全国青少年机器人技术等级考试标准 级 级 v

全国青少年机器人技术等级考试标准
全国青少年机器人技术等级考试标准分为一级和二级。

一级标准包括机械结构搭建和机器人常用知识，需要掌握基本结构认知、重心和重力的概念、六种简单机械原理、齿轮和齿轮比的概念、链传动和带传动的概念以及机器人常用底盘等。

同时，还需要了解主流的机器人影视作品及机器人形象、稳定结构和不稳定结构的特性、齿轮组变速比例的计算、省力杠杆和费力杠杆、动滑轮、定滑轮的特点等。

二级标准同样包括机械结构搭建和机器人常用知识。

在机械结构搭建方面，采用实际操作的形式，而在机器人常用知识方面，采用上机考试形式。

需要掌握的知识包括软件知识、硬件知识、机器人常用知识等。

此外，全国青少年机器人技术等级考试还设有独立的标准工作组、教材编写组和考试服务组，考试采用在线计算机考试与动手实际操作考试相结合的方式，考试标准汲取国内外高校的人才选拔标准，支持创客教育的实践与工程化理念，全面考察青少年在机械结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识能力和实践能力。

以上信息仅供参考，如需了解全国青少年机器人技术等级考试标准的详细信息，建议查询官网。

青少年机器人技术等级考试实际操作试卷(四级)分数：100.00题数：1一、试题说明(共1题，共IoO分)1.主题：智能自助红绿灯器件：Atmega328P主控板1块，交通灯模块2个，电位器模块1个，超声波传感器1个，舵机1个，蜂鸣器模块1个。

以上模块也可使用分立器件结合面包板搭建要求：(1)采用超声波传感器触发启动自助红绿灯，采用舵机实现栏杆的功能。

(2)自助红绿灯未启动时，主路显示为绿灯,人行道显示为红灯。

栏杆处于水平位置。

(3)当行人距离超声波传感器不大于3cm时，自助红绿灯启动，此时，主路的绿灯延时1秒后由绿灯经黄灯转换为红灯。

(4)当主路为红灯时，人行道的绿灯点亮并闪烁，闪烁时间间隔为500毫秒。

(5)当人行道绿灯点亮时，人行道栏杆抬起，处于90度位置。

(6)人行道的通行时间为8秒~12秒，可以通过电位器调整。

(7)当人行道的绿灯还剩余4秒时，绿灯快速闪烁，闪烁时间间隔为250毫秒，提醒行人快速通过。

(8)当人行道的绿灯还剩余4秒，绿灯快速闪烁的同时，声音提醒。

声音提醒的方式选用蜂鸣器模块。

当绿灯快速闪烁时，蜂鸣器发出蜂鸣的声音。

(9)人行道通行时间结束，人行道红灯点亮，主路绿灯点亮，栏杆放下，蜂鸣器静音。

(10)控制程序采用C/C++代码编写，不得使用图形化软件编写。

(11)未作规定处可自行处理，无明显与事实违背即可。

(12)程序编写过程中不得打开库例程和其它程序，如发现，实操成绩按照0分处理。

说明：请考生在考试结束前，按如下要求提交程序文件：⑴将所有程序放在一个文件夹，并将文件夹命名为：DJKS4一身份证号;(2)将程序文件压缩为1个文件，"rar或ZiP〃格式，大小5M以下；(3)将程序文件通过“上传附件〃按钮进行上传。

鸵机类库及常用成员函数如下，供参考。

舵机类库：头文件：Servo.h类库对象：Servo成员函数：attach(Pin)〃指定引脚的关联引脚Write(angle)//功能是让舵机转动到指定的角度题型：附件题答案：难度：一般试题解析：。

《全国青少年机器人技术等级考试》ⅴ级教程《全国青少年机器人技术等级考试》V级教程主要包括以下内容：
1. 机器人基础知识：涵盖机器人的定义、历史和发展，以及机器人在各个领域的应用。

