人教版五年级语文上册同步练习23难忘的一课

2022年人教新课标版语文五年级上册23 难忘的一课练习卷1句型转换我会给句子变花脸在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

①改为双重否定句：②改为疑问句：③改为反问句：【答案】①在同学们遇到困难的时候，我们不能不帮助他。

②在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他吗？③在同学们遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？【解析】把肯定句改为一般否定句在肯定性的词语前加否定词“不(没有、未、勿等等)”,或者使用反义词。

反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

反问的形式比一般的陈述句语气更强。

句型转换改写把字句①我被这感人的情景吸引住了。

②我被老师说服了【答案】改成“把”字句：①这感人的情景把我吸引住了。

②老师把我说服了。

【解析】把”字句：就能把宾语提置于动词之前，以强调行为结果或行为方式。

这种句式在语义上可视为宾语前置。

句型转换改写夸张句①校园里很静。

②西瓜很大。

【答案】①校园里真安静啊，连掉下一根针的声音都听得见。

②这个西瓜真大呀，我们两个人还抬不动呢！【解析】夸张：了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。

夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

句型转换按要求改写句子。

①没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。

（改为反问句）②五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。

（改为反问句）【答案】①还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？②五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗？【解析】将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.修改病句修改病句。

①教学继续进行，朗读更加感人。

②我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

③我们要在青少年中进行爱国主义。

人教版小学语文第9册第七单元《难忘的一课》练习题一、抄写句子。

我是中国人，我爱中国。

二、读拼音写词语。

lǎnɡdúlǐtánɡzhēn zhìtǒnɡzhì（）（）（）（）三、比一比，组词语。

轮（）练（）湿（）敞（）论（）炼（）温（）蔽（）四、我会用词造句真挚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿意外：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、在（）里填上适当的词年轻的（）一笔一画地（）祖国的（）一遍一遍地（）熟练的（）大声地（）六、写出下列词语的近义词。

真挚──崇高──熟练──七、写出下列词语的反义词。

熟识（）强烈（）简单( ) 热情( )八、按要求改写句子。

1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？改为陈述句：____________________2.老师在黑板上写字。

扩写：_____________3.五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。

反问句：_____________4.我被这感人的情景吸引住了。

改成“把”字句：___________5.校园里很静。

改用夸张的写法：_____________________九、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。

1.台湾“光复”不久，不少教师也是重(chóng zhòng)新学习祖国的文字。

2.接着，他先用闽(mǐng mǐn)南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。

3.我看到上面有孔子，有诸(zhūzū)葛(gégě)亮，有郑成功，还有孙中山。

十、给下列“绝”字选择正确的解释。

A断绝；B完全没有了，穷尽；C走不通的，没有出路的；D独一无二的；E 极、最；F绝对。

1.“他们各抒己见，滔滔不绝”中的“绝”应取（）种解释。

2.“你见了，绝不会责打它们”中的“绝”应取（）种解释。

十一、词语接龙我最棒。

难忘（）（）（）感情（）（）（）简单（）（）（）敬意（）（）（）十二、把下面的几成语分别填入恰当的解释后面的括号里。

小学五年级语文上册第7单元课时同步练习-23难忘的一
课（1）附答案
１、给下列汉字的正确读音打“√”：
闽（mǐnmǐng）南诸（hūū）葛亮
２、选词填空：（在合适的词语下面画上“——”）
⑴好象每个字、没个音，都发自他们火热而（挚爱真挚真实）的心。

⑵渔夫起早贪黑地劳动，还（保持坚持维持）不了一家人的生活。

⑶只有不段锻炼身体，才能（增加增长增强）体质。

⑷几个月前，爸爸不知哪来的兴趣，（忽然果然居然）买了一辆小轿车，小山村（震动轰动惊动）了。

３、这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
“我”为什么会发出这样的感叹？请在课文中找出具体的事例。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
这句话改变一下说法，可以这样说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、“我是中国人，我爱中国。

”这句话在课文中出现了几次？它分别表达了师生和“我”怎样的思想感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、“我看到了上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。

