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伸出你的手第1课时 在关爱中成长 导学案1．不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。
许多 、和 ，都将关爱带给需要帮助的人。
2．在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和帮助。
对于这些曾经关心和帮助过我们的人，我们应心存 。
3．在我们每个人的背后，都有无数双 的手。
正是这些手的搀扶，孕育了我们的和 、 和 。
我们应该用心 那些关爱过我们的人，并因此常怀 之心。
4．如果我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人，就会 待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把 播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
在中他人关爱—心存感激 1、为什么要感恩？ 关成 常怀感恩之心 2、关爱在生活中有什么作用？爱长 社会关爱—学会回报 3、常怀感恩之心有何好处？ 1．生活中的关爱表现在哪里？2．为什么我们对他人和社会的关爱要常怀感恩之心？3．怀有感恩之心的意义。
4．列举一些给我们带来关爱的规定和活动。
1.阅读材料，回答问题。
材料“全学年成绩第一”“钢琴国家专业十级”“全国残运会游泳铜牌”——这些成就也许不足称奇，但当它们和“年仅16岁，视力为零，一级伤残，黑龙江省唯一一名在普通高中就读的盲女”联系到一起时，你是否会刮目相看呢？1989年，两岁的窦文惠因手术失败成了盲童，但在妈妈的帮助下，文惠实现了学习钢琴的梦想，获得了游泳的铜牌并实现读普通高中、成为大学生的梦想。
(1)窦文惠的成功得益于什么帮助？(2)在生活中，窦文惠的故事给你哪些启发？知识点1：我们的成长受到哪些关爱？(1)我们的成长离不开父母、老师、同学和他人的关爱。
(2)许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。
知识点2：这些关爱对我们产生什么影响？（1）这些关爱是我们成长的动力，引导我们前进的方向， （2）激起我们对生活的希望和信心，（3）孕育我们自信、坚强、正直和善良等良好品质。
知识点3：列举一些给我们带来关爱的规定和活动。
第三课伸出你的手一、单项选择题1．关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。
这是因为关爱可以（）①传递美好情感②给人带来温暖和希望③给人带来力量④获得他人的表扬和奖励A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④2．下图温馨感人的画面告诉我们（）A．为人诚实才能得到别人的信任B．尊重别人就要害苦我们自己C．美好的生活离不开相互帮助D．宽容就意味着事事迁就他人3．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（）A．每个人都能得到所有人的关爱B．关爱维系的友好关系是阶段性的C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人D．关爱无时不在、无处不在4．生命的成长离不开关爱，关爱（）①如同缤纷的阳光，滋润着我们的身心，让我们感到温暖和幸福②给我们带来无穷的活力，使我们的生活多姿多彩③帮助我们克服困难、树立信心，勇敢地面对挫折和挑战④是我们成长的唯一动力A．①②④ B．②③④C．①③④ D．①②③5．为了关心孩子的成长，小芳的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往。
对小芳母亲的行为，看法正确的是（）①侵犯了小芳的隐私②关爱是一门艺术，小芳母亲应该考虑小芳的感受③关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德规范④母亲是为了小芳的成长，小芳应无条件接受A．①②③④ B．①②③C．①②④ D．②③④6．关爱他人要讲究策略。
这要求我们在关爱他人的时候（）①要考虑他人的内心感受②要学会尊重他人③面对复杂情形要学会保护自己④只要诚心就行，不必考虑其他A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④7．关爱他人，就应该（）①在社会上做一番轰轰烈烈的大事②孝敬父母③关心身边的人，特别是那些弱势群体④热心参与社会公益活动A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④8．一名年轻的餐厅男服务生面带微笑地为一名失去双手的顾客细心喂食，全程逾半小时。
这一善举被一位顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。
人民版九年级全册第二单元第四课伸出你的手第1_3框在关爱中成长我们都有爱关爱是一门艺术说课稿一. 教材分析《伸出你的手》这一课旨在让学生理解关爱他人的重要性，并学会如何去关爱他人。
通过本节课的学习，学生将能够掌握关爱的基本技巧，培养关爱他人的意识和习惯。
在教材中，通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生去思考关爱的真谛，从而激发他们关爱他人的热情。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德观念和人际交往能力，他们对关爱他人有一定的认识。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对关爱的理解和实践还不够深入和全面。
因此，在教学过程中，我将以学生已有的经验为基础，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生进一步理解和掌握关爱的艺术。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解关爱他人的重要性，掌握关爱的基本技巧。
2.过程与方法：学生通过案例分析、讨论交流等方式，学会如何去关爱他人。
3.情感态度与价值观：学生培养关爱他人的意识和习惯，形成和谐人际关系。