2. 机器人技术基础：介绍机器人关键技术，包括传感器、驱动器、控制器、通信和导航等。

3. 机器人搭建指导：根据考试要求，提供具体的机器人搭建步骤和指导，以完成实操考试。

4. 机器人编程指导：介绍常用的机器人编程语言和开发环境，并提供实际编程案例，帮助学生掌握编程技能。

5. 机器人应用案例：介绍一些实际应用的机器人案例，如家庭服务、教育、医疗等，以帮助学生了解机器人的实际应用和未来发展前景。

6. 考试说明和样题：详细说明考试要求和评分标准，并提供样题和模拟题，帮助学生熟悉考试形式和难度。

通过本教程的学习，学生可以全面了解机器人技术的相关知识，掌握机器人搭建和编程技能，提高解决实际问题的能力，为参加全国青少年机器人技术等级考试V级做好充分准备。

1、在机器人编程中，以下哪个语句用于控制机器人前进一段距离？A. turnLeft(90)B. moveForward(100)C. moveBackward(50)D. stopRobot()（答案：B）2、关于机器人的传感器，下列说法错误的是？A. 传感器是机器人获取环境信息的重要工具B. 红外传感器可以检测障碍物的距离C. 光线传感器只能用于检测环境光照强度，不能用于避障D. 超声波传感器通过发射和接收超声波来测量距离（答案：C）3、在机器人任务规划中，以下哪个步骤是正确的先后顺序？A. 设计任务流程-> 编写代码-> 测试与调试-> 任务执行B. 编写代码-> 设计任务流程-> 测试与调试-> 任务执行C. 设计任务流程-> 测试与调试-> 编写代码-> 任务执行D. 编写代码-> 测试与调试-> 设计任务流程-> 任务执行（答案：A）4、关于机器人的驱动方式，下列哪种是常见的电动驱动方式？A. 液压驱动B. 气压驱动C. 直流电机驱动D. 弹簧驱动（答案：C）5、在机器人控制系统中，以下哪个组件负责处理传感器数据和执行控制算法？A. 电机B. 传感器C. 控制器D. 电源（答案：C）6、关于机器人的机械结构，下列说法正确的是？A. 机器人的机械结构越复杂，其功能就越强大B. 机器人的机械结构应尽可能简单，以提高稳定性和可靠性C. 机器人的机械结构与设计任务无关，只需考虑美观性D. 所有机器人的机械结构都是相同的（答案：B）7、在机器人编程中，以下哪个循环结构用于重复执行某段代码直到满足特定条件？A. for循环B. while循环C. if语句D. switch语句（答案：B）8、关于机器人的通信方式，下列哪种是无线通信方式？A. 串口通信B. SPI通信C. I2C通信D. 蓝牙通信（答案：D）。

全国青少年机器人技术等级考试1. 考试简介全国青少年机器人技术等级考试是为了推广和普及机器人技术，培养青少年的科学创新能力而设立的一项考试。

该考试旨在评估考生在机器人相关领域的知识、操作和创新能力。

考试内容涵盖机器人的基础知识、编程技术、机械设计和工程实践等方面。

2. 考试等级全国青少年机器人技术等级考试设置了多个等级，包括初级、中级和高级等级。

每个等级的考试内容和要求都有所不同，考生可以根据自己的实际水平选择合适的考试等级参加。

•初级考试：主要评估考生对机器人的基本概念、编程方法和简单机械设计的理解和掌握程度。

考生需要完成一系列基础的机器人任务，并能够成功编写简单的程序控制机器人完成指定任务。

•中级考试：主要评估考生在机器人编程和机械设计方面的能力。

考生需要完成一系列较为复杂的机器人任务，并能够编写较为复杂的程序控制机器人完成指定任务。

同时，考生还需要进行机械设计和工程实践的实际操作和展示。

•高级考试：主要评估考生在机器人技术领域的深入研究和创新能力。

考生需要完成复杂的机器人任务，并能够进行高级编程和机械设计工作。

同时，考生还需要通过展示自己在机器人领域的研究成果和创新项目来展示自己的独立思考和创新能力。

3. 考试内容全国青少年机器人技术等级考试的内容涵盖了机器人的各个方面知识和技能，包括但不限于以下内容：•机器人基础知识：包括机器人组成结构、传感器、执行器等基本概念和原理的理解和掌握程度。

