大班美术教案《春天的花》含反思

【活动目标】1、观赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。

2、依据画纸和实物的大小比例，尝试合理支配画面。

3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生气勃勃。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

【活动预备】1、熟悉观看迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

配套课件：大班美术课件《春天的花》PPT课件下载地址：/ppt/2411.html【活动过程】1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。

大班美术绘画课教案《春天的花》含PPT课件老师引导幼儿依据已有阅历说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。

师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?花瓣是什么外形的?(老师引导幼儿逐一观看各种花)老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。

桃花的花瓣有五个，外形是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。

梅花也有五个花瓣，外形和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

3、老师引导幼儿观看范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。

师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的?怎么画出来的呢?(老师引导幼儿观看老师的范画，了解吹画的操作方法。

)师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。

老师示范后，请个别幼儿上来演示。

4、幼儿作画，老师指导幼儿尝试依据实物和画纸大小比例合理布局。

(1)了解实物大小与画纸大小之间的比例。

(2)幼儿作画，老师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。

活动反思：做为新老师的我，在组织活动的过程中还是有许多的不足的。

活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应当要赐予幼儿充分的表达机会，老师再进行总结，提升幼儿的阅历。

在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参与“百花会”，春姑娘想请小伴侣们帮她制作邀请函，邀请他们。

大班美术教案《春天的花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为《春天的花》。

教学内容主要包括认识春天的花朵，学习绘画不同种类的花朵，以及通过手工制作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识春天的花朵，了解不同花朵的特点和名称。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：认识春天的花朵，学会绘画不同种类的花朵。

难点：掌握绘画花朵的技巧，培养幼儿的审美能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：花朵图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、彩纸。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、水彩、剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 引入：教师展示花朵图片，引导幼儿观察并说出花朵的名称，让幼儿表达对春天的感受。

2. 讲解：教师简要讲解春天的花朵特点，示范绘画不同种类的花朵，讲解绘画技巧。

3. 实践：幼儿按照教师示范的绘画方法，尝试绘画自己喜欢的花朵。

4. 手工制作：教师展示手工制作过程，幼儿动手制作花朵，可以自由搭配颜色和形状。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

6. 点评：教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：春天的花朵板书形式：将不同种类的花朵图片贴在黑板上，旁边标注花朵的名称。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的花朵，画出自己喜欢的一种花朵，并写上花朵的名称。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和绘画，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对春天的花朵有了更深刻的认识，他们通过观察、绘画和手工制作，提高了审美能力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：教师可以组织幼儿去户外观察春天的花朵，让他们亲身体验大自然的美丽，激发他们对美术的热爱。

还可以邀请家长参与课堂，共同指导幼儿绘画，增进亲子关系。

幼儿园美术优质教案《春天花》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《季节色彩》，详细内容围绕春天花朵进行。

通过观察春天中各种各样花朵，让孩子们解花朵形状、颜色以及它们在春天中美丽景色。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述春天常见花朵形状和颜色。

2. 培养幼儿观察能力和想象力，激发他们创作美术作品兴趣。

3. 培养幼儿动手能力，提高他们绘画技巧。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并描绘出花朵细节特点。

重点：培养幼儿对春天花朵观察和绘画能力。

四、教具与学具准备教具：春天花朵图片、画纸、彩笔、水粉、调色板等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、小水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示春天花朵图片，引导幼儿观察并描述它们外观特征，如形状、颜色等。

2. 例题讲解（10分钟）以一幅春天花朵画为例，讲解绘画步骤，包括勾勒轮廓、上色等。

3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿按照讲解步骤，尝试自己绘画春天花朵。

4. 分组讨论与创作（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论并创作一幅春天花朵画。

5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，让大家欣赏并给予评价。

六、板书设计1. 在黑板上画出几种春天常见花朵，标出它们名称和特点。

七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起到户外观察春天花朵，并绘制一幅春天花朵画。

答案示例：（请根据实际观察和创作完成）八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿对春天花朵有更深入解。

在课后，我会关注幼儿作业完成情况，解他们对课堂内容掌握程度。

拓展延伸：1. 邀请幼儿家长参与课堂，共同观察和研究春天花朵。

2. 组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中感受春天美丽，激发他们创作灵感。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论与创作4. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保所选用花朵图片具有代表性和吸引力，能够激发幼儿兴趣。

大班美术优质教案《春天花》含反思一、教学内容《春天花》这节美术课，我们选取教材中第二章“四季之美”中第一节“春天色彩”。

我们将详细学习春天花卉，观察和分析它们色彩、形状和结构，并通过绘画来表达春天美好。

二、教学目标1. 让学生解和掌握春天花卉特点和色彩搭配。

2. 培养学生观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生绘画技能，能够运用线条、形状和色彩表现春天花卉。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现花卉细节，以及运用色彩搭配。

教学重点：掌握春天花卉特点和绘画技巧，培养学生观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：春天花卉图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我和学生们一起欣赏春天花卉图片，引导学生观察花卉颜色、形状和结构，让学生感受春天美好。

