二年级语文第12周教案

小学二年级语文辅导计划3篇二年级语文教师在制定辅导打算的时候，要加强对学生的语文教学指导。

接下来请观赏我给大家网络收集整理的小学二年级语文辅导打算。

小学二年级语文辅导打算一一、班级状况分析我们班共有学生41人，经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。

大局部学生喜爱学习语文。

而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积累了许多词语。

为学习语文学问供应了很大的协助。

但是一小部学生学习语文的承受实力差，不喜爱读书，认字的数量少。

这局部同学也是我这学期须要监视的和协助的对象。

这个学期我对语文教学更是充溢信念，坚信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。

二、教材分析本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。

全册共计课文32篇，8个口语交际。

每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发觉;其次单元：奉献与关爱;第三单元：爱祖国、爱家乡;第四单元：专心思索、勇于缔造人;第五单元：酷爱自然、了解自然;第六单元：造就优秀的品质;第七单元：要正确对待问题，擅长思索;第八单元：走进科技的世界。

本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。

教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：课后练习和语文园地中编有提高道德相识和道德判定实力的思索题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联系。

2、以开展语言为主线，听说读写实力协调开展。

教材把听说训练与课文并列编入书目，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还支配了一次说话写话训练。

阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的开展相互促进。

3、教材内容贴近儿童生活，注意管用性。

本册课本除保存了一局部优秀的传统课文外，还选编了很多贴近儿童生活的新课文。

三、教学目标1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、相识400个字，会写300个字。

要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

2023二年级第一学期语文教学计划锦集5篇二年级第一学期语文教学计划篇1二年级第一学期的语文，我们继续使用江苏版的教材。

但教学内容有所变化。

一、本学期教科书上的272个生字，我们会全部学习。

二、课文会分成三类：课堂教学、自学、不学。

课文分类表如下：课堂教学12篇，自学8篇，不学5篇......课下自学的课文，第二天课堂上会以提问题与练习等多种形式来检查孩子的学习情况。

三、课文与练习交替进行。

四、本学期孩子们要继续学习拼音，为作准备。

五、本学期的重点是阅读与慢慢引领孩子进入写作大门。

传统的教材内容的选取是割裂的，没有连续性与文学性。

从根本上无法满足提高孩子的语文水平与滋养文学修养的能力。

这学期我们的阅读指导方针是：1、根据各个学生层次的不同，因材施教地实施阅读计划。

2、学生回家之后，还要在家长的督促下每天阅读。

3、当然也要检测孩子的阅读成果。

六、本学期的另一个重点：写作。

打算从写日记切入。

日记的形式是多样的。

可以有画，有文字。

七、作业除了一般性的语文知识点的练习外，还会有一些带着解决问题的目标去学习的作业。

给孩子一些真实的project。

二年级第一学期语文教学计划篇2一、指导思想：1、坚持以高中语文教学大纲为准，培养学生语文基本素质和语文能力。

2、认真研读新课标，重视课程资源的开发利用，将各种课程资源和教学进行有效的整合。

3、在教学中，突破旧的教学模式，更新教学理念，注重培养学生的语文综合能力，为高考作充分准备二、拟采取的措施：1、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，充分发挥学生主动性，创造一种自由的教学氛围，以提高学生的全面素质，同时注意学生的个体差异，注重学生的个性发展。

2、坚持精讲多练，加强对学生解题方法的指导。

语文课程的模糊性和多样性注定了学科习题答案的开放度，但是它仍然是有规律可寻的，所以这个学期我们着重加强学生这个方面的训练，让学生在练习中总结方法技巧，建构合理的知识结构，以消除解题的盲目性、提高解题能力。

二年级三班语文教案二年级三班语文教学计划湖南江永上江卫xx学校：江一、基本情况：这个班有40名学生，其中男生23名，女生27名，两者之间有一定的差距。

二、教材分析：本教材由识字、看图、学文、复习、写作、口语交流两部分组成。

学单词和句子有10节课，学图片和课文有4节课，学课文有21节课。

写作和口语交流安排8次，分别复习后安排。

本书语言规范，通俗易懂，便于学生朗读、背诵、复述和口头交流。

精美的插图，充满童趣，帮助学生理解文本内容，培养形象思维能力。

每篇课文后面的作业一般安排如下：一是常规训练，如朗读、背诵、默读、复述等。

意在让学生认真学习，培养良好的预习习惯，持续培养语感，增加标准化语言的积累。

二是要求学生按照笔画顺序，继续引导学生练习写作基本功。

第三，常见单词的阅读和抄写，对xx单词进行复习和巩固，为以后正确使用打下良好的基础。

四是句型训练，意在结合具体词形和句型的变化，对学生进行句型训练，使其充分感知、复习和运用，逐步实现内化和迁移。

三.本学期的教学目标1.继续复习巩固汉语拼音。

能借助汉语拼音读、读、学普通话，能读软音节。

认识大写字母可以背诵《汉语拼音字母表》。

2.学习本书要求的370个生词，正确读读音，认字形，结合已有的识字知识分析字形，结合单词理解词义。

能够区分所学的相似词、同音字和多音字。

学会按音序查字典，练习独立识字。

3.能够正确抄写和听写所学单词。

大部分可以用口语，也有一部分可以用书面语。

学习反义词辨析。

4.继续用铅笔练习写字。

掌握有部件、各种结构的汉字的书写方法，正确、正确、工整地书写。

写对了，写对了，养成良好的写作习惯。

5.继续学习正确、流利、有感情地阅读课文。

要求用普通话朗读，声音、语气适中，注意长句、句与段之间的停顿。

背诵指定的课文。

初步了解每个自然段落和每个文本的内容。

能够阅读简单的注意力书并理解内容。

6.能够听懂别人说的一段话和一件简单的事情，养成听话时注意不随便插嘴的好习惯。

二年级语文下册全册教案（教科版）个人个性化备课教案学校学科语文二年二班教者语文学科教学打算一、指导思想以马克思主义和科学的教育理论为指导贯彻国家的教育方针，坚持“三个面向”，着眼于全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神。