•机器人编程技术：包括编程语言、算法和逻辑思维等方面的知识和能力要求。

考生需要能够编写程序控制机器人完成各类任务，包括物体抓取、行走、避障等。

•机械设计：包括机器人外形设计、运动学原理和机械结构设计等方面的知识和能力要求。

考生需要能够设计和制作具有一定复杂度的机器人结构和机械移动部件。

•工程实践：考生需要具备一定的工程实践能力，在实际操作中能够熟练运用机器人知识和技术解决实际问题。

4. 考试方式和评分标准全国青少年机器人技术等级考试采用计算机辅助考试和实际操作相结合的方式进行。

青少年等级机器人等级考试
近年来，随着人工智能和机器人技术的飞速发展，机器人已经不再是科幻电影中的幻想，而是已经走进了我们的日常生活。

为了让青少年更好地了解和掌握机器人技术，培养他们的科技创新能力和实践能力，学校和机构们纷纷开展了机器人教育和比赛活动。

其中，青少年等级机器人等级考试成为了越来越受欢迎的机器人比赛形式。

青少年等级机器人等级考试是一项基于机器人技术的能力评估制度，参加者可以通过考试获得相应的机器人等级认证。

该考试分为初级、中级和高级三个等级，每个等级对应着不同的机器人设计和编程难度和技能水平。

初级考试主要考察学生对机器人搭建和控制的基础知识和技能，例如传感器使用、动作控制、遥控和自主控制等；中级考试则需要学生具备更高层次的机器人编程能力，能够使用编程语言和软件进行程序设计和调试；高级考试则是对学生综合能力的全面考察，需要具备深入了解机器人技术和应用的能力，能够进行高级机器人编程和调试，并具备解决实际问题的能力。

青少年等级机器人等级考试不仅仅是一项考试，更是一种科技教育和实践的方式。

通过参加考试，学生们不仅可以学到机器人技术的相关知识和技能，还可以培养创新精神和实践能力，增强自信心和团队精神。

同时，这也为学生们今后从事科技工作和创新研究打下了坚实基础。

总之，青少年等级机器人等级考试是一项富有挑战性和实用性的机器人比赛，是培养青少年科技创新能力和实践能力的重要途径。

相
信在未来，越来越多的青少年将会参加这项扣人心弦的机器人挑战赛，展示出他们的机器人设计和编程才华。

全国青少年机器人技术等级考试标准V3.0.0中国电子学会普及工作委员会中国电子学会科普培训与应用推广中心全国青少年电子信息科普创新联盟科普服务平台： 官方考试平台：2018年1月说明本标准由中国电子学会科普培训与应用推广中心制定。

V1版本由中国电子学会培训认证科普部开发；V2/V3版本由全国青少年电子信息科普创新联盟标准工作组开发，由中国电子学会普及工作委员会审核通过，适用于由中国电子学会举办的全国青少年机器人技术等级考试，由经授权的全国青少年电子信息科普创新教育基地、全国青少年机器人技术等级考试中心承担招生和考试服务工作。

本标准旨在激发和培养青少年学习现代机器人技术的热情和兴趣，充分适应我国青少年的认知心理和水平，从力学、机械原理、电子信息和软件技术的入门实践出发，引导青少年建立工程化、系统化的逻辑思维，使青少年机器人技术等级考试更具科普性、趣味性和实践性。

本标准不以评价教学为目的，考核内容不是按照学校要求设定，而是从制作机器人所需要的技能和知识，以及国内机器人教育的普及情况而确定，主要以实践应用能力为主。

所有考核内容分为三个层次，了解、掌握和熟练，了解指对该项内容有初步的认知，掌握指具备基本的知识结构，可以在实操中运用该项内容的知识，熟练指具备系统的知识和应用能力。

本标准依照工业革命之后科学技术的发展历程由低到高分为一级至八级，其中一二级对应工业革命之后的机械时代，三四级对应电子时代，五六级对应信息时代，七八级对应智能时代。

八级及以上与中国电子学会全国电子信息专业技术人员水平评价（QCEIT）体系衔接，进入电子信息专业人才序列。

本标准版权属中国电子学会所有。

本标准使用者仅限于经中国电子学会直接授权的相关合作单位，包括全国青少年机器人技术等级考试服务中心/服务网点、全国青少年电子信息科普创新教育基地。

未经中国电子学会允许，任何单位及个人不得擅自复制、摘编、变造本标准所含文字、图片、链接等信息，违者将依法追究法律责任。

全国青少年机器人技术等级考试（四级）一、单选题1.（20181208）超声波传感器，有四个引脚，超声波传感器从哪个引脚接受触发信号，开始工作？（B）A. VCCB. TrigC. EchoD. GND解析：Trig是数字输出引脚，当输出一个10微秒的脉冲后，传感器触发开始工作。

