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2023年部编版小学品德与生活一至六年
级教材目录
一年级
1. 第一单元：团队协作
2. 第二单元：友善相处
3. 第三单元：自我管理
4. 第四单元：环保意识
5. 第五单元：诚实守信
6. 第六单元：感恩之心
二年级
1. 第一单元：集体荣誉
2. 第二单元：人际关系
3. 第三单元：个人责任
4. 第四单元：健康生活
5. 第五单元：公平公正
6. 第六单元：友爱互助
三年级
1. 第一单元：公民责任
2. 第二单元：环境保护
3. 第三单元：积极参与
4. 第四单元：合理消费
5. 第五单元：坚持不懈
6. 第六单元：感恩有爱
四年级
1. 第一单元：家庭责任
2. 第二单元：人际交往
3. 第三单元：个人
4. 第四单元：安全保护
5. 第五单元：诚实正直
6. 第六单元：公益行动
五年级
1. 第一单元：社会责任
2. 第二单元：公共卫生
3. 第三单元：团队领导
4. 第四单元：资源节约
5. 第五单元：道德选择
6. 第六单元：人道主义
六年级
1. 第一单元：社交礼仪
2. 第二单元：公民义务
3. 第三单元：价值追求
4. 第四单元：网络安全
5. 第五单元：公共道德
6. 第六单元：助人为乐。
部编版二年级思想品德上册思想品德复习资料(整理)(含答案)部编版二年级思想品德上册思想品德复资料（整理）（含答案）目录1. 第一单元：积极向上- 活动1：人可以变得积极向上- 活动2：正能量的力量- 答案：第一单元答案2. 第二单元：诚实守信- 活动1：诚实守信的重要性- 活动2：成为诚实守信的人- 答案：第二单元答案3. 第三单元：关心他人- 活动1：关心他人的行为- 活动2：体验关心他人的乐趣- 答案：第三单元答案4. 第四单元：友爱团结- 活动1：友爱团结的意义- 活动2：通过合作实现友爱团结- 答案：第四单元答案5. 第五单元：勇敢坚强- 活动1：勇敢坚强的表现- 活动2：开展勇敢坚强的实践- 答案：第五单元答案第一单元：积极向上活动1：人可以变得积极向上- 描述：通过课堂小组讨论，让学生了解积极向上的内涵以及如何发展积极向上的品质。
- 练题：请写出三个你认为可以让自己变得积极向上的方法。
- 答案：- 积极参与课堂活动- 勤奋研究，努力进步- 鼓励自己和他人活动2：正能量的力量- 描述：给学生播放一段正能量的视频，引导他们思考正能量的力量以及如何传递正能量给他人。
- 练题：请简单描述你对正能量的理解，并举例说明如何传递正能量给他人。
- 答案：- 对正能量的理解：正能量是积极、向上、充满希望的能量，它能够激励人们积极面对生活，克服困难。
- 传递正能量给他人的例子：当朋友遇到挫折时，我会鼓励他们，告诉他们不要放弃，相信自己的能力，给予他们积极的支持和鼓励。
第二单元：诚实守信活动1：诚实守信的重要性- 描述：通过讨论和故事讲述，让学生明白诚实守信的重要性，以及诚实守信的好处。
- 练题：请简单描述你认为诚实守信的重要性，并列举一个例子说明。
- 答案：- 诚实守信的重要性：诚实守信是一种道德品质，它能够建立信任，维护人与人之间的良好关系。
- 例子说明：如果我答应了朋友帮助他研究，我就会按时兑现承诺，认真帮助他，这样他才会相信我并感激我的诚实守信。
2017部编版二年级上册第六单元参考教案部编版二年级上册语文第六单元教材分析1．内容方面：本组第六单元教材围绕人物的优秀品质来编选课文的。
爱祖国、爱同胞、爱人民贯穿始终。
本组教材包括《大禹治水》、《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》、口语交际和语文园地六组成。
《大禹治水》讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，体现了大禹一心为公的无私奉献精神。
《朱德的扁担》以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。
《难忘的泼水节》是一个充满温情的感人故事，周总理和人民心连心在一起欢度一年一度的泼水节。
寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。
2.训练重点：（1）与生活链接，充分调动学生的生活见闻，引导学生主动接触社会，了解社会。
从而感知社会。
（2）创设情境，反复朗读课文，感悟课文，获得美好的人生体验。
3.情感态度和价值观：这一组教材是进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。
在本组主题“只要人人献出一点爱，世界就会变成美好人间”的引领下，我们可以引导学生，反复朗读那些饱含真情的语句，反复感受那些真真切切的人和事，带领学生感悟教材，感知社会生活，获得美好的体验，培养爱心。
