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贺卡的作文600字7篇贺卡的作文600字7篇在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的贺卡的作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。
贺卡的作文600字篇1印象中，我似乎从来没有送过妈妈一张生日贺卡。
不知从何时起，我们之间，就连逢年过节说一段祝福的话都已经成了最大的奢侈。
尽管我和妈妈之间争执不断，也时常红脸，可是，每一年盛夏，我的生日到来的时候，却依旧是妈妈在一手操办。
热闹的生日宴会，香喷喷的生日大蛋糕，数不清的礼物、贺卡。
当我身在大家的祝福声中接受着一切赞美时，妈妈就会默默退到角落，注视着我的脸微笑，然后又悄悄举起手机为我录像。
可是，我却还不知足，一昧贪心想要更多。
可是，我自己却从不知道，整整十三年了，我没有在妈妈的生日的时候送她过一张贺卡。
想到这儿，我倍感心酸，决定给我最爱的母亲一个惊喜。
那一天，我早早地回到了家。
没有顾及其他的事儿，我的心里只想着为妈妈制作出一张最完美的贺卡。
我把在商店里购买的一些五颜六色的小花朵拿出来，又在一张白色的素描纸上勾勒出了妈妈的脸的轮廓。
妈妈的脸是典型的鹅蛋脸，特别迷人。
我用铅笔认认真真地画着，突然就觉得手中和心上都涌上了无穷的爱意和力量。
画完了妈妈的画像，我选取了几朵粉红色的小花朵，用胶水把这一朵朵鲜艳的花粘上去。
娇艳的花朵衬托得妈妈的脸越发迷人。
然后，我用红色的彩笔在贺卡正中央写了几个大字：祝妈妈生日快乐！最后，我把画像卷成一个圆筒的形状，把贺卡贴了上去，就放在妈妈的卧室。
七点钟，妈妈回来了，她走到了卧室，一眼看到了那张贺卡。
紧接着，我看到妈妈脸上疲惫的神色消失了，她的脸显出快乐、惊喜的光彩，然后，她捧着那张凝聚着我的爱的贺卡，嘴唇久久颤抖着。
噢，真的不知道，一张小小的贺卡，却能够带给妈妈这么大的激动。
看来，一直都是我忽略了妈妈的感受。
所以，我决定，以后永远要对妈妈好！贺卡的作文600字篇2嘘嘘——，小声点，把耳朵伸过来，我告诉你一个秘密。
二年级贺卡格式范文一、生日贺卡。
1. 给朋友的生日贺卡。
- 正文：亲爱的[朋友名字]：祝你生日快乐！愿你新的一岁，每天都开开心心的。
就像我们一起玩耍的时候一样，充满欢笑。
希望你能收到很多很多的礼物，吃到最甜的蛋糕。
你的朋友[你的名字][具体日期]- 格式：- 在贺卡的最上方写上“生日快乐”之类的大字标题。
- 称呼顶格写，如“亲爱的[朋友名字]”。
- 正文另起一行，空两格开始写祝福的话。
- 结尾写上自己的名字和日期，名字和日期都靠右写。
2. 给家人的生日贺卡。
- 正文：亲爱的[家人称呼，如爸爸/妈妈/爷爷/奶奶等]：在您生日的这一天，我想对您说声生日快乐。
您一直照顾我，陪伴我成长。
您就像温暖的太阳，给我力量。
希望您健康长寿，每天都能笑容满面。
我会乖乖听话，做个好孩子的。
爱您的[你的名字][具体日期]- 格式：- 贺卡封面可以画上家人喜欢的图案或者写上“生日快乐”。
- 称呼顶格写。
- 正文空两格写。
- 结尾名字和日期靠右写。
二、节日贺卡。
1. 教师节贺卡。
- 正文：敬爱的老师：教师节快乐！您就像辛勤的园丁，培育着我们这些小花朵。
在课堂上，您耐心地给我们讲解知识，在课下，您又关心我们的生活。
您的教诲如明灯，照亮我们前行的道路。
谢谢您，老师！[你的名字][具体日期]- 格式：- 贺卡封面可以画一些粉笔、书本之类和教师有关的图案，写上“教师节快乐”。
- 称呼顶格写。
- 正文空两格写。
- 名字和日期靠右写。
2. 春节贺卡。
- 正文：亲爱的[家人或者朋友名字]：新春快乐！新的一年到了，愿您幸福安康，好运连连。