Echo是数字输入引脚，用来测量超声波发出和返回的时间2.（20181208）关于PWM下面描述错误的是？（C）A. PWM是通过数字信号实现的模拟输出B. PWM是通过调整占空比来实现输出值的变化C. 占空比是一个脉冲周期内低电平时间所占的比例D. PWM等效输出电压值等于占空比乘以高电平值解析：考察PWM（脉冲宽度调制）和占空比概念。

在一定的脉冲周期中，通过调节高电平的宽度来实现模拟输出，占空比是指高电平占周期的百分比。

3.（20181208）关于循环语句中，break语句描述错误的是？（B）A. break语句只对包含它的最内层循环语句起作用B. break语句可以跳出多重循环C. break语句终止当前循环D. break语句执行后，程序将跳转到本循环后的第一条语句开始继续执行解析：break语句的作用是跳出当前循环，接着执行循环后面的语句。

4.（20181208）在程序运行过程中，需要延时0.2秒，下列程序正确的是？（C）A. delay(0.2)B. delay(20)C. delay(200)D. delay(2000)5.（20181208）以下有关switch语句的说法正确的是?（B）A. break语句是switch语句中必需的一部分B. 在switch 语句中可以根据需要使用或不使用break语句C. break语句在switch 语句中不可以使用D. 在switch 语句中的每一个case都要使用break语句解析：根据需要来确定在switch中使用或者不使用break语句或default语句。

6.（20181208）Arduino C语言中，十六进制数的前缀是？（D）A. 0B. 无前缀C. 0bD. 0x解析：十六进制数的前缀是0x，在遥控器键值编码中有十六进制数。

全国青少年机器人技术等级考试实操题（三级）及评分标准一、实操考题主题：警报器器件：主控板、LED灯模块2个、电位器模块、蜂鸣器模块、超声波模块等相关原件（以上模块也可使用分立电子元器件结合面包板搭建）。

要求：1、通过超声波模块检测距离，当物体进入警示距离内，LED灯（LED_A和LED_B）和蜂鸣器分别作出反应。

警示范围为10厘米。

2、当物体在警示距离以外，LED_A和LED_B熄灭，蜂鸣器静音。

3、当物体从外部进入到警示范围内时，LED_A点亮，蜂鸣器静音。

4、当物体继续靠近时，LED_B逐渐点亮，LED_A点亮，蜂鸣器静音；5、当物体距离超声波模块距离小于4厘米时，LED_B达到最亮，此时LED_A闪烁，蜂鸣器发出警示音。

6、蜂鸣器模块警示音的频率在300~1000之间可以通过电位器调整。

7、未作规定可自信处理，无明显与事实违背即可。

8、考生根据上述要求绘制程序的流程图，考生结束后，流程图拍照上传。

9、考试结束，考生将代码压缩上传，程序文件命名规则为：DJKS3_身份证号。

10、程序编写过程中不得打开库例程和其它程序，如发现，实操成绩按照0分处理。

二、评分组成实操题总分100分，由三部分组成，分别为：流程图、电路搭设和功能呈现。

其中流程图分值20分，电路搭设分值20分，功能呈现60分。

三、流程图评分-- 总分20分流程图得分由两部分组成：流程图绘制得分（16分）和流程图功能陈述得分（4分）。

流程图绘制：①【起始框】包含在流程图中且绘制正确，得2分；②【输入框】包含在流程图中且绘制正确，得2分；③【判断框】包含在流程图中且绘制正确，得2分；④【闭环【连接线】包含在流程图中，得2分；⑤流程图绘制对正整齐，得4分；流程图功能陈述：⑥学生表达言辞逻辑清晰，得4分；⑦学生流程图表达基本正确，得4分。

四、电路搭设评分-- 总分20分电路搭设得分由两部分组成：原器件得分和装置搭设得分。

原器件：①装置中包含电位器，得4分；②装置中包含蜂鸣器，得4分；③装置中包含超声波模块，得4分。

青少年机器人技术等级考级证书是由中国机器人培训网与中国国家教育部门合作出版的一种证书，专门针对青少年机器人技术水平进行评估。

该证书分为初级、中级和高级三个不同的等级，通过考试可以获得相应的证书。

该证书旨在提高青少年机器人技术水平，同时也为未来从事机器人相关行业的人才储备做出贡献。

首先，青少年机器人技术等级考级证书可以激发青少年学习机器人知识的热情和动力。

随着科技的发展，机器人技术已经成为未来最热门的职业之一、考取机器人技术等级证书不仅可以展示个人的学习成果和技能水平，还能够使青少年对机器人有更深入的认识，并激起他们对机器人技术的浓厚兴趣。

