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初中音乐课件樱花_ppt

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《樱花》音乐课件

《樱花》音乐课件

樱花种类：日本樱花有30多种类，300
多个品种，世界上共有800多品种。
樱花特点：日本人民认为樱花具有高雅、
刚劲、清秀质朴和独立的精神。
樱花花期：日本有"樱花七日"的谚语，
是说花期很短。因此日本家庭里一般不种 樱花，认为对家族的兴旺延续不吉利。
《樱花》音乐课件
樱花的形状特征有哪些
???
带着问题来欣赏图片
《樱花》音乐课件
道花
独特的饮食
食 最寿 物 喜司 之 爱是 一 的日
传本 统人
《樱花》音乐课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
相扑
一种类似摔跤的 体育活动，现为 流行于日本的一 种摔跤运动。
《樱花》音乐课件
日本的国花 ——樱花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国 花。它与富士山一起被视为日本的象征。樱花属 蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则齐落 ，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂 的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为 它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天 的气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日 为日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到 处可见红白相间、形如伞状的樱花树，到处可听 到“樱花，樱花，阳春三月天空下，一望无际樱 花呦……”。
樱 花⌒啊．，
阳 春 三·月
⌒
晴 空 下，
3 1 3 4 | 3 ⌒3 1 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4
–|
·
一 望 无⌒际 樱 花 呦 ， 花 如 云 朵 似 彩 霞，
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7
–|
芳 香 无 比 美 如 画。 去 看 吧， 去 看 吧， 《樱花》音乐课件

人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共23张PPT)

人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共23张PPT)

A：1 2 3 5 6 B：1 2 3 4 5 6 7 C：3 4 6 7 i
请将下列日本乐器与其发展相关的中国乐器相连：
尺八
三弦
日本筝
筝
三味线
笛、萧
小结
通过本课的学习，我们了解了日本民歌的旋律特 点和都节调式，熟练演唱歌曲《樱花》，也见证了中 国文化对日本深刻的影响。音乐是没有国界的，我们 应该尊重世界文化的多样性，课后同学们可通过收集 资料，加深对日本民族音乐的认识。
小声随音乐跟唱，思考：歌曲用怎么样的 声音演唱呢？
P
mp
mf
P
mf
P
渐慢
唱一唱：
男女同学分组演唱歌曲，比比 看，哪组唱得好！
音乐体验
请同学们认真看乐谱，思考问题， 歌曲《樱花》中共使用了哪几个音符？
34 67 i
音乐体验
《樱花》这首歌旋律中只出现了mi、fa、la、 si 、do五个音，这就是日本“都节调式”。它是 十七世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶，它有 两个半音，特别强调fa 和si 的色彩效果，使乐曲 在听觉上会有一种忧郁的感觉。它体现了日本民族 的音乐风格，这与我们中国民族五声调式是有明显 区别的。
樱花
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。樱 花属蔷薇科落叶树，有30多个种类，300多个品种，世 界上共有800多品种。樱花花期很短，开则齐开，落则齐 落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一 生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。
东京樱花
菊樱
绿色樱花
樱花节
因为樱花它的热烈、纯洁、高尚，严冬 过后，最先将春天的气息带给日本，所以每 年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们 举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花 啊，樱花啊，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。

八年级音乐下册 《樱花》PPT课件

八年级音乐下册 《樱花》PPT课件
蔷薇科落叶 乔木.春季 开花,是3~5 朵伞房花序, 色白或红, 十分美丽, 春日观赏樱 花是日本的 一种传统民 俗风情活动。
樱花
4
1=C 4
667
–|6
6
7
–|6
7
•
1
7
|
6
7⌒日6本4民–歌|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
3
1
3
4|3
3⌒1
7
–| 6
7
•
1
7|
பைடு நூலகம்
6
7 ⌒6
日本富士山
和 服
寿司
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
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教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
生鱼片
相扑
樱花
日本的国花，
4
–|
万 里 无 云 多 明 净• ， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3⌒1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
芬
3
芳
4
7扑⌒6鼻4
多美
|3 –
丽• 。 快 来 呀，
– 0 ||
快来
呀，
同 去看 樱 花。
思考：日本民歌《樱花》有何特色？
1.都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2.词乐关系：一字对一音为多。