四. 说教学重难点1.教学重点：关爱他人的重要性，关爱的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生从内心去关爱他人，如何让学生将关爱付诸实践。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用案例分析法、讨论交流法、情景模拟法等教学方法，以多媒体课件、教学案例、讨论话题等为教学手段，引导学生积极参与，深入思考，提高他们的道德素养和人际交往能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个感人至深的案例，引导学生思考关爱他人的重要性。
2.案例分析：分析案例，引导学生理解关爱的真谛。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此对关爱的理解和实践经验。
4.情景模拟：学生分组进行情景模拟，亲身体验关爱他人的过程。
5.总结提升：教师引导学生总结关爱的艺术，并提出在日常生活中如何去关爱他人。
6.课后作业：布置一道关于关爱的实践作业，让学生将所学付诸实践。
七. 说板书设计板书设计如下：2.基本技巧3.实践经验八. 说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：1.学生的知识掌握程度：通过课堂提问、作业完成情况等了解学生对关爱他人的理解和掌握程度。
2019-2020年初中政治思品九年级全册第二单元共同生活第4课伸出你的手
人民版习题精选三十八
第1题【单选题】
“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
”这句话告诉我们( )
A、宽容是为人处事的基本原则
B、善于宽容，是利人利己的美德
C、有了宽容，任何过错都没有必要纠正
D、无论在什么情况下都要宽容他人
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“心有他人天地宽”“宰相肚里能撑船”，这启示我们在交往中应该( )
A、诚实守信
B、宽以待人
C、善于合作
D、公平竞争
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
A、不和误会自己的老师顶撞
B、购买到伪劣商品后不计较
C、将小偷抓住并送进派出所
D、批评在电影院喧哗的同学
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
人与人之间应相互尊重，因为( )①人与人之间是平等的②尊重他人是做人的道德准则③尊重他人将得到他人的尊重④尊重他人就是低三下四
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
人际交往的基本准则是理解和宽容。
与人交往就像山谷的回音，你发出的是什么声音，反馈的也是同样的声音。
如果你意气用事，往往会为自己日后的工作和生活埋下祸根。
这告诉我们( )
A、宽容就是要不讲策略与原则
B、宽容意味着放弃自己的主张
C、理解和宽容有利于他人，也有利于自己
D、宽容他人会降低自己的威信
【答案】：。
第3课时关爱是一门艺术
01知识管理
02基础过关
1．有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的点滴爱心无私奉献给社会，去帮助那些需要帮助的人——他们就是慈善义工。
他们在服务他人、服务社会的同时（）
①弘扬了中华民族的传统美德②获得了较高的报酬和荣誉③自身得到提高、完善和发展④履行了法律要求必须做的义务
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．对漫画中的行为理解正确的是（）
A．关爱他人，无可厚非
B．这是在弘扬美德，应该宣传
C．关爱他人时首先要尊重他人
D．说明学校不能资助贫困学生，这样会伤害贫困学生的自尊心
3．如果说世界是一幅画，那么关爱就是画中的一首诗；如果说世界是一棵草，那么关爱就是装点它的一朵花。
下列对关爱说法错误的是（）
A．就像没有太阳的照耀，就没有绚丽的彩霞一样，没有他人的关爱，我们就难以健康成长
B．关爱他人也是一种幸福
C．关爱他人不必注意尊重他人，只要给予他人关爱就可以了
D．关爱他人是一门艺术，必须注意传递爱心的方式
4．在关爱他人的时候，我们应该注意方式方法，要尊重他人，只有这样，才能（）
①获得他人的友谊和信任②使自己得到充分肯定
③真正给予他人心灵的温暖和慰藉④得到他人的赞扬
A．①②B．③④C．①③D．②③
5．“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
”这句话告诉我们（）
①帮助他人只是为了别人的需要②帮助他人是我们内心情感的需要③帮助他人能体验生命的快乐④助人不仅是付出，也是快乐
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．材料一：班主任周老师知道学生兰兰家中非常困难，就写了一份提议书，号召全校同学为兰兰捐款，还请来了电视台。
可兰兰却非常被动，感到很难堪。
材料二：同学花花月考考得很差，一直情绪不好，为安慰她，青青在校园之声广播中为她点了一首歌。
谁知花花不仅不领情，还很生气。
（1）上述两则材料共同说明了什么问题？为什么会出现这样的情况？
（2）上面的材料给你哪些启示？
（3）如果你是周老师和青青，你有什么好的方法改变这种情况？
03能力提升
7．教育专家提醒广大家长，批评孩子要讲艺术，只有教育得当，才能使孩子改正错误，尽快健康成长。
下列使用艺术教育的方法中，合理的有（）
①不分场合的“暴风骤雨”②在散步和游戏等融洽的气氛中批评孩子③用积极正面的例子引导其改正④适当地引申发挥，从侧面对孩子进行启发诱导
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
8．九年级（1）班的王磊家里很贫困，班主任知道情况后，想号召同学们帮助王磊，于是在班上召开了一次班会，大谈特谈王磊家的困难情况，王磊心里很不好受，当场站起来拒绝了老师为他筹集捐款的请求。
王磊之所以这么做，是因为（）A．王磊不需要别人的帮助B．王磊认为自己没有得到应有的尊重
C．王磊不想给同学们添麻烦D．王磊脾气古怪
9．为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往。
对小幽妈妈的行为，下列看法正确的是（）