”上面提到的中国历代伟人，你知道他们的成就吗？查查资料或问问别人，再简单写一写。

孔子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿诸葛亮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿郑成功：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿孙中山：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

23难忘的一课一、看下边几组多音字组词，在错误的词语下边画“”。

kōnɡ空气空手空地空屋空kònɡ空位空间空一格幻想ɡēnɡ五更换衣改换更为更ɡènɡ更多改正更替更好二、把下边能搭配的词语用线连起来。

感人的民族精神崇敬的爱国情义激烈的敬意浓重的情形三、写出下边词语的近义词和反义词。

近义词反义词()——宽阔—— ()()——热忱—— ()()——诚挚—— ()四、画出下边句子顶用得不适合的词，并更正。

1．我被这悦耳的情形吸引住了。

( )2．说是礼堂，可是是一间比较宽广的房屋。

( )3．教课持续进行着，大家朗诵得更用力了。

( )五、仍旧子改写句子。

1．孩子们把我围了起来。

改为“被”字句：2．这是很激烈的民族精神，很浓重的爱国情义。

改为叹息句：3．还有什么其他话比这句最简单的话更能表达我此时的所有感情呢？改为陈说句：六、回想课文内容，回答下列问题。

1．填空。

《难忘的一课》依据的次序，叙述了(填时间)，作者在(填地址)见到的感人情形，以及在学校礼堂里的深切感觉。

2．选择正确的答案，将序号填在横线上。

A．激烈的爱国热忱和民族精神B．作者走进教室和师生一同读这句话C．作者看到中国伟人画像后激动地说了这句话D．作者看见一位台湾教师在教这句话“我是中国人，我爱中国”这句简洁而又深刻的话在文中频频出现。

第一次出现是在，第二次出现是在，第三次出现是在。

这句话集中表现了台湾人民。

七、阅读下边的段落，达成练习。

这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里本来画的都是日自己，此刻‘收复’了，画上了我们中国自己的伟人。

”我看到上边有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。

看着看着，我的眼睛不觉润湿了。

这是多么激烈的民族精神，多么浓重的爱国情义啊！我牢牢地握着这位年青的台湾教师的手，激动地重复着他方才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。

”还有什么其他话比这句最简单的话更能表达我此时的所有感情呢？1．读句子，理解人物的思想感情。

人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷一、填空题1. 组词。

2. 写反义词。

3. 在下面的横线上填上适当的词语。

4. 按要求改写句子。

（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？（改成陈述句）________（2）老师在黑板上写字。

（扩写）________（3）我被这感人的情景吸引住了。

（改成“把”字句）________（4）校园里很静。

（改用夸张的写法）________（5）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

改为否定句：________改为疑问句：________改为反问句：________（6）用“多么……多么……”写一句话。

________5. 修改病句。

（1）教学继续进行，朗读更加感人。

________（2）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

________（3）我们要在青少年中进行爱国主义。

________（4）这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。

________。

6. 课外阅读。

意大利的爱国少年（意大利）亚米契斯一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。

乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。

船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。

两年前，他被拐guǎi卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。

他们打他，骂他，欺qī负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。

他实在受不了这些人的虐 nüè待。

在西班矛，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘sōu船，回热那亚老家。

乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。

少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。

那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”少年低声道谢，从桌子上捡jiǎn起了硬币。

他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚 zhuàn 到一分钱。

人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（4）一、填空题1. 我能看拼音写句子yí wèi chuán yuán zài yì suǒ pǔ tōng dē xiāng cūn xiǎo xué shàng lē yì jié lìng tā zhōng shēngnán wàng dē yǔ wén kè________2. 我能在横线上填上适当的词语3. 我会缩写（1）礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。

________（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。

________。

4. 我会用词造句真挚：________意外：________继续：________。

5. 我能按顺序排列句子________我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。

________校园里很静。

________“我是中国人，我爱中国！”________他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：6. 瞧瞧我的阅读天地珍贵的礼物①妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。

一回到家里我就叫着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。

②妈妈笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子，我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜铸的光着身子的撤尿小男孩。

③我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买一个金发的洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。

”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼物呀！”我说：“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。

