关爱是一门艺术共27页

第3节《关爱是一门艺术》导学案学习目标：1、认识、理解关爱他人是有艺术的；2、正确认识在关爱他人时有可能会遇到的困难；3、认识到在当今的社会环境里，人们的素质不高的情况下，关心他人反而会伤及自己，但只要问心无愧，付出是值得的。

课前热身、自主预习1、当你伸出关心和帮助之手时，是否考虑到对方的心理感受呢？2、为什么有时候善意的关怀反而成为一种伤害？3、什么样的关心和帮助是他们最需要的？4、在关心、帮助他人时，应该注意些什么问题？5、当好心帮助他人却被冤枉误解时该如何正确对待？：自主学习、合作探究阅读课本P54-57页，尝试回答下列问题：1、班主任为什么不把真相告诉甜甜呢？2、为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？3、在关心、帮助他人时，我们应该注意些什么问题？4、你曾经有过好心办坏事、助人不成反伤人的经历吗？现在想一想，怎么处理更好呢？课堂展示、完善拓展交流探讨：在关爱别人时，我们应该注意哪些问题？我思我悟：别人在帮助你的时候有让你受不了的言行吗？你的感受如何？出谋划策：阅读课本P56页，请你给沙漠寻春写一封回信，帮助他走出困境。

学习反馈、当堂检测一、畅谈收获通过本课的学习，我学习了我知道了我掌握了我收获了一课一练巩固提升单项选择题：1、“送人玫瑰，手留余香”意思是说：A助人要注意方式方法B帮助别人的同时，自己收获的是快乐C助人是中华民族的传统美德D要更多地去帮助别人，给别人以关爱2、关爱是一门艺术，这要求：①要尊重他人的尊严②要考虑他人的心理感受③要注意爱心传递的方式④乐于助人是中华民族的传统美德A①②③ B②③④ C①③④ D①②④3、古时候，齐国发生了大饥荒，黔敖在路上放上了食物，等待饥民来，给他们吃。

有个人饿得厉害，用衣服蒙着脸面，拖着鞋子，踉踉跄跄地走来，黔敖见了，左手拿着饭菜，右手端着汤，吆喝到：“喂，快来吃饭吧！”那个饥民抬眼望着黔敖道：“我就是因为不吃吆喝来的饭菜才饿到这个地步的。

第2课时我们都有爱一、学习目标1.学习懂得将爱心传递给他人；认识到关爱他人是一种幸福，是人类文明的标志，是做人的基本道德；懂得真诚的关爱如金子般宝贵。

2.通过阅读思考、设计活动方案感受关爱，传递爱心。

3.懂得、学会传递爱心，播种幸福；在生活中从小事做起，积极关爱他人，特别是不幸的人。

二、核心知识展示知识点1：我们为什么要关爱他人？（原因、意义、重要性）(1)传递爱心，播种快乐。

(2)关心他人，幸福自己。

(3)关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。

(4)关爱是金。

对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱如金子般宝贵。

(5)乐于助人是中华民族的传统美德。

知识点2：我们应该怎样关爱他人？(1)要常怀感恩之心，爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，将关爱带给需要帮助的人。

(2)伸出关爱之手，从小事做起。

(3)积极参加爱心公益活动，奉献社会。

‘三、学习新课问题讨论（一）、新课导读传递爱心播种快乐——伸出你的手我们都有爱关心别人幸福自己——关爱观念关爱是金关心、帮助不幸的人（二）、解决问题1.当你敞开心扉接受他人的关爱时，应该怎样做？2.说说“爱心传递”的表现。

3.关爱他人的意义是什么？4.如何深刻认识关爱他人？5.为什么说关爱是金？四、重点探究1．关爱他人也是一种____。

当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的，会感到自己是一个、的人2．关爱他人是人类____的标志，是做人的。

3．日常生活中点点滴滴的关爱是的。

对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如般宝贵。

五、能力提升，解题指导1. 材料一：现在许多贫困生都接受过捐助。

曾参加过公开捐助仪式的大学生萍萍说，上台接受捐助时心情其实很复杂，“对于愿意帮助我的学校、企业和个人，我非常感激，但是要站到公开的场合、面对那么多认识不认识的人、心里难堪嘴上却还要说些言不由衷的话，是一件非常痛苦的事情。