2. 例题讲解（10分钟）我向学生讲解如何用线条、形状和色彩表现春天花卉，通过示范，让学生解绘画基本步骤和技巧。

3. 随堂练习（15分钟）学生在我指导下，开始绘画练习。

我在一旁巡回指导，解答学生问题，帮助学生解决绘画中困难。

4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行作品展示，大家共同评价，我给予鼓励性评价，并提出改进意见。

六、板书设计1. 《春天花》2. 内容：春天花卉特点：颜色、形状、结构绘画技巧：线条、形状、色彩搭配绘画步骤：起稿、勾勒、上色、调整七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学绘画技巧，创作一幅以“春天花”为主题绘画作品。

答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能够积极观察和表现春天花卉。

但在绘画技巧方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次户外写生活动，让学生亲近大自然，观察春天花卉，提高绘画水平。

让学生尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现春天花卉，培养学生创造力。

2024年大班美术教案《春天的花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四单元《美丽的季节》中的第二章《春天的花》。

详细内容包括认识春天常见花卉的种类和特点，学习运用水粉画技法表现春天的花朵，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天花卉的种类和特点，提高他们对大自然的认知。

2. 培养幼儿运用水粉画技法表现春天的花朵，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用水粉画技法表现花卉的细节和层次。

教学重点：认识春天花卉的种类和特点，培养观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：春天的花卉图片、水粉画颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾、抹布等。

学具：水粉画颜料、画笔、画纸、湿巾、抹布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿观察教室内的春天花卉，引导他们说出花卉的名称和特点。

2. 新课内容（10分钟）（1）展示春天的花卉图片，引导幼儿观察花卉的形态、颜色和结构。

（2）讲解水粉画技法，示范如何运用水粉画表现春天的花朵。

3. 例题讲解（5分钟）以郁金香为例，讲解如何观察和描绘花卉的细节。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿自主选择花卉进行观察和绘画，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 《春天的花》2. 内容：（1）春天花卉的种类和特点（2）水粉画技法表现花卉（3）观察、创造、审美能力的培养七、作业设计1. 作业题目：以春天的花卉为主题，创作一幅水粉画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对春天花卉的认知和绘画技巧有所提高，但在细节描绘方面还有待加强。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察春天花卉的实际情况。

（2）组织一次“春天花卉”绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣和积极性。

重点和难点解析：1. 教学难点：运用水粉画技法表现花卉的细节和层次。

大班美术教案《春天的花》含反思范本一、教学内容1. 让幼儿观察春天的花朵，了解春天的特点；2. 学习手工制作花朵的方法，培养幼儿的动手能力；3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察春天的花朵，激发他们对春天的热爱；2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美和创造力；三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察春天的花朵，学会用手工和绘画的方式表现春天的美丽。

难点：如何引导幼儿观察春天的花朵，并运用手工和绘画的方式表现出来。

四、教具与学具准备教具：春天的花朵图片、手工材料（如彩纸、胶水等）、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 引入：教师展示春天的花朵图片，引导幼儿观察花朵的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解：教师简要讲解手工制作花朵的方法，如如何剪裁彩纸、如何折叠等。

3. 示范：教师示范制作一朵花，边示范边讲解步骤。

4. 动手制作：幼儿按照教师的示范，自己动手制作花朵。

5. 绘画活动：教师引导幼儿观察花朵的颜色，鼓励他们用画笔和水彩颜料描绘出美丽的花朵。

6. 展示作品：教师组织幼儿展示他们的作品，让大家互相欣赏、学习。

六、板书设计板书内容：春天的花板书设计：在黑板上画出花朵的轮廓，填写花朵的颜色，旁边标注“春天”的字样。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的花朵，用绘画的方式表现出来。

答案：幼儿可以根据家里的花朵，用画笔和水彩颜料描绘出花朵的形状和颜色。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，动手制作花朵，表现出很高的兴趣。

在绘画活动中，他们充分发挥自己的想象力，描绘出美丽的花朵。

通过本次活动，幼儿们不仅学会了观察春天的花朵，还提高了他们的动手能力和审美能力。

拓展延伸：为了让幼儿们更深入地了解春天的美丽，可以组织他们去户外观察春天的花朵，让他们亲身体验春天的魅力。

同时，可以开展更多关于春天的活动，如春天诗歌朗诵、春天故事分享等，让幼儿们从多个角度感受春天的美好。

大班美术教案《春天的花》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第三单元《美丽的季节》中的第二章《春天的花》。

详细内容包括：了解春天的特征，观察各种花卉的形态、颜色和结构，学习用彩泥、水粉等材料创作表现春天的花卉，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特征，认识各种花卉的名称、形态、颜色和结构。

2. 培养幼儿运用彩泥、水粉等材料进行美术创作的能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对自然美的热爱。

三、教学难点与重点重点：认识春天的花卉，学会用彩泥、水粉等材料进行创作。

难点：如何让幼儿在观察、表达的基础上，创作出具有美感的春天花卉作品。

四、教具与学具准备教具：春天的花卉图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。

学具：画纸、彩泥、水粉、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：展示春天的花卉图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称、形态、颜色等特点，讨论春天的特征。