《樱花》4-七年级音乐上册PPT课件

《樱花》4-七年级音乐上册PPT课件

• 樱花性喜阳光, 喜欢温暖湿润的气候环境, 对土壤的要求不严, 以深厚肥沃 的砂质土壤生长最好, 根系浅, 对烟尘、有害气体及海潮风的抵抗力均较弱。 不耐盐碱土。根系较浅, 忌积水低洼地。有一定的耐寒和耐旱力, 但对烟及 风抗力弱。樱花花朵极其美丽, 盛开时节, 满树烂漫, 如云似霞, 是早春开 花的著名观赏花木。
樱花形状特征
• 树皮紫褐色, 平滑有光泽, 有横纹。花与 叶互生, 椭圆形或倒卵状椭圆形, 边缘有芒齿, 先 端尖而有腺体, 表面深绿色, 有光泽, 背 面稍淡。托叶披针状线形, 边缘细裂呈锯 齿状, 裂端有腺。花每支三五朵, 成伞状 花序, 萼片水平开展, 花瓣先端有缺刻, 白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。
基本简介
• 原产北半球温带环喜马拉雅山地区，包括 日本、印度北部、中国长江流域、台湾、 朝鲜。在世界各地都有栽培，以日本樱花 最为著名，共有200多个品种。因此，日本 被誉称“樱花之国”。同时，樱花也成为 日本国家与民族的象征。樱花的生命很短 暂。在日本有一民谚说：“樱花7日”，就 是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天，整棵 樱树从开花到全谢大约16天左右，形成樱 花边开边落的特点。也正是这一特点才使 樱花有这么大的魅力。被尊为国花，不仅 是因为它的妩媚娇艳，更重要的是它经历 短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈”，死在
• 樱花是一种植物, 蔷薇科, 落叶乔木, 树 皮紫褐色, 平滑有光泽, 有横纹。花叶互 生, 椭圆形或倒卵状椭圆形, 边缘有芒齿, 先端尖而有腺体, 表面深绿色, 有光泽, 背面稍淡。托叶披针状线形, 边缘细裂呈 锯齿状, 裂端有腺。花每支三五朵, 成伞 状花序, 萼片水平开展, 花瓣先端有缺刻, 白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。 核球形, 初呈红色, 后变紫褐色, 7月成 熟。也有以樱花为名称的专辑。

日本歌曲《樱花》ppt课件

日本歌曲《樱花》ppt课件

日本的民歌：都节调式
3
6 1
4
і 3
6
7 4
7
4 7
і
3 6
曲 名 樱 花
荒城之夜
相
同
不 相 同
多乐句组成 一段体民歌 有规律的a a' b a'
3 4 6 7 і 五声音调 ２３４６７ 五声音调
日本音乐的性格特点：
1、日本音乐自然美、朴素美、少装饰以及和 谐美。 从内容上看，其音乐多与大自然相关联。在民 谣中，其主要部分大都关于农事的内容：如田歌， 即与农耕劳动相关的民歌，包括除草歌、翻土歌、 浇水歌、插秧歌、捣米歌等。田歌的数量众多，可 以说在历史上农耕劳动是日本人民生活的最重要内 容。另外还有山樵歌、海歌、作业歌和路歌等都与 自然息息相关。
日本的古语中，有一个词语用来形容春天， 称作“樱时”。可见在人们心目中，樱花即代 表了春天。赏樱本身就是一种对春天的由衷赞 美。樱花是热烈、纯洁、高尚的象征。有人说， 樱花开得短暂，开花时却倾尽了全部美丽，正 象一种人生态度。这也许是日本人喜爱它，并 以它为国花的原因之一吧。为此，每年的3月15 日至4月15日期间，日本很多地方都要举办“樱 花节”，前来观赏樱花的人络绎不绝。在这个 赏花季节，人们带上亲属，邀上友人，携酒带 肴在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，真 是人生一大乐趣。难怪日本人年年“花见”却 也乐此不疲。
在日本国内花是最常见的一种
日本人喜欢在樱花树下喝酒吃饭，现 在人的赏樱活动更是要在樱花树下摆上酒 宴。每到樱花时节，约上三五好友、或几 个家庭一齐携老带幼在树下休闲畅饮一番。
现在，赏樱活动成为日本每年 春天必行的仪式。各神社、各景点、 各商店莫不樱色纷纷，吸引来自日 本全国及海外的寻芳客。

人教版七年级上册音乐课件樱花(共22张PPT)

人教版七年级上册音乐课件樱花(共22张PPT)

人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT) 人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT) 人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT) 人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
樱花
4
1=C 4
日本民歌
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4 –|
万 里 无 云 多 明 净， 如 同 彩 霞 如 白 云，
走进日本
日本富士山
人教日本茶道 花 道
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
寿司是日本人最喜 爱的传统食物之一
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
独特的饮食
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
樱花
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则 齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短 暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为 它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的 气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为 日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可 听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。