这些都将有利于引导他们从小学习机器人技术，大力发展机器人科技，为我国的科技进步提供强有力的支持。

其次，青少年机器人技术等级考级证书还可以增加青少年就业的竞争力。

如今，越来越多的企业开始向机器人领域发展，这就要求拥有高水平机器人技术的人才才能够胜任这些工作。

因此，考取机器人技术等级证书可以帮助青少年更好地适应机器人行业的发展趋势，从而增加自己就业的竞争力，为自己创造更好的职业前景。

最后，青少年机器人技术等级考级证书还可以提高青少年的综合能力。

机器人技术的学习需要全面的知识储备和综合能力，这包括对机械、电子、计算机等多个学科知识的掌握。

通过考取机器人技术等级证书，青少年可以全面练习和提高自己的综合能力，使自己在未来的职业和学习中有更加广泛的眼界和独特的见解。

总之，青少年机器人技术等级考级证书的意义非常重要，不仅能够提高青少年机器人技术水平，还能增强他们的综合能力和竞争力，拓展他们的职业前景。

因此，我们应该积极学习机器人技术，争取考取机器人技术等级证书，为祖国的科技进步发挥自己的力量。

全国青少年机器人等级考试报名指南主办单位：中国电子学会一、考试形式和时间总共分为八级，需逐级进行考取。

一级：6-18岁首次参加考试的学生；二级：一级考试通过的学生；三级：二级考试通过的学生；......每个考试日前10个工作日，以官方网站发布的报名方式完成报名。

二、考试费用全国统一收费标准：三、参加考试的对象中小学在校学生（6-18岁）（含高职、中专、技校）四、实操考试装备不指定品牌，凡是符合全国青少年机器人技术等级考试的大纲要求即可，推荐使用通过评审的全国青少年机器人技术等级考试推荐器材。

五、报名流程及注意事项1、报名流程（可以来瓦力工厂机器人中心报名）在浏览器打开报名网站全国青少年机器人技术等级考试官方网站（）、注册、登录、填报个人信息、上传照片、选择报考等级科目、缴费。

考生只有完成上一步骤后，才能进行下一步操作（填报数据前需要有个报考须知协议，点击按钮后才开始填报数据）。

考生要认真填写个人信息，确保姓名、身份证号等信息的准确。

姓名、身份证号请与身份证保持一致。

*在缴费确认完成报名前，考生可修改全部信息。

缴费成功后，联系方式和身份证号无法修改，其他个人信息（照片、地址等）可在『个人中心』当中修改。

报名截止日封闭修改通道，所有报名信息都无法修改。

2、照片要求考生须上传本人电子照片，上传照片后才能进行缴费确认。

电子照片为红底或蓝底的一寸免冠标准电子版照片。

纸质照片（一张）考前短信通知提交时间和方式。

3、考试地点根据各县市区及市直单位报名考试人数确定考点，具体考点地址以准考证上显示为准。

考前一周网站将公布各地考点信息。

（邯郸市第四中学、邯郸市汉光中学、邯郸市职教中心、丛台区连城小学、邯山区实验小学、邯山区南关小学、复兴区前进小学）4、准考证打印考生考前一周打印准考证，具体时间请以官网公告为准。

5、报名注意事项1）考生填报个人信息、上传照片、选择考点和报考科目后，须在报名截止日前进行缴费；否则，被系统自动取消供其考生报名信息。

第二部分全国青少年机器人技术等级考试 1-6级标准及1-2级内容解析一级标准科目：机器人搭建、机器人常用知识形式：机器人搭建采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材：结构件：能够满足考试要求的结构件均可考核内容：(一)实践1.基本结构认知2.知道六种简单机械原理（杠杆，轮轴，滑轮，斜面，楔，螺旋）3.齿轮和齿轮比4.传动链5.机器人常用底盘(二)知识1.了解主流的机器人影视作品及机器人形象2.会分辨稳定结构和不稳定结构3.会计算齿轮组的变速比例4.能够区分省力杠杆和费力杠杆5.能够区分那种滑轮会省力二级标准科目：机器人搭建、机器人常用知识形式：机器人搭建采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材：结构件：能够满足考试要求的结构件均可电子部分：包含可控制电源通断的电池盒及电机既可考核内容：(一)实践1.使用电池盒类型的遥控器控制电机运转2.能够连接独立的电池盒、开关以及电机3.完成凸轮、滑杆、棘轮、曲柄、连杆等特殊结构模型制作4.驱动电机完成一定任务(二)知识1.了解中国及世界机器人领域的重要历史事件2.知道机器人领域重要的科学家3.知道重要的机器人理论及相关人物4.知道凸轮、滑杆、棘轮、曲柄等特殊结构在生活中的应用三级标准科目：机器人搭建（任务式，编程语言和方式不限）、机器人常用知识、电子电路基础形式：机器人搭建和电子电路基础采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材及软件：结构件：能够满足考试要求的结构件均可核心控制板：开源硬件控制板，包含硬件的原理图、引导程序（如果含）、操作系统（如果含）、开源的开发环境及源码。