2. 讲解：结合教材，讲解春天的花卉结构，演示如何用彩泥、水粉等材料创作表现春天的花卉。

3. 实践：（1）分发画纸、彩泥、水粉等材料，指导幼儿按照步骤进行创作。

（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 《春天的花》2. 内容：（1）春天的特征（2）花卉的名称、形态、颜色（3）创作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的知识，回家后为自己喜欢的春天花卉画一幅画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了春天的花卉，学会了用彩泥、水粉等材料进行创作。

但在教学过程中，部分幼儿对花卉的结构把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察春天的花卉，引导幼儿用自己的语言描述花卉的特点，激发幼儿对自然美的热爱。

幼儿园美术教案《春天的花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“春天的花”。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解春天的花朵，培养他们的观察能力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的花朵种类，知道各种花朵的特点。

2. 培养幼儿的观察、表现和创造能力，能够运用不同的绘画材料表现春天的花朵。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握春天花朵的基本特点和绘画技巧。

难点：培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。

四、教具与学具准备教具：春天的花朵图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、多媒体设备。

学具：彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示春天的花朵图片，引导幼儿观察并说出图片中的花朵名称，让幼儿初步了解春天的花朵。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍春天常见的花朵，如桃花、梨花、杏花等，讲解它们的特点。

（2）示范绘画春天的花朵，讲解绘画技巧。

3. 实践（10分钟）让幼儿动手绘画自己喜欢的春天花朵，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 板书《春天的花》2. 板书内容：（1）春天常见的花朵：桃花、梨花、杏花等。

（2）绘画技巧：线条、颜色、形状等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的春天花朵。

2. 答案：无固定答案，要求画面清晰、颜色鲜艳、形象生动。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了春天的花朵，培养了他们的观察能力、表现力和创造力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

在今后的教学中，可以加入更多关于春天的元素，如春天的昆虫、植物等，让幼儿更加全面地了解春天。

同时，可以组织户外活动，让幼儿走进大自然，亲身感受春天的美好。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适应性；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备工作；5. 教学过程中的实践环节；6. 板书设计的简洁与明了；7. 作业设计的针对性和启发性；8. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

幼儿园美术教案《春天的花》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《春天的花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美丽，学会用画笔描绘春天的花朵。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，认识各种春天的花卉，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点重点：学会用画笔描绘春天的花朵。

难点：把握花卉的形态结构，运用色彩搭配表现春天的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：春天的花卉图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。

2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示春天的花卉图片，引导幼儿观察、讨论。

（2）请幼儿谈谈自己对春天的认识和感受。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解春天的花卉特点，引导幼儿观察花卉的形态结构。

（2）教师示范如何描绘春天的花朵，讲解绘画技巧和色彩搭配。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿进行绘画练习。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织展示，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《春天的花》2. 板书内容：春天的花卉特点绘画技巧与色彩搭配作业要求七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘出自己喜欢的春天花卉，并涂上鲜艳的色彩。

2. 答案：无统一答案，以幼儿的创意和表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了描绘春天花卉的基本技巧，提高了他们的绘画能力。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察花卉的细节，提高他们的观察力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察春天的花卉，增强他们的直观感受。

《春天的花》大班美术优质课教案及教学反思一、教学目标1.让学生通过观察春天的花朵，了解不同花卉的外形特征和色彩。

2.培养学生的观察力、想象力及动手能力。

3.培养学生热爱大自然、珍惜春天的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察春天花朵的特征，学会用绘画表现春天的美。

2.教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩和线条，表现出春天的生机勃勃。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2.教学辅助：春天的花朵图片、实物花卉等。

四、教学过程（一）导入1.教师展示春天的花朵图片，引导学生观察并说出图片中的花朵名称。

2.学生分享自己对春天花朵的了解和喜爱。

（二）观察与讨论1.教师展示实物花卉，引导学生观察花朵的颜色、形状、大小等特点。

2.学生分组讨论，交流观察到的特点。

（三）绘画示范1.教师简要讲解绘画步骤，展示绘画技巧。

2.教师示范绘画春天的花朵，注意运用丰富的色彩和线条表现春天的美。

（四）学生绘画1.学生在画纸上自由发挥，绘画春天的花朵。

2.教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生大胆创作。

（五）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享绘画心得。

2.教师组织学生互相评价，指出作品的优点和不足。

2.学生反思自己在绘画过程中的收获和不足。

五、教学反思1.本节课通过观察春天的花朵，让学生对春天的美有了更深刻的认识。

在教学过程中，学生积极参与，表现出很高的兴趣。

2.在绘画环节，学生能够运用丰富的色彩和线条，表现出春天的生机勃勃。

但在细节处理上，部分学生还需加强指导。

3.在作品展示与评价环节，学生能够互相学习，指出作品的优点和不足。

这有助于提高学生的绘画水平。

4.本节课的教学效果较好，但在时间安排上略显紧张。

在今后的教学中，我将适当调整教学进度，确保每个环节的充分展开。

六、教学拓展1.在下节课中，可以让学生尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）表现春天的美。

2.组织学生参加户外写生活动，观察大自然中的春天景象，提高学生的观察力和绘画能力。