《樱花》音乐课件

《樱花》音乐课件

日本动漫
相扑
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则 齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短 暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为 它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的 气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为 日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可 听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
樱花节的由来：
樱花节的由来呢, 是源自于1912年, 当时的东京市长赠送给首都华盛顿3千 株樱花树作为和平的象征，美国政府 以花开满丛的山茱萸回赠日本。华盛 顿一些民间团体发起举行第一届 ，樱 花节活动，之后就延续下来, 成了一 年一度的盛会，享誉全美及世界 。
樱花种类：日本樱花有30多种类，300
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4 –|
净， 如 同 彩 霞 如 白 丽。 快 来 呀， 快 来
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 6 7 – | 6 6
7 –|
呀，
3 4 7 6 4 | 3 – – 0 ||
结 语
每个国家都有自己独特的 文化魅力，音乐没有国界， 它是人类的共同语言，是沟 通世界的桥梁。我们要学会 借鉴国外民族的优秀文化， 从而完善我们的传统文化。
（日本特色的民族调式）
旋律特点:一字一音为 主，速度稍慢平缓，一 种拍子贯穿始终。
竖笛吹奏《樱花》
欣赏歌曲《樱花》
1=C
4 4
樱花
日本民歌 天空 里， 云，
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 万 里无云 多明 芬芳 扑鼻 多美 同 去看 樱 花。

《樱花》音乐PPT教材课件(6篇)

《樱花》音乐PPT教材课件(6篇)
双子叶植物纲 目：蔷薇目 科：蔷薇科，梅属（樱属）。 亚科：李亚科 属：李属
形态特征
¯ 树皮紫褐色，平滑有 光泽，有横纹。花与 叶互生，椭圆形或倒 卵状椭圆形，边缘有 芒齿，先端尖而有腺 体，表面深绿色，有 光泽，背面稍淡。托 叶披针状线形，边缘 细裂呈锯齿状，裂端 有腺。花每支三五朵， 成伞状花序，萼片水 平开展，花瓣先端有 缺刻，白色、红色。 花于3月与叶同放或叶
传说
樱花之所以作为日本的国花，是因为樱花 的精神，也就是日本人所说的“樱花情结”， 樱花的花期一般只有3-7天，因为樱花选择 了在自己最辉煌的时候凋谢。这就是樱花 精神。所以又称死亡之花
鼠李糖葡萄糖甙(Sakurarin)、樱桃甙、木材含 d - 儿茶素； 茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙；嫩叶含香豆素、反式一邻羟 基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙；种仁含脂肪油32%，主要含 a桐酸、谷甾醇。
樱花的树皮和新鲜嫩 叶可药用。也有的人 在日本将樱花花瓣磨 成花蜜制作果酱和调 味品。
观赏作用
观赏作用：樱花花色幽香艳丽，为早 春重要的观花树种，常用于园林观赏， 以群植，也可植于山坡、庭院、路边、 建筑物前。盛开时节花繁艳丽，满树 烂漫，如云似霞，极为壮观。可大片 栽植造成“花海”景观，可三五成丛 点缀于绿地形成锦团，也可孤植，形 成“万绿丛中一点红”之画意。樱花 还可作小路行道树、绿篱或制作盆景。
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢？
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
34671
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
34671 都节调式音阶(日本风)

八年级下册音乐 第四单元《樱花》【课件】

八年级下册音乐 第四单元《樱花》【课件】

欣赏歌曲《樱花》
再次欣赏歌曲 思考歌曲的速度、力度、旋律是怎么样的？
• 速度：稍 慢、平缓 • 力度：稍 弱 • 旋律：级进为主，起伏不大
音乐特点：
一字一音为主，节奏平稳，旋律自然 流畅，速度稍慢平缓，一种拍子贯穿 始终，具有幽雅古朴、清新明朗的色 彩和浓郁的日本风味。
mi fa la si do 这是十七世纪 以来日本都市音乐中最典型的 音阶，它有两个半音，特别强 调fa和si的色彩效果，使乐曲 缺少了re sol音 在听觉上会有一种忧郁的感觉。
八年级音乐下Biblioteka 人音版第四单元 亚洲弦音
歌曲《樱 花》
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落 则齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着 人短暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。 因为它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将 春天的气息带给日本，所以每年的3月15日至4月 15日为日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱， 到处可听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万 里无云多明净……”。
中国的五声调式
宫商角徵 羽 do re mi sol la
缺少fa、si音
三味线
（三弦琴）
伞
扇
舞
舞