目前支持的控制板种类及型号，请至官方网站查询。

电子部分：与核心控制板配套的电子元件或模块开发软件：能够完成开源硬件控制板程序开发的免费软件即可。

目前支持的软件种类及版本，请至官方网站查询。

考核内容：(一)电子电路基础这部分实践操作主要在面包板上完成1.能够完成简单的串联、并联电路2.能够搭建简单的环境状态检测感应器3.能够通过可调电阻控制LED的亮度变化或控制电机速度变化(二)语言程序设计1.能够编写简单的顺序结构程序2.完成简单的选择结构程序（只有一个if或一个if/else）3.能够进行数学运算和比较4.能够简单应用图形化编程软件5.实现数字量输入、输出6.实现模拟量输入、输出(三)机器人搭建这部分实践操作主要是搭建能够完成指定任务的机构，与语言程序设计中的内容有部分交叉1.基本传感器应用2.能够进行数学运算和比较3.灵活应用控制器IO口实现数字量输出4.控制机器人平台移动5.实现简单的自律型机器人制作（比如简单避障、单线条巡线）6.能够编写简单的顺序结构程序7.完成简单的选择结构程序（只有一个if或一个if/else）(四)知识1.知道电力、电流、电压、电阻、导体、半导体等概念2.知道串联、并联的概念3.知道模拟量、数字量、IO口输入输出等概念4.了解自律型机器人的行动方式5.知道细分领域的机器人理论及相关人物6.知道LED这种半导体器件是单向导电的7、了解气动原理和相关器件四级标准科目：机器人搭建（任务式，编程语言和方式不限）、机器人常用知识形式：机器人搭建采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材及软件：结构件：能够满足考试要求的结构件均可核心控制板：开源硬件控制板，包含硬件的原理图、引导程序（如果含）、操作系统（如果含）、开源的开发环境及源码。

全国青少年机器人技术等级考试标准V2.5（2016年11月第三次修订）中国电子学会普及工作委员会中国电子学会标准认证与应用推广中心全国青少年电子信息科普创新联盟国家教育信息化产业技术创新战略联盟2016年11月说明本标准由中国电子学会标准认证与应用推广中心制定。

V1版本由中国电子学会培训认证科普部开发；V2版本由全国青少年电子信息科普创新联盟标准工作组开发，由中国电子学会普及工作委员会审核通过，适用于由中国电子学会举办的全国青少年机器人技术等级考试，由经授权的全国青少年电子信息科普创新教育基地、全国青少年机器人技术等级考试中心承担招生和考试服务工作。

本标准旨在激发和培养青少年学习现代机器人技术的热情和兴趣，充分适应我国青少年的认知心理和水平，从力学、机械原理、电子信息和软件技术的入门实践出发，引导青少年建立工程化、系统化的逻辑思维，使青少年机器人技术等级考试更具科普性、趣味性和实践性。

