 15
1
14 15
1 15
15212 15
1 15
课件在线
10
1
9
4
14
课件在线
11
课件在线
12
2 3 5 10
11 11 11 11
1
10 11
1 11
课件在线
13
＞
＜
=
=
课件在线
14
课件在线
15
每天各项活动时间统计表
在校学 习时间
在家学 习时间
6
（1）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几?
你喜欢哪一种方法?
课件在线
7
（2）其它节目占每天播出时间的几分之几?
1
－
2 15
－
12 15
=
15－2－12 15
=
1 15

同分母分数的连加连减ppt(1)共19页

同分母分数的连加连减ppt(1)共19页

1 15
1125 1 1
2 5
121152
11145
1 15
15212 15
1 15
1
9
4
14
2 3 5 10
11 11 11 11
11101
1 11
＞
＜
=
=
挑战题
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
5 ９
—
2 ９
＝
3 9
＝
1 3
67 100
—
7 100
＝
60 100
＝
3 5
判断题：
分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。
（ ×）
分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。
（√）
同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。
（√ ）
2 7
＋ 4＝ 7
2 7
＋4 ＋7
＝
6 14
＝
3 7
（ × ）。
同分母分数的连加连减 ppt(1)
上节课我们学习了什么知识？
同分母分数相加、减，分母不变， 只把分子相加减。 注意: 结果必须要化简
• 口答下列各题
练习：
３ ７
＋
２ ７
＝5 7
１ ９
＋
５ ９
＝
6 9
＝
2 3
12 25
＋ 11 25
＝
23 25
练习：
23 — 45
20 ＝ 3 ＝ 1
45
45 15

五年级下册数学PPT-同分母分数连加、连减人教新课标(19张)-精品课件

五年级下册数学PPT-同分母分数连加、连减人教新课标(19张)-精品课件

五年级下册数学PPT-同分母分数连加 、连减 人教新 课标(19 张)-pp t精品 课件(实 用版)
辨析：这两小题都错在计算结果不是最简分数。计 算同分母分数加、减法时，计算结果能约分 的一定要约成最简分数。
五年级下册数学PPT-同分母分数连加 、连减 人教新 课标(19 张)-pp t精品 课件(实 用版)
五年级下册数学PPT-同分母分数连加 、连减 人教新 课标(19 张)-pp t精品 课件(实 用版)
提升点 1 灵活掌握同分母分数加、减法
6. 通过口算把算式填在下面的方框里。
110＋170
18＋58
115＋1115
2234－254
1270－220
1－15
2330＋310
3356－386
五年级下册数学PPT-同分母分数连加 、连减 人教新 课标(19 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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Thank you!
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6 分数的加法和减法
第2课时 同分母分数连加、连减
RJ 五年级下册
教材习题
1．计算。
1 2 3 4
（选题源于教材P91第1题）
1
7 3
3 5
2
1
3
5
3
2
2．计算。（选题源于教材P91第2题）
0
2 3
1
3
5
7
1 2
1
2
3
3
5
3．填空。（选题源于教材P91第3题）

同分母分数加、减法ppt课件

同分母分数加、减法ppt课件

方法二
3
8 +
1
8
=
=
=
=
1
1
1
1
8 + 8 + 8 + 8
1+1+1+1
8
4
8
1
2
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
回顾反思
分数加法的意义和整数加法的意义相同，都是
把两个数合并成一个数的运算。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
（2）爸爸比妈妈多吃多少张饼？
3
1=
8
8
问题变了，如
何列算式呢？
第六单元
分数的加法和减法
同分母分数加、减法
1


爸爸吃 张饼，妈妈吃 张饼。


我吃3块饼。
你能知道爸爸和妈妈
一共吃了多少张饼吗？
我吃1块饼。
方法一
3Байду номын сангаас
8
3
1
的分数单位是
8
8
1
8
1
1
的分数单位是
8
8
3 +
8
1
8
=
3+1
8
=
4
8
1
= 2
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
可以把3个 18 和1个 18 直接加起来。
11 = 30-11 = 19
1 - 30
30
30
选自教材第90页做一做第2题
1.教材第91页练习二十三第1、2题；
2.从课时练中选取。
感谢收看
您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文

分数的连加连减和加减混合运算ppt


16.怎样算简便就怎样算
3 10
+
3 4
+
7 10
5 6
+
2 5
+
1 6
+
3 5
8 9
-（
4 9
+
1 3
）
＝
3 10
+
7 10
+
3 4
＝ 1+
3 4
＝
7 4
=（
5 6
＋
1 6
)＋（
2 5
＋
3 5
）＝
8 9
-
4 9
-
1 3
＝2
＝
4 9
-
1 3
＝
1 9
1鲜7花.小，华31 的调同查学了送全贺班卡同，学其在余母亲同学节送送给的是妈自妈的己画礼的物画：41。的送同画学的送
这根蜡烛还剩下全长的几分之几？
想第长一一的想次＝＝51 ：烧1掉5452-全第-二51次52第烧-二掉答次全52烧长：掉的这剩5根2下蜡的 烛21 还剩下剩全下长全的长的25几分。之几？
回顾反思
（1）分数的连加、连减和加减混合运算的运算顺序是 怎样的？
分数的连加、连减和加减混合运算，与整数的运算顺序相同。
同学占全班同学的几分之几？
。
1鲜7花.小，华31 的调同查学了送全贺班“卡同1”，学其在余母同亲学节送送的给是妈自妈己的画礼的物画：41。的送同画学的送
同学占全班同学的几分之几？
“1”的41
送鲜花
“1”的
1
3
送贺卡
送画的占“1”的几分之几？
全班同学的人数看作“1”
1-