初中音乐课件《樱花》课件

初中音乐课件《樱花》课件
35612 五声调式音阶（中国风）
《樱花》 日本民歌
1= C 4/4
甘美兰
甘美兰 印度尼西亚传统器乐
合奏形式。该词的印度尼西亚语 原意是“用手操作”“敲击”。 主要是以打击乐器（节奏性和旋 律性两种）为主的和凑音乐，同 时泛指一切合奏音乐，还用来表 示演奏这些音乐的乐队。
蜡烛舞 泰国具有
樱花
樱花
《樱花》 1= C 4/4
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢？
级进
《樱花》 1= C 4/4
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
《樱花》
Байду номын сангаас
1= C 4/4
日本民歌
34671
都节调式
“都节调式”特点：
其旋律进行以级进为主。词乐 关系一字对一音为多.
34671 都节调式音阶(日本风)
代表性的民间舞蹈之 一，流行于泰国北部 地区，常在重大节日 或欢迎国宾的晚会上 表演。表演时手持蜡 烛舞动。
同学们，再见
级进是指旋律中的两 个音之间，按音阶的 音级顺序作二度音程
的上行或下行。在民
族五声调式中61或35 按五声音阶排列顺序， 虽是小三度音程，但 两音的连续进行也应 算作级进。

《樱花》音乐课件_公开课

《樱花》音乐课件_公开课

欣赏歌曲《樱花》
1=， 霞，
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 阳 春 三 月 一望无 际 樱花 芬芳无 比 美如 快 去看 樱 花。
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4 –|
呦 ，花 如 云 朵 似 彩 画。 去 看 吧， 去 看
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 6 7 – | 6 6
7 –|
吧，
3 4 7 6 4 | 3 – – 0 ||
樱花
通过学唱《樱花》这首歌，使我 们对日本民歌的风格有了初步的认识 。每个国家都有自己独特的文化魅力 ，音乐没有国界，它是人类的共同语 言，是沟通世界的桥梁。我们要学会 借鉴国外民族的优秀文化，从而完善 我们的传统文化。
樱花
ying hua
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 樱花的花期很短，开则齐开，落则齐落，被日本人 看成是理想的标志，也象征着人短暂的一生，所以 我们要珍惜时间，珍惜生命。因为它的热烈、纯洁、 高尚，严冬过后，最先将春天的气息带给日本，所 以每年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们 举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花，樱花， 暮春三月天空里，万里无云多明净……”。

新人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共20张PPT)

新人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共20张PPT)

再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
樱花
走进日本
日本民歌——《樱花》
初听歌曲 歌曲描绘了一幅怎样的画面？ 谈谈你听后的感受
日本民歌——《樱花》
日本民歌——《樱花》
这是一首四四拍的歌曲，速 度稍慢，情绪悠然自得，像是描 绘阳光明媚的三月，人们怀着喜 悦的心情去看樱花的场景。
请你来模唱
Wu
3
4
4
6
6
7
《樱花》 旋律填充
4/4
•⑴
P
mp P
mpห้องสมุดไป่ตู้
樱花虽美 但生命十分短暂，
短暂的花期正像人们的生命转瞬即逝，
希望同学们珍惜时光 ，勤劳、 勇敢 ，活得像樱花一样 灿烂。
日本都节调式的特点
•3多乐句重复 4词乐关系多为一字对一音为主
欣赏器乐重奏《樱花》
知识拓展
日本民族乐器——三味线 祖先是中国的三弦，是日本舞蹈、戏曲中
代表性的伴奏乐器，与琴并称为“日本乐器 之王”。
知识拓展
日本民族乐器——尺八 日本的一种传统木管乐器，笛子的一种，由中国
唐朝时传入，以其长度一尺八寸得名。
知识拓展

初中音乐课件樱花-ppt市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

初中音乐课件樱花-ppt市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
1.都节调式:一种包括二个半音旳五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2.词乐关系：一字对一音为多。
日本民歌旳特色：都节调式
尺八
竹制，外切口，五孔， 管乐器，以管长一尺 八寸尔得名，其音色 苍凉广阔，又能体现 空灵恬静旳意境.
3
1
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•
1
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万 里 无 云 多 明 净• ， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3⌒1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
芬
3
芳
4
7扑⌒6鼻4
多美
|3 –
丽• 。 快 来 呀，
– 0 ||
快来
呀，
同 去看 樱 花。
思索：日本民歌《樱花》有何特色？
亚洲之声
日本富士山
日本旳风土人情
和 服
寿司
生鱼片
相扑
樱花
日本旳国花，蔷薇科落叶
乔木.春季开花,是3~5朵伞房花 序,色白或红,十分漂亮,春日欣 赏樱花是日本旳一种老式民俗
风情活动。
樱花
4
1=C 4
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Байду номын сангаас
–|6
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•
1
7
|
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7⌒日6本4民–歌|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，