本标准不以评价教学为目的，考核内容不是按照学校要求设定，而是从制作机器人所需要的技能和知识，以及国内机器人教育的普及情况而确定，主要以实践应用能力为主。

本标准由低到高分为一级至六级。

六级及以上与中国电子学会全国电子信息专业技术资格认证（QCEIT）衔接，进入电子信息工程师序列。

所有相关本标准的解释权属于中国电子学会。

标准工作组成员组长：杨晋副组长：程晨、吴艳光工作专家（按拼音排序）：包明明、蔡志伟、曹盛宏、陈炜、陈愈容、范瑞峰、方明、李庚、李曦、李作林、鲁润泽、罗泰然、施宏伟、王建军、王俊、王海涛、王鹏军、王志军、尤单立、余翀、余文科外方专家（按字母排序）：HermanYu,JesseFlot,PaulCopioli 参与单位：北京大学（信息科学技术学院）北京交通大学（电子信息工程学院）北京航空航天大学（电子信息工程学院）清华大学（电子工程系）VEX创首国际Arduino龙湛（上海）信息科技有限公司ARM安谋电子科技（上海）有限公司Microsoft微软（中国）有限公司北京泺喜教育科技有限公司北京童喜同心教育科技有限公司西安乐博士机器人有限公司美科科技（北京）有限公司中科直线（北京）科技传播有限责任公司深圳盛思科教文化有限公司一级标准科目：机器人搭建、机器人常用知识形式：机器人搭建采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材：结构件：能够满足考试要求的结构件均可考核内容：(一)实践1.基本结构认知2.知道六种简单机械原理（杠杆，轮轴，滑轮，斜面，楔，螺旋）3.齿轮和齿轮比4.传动链5.机器人常用底盘(二)知识1.了解主流的机器人影视作品及机器人形象2.会分辨稳定结构和不稳定结构3.会计算齿轮组的变速比例4.能够区分省力杠杆和费力杠杆5.能够区分那种滑轮会省力二级标准科目：机器人搭建、机器人常用知识形式：机器人搭建采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材：结构件：能够满足考试要求的结构件均可电子部分：包含可控制电源通断的电池盒及电机既可考核内容：(一)实践1.使用电池盒类型的遥控器控制电机运转2.能够连接独立的电池盒、开关以及电机3.完成凸轮、滑杆、棘轮、曲柄、连杆等特殊结构模型制作4.驱动电机完成一定任务(二)知识1.了解中国及世界机器人领域的重要历史事件2.知道机器人领域重要的科学家3.知道重要的机器人理论及相关人物4.知道凸轮、滑杆、棘轮、曲柄等特殊结构在生活中的应用三级标准科目：机器人搭建（任务式，编程语言和方式不限）、机器人常用知识、电子电路基础形式：机器人搭建和电子电路基础采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材及软件：结构件：能够满足考试要求的结构件均可核心控制板：开源硬件控制板，包含硬件的原理图、引导程序（如果含）、操作系统（如果含）、开源的开发环境及源码。

全国青少年机器人技术等级考试师资培训一、二级理论及实操中国电子学会中国电子学会普及工作委员会全国青少年机器人技术等级考试工作办公室课程大纲一．一、二级标准解读二．机器人发展史三．重要机器人理论四．机械结构及模型五．考题解析六．考试一、全国青少年机器人技术等级考试标准V3.0.0一级、二级科目：机器人搭建、机器人常用知识。

形式：实操＋上机器材：一级考查结构件，二级考查结构件及可包含可控制电源通断的电池盒、电机及连接线等。

一级标准理论部分：1.了解主流的机器人影视作品及机器人形象2.会分辨稳定结构和不稳定结构3.会计算齿轮组的变速比例4.能够区分省力杠杆和费力杠杆5.能够区分那种滑轮会省力6.了解带传动和链传动各自的优缺点7.了解不同种类的齿轮实操部分：1.基本结构认知2.知道六种简单机械原理（杠杆，轮轴，滑轮，斜面，楔，螺旋）3.齿轮和齿轮比4.几种基本传动方式5.机器人常用底盘二级标准理论部分：1.了解中国及世界机器人领域的重要历史事件2.知道机器人领域重要的科学家3.知道重要的机器人理论及相关人物4.知道凸轮、滑杆、棘轮、曲柄等特殊结构在生活中的应用5.区分不同的曲柄连杆机构6.了解电机的工作原理7.了解摩擦力的产生条件和分类8.知道凸轮机构中从动件的运动轨迹实操部分：1.能够连接独立的电池盒、开关以及电机2.完成凸轮、滑杆、棘轮、曲柄、连杆等特殊结构模型制作3.连接电机完成一定任务，完成旋转、往复、摇摆等动作三级-八级科目：电子电路搭建、机器人常用知识。