①这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受②关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受③关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德规范④侵犯了小幽的隐私A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④
10．语文老师张老师发现小明在语文课上画画，只在他的课桌上轻轻地敲了下，又继续讲课。
课后，张老师找小明谈心：“听说你的画画得好极了，老师很高兴。
可是你应该安排好时间，以后把画画的时间安排在课余，这样才不会影响学习，你觉得怎么样？”他点点头，不好意思地笑了。
国庆节前夕，张老师让小明负责黑板报，他出色地完成了任务。
从那以后，小明再也没有在课堂上画画，成绩也稳步上升了。
材料中的老师（）
①讲究了关爱他人的艺术②既懂得爱心需要传递，也注意传递爱心的方式③充分考虑学生的心理感受，不伤害学生④关爱和帮助学生，懂得尊重他人
A．①②B．①②③④C．①③④D．①②④
11．下列说法与某校宣传栏的温馨提示相符的是（）
温馨提示
崇尚尊重，杜绝无礼；
崇尚平等，杜绝歧视；
崇尚理解，杜绝偏见；
……
①讲话文明，共建和谐校园②人人平等，一视同仁
③礼貌待人，温暖你我④尊重可以从根本上杜绝侵权现象
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
12．关爱他人是一门艺术，因此当我们向他人伸出帮助之手时，应该注意（）
①充分尊重对方的隐私和缺陷②换位思考，考虑他人的感受③尽量避免触及他人的痛楚、不幸④如果对方不高兴就不要帮助了
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③
13．当我们关心他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应该（）
①相信社会是正义的，公平总会得到维护②积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道③先抚平自己的创伤，以后再看时机帮助他人④依法维权，弘扬社会正义A．①②③④B．①②④C．①④D．②③④
14．一位纽约商人看到一名衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。
他把1元钱丢进推销员的怀中就走开了。
但他又忽然觉得这样不妥，就连忙返回，从推销员那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了。
最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。
”
几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经忘记了我，我也不知道您的名字，但我永远忘不了您，您就是那个重新给了我自尊的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您跑来告诉我，我也是一个商人为止。
”
阅读上述材料，请回答下列问题：
（1）这则故事对你有什么启示？
（2）我们在关爱他人时应注意什么问题？
15．某校初中生小赵，性格内向，不善于与人交往。
在学校食堂就餐时，也很少买菜，而且经常一个人躲在一边吃。
一个偶然的机会，细心的你从他邻居那儿得知他的父亲早已下岗，母亲常年生病，家境贫寒。
（1）你会怎么帮助小赵？你为什么要帮他？
（2）假如你也遇到与小赵类似的情况，你该怎么办？
（3）要解决小赵这类困难，除个人伸出援助之手外，还有其他什么办法吗？
04知识拓展
让关怀更有温度让受助者更有尊严
不少地方启动专项救助行动，为城市和农村的低收入群体和困难群众送去爱心。
各种“送温暖”举措，着眼于更好地保障和改善民生，既体现了党和国家对于困难群体的关怀，也是打赢扶贫攻坚战的重要阵地。
但是仍有一些地方对困难群众的帮扶流于形式，缺乏真情投入、缺少长久机制，在让受助者更有尊严方面仍有明显改进空间。
逢年过节才前呼后拥送米送油走个过场，这种“送温暖”实非群众所需，甚至是本末倒置。
避免送温暖流于形式，有关部门应真正把困难群体的冷暖放在心上，姿态放低、视角放平、重心下移，对于不同原因致贫的群体区别情况、有针对性地进行扶助，避免出现有群众因病致贫、因教致贫、因灾返贫而又无处求助的情况。
把党和政府的好政策送到困难群众手中，让他们真正得到实惠，感受到真真切切的温暖。
钱物可解一时之困，真诚的关
心却能给困难群众带来更长久的温暖。
参考答案
第3课时关爱是一门艺术
知识管理
①乐于助人②援助③尊重他人④传递爱心⑤心理感受⑥隐私⑦敏感⑧友谊⑨温暖
基础过关
1．B 2.C 3.C 4.C 5.D 6.（1）共同说明关爱他人也要讲究艺术。
出现这种情况的原因主要是没有考虑被关爱者的心理感受，没有尊重被关爱者。
（2）关爱是一门艺术，关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。
当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。
这样，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。
（3）开放性答案，言之有理即可。
能力提升
7．C 8.B 9.A 10.B 11.A 12.B 13.B 14.（1）我们在日常交往中要学会关爱他人，尊重他人。
每个人都有自尊，在人际交往中都渴望得到他人的尊重。
（2）我们在关爱他人时，要注意关爱他人的艺术。
关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。
这样，才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。
15.（1）经常主动与小赵交往，给予他物质帮助和精神鼓励，激励他克服困难、战胜挫折。
人生离不开交往，人与人之间离不开相互关爱，在学习、工作和生活中遇到困难时，一个人的力量总是有限的，在困难时帮助别人是幸福的，也是自身道德提升的表现。
（2）应该勤俭自强，积极融入集体之中；与同学交往，实现心灵沟通；保持心情愉快，勇敢面对现实；提高战胜困难的勇气，增强信心；对大家的帮助常怀感恩之心。
（3）发展国家经济，提高人民生活水平；发挥劳动者积极性，走致富之路；社会成立慈善公益基金会，帮助贫困群体。
（言之有理即可）。