春节是个团圆的节日，希望我们能一起吃很多很多的美食，放漂亮的烟花。
祝您龙年大吉（如果当年是龙年的话）！[你的名字][具体日期]- 格式：- 贺卡封面可以画一些福字、鞭炮、红包等春节元素，写上“春节快乐”。
- 称呼顶格写。
- 正文空两格写。
- 名字和日期靠右写。
做贺卡写话二年级范文
一、给妈妈的生日贺卡。
亲爱的妈妈：
您好！
今天是您的生日，我做了一张贺卡送给您。
我在贺卡上画了一个大大的爱心，因为您对我满满的爱就像这个爱心一样，又大又温暖。
我还画了您和我手拉手在花园里散步的画面。
花园里有五颜六色的花朵，就像您给我的生活带来了许多美好的色彩。
您每天早早起床给我做早餐，晚上陪我写作业，在我生病的时候细心照顾我。
妈妈，您是世界上最好的妈妈。
祝您生日快乐，永远年轻漂亮！
爱您的[你的名字]
[具体日期]
二、教师节贺卡。
敬爱的老师：
您就像明亮的灯塔，在知识的海洋里为我们照亮前行的路。
我做了这张贺卡，贺卡上画着您站在讲台上拿着书本认真讲课的样子。
您的声音是那么动听，每一句话都像知识的种子，播撒在我们的心田。
老师，您辛苦了！谢谢您教给我们那么多的知识，还教我们怎么做人。
祝您教师节快乐，身体健康！
[你的名字]
[日期]
三、给朋友的贺卡。
[朋友名字]：
嗨！我的好朋友。
我做了一张超级酷的贺卡送给你哦。
我在贺卡上画了我们两个一起玩耍的场景，我们在操场上跳绳、跑步，玩得可开心了。
你是我最好的朋友，每次我不开心的时候，你都会讲笑话给我听，让我哈哈大笑。
我们还一起分享小秘密呢。
希望我们永远都是好朋友，一起快乐地长大。
你的朋友[你的名字]
[日期]。
贺卡贺卡（一）陈阿姨送了我一张贺卡。
这张贺卡很特别, 陈阿姨叫我把这张贺卡送给我最爱、最喜欢的人。
这张贺卡是长方形, 上面有许多大大小小的蘑菇。
其中, 最大的绿色的蘑菇, 就像张老师给我们付出了她全部的爱, 为我们创造了一个爱的世界让我们生活过得如此绚烂。
这张贺卡的特别之处是会长出小草来!我准备把这张特别的贺卡送给我最爱、最特别的人---张老师。
(指导老师;张生华）贺卡（二）今天下午放学回家的时候, 我做了两张贺卡, 准备明天送给俞老师和王老师, 因为明天就是教师节啦！为了能分清哪个给王老师, 哪个给俞老师, 所以我就准备了两个颜色不一样的贺卡。
等我写好了两张贺卡的时候, 我还在另外一面画了一些图画呢！妈妈说我做的贺卡很好, 我心里甜滋滋的。
贺卡（三）贺卡每一天放学,我总是很晚回家.母亲, 请您不要问,我在悄悄做属于您的贺卡.一张贺卡,送给您母亲.请别失望,小小的纸上写满了祝福.您望了生日,我记着．母亲，别忙碌地拒绝.也许不如买的漂亮,但我用心血包装.小小的贺卡,载着我真诚的祝福与期待.贺卡（四）在无聊闲暇之余,我随便翻着抽屉.突然,一堆东西散了出来,那便是小学时候好友送的贺年卡了.我一张张地打开来读. 细细品味着, 那些并不是客套语, 而是朋友送给我的真诚的祝福. 朋友们那尚未成熟的笔迹, 写出了一句句感人的话. 读着读着. 我的心又回到了小学时代. 我们一起走过了六年, 虽有些磕磕绊绊, 但那终究是小伤, 我们的感情, 这薄薄的贺年卡是表达不了的.翻开这张贺年卡来, 是好朋友写的, 里面讲了一些我们之间的开心事。
现在回想起来, 那些小事也真应该珍惜. 结尾时, 好友还不忘附上几句鼓励的话. 当年, 我们就是这样互相鼓励成长过来的. 此时, 我读的不止是这张贺年卡, 还有好友那赤诚的心.翻开下一张贺卡, 这是毕业时我最好的朋友写得. 我们曾有一年多的友谊, 但我们却亲如姐妹. 她写得大多是鼓励的话. 结尾写着: 好朋友是不能分离的. 即使一个在天涯, 一个在海角, 她们的心也应该是相连的。
二年级作文叙事：小小贺卡
9月10日，教师节快来到了，我想到王老师一天天给我们上课很辛苦，而且非常关心我们。
