初中音乐_京腔京韵教学课件设计共28页文档

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初中音乐_京腔京韵教学课件设计PPT30页

教学课件设计
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿

京腔京韵——优秀音乐公开课教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 京腔京韵——优秀音乐公开课教案第十二周《京腔京韵》欣赏课教学目标知识与能力感受京剧的独特表现力，并了解京剧的基本知识。

过程与方法能有兴趣地聆听本单元所欣赏的一些戏曲、乐曲。

初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并尝试表现出来。

情感、态度与价值观在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

教学重点通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受京腔京韵的独特魅力，了解、熟悉、热爱中国传统音乐文化的热情。

教学难点体验京剧、戏歌的特点，并能尝试着表现。

教学准备 PPT、视频教学方式聆听法、合作探究法教学设计教学内容师生活动导入新课 1、上课，同学们好！ 2、同学们，本节课我们将进入一个全新的单元，听说同学们准备了一个小节目，在课程开始以先呢，有请同学们到前面来展示这个小节目。

【沙家浜智斗】看过表演后，请同学告诉我，他们表演的属于哪种艺术形式？（答：1 / 5京剧） 3、提到京剧，请同学们说一说针对京剧二字，你设定了哪些学习目标？（答：什么是京剧？京剧有哪些表演形式？京剧有哪些行当？京剧的伴奏乐器有哪些？京剧与现代流行音乐有哪些结合？） 4、好的，那针对同学们所制定的学习目标，我们就一同走进今天的课程：京腔京韵师生问好！生：课前表演，引出本节课。

师：课前导入，带领学生进入本课学习。

生：回答问题，明确学习目标。

总结 5、首先我们先来了解一下，什么是京剧？京剧：是在北京形成的戏曲剧种之一，至今有将近两百年的历史，主要由西皮、二黄两大唱腔组成。

6、京剧的表演形式：1 唱：指歌唱。

运用声乐技巧来表现人物的性格、感情和精神状态。

2 念：指具有音乐性的念白。

音乐《京韵》教学设计[精品文档]

《京韵》教学设计
生：京剧
学生观看京剧“起源”的资料。

学生依据学件中提供个图片和相
根据游戏要求正确完成答题。

答题正确者将相继赢取多张戏票。

随之进入“功夫”的学习中，屏
学生看视频片段，用拖动的方式回答以下三个答案分别是生旦净的哪
点击“做”，
上不同的视频片段来模仿动作。

学生利用广播教学集体欣赏。

学习票友的叫“好”！
学生自主点击进入观赏“京剧的传承”中各个视频和音频：
中分别安排听赏歌曲的片段：周杰伦
学生和教师配合齐颂总结小诗。

升华本课的主题！归纳提炼本课的教学主旨。