教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生接触社会，了解社会，关心社会。
在本组课文的教学过程中，可以组织学生参观、访问，广泛搜集材料，再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、情景表演等进行交流，使本组教学的专题深入到学生的心灵之中。
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
部编版小学二年级语文上册第六单元精品教案单元概述：本单元围绕“伟人”这一主题编排了《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》三篇人物故事。
故事语言简洁，内容紧凑，分别讲述了大禹带领百姓治理洪水、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。
教学中，既要引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。
15大禹治水教学目标：1.认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等9个字，会写“洪水、经常”等11个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
能按照提示，讲讲“大禹治水”的故事，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。
3.拓展积累“洪水、防洪”等词语。
教学重点：了解课文内容，能按照课后提示，讲述“大禹治水”的故事。
教学课时：2课时第1课时课时目标：1.认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等5个字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学过程：一、猜字激趣，导入新课1.看图猜字，板书课题：老师今天考考你们，我们先来猜一个字。
（课件出示图片）谁认识这个字？课件出示：预设：禹。
（1）很久以前，洪水泛滥，虫蛇伤人，一个勇敢的人用一只大手紧紧攥住一条毒虫。
我们的祖先据此造出了“禹”字。
这个为民除害的大英雄，人们就称他为大禹。
今天，我们就来学习大禹的故事。
（2）板书课题：学生书空，齐读课题。
2.理解课题。
根据课题我们知道，这个故事讲的是大禹做了一件什么事？（预设：治水）治水是什么意思？（预设：治理洪水）3.书写“洪”。
教师边范写边介绍：洪水是一种非常严重的自然灾害，传说我国古代有一位很厉害的水神，他的名字叫“共工”，他一生气就要发大水，在“共”的左边加上三点水，就变成了“洪”字。
4.理解“治”。
（1）我们要学会举一反三。
治理水患叫“治水”，治理国家叫什么呢？预设：治国。
（2）治理社会的安定叫什么呢？预设：治安。
5.读完课题，你们有什么疑问？让我们带着这些问题去读读课文。
部编版二上第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字轻：右上部是“”。
军:上面是秃宝盖,不要加一点。
战：“戈”斜钩从竖中线起笔,写至右下格。
穿：上宽下窄,“牙”稍长,横画伸展。
忘：:上半部分最后不要加点。
被:左边是“衤”,不要写成“礻”。
三、一字组多词。
楼(lóu):高楼楼上八角楼年(nián):年代新年年级夜(yè):深夜夜里夜晚披(pī):披着披上披散轻(qīng):轻巧年轻轻快利(lì):胜利利用利息扁(biǎn):扁豆扁担扁圆担(dàn):担子重担一担水志(zhì):志向同志志气伍(wǔ):入伍队伍伍分师(shī):老师师长师范军(jūn):军人军队红军战(zhàn):战斗战士战机士(shì):士兵士气护士忘(wàng):忘记忘怀忘却泼(pō):活泼泼水泼洒度(dù):温度度数年度龙(lóng):龙灯龙头龙船炮(pào):炮弹火炮炮兵穿(chuān):穿针穿插穿衣始(shǐ):开始起始始末令(lìng):司令口令命令于(yú):由于于是终于刘(liú):姓刘刘氏民(mín):民众人民民族反(fǎn):反对相反正反村(cūn):村子乡村村民被(bèi):被害被动被子关(guān):关押关闭关门道(dào):知道难道道路兵(bīng):民兵官兵当兵四、多音字。