我要制作一张小小贺卡表达我的心意。
首先准备卡纸、剪刀、油画棒、记号笔等工具。
我把卡纸对折画上一课甜蜜的心形；然后用剪刀剪下那可甜蜜的心形，在上面画上一根火热的蜡烛，因为我们的老师想红烛，照亮我们燃烧自己；最后祝老师工作顺利、节日快乐！上课了，王老师走进我们教室，我把自己亲手制作的贺卡送给王老师，王老师脸上露出了微笑。
写贺卡的格式范文
亲爱的XXX：
在这个特别的日子里，我想向你送上最真挚的祝福。
愿你在这一天里收获满满的幸福和快乐，愿你的生活充满阳光和笑声。
在过去的一年里，你努力工作，勇敢面对挑战，取得了许多令人羡慕的成绩。
你的努力和毅力让我深感敬佩，你的才华和智慧让我感到自豪。
愿你在新的一年里继续保持这种拼搏的精神，不断进步，不断超越自我。
同时，我也希望你能够在工作之余，多花些时间陪伴家人和朋友。
生活不仅仅是为了工作而存在，更重要的是要与所爱的人一起分享快乐和温馨。
愿你在新的一年里，能够找到更多的平衡，让生活更加丰富多彩。
最后，我想对你说，无论遇到什么困难和挑战，你都不要害怕，因为你并不孤单。
你有我这个朋友在你身边，愿意与你携手共进，共同面对一切。
愿你在新的一年里，一切顺利，一切美好。
祝XXX生日快乐！
衷心祝福，。
XXX。
小学生圣诞节贺卡4篇小学生圣诞节贺卡11、圣诞节日今来到，雪花飞舞送吉祥。
圣诞老人悄声来，长须白胡满脸笑。
送来礼物装满袜，欢天喜地小孩笑。
红苹果糖甜蜜享，幸福美满在眼前。
圣诞节喜乐!2、铃儿响，祝福忙，圣诞树下许愿望;吉祥到，袜子装，好运连连美荡漾;炉火旺，歌声扬，祈祷平安齐欢畅。
祝您圣诞快乐!3、当漫天的雪花将视线填满我在想念你，当银白的雪袍将大地裹起我在牵挂你。
飘雪的冬季，远方的你，短信传去我长长的祝福，出门在外照顾好自己!圣诞快乐。
4、我预定了圣诞的第一缕月光，送你爱情浪漫;我窃取了圣诞的第一抹阳光，送你心情明媚;我绘制了圣诞的第一个祝福，祝你好运转不停，圣诞吉祥如意!5、人自独自走，有缘相聚首;一生朋友最难求，一生知己千杯酒;珍贵情谊能长久，心中问候是永久;圣诞节又来临，深深祝福送好友，轻轻的祝愿，圣诞快乐!6、送你一颗最大最美的圣诞树，为你挂满了祝福的彩灯，为你点缀着快乐的铃声，为你装饰上幸福的美梦，当圣诞钟声敲响的一刹那，你的生活将流光溢彩。
7、在这个平安夜，给我最重要的`人一个最美的祝福，真心愿你平安快乐，青春美丽!温馨又冰冷的圣诞夜里，到我这里来吧!把冰冷给我，温馨你留下吧!8、圣诞节要要到，提前送你一棵圣诞树，圣诞树生长着健康枝条，长满快乐的绿叶，开遍幸运的红花，结满幸运的果实，挺立幸福的主干。
愿它天天把你陪伴!9、圣诞节，平安夜，送个苹果开心一夜。
洁白雪，晶莹树，挂上礼物欢乐一刻。
问候语，祝福话，圣诞短信涌向你。
圣诞节，愿你快乐每一秒!10、浪漫的圣诞已飘然而至。
愿我的问候，像烛光刺透寒夜，提前给你带来春的暖意。
享受生活，保重身体，祝你圣诞快乐!天天快乐!11、鉴于你最近与我联系甚少，鄙人已经生气。
为了表示我的愤概：在圣诞之际。
特派一个白胡子老人在你家进行骚扰，祈祷祝福短信把你手机挤爆!哈哈。
12、圣诞爷爷眯眼笑，笑得眼皮一直跳;胖胖身子小红帽，拎个口袋到处跑;见着烟囱往里跳，臭袜子里塞钞票;专往你的家里跑，福禄寿喜全带到。
二年级贺卡格式范文一、生日贺卡。
1. 给朋友。
亲爱的[朋友名字]：祝你生日快乐呀！你就像小太阳一样，每天都活力满满。
你知道吗？每次和你一起玩，我都超级开心，就像吃到了最爱的冰淇淋。
希望新的一岁，你能得到好多好多的玩具，然后我们可以一起分享玩玩具的乐趣哦。
愿你的每一天都充满欢笑，就像我们一起讲的那些笑话一样好笑。
你的好朋友：[你的名字][日期]2. 给家人。