青岛版数学《同分母分数连加、连减》PPT课件


第一小组剪纸情况统计表
姓 名 王芳 李军 刘虎 杨华 占小组作品总 数的几分之几
＝ 1＋2＋8 15
11 = 15
怎样进行同分母 分数连加？
同分母分数连加，分母不变，分子相加。
第二小组作品中，其他类 作品占总数的几分之几？
方法一：
第二小组剪纸情况统计表
种 类 花鸟 人物 其他 占小组作品总 数的几分之几
青岛版六年制 数学 五年级 下册
3 分数加减法（一）
同分母分数连加、连减
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
第一小组剪纸情况统计表 姓 名 王芳 李军 刘虎 杨华
占小组作品总 数的几分之几
从图中，你了解 到哪些数学信息？
王芳的作品占小组作品总数的115 李军的作品占小组作品总数的 2
15
9−2+3 = 11
=
10 11
1-133-143
= 1133-133-143
=
13−3−4 13
=
6 13
279+299+1219
=7+92+911
=
27 29
230-210+270
=3−210+7
=
9 20
2.我国是受荒漠化危害较为严重的国家之一。在荒漠化总面积中,轻度 荒漠化面积约占154,中度荒漠化面积约占134,其余的是重度荒漠化。重度
刘虎的作品占小组作品总数的185 杨华的作品占小组作品总数的 4
15
情境导入
第一小组剪纸情况统计表 姓 名 王芳 李军 刘虎 杨华
占小组作品总 数的几分之几
根据这些信息， 你能提出什么问

同分母分数连加连减课件


挑战题
总结：今天的学习，我学会 了：（ ）。我在（ ）方面的 表现很好，在（ ）方面表现不够， 我认为（ ）值得我学习，因为 （ ）。
课前预习：
1、同分母分数加减法的计算法则 是什么？ 2、完成教材108页第四题，并任选 两题写出是如何计算的？
人教版五年级数学下册
探索并掌握同分母分数连加、连 减法的计算方法，并能正确计算。
1、独立审题，分析数量关系，并列 式计算。
小组活动 1、和小组同学交流解决问题的 思路和计算得数的方法。 2、对比小组同学采用的两种方 法，并作出评价：你喜欢哪一种方法？ 为什么？ 3、请小组中不同做法的同学板演。
判断题
1、分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 ． （ ×） 2、当分子是0时，这个分数就等于0 ． （ √ ）
3、几个同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。 （ √） 4、如果被减数是“1 ”时，将被减数化成与减数分 子相同的假分数再计算。 （ × ）
• 解决问题： • 向阳村修一条水渠，第一天修了5/13千米， 第二天比第一天多修2/13千米，两天一共 修了多少千米？
三个同分母分数相 加，就是把分子相加， 分母不变。
（2）其他节目占每天播出时间的几分 之几？ 1、独立审题，分析数量关系，并列式计算 （5换成3/15，请 你算出结果。 2、小组交流计算方法。 3、小组选派解题方法不同的 同学板演。
1、用几个分数直接相加或相减比较简 便。 2、如果被减数是“1 ”时，将被减数化 成与减数分母相同的假分数再计算。 3、当分子是0时，这个分数就等于0。
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8－3
（ +
4
） =
9
14 14 14 14
作业提Hale Waihona Puke 练12．解决问题。7
9
(1)一根1米长的彩带，小丽用去 20 米，小月用去 20 米，
还剩下多少米？
1－ 7 － 9 = 4 = 1（米） 20 20 20 5
答：还剩下 1 米。 5
3 (2)一台拖拉机耕一块地，上午耕了 8 公顷，下午比上
1 午多耕 8 公顷。这台拖拉机一天耕地多少公顷？
3 + 1 + 3 = 7（公顷） 8888
答：这台拖拉机一天耕地 7 公顷。 8
9 (3)一满杯牛奶，小明喝了它的 10 ，又倒入的牛奶是这
7 杯牛奶的 10 ，现在杯中的牛奶有多少？
1－
9
+
7
4 =
10 10 5
4 答：现在杯中的牛奶有 5 。
(4)一个果园里有苹果树、梨树和桃树三种果树，其中梨 13
树和桃树的棵数占总棵数的 16 ，梨树和苹果树的棵 数占总棵数的 7 ，梨树的棵数占总棵数的几分之几？
10
13 + 7 －1= 1 16 16 4
1 答：梨树的棵数占总棵数的 4 。
6
(5)把一根竹竿插入河中，量得水中部分长 7 米，比泥
2
5
中部分长 7 米，露出水面部分长 7 米。这根竹竿全
长多少米？
QD 五年级下册
3剪纸中的数学——分数加减法（一）
同分母分数的连加、连减、加减混合
作业提升练 作业拓展练
作业习题
作业提升方向
（1）同分母分数加减法的逆向推算 （2）解决问题
作业提升练
11．在括号里填上适当的数。
4 （ 5 ） 3 12
+
+=
15 15 15 15
27 －（ 6 ）－ 8 = 13 35 35 35 35
6－ 2 = 4（米） 6 + 4 + 5 = 15（米）
7 77
777 7
答：这根竹竿全长 15 。 7
作业拓展练
13．你能很快计算出下面算式的结果吗？
1 + 2 + 3 + 4 ++ 44
45 45 45 45
45
= 1+2+3+4+...+44 45
45 22 =
45 =22