”妈妈笑得前俯后仰，解开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。

④妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事：⑤“这个男孩是比利时的民族小英雄。

班别：姓名：题目：23、难忘的一课学号：一、辨字组词。

船（）效（）栽（）遍（）航（）郊（）载（）篇（）惑（）功（）崇（）势（）感（）攻（）祟（）挚（）二、把下面词语选填到句子中。

热烈强烈猛烈壮烈激烈1．这是多么（）的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊。

2．班长演讲结束后，台下立即响起了（）的掌声。

3．我军将士冒着敌人（）的炮火冲上了阵地。

4．五位壮士虽然（）牺牲了，但他们视死如归的伟大精神永存。

5．在辩论会上，同学们展开了（）的辩论。

三、按要求改写句子。

1．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？(改成陈述句)___________________________________________2．老师在黑板上写字。

(扩写)_____________________________________ 3．我被这感人的情景吸引住了。

(改成“把”字句)_________________________________________________________4．在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

（改为疑问句和反问句）___________________________________________________________ ___________________________________________________________5．用“多么……多么……”写一句话。

___________________________________________________________四、排列短文,用数码在括号内标出（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

五、阅读《鹰和鸡的故事》选段，回答问题。

人教新课标版语文五上23、难忘的一课练习卷填空题
1. 写出下列词语的反义词
年轻──（）认真──（）
严肃──（）真挚──（）
热情──（）宽敞──（）
湿润──（）强烈──（）
2. 在括号里填上恰当的关联词。

（1）每天放学后，刘玉（）看书，（）打乒乓球。

（2）（）他认真学习，（）能取得好成绩。

（3）（）他不来，我们（）要通知他。

（4）（）奶奶满头白发，（）行动十分利落。

参考答案与试题解析
人教新课标版语文五上23、难忘的一课练习卷填空题
1.
【答案】
衰老草率松散虚伪冷漠窄小干燥微弱
【考点】
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
2.
【答案】
（1）1.不但而且
2.因为所以
3.即使也
4.虽然但是
【考点】
关联词语
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）略。

难忘的一课一、比一比，再组词。

港（）湾（）诸（）巷（）弯（）著（）敞（）湿（）蔽（）温（）二、用直线将词语搭配起来。

年轻的教师宽敞的话语崇高的握手深厚的教室激动的敬意简单的情谊热情地心情难忘的一课三、解释同一个字在不同句子里的意思。

1、妈妈一边看电视，一边打．毛衣。

（）2、遇到大家听不懂的单词，他就打．手势。

（）3、外面黑了，你打．着灯笼走吧。

（）4、爸爸又出去打．鱼了。

（）5、大家决定去春游，派我打．前站。

（）四、填上标点符号，并回答问题。

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手激动地重复着他刚才教给出孩子们的那句话我是中国人我爱中国还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢1、结合课文内容，说说“我”此时的心情。

2、将最后一句话变为陈述句。

1五、造词填空。

1、夸耀夸口夸奖她多次立功，受到领导的（），但她从不（）自己的成绩。

2、成果结果后果（1）经过科学家们的努力，我国的科技领域又取得了新的（）。

（2）这件事幸亏他及时提醒我，否则（）不堪设想。

六、把句子换个说法（直接引语变间接引语）。

1、年轻的教师说：“我是中国人，我爱中国。

”3、妈妈对我说：“明天我带你去图书馆看书。

”部分答案：一、香港河湾诸位宽敞湿润小巷弯曲著名隐蔽温度二、年轻的教师宽敞的话语崇高的握手深厚的教室激动的敬意简单的情谊2热情地心情难忘的一课三、1、编织2、表示身体上的某些动作3、举，提4、捉5、做，从事四、，：“，。

”？1、“我”既敬佩这位年轻教师，同时内心也被这种强烈的爱国之情所感染。

2、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

五、1、夸奖夸耀2、（1）成果（2）后果六、1、年轻的教师说，他是中国人，他爱中国。

2、妈妈对我说，明天她带我去图书馆看书。

3。

人教新课标版语文五年级上册23 难忘的一课练习卷（解析版）4 填空题1. 按要求填空①“障”用音序查字法，先查音序________，再查音节________是第四声；用部首查字法，先查部首________再查________画。