亲爱的[家人称呼，如爷爷]：爷爷，生日快乐哟！您的胡子就像魔法扫帚一样，每次扎我的脸都痒痒的，可好玩啦。
您又长了一岁啦，就像大树又多了一圈年轮。
希望您身体棒棒的，还能带我去公园看小金鱼呢。
您做的菜是世界上最好吃的菜，新的一岁，您要做更多美味的菜给我吃哦。
爱您的[你的名字][日期]二、教师节贺卡。
亲爱的老师：老师，您好呀！您就像超级英雄一样，什么知识都懂。
您的眼睛就像星星，总是能发现我们的小错误，然后把我们引到正确的道路上。
在您的课堂上，时间过得可快啦，就像小火车“嗖”的一下就过去了。
谢谢您教给我们那么多有趣的东西，祝您教师节快乐，希望您每天都开开心心的，就像我们得到小红花的时候一样高兴。
[你的名字][日期]三、新年贺卡。
1. 给小伙伴。
[小伙伴名字]：新年好呀！“噼里啪啦”新年到啦，就像烟花一样热闹。
新的一年，我们又可以一起捣蛋，哦不，是一起玩耍啦。
希望你能收到好多好多的压岁钱，然后我们可以用压岁钱去买好多的糖果和小鞭炮。
愿你的新年像彩虹一样绚丽多彩，我们永远都是好朋友哦。
[你的名字][日期]2. 给长辈。
亲爱的[长辈称呼，如叔叔]：叔叔，新年好！新的一年就像一本崭新的故事书，等着我们去写有趣的故事呢。
您总是那么厉害，就像故事里的大侠。
希望新的一年您工作顺顺利利的，赚好多好多的钱，这样就可以给我买好玩的礼物啦。
祝您身体健康，新年快乐，每天都笑哈哈的。
[你的名字][日期]。
四年级上数学说课-你寄过贺卡吗人教版新课标一、教材概述《你记过贺卡吗》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学四年级上册“统计”这一单元的最后一个内容，需要利用一课时完成。
本节内容是一堂数学活动课，是在学生学习完“统计”这一单元之后，从学生熟悉的事物出发，安排了这一主题活动。
让学生通过阅读资料，运用统计和平均数等数学知识，发现生活中存在的问题，并通过小组合作、讨论交流，提出解决问题的方案，同时付诸实施，使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。
另一方面，通过整个活动，使学生从身边的“小事”中发现它背后的数学问题，培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保的意识。
二、学习目标的分析1、知识与能力：通过对现实生活中有关事例的调查这一实践活动培养学生发现生活中存在的问题并提出解决问题的方案的能力。
让学生通过阅读资料，运用统计和求平均数等数学知识解决生活中的实际问题。
学生能够将自己的发现、学习成果向小组、全班同学进行口头汇报。
培养学生的合作交流能力和竞争意识。
2、过程与方法：通过整个活动，使学生进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
采用自主探索、动手实践、合作交流的学习方式。
3、情感态度与价值观：使学生感受数学在生活中的价值。
增强学生环保的意识，激发学生热爱大自然的情感。
重点、难点：通过实践活动使学生发现生活中的数学问题，并能综合运用所学数学知识解决生活中的数学问题。
三、学习者特征分析通过平时的观察、了解：1、学生对数学的实际应用有非常浓厚的兴趣。
2、学生思维活跃，能积极参与讨论，口头汇报的能力较强。
3、学生已经初步体验了数据收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单的问题，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在现实生活中的作用和意义，并初步建立了统计观念。
四、教学策略选择与设计依据新课程的基本理念，在设计本节课时我注重了实践与探索，加强了统计知识的教学，使学生的统计观念得到了进一步的提升。