降{jiàng(降落)xiáng(投降)担{dān(担心)dān(担心)铺{pū(铺路)pù(当铺)盛{chéng(盛满)shèng(盛开)降{xuè(鲜血)xiě(血淋淋)薄{báo(薄片)bÓ(单薄)bÒ(薄荷)五、同音字和形近字战(战士) 被(被子) 士(士兵) 龙(龙头) 认(认真) 令(口令) 站(站立) 披(披上) 土(土地) 尤(尤其) 让(让步) 今(今天)六、有趣的字巴:把吧爸芭方:放房防坊马:妈吗骂码包:抱饱泡苞七、近义词渐渐—慢慢敬爱—爱戴特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿八、反义词难—易穿—脱升—降高兴—难过伤害—保护失败—成功笑容满面—愁眉苦脸九、词语积累八角楼深夜同志战士沉思来回难忘火红人群欢呼年轻村子知道广场民兵星星之火一年一度四面八方十、词语解释一年一度:一年一次。
第六单元1、教材分析：本组教材围绕“做品质优秀的好少年”这个专题，选编了一些给人启迪，让人受益的古今故事。
单元导语为：从古到今，有许多品质优秀的人，有的人十分谦虚，有的人勇于承认自己的错误，有的人孝敬父母、关爱他人……我们要向他们学习，做品质优秀的好少年。
主题为：做品质优秀的好少年。
本组所选的四篇文章，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有维妙维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。
所以，建议老师在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。
让学生在阅读中识字，在阅读中感悟哲理，努力启发学生评价故事中的人和事，让他们懂得谦虚，勇于承认错误，孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质，并愿意以故事中的人物为榜样，向他们学习，努力做一个德才兼备的好少年。
2、教学目的：（1）学会本单元生字，正确、流利、有感情地朗读短文，背诵短文，不断丰富学生的语言积累，培养学生良好的语感。
（2）掌握每课出现的生词，并会运用有关词语说话。
（3）在读中渗透抓住人物语言、动作、神态发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。
3、重点难点：重点：学会本单元生字，正确、流利、有感情地朗读短文，背诵短文，不断丰富学生的语言积累，培养学生良好的语感。
难点：掌握每课出现的生词，并会运用有关词语说话。
识字6教材简析：这是一组和本组的专题非常吻合的句子。
强烈的对比，强烈的感情色彩，给人非常鲜明的印象。
本课通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力。
一连串的反义词对举，如诗歌一般，读起来那么和谐，那么富有韵律感。
学生可以在识字的过程中，知道美和丑、爱和恨、冷漠和热忱、索取和奉献，从而，在学生的心里埋下真善美的种子。
设计理念：语文是工具性和人文性的统一。
《识字6》蕴含着丰富的人文内涵，在教学中，力图把识字教学和品德修养、审美情趣的发展以及人文教育的熏陶紧密地结合起来。
部编版小学语文教材二年级上册第六单元教学解读一、单元概要二年级上册的第六单元主要围绕着伟大人物及其身上的美好品质为主题而展开。
本单元共计4篇课文，分别为《 八角楼中》 朱德的扁担》 难忘的泼水节》 刘胡兰》，此外还有 主题阅读》文章6篇， 经典诵读》文章10篇文章。
故事语言简洁，内容生动，课文按照从古到今的时间顺序编排，旨在使得学生在主动阅读的过程当中，扩充识字量，了解伟人的美好品质，并向他们学习。
此外，本单元也包括了口语交际和语文园地的内容。
二、单元人文主题解析本单元的人文主题是学习伟人的故事及其美好的品质。
本单元课文旨在对学生进行深度的情感教育，培养学生的高尚情操。
课文不仅体现了伟大人物的革命精神及他们身上的高贵品质，也通过了解过去红色人物的故事初步渗透革命传统教育，培养学生的爱国主义情怀。
八角楼中》毛泽东在这样艰苦的斗争年代是怎样夜以继日的工作。
朱德的扁担》从细微处着眼，使一代伟人的形象跃然纸上。
难忘的泼水节》写出了周总理与云南人民欢度泼水节的场景，全文充满温情，体现了周总理从人民中来到人民中去的事迹，将优秀的思想品质融入到活泼有趣，以情动人的文章当中。
刘胡兰》面对敌人的屠刀毫不畏惧，以短暂的青春年华，谱写出永生的篇章。
大部分学生对于伟人都充满了崇拜与敬佩之情，在本单元的教学过程当中，老师引导学生学习伟人的可贵品质，有助于培养学生的爱国情怀，激发学生对伟大人物的敬爱之情。
三、语文要素内涵探究本单元的语文要素是“借助文章中的关键词句，把握课文内容”以及提升学生的口语表达能力。
通过阅读，我们可以更好地了解周围的事物，培养我们的想象力，并从中提高我们的生活审美品质。
这种方式不仅能够帮助我们更好地接触知识，而且还能激励我们的个人潜能。
因此，我们需要通过与作家、老师、课外资料的交流来促进这种方式的实施。
因此，我们必须重视每一位学生的独特经历、情绪、想法。
老师们需要更多地提供指导、帮助和提示，而不是仅仅依靠自己的判断或者模板性的讲述。