初中音乐课件樱花_

初中音乐课件樱花_

GO16QUrUmqi■torooo120BO S ，b4n 、 S.= f 、Soc/S 65. SOQao^<4 7 7 <RO21O&>日本的风土人情MT上一46 6 7樱花啊，樱如阿，3134|33JL7-|6717| 万里无云多明泠，如同彩霞3134I33JL7 -1667-1 芬芳也鼻多美IHHo快未芍，关本民歌-|667-|6717|6764 -| 暮春三月天空里，4 -I云，7—1sphQto请你当一回音乐人:日本五声音阶：1 3 4 6 7 ()()()-|()()()-|()()()-|()()()3||你燧说出它是娜个国家的*陷吗?思考：朝鲜民歌的特点?1 .明显的三拍子2.节奏为短长、长短两种基本形态小竞赛欣赏音乐片段，并判断该片段属于哪个国家（中国、日本、朝鲜）？音乐欣赏1 浏阳河中国音乐欣赏2 五木摇篮曲日本音乐欣赏3 桔梗谣朝鲜音乐欣赏4 樱花谣日本音乐欣赏5 小白船朝鲜音乐欣赏]5 6 i 65 3 51 3 2 0. | 1 1 2 5 65 3 | 23 1 0l5 3 56 ・ 5 1 3±5 3 | 23 2 1 6 5 | 1 - ||_ 一 _________ _________ • .音乐欣赏23 6 6J7I13 6> 7|]3 3> 1|3464|• • • •• •3 17 6 | 17 6 43 16 - 01|3 3 3 | 3 3 23 | 5 5 6^ I 3> 2 1 | 3 - >3|232165|6 1*6|5--||_______ • • • • . 音乐欣赏55-6|5-3|53 21|5-.5-6|5-3|53 21|5- |6-1|2-5|3——13——| ■ ___________|6-1|5-2| 1--| 1 ——||6> 6・ 7. 11 6.一 6・6 . 7.2。

《樱花》6-八年级音乐下册PPT课件

《樱花》6-八年级音乐下册PPT课件
日本富士山
和 服
寿司
生鱼片
相扑
樱花
日本的国花,
蔷薇科落叶 乔木．春季
开花，是 3~5朵伞房 花序，色白 或红，十分 美丽，春日 观赏樱花是 日本的一种 传统民俗风
樱花
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丽• 。 快 来 呀,
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快 来 呀,
同 去看 樱 花。
思考:日本民歌《樱花》有何特色?
1.都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2．词乐关系:一字对一音为多。
日本民歌的特色:都节调式
请你当一回音乐人:
日本五声音阶:1 3 4 6 7
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音乐欣赏2 3 6 6 7 | 1 3 6• 7| 1 7 6 4 3 | 6 – 0 ||
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音乐欣赏3
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音乐欣赏4
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同 去看 樱 花。
⌒
快 来
思考：日本民歌《樱花》有何特色？
1.都节调式:一种包含二个半音的五声调式。
这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2.词乐关系：一字对一音为多。
日本民歌的特色：都节调式
请你当一回音乐人：
日本五声音阶：1 3 4 6 7
( ) ( ) ( ) - | ( ) ( ) ( ) - | ( ) ( ) ( ) - | ( ) ( ) ( ) 3 ||
视频欣赏
你能说出它是哪个国家的舞蹈吗？
思考：朝鲜民歌的特点？
1.明显的三拍子
2.节奏为短长、长短两种基 本形态
小竞赛
欣赏音乐片段，并判断该片段属于哪个国家（中国、 日本、朝鲜）？
音乐欣赏1 音乐欣赏2 音乐欣赏3 音乐欣赏4
音乐欣赏5
音乐欣赏1
5 61 6535| 3 2
5 35 6 • 5 | 3•5
泰国
日本的风土人情
和 服
寿司
生鱼片
相扑
樱花
日本的国花，蔷薇科落叶
乔木.春季开花,是3~5朵伞房花 序,色白或红,十分美丽,春日观 赏樱花是日本的一种传统民俗 风情活动。
视频欣赏
樱花
1=C
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月
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⌒
日本民歌 里，
万 里无云 多明
芬芳 扑鼻 多美
3 1 3 4|3 31 7 – | 6 7 1 7| 6 7 6 4 – | •
⌒ 3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 6 7 – | 6 6
净， 如 同 彩 霞 如 白
丽。 快 来 呀，
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天空
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云，
呀，
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3 4 7 6 4 | 3 – – 0 ||
结束
再 见