“故障”在短文中是指：________②“绝”用音序查字法，应查大写字母________，用部首查字法，应查部首________，再查________画，“绝”在字典里的解释有：a、断绝；b、完全没有了，穷尽；c、走不通的，没有出路的；d、独一无二的；e、极、最f、绝对。

2. 写出下列词语的反义词年轻──________ 认真──________严肃──________ 真挚──________热情──________ 宽敞──________湿润──________ 强烈──________选择题选词填空。

激烈热烈猛烈强烈①这场战争打得非常________。

②校长讲话完毕，同学们鼓起了________的掌声。

③在冬天里，常常刮起________的北风，使人眼都真不开。

④夏天的阳光照射出来的光线格外________。

参考答案与试题解析人教新课标版语文五年级上册23 难忘的一课练习卷（解析版）4 填空题1.【答案】A、“他们各抒己见，滔滔不绝”中的“绝”应取________种解释。

B、“你见了，绝不会责打它们”中的“绝”应取________种解释。

Z；zhang；阝；11；设备出了问题；J；纟；6；a；f【考点】查字典【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

2.【答案】衰老；草率；松散；虚伪；冷漠；窄小；干燥；微弱【考点】近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写反义词。

其中注意：年轻：它指年纪不大（多指十几岁至二十几岁），强调相对来说年龄处于较小的状态。

人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（6）一、解答题1. 给下列词语加粗的字选择正确的读音，在下面画“──”2. 小小解说员（解释下列词语）真挚：________闽南语：________3. 火眼金睛，辨字组词。

4. 我是调音师（给下列多音字注音，再组词）5. 写出下列词语的反义词6. 在横线上填上恰当的词语（1）他________写得认真，________也很吃力。

（2）这是________强烈的民族精神，________浓厚的爱国情意啊！（3）________明天天气好，________我们去游泳。

（4）________我们是中国人，________更要学好祖国的文字。

7. 课文内容我理解（根据课文《难忘的一课》内容填空）（1）不记得走了多远，看到________，________，________。

（2）老师和孩子都显得那么________，又那么________。

好像每个字、________，都________。

（3）我________握着这位年轻的________的手，________他刚才教给孩子们的那句话：“________，________。

”还有什么________呢？八、词语搭配（用直线把下面的词语搭配起来）（10分）白色的话语民族情意学了《难忘的一课》这篇课文后，你有什么感受？________摘录课文《难忘的一课》中最让你感动的句子。

________佳句赏析台（理解句子，并作答）（1）他写的很认真，也很吃力。

“认真”说明了什么？为什么“吃力”？________（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？①这句话运用了什么修辞手法？并改为陈述句。

________②“这句最简单的话”指什么话？________（3）“我”的全部感情指什么感情？________参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（6）一、解答题1.【答案】bó,jiāo,shú,zhì,chóng,mǐn【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。

人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第23课《难忘的一课》同步练习填空题1. 写出下列词语的反义词年轻──________ 认真──________严肃──________ 真挚──________热情──________ 宽敞──________湿润──________ 强烈──________2. 选择合适的词语填空。

热情热烈热乎①会场上响起了一阵________的掌声。

②没想到同志们一见面就这么________。

③他________地和我握了握手。

激动冲动④我________地重复着他教给孩子们的那句话。

⑤你做事太________ ，所以常常好心做坏事。

3. 课文字里行间包含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整。

________地握手________的敬意________地朗读________的爱国情4. 横线上填上恰当的关联词。

①每天放学后，刘玉________看书，________打乒乓球。

②________他认真学习，________能取得好成绩。

③________他不来，我们________要通知他。

④________奶奶满头白发，________行动十分利落。

现代文阅读阅读短文，回答问题。

一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若（“般若”读“bō rě”，智慧）.他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。

找不到任何财物的小偷要离开时候，在门口遇见了禅师。

原来，禅师怕___小偷，一直站在门口___ ，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师，正感到惊愕的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，决不能你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！”说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。

禅师看着小偷的背影，穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。