二、教学内容本册教材共9个单元，阅读板块共编有主体课18篇（每单元2篇）欢乐读书屋18篇，口语交际9次，习作9次，每单元后均设有“七色光”。

三、教学目标认会汉字374个，会写汉字250个，能正确、美观地书写生字，结合句子明白得字义。

能正确、流利、有感情地朗读课文，能用几句意思完整语句通顺的话讲述图意。

培养学生的分析、表达能力。

四、方法措施在教学中注重采纳多种方法进行教学，注重教给学生方法，充分发挥师生在教学中的主动性和制造性，表达在阅读中识字，认真进行语句训练，表达语文教学的实践性。

xb 1课标解读和教材宏观分析一、《课程标准》对本册教材的差不多要求是什么，应如何落实这些要求？对学习汉字有浓厚的爱好，培养主动识字的适应。

累计认识常用汉字3 74个，其中250个会写。

初步学会默读。

能对课文中不明白得的地点提出疑问。

留心周围事物，乐于书面表达。

课内外有机结合，多种方式扩大学生识字量；慢慢引导默读的方法；落实有感情读文的要求；习作多褒少贬。

二、本册教材的编写意图和体例是什么？新课标第一网紧紧围绕单元主题，力求所选文章具有丰富的人文内涵，充分发挥语文的教育功能。

力求表达时代精神和现代意识，引导学生增强独立摸索、自立自强的意识，培养关怀他人、团结合作的精神。

注重童心童趣，力求贴近儿童生活，使学生爱读、爱看，寓教于乐。

本册采纳主题单元的方式构建全册教材。

每个单元由阅读、能说会写和语文七色光三个板块构成。

其中“主体课文”与“读书屋”为阅读板块，“能说会写”分为“口语交际”和“习作”。

三、本册教材包括了哪些知识，这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的？写出知识结构图。

阅读欢乐读书屋主题单元口语交际知识结构能说会写习作语文七色光选读单元四、本册教材哪些知识能够前后整合起来？第二单元和第五单元能够整合，因为这几篇课文都告诉学生要做成一件事，从小立下志向，并努力去做，一定会取得成功的道理。

二年级语文上册教学工作计划（优秀9篇）二年级语文上册教学工作计划篇一一、教材简析：本册教科书共15个单元，其中第8单元是开放单元。

单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。

要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。

主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。

学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。

单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。

第二单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习根据形声字的声旁猜字音。

与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。

按照人们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见《丁丁冬冬学识字（二）》学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。

本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。

要继续培养朗读、默读的能力。

每篇课文后面的思考题帮助教学。

有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。

二、教学目的和要求：1、认字420个（包括12个多音字），写字230个。

2、学习音序查字法。

帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、掌握字的间架结构和书写规则。

4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的'情境，使学生愿意写，有东西可写。

纪玲第11、12周万以内的加减法（二）共8课时第11周万以内的加减法——连续进位加法、连续退位减法【新知要点】1. 万以内数的连续进位加法，连续退位减法。

2. 被减数中间有零，末尾有零的减法。

3. 实际应用。

【旧知关联点】不连续进位加，不连续退位减法。

【问题导航】1.你能正确计算不连续进位加法，不连续退位减法吗？2.你能正确计算连续进位加法，连续退位减法吗？3.你能举出生活中的实例吗？【前置性学习】1. 学具准备：计数器。

2. 我会计算不连续进位加法。

如： 348+581= 用竖式计算3 4 8+ 5 8 19 2 9注意：相同数位要对齐，从个位算起，8+1=9，十位4+8=12，向百位进1，百位3+5=8,8再加进位1等于9，348+581=929.我还会计算不连续退位减法，如：549-357= 我用竖式计算5 4 9-3 5 71 9 2注意相同数位要对齐，从个位算起，9-7=2,十位4减5不够减，从百位退一，14-5=9，百位5退了一个一，还剩4,4-3=1，所以549-357=192.3.我会计算连续进位加法，如：458+364= 我会用竖式计算4 5 8+ 3 6 48 2 2注意相同数位要对齐，从个位算起，8+4=12,向十位进一，十位上，5+6=11,11再加进位1，等于12.向百位进1，百位上4+3=7,7加进位1,等于8，所以458+364=822.我会计算连续退位减法，计算过程中要仔细认真。

例如：812-145=8 1 2- 1 4 56 6 7竖式计算要注意：相同数位要对齐，从个位减起，2减5不够减，从十位退一，在个位加10再减，2+10=12 12-5=7，十位1被退1是0,0减4不够减就从百位退1，在十位加10再减，10+0=10 10-4=6，百位8退1还剩7,7-1=6，所以812-145=667。

计算过程中一定要认真仔细，才能做正确。

……4. 我知道计算连续进位加法时要注意_________________；我知道计算连续退位减法时要注意_____________________。