形式：实操+上机器材及软件：核心控制板：开源硬件控制板，包含硬件的原理图、引导程序（如果含）、操作系统（如果含）、开源的开发环境及源码。

目前支持的控制板种类及型号，请至官方网站查询。

电子部分：与核心控制板配套的电子元件或模块。

开发软件：能够完成开源硬件控制板程序开发的免费软件即可。

目前支持的软件种类及版本，请至官方网站查询。

三级理论部分1.知道电流、电压、电阻、导体、半导体等概念2.知道串联、并联的概念3.知道模拟量、数字量、I/O口输入输出等概念4.知道电子电路领域的相关理论及相关人物5.知道二极管的特性6.程序的三种基本结构7.能够绘制程序流程图8.能够应用图形化编程软件实操部分1.能够完成简单的串联、并联电路2.能够搭建不同的LED显示效果电路3.能够处理按键类型的开关输入信号4.能够使用光敏电阻搭建环境光线检测感应电路5.能够通过可调电阻控制LED的亮度变化6.能够控制蜂鸣器发声四级理论部分1.能够进行数学（加减乘除）、比较（大于小于等于）及逻辑（与或非）运算2.能够将数值在二进制、十进制和十六进制之间进行转换3.能够驱动电机或伺服电机运转4.能够利用已有的一些传感器功能函数5.能够通过编程实现选择结构和循环结构6.了解自律型机器人的行动方式7.知道细分领域的机器人理论及相关人物8.合理使用变量和自定义函数实操部分1.能够使用输出数字信号的传感器，如灰度传感器、接近开关、触碰传感器2.能够使用输出模拟量信号的传感器，如光线强度传感器3.能够使用输出数字脉冲信号的传感器，如超声波测距传感器、红外遥控信号接收传感器4.能够驱动电机或伺服电机运转5.能够进行数学（加减乘除）、比较（大于小于等于）及逻辑（与或非）运算6.灵活应用控制器I/O口实现数字量输出7.控制机器人平台移动8.能够利用三极管完成控制电路通断的电路9.实现简单的自律型机器人制作（比如简单避障、单线条巡线）10.能够通过编程实现选择结构和循环结构五级理论部分1.了解集成电路、微控制器领域的知名产品，重大工程项目。

青少年机器人技术等级考试理论综合试卷（四级）分数：100 题数：30一、单选题(共20题，共80分)1.以下选项中对Arduino的表述错误的是？A. Arduino包括硬件和软件B. Arduino 只有一种类型的主控板C. Arduino是开源平台D. Arduino支持使用C语言编程试题编号：20210319165920940试题类型：单选题标准答案：B试题难度：2.程序中使用红外类库，调用红外类库头文件程序正确的是?A. #include IRremote.hB. #include IRremoteC. #include <IRremote.h>D. #include ‘IRremote.h’试题编号：20210319165921365试题类型：单选题标准答案：C试题难度：一般3.Arduino UNO/Nano主控板的13号引脚连接了?A. 重置按键B. 板载LEDC. 上拉电阻D. 芯片试题编号：20210319165921129试题类型：单选题标准答案：B试题难度：4.Arduino C语言编程，程序中使用16进制的数据，下列书写正确的是？A. 0xFF6897B. 0bFF6897C. FF6897D. FF6897(16)试题编号：20210319165921018试题类型：单选题标准答案：A试题难度：试题解析：5.Arduino UNO/Nano主控板是一种？A. 执行器B. 传感器C. 控制器D. 结构体试题编号：20210319165920860试题类型：单选题标准答案：C试题难度：试题解析：6.下图程序执行后，串口监视器输出的值是?A. 0B. 10C. 55D. 56试题编号：20210319165921081试题类型：单选题标准答案：C试题难度：一般7.下列超声波传感器检测距离程序中，”？”所对应的数值是?A. 38.00B. 48.00C. 58.00D. 68.00试题编号：20210319165921286试题类型：单选题标准答案：C试题难度：一般8.以下数据类型中，表示布尔型数据类型的是？A. intB. floatC. booleanD. char试题编号：20210319165920987试题类型：单选题标准答案：C试题难度：9.有关三极管的说法，错误的是?A. 三极管分为PNP型和NPN型B. 三极管是一种半导体元器件C. 三极管可以用一个较大的电流控制较小的电流D. 三极管三个引脚分别是基极，集电极，发射极试题编号：20210319165921207试题类型：单选题标准答案：C试题难度：10.以下设备中，哪项是“带电可擦可编程只读存储器”?A. SRAMB. FlashC. CPUD. EEPROM试题编号：20210319165921238试题类型：单选题标准答案：D试题难度：一般11.以下选项中，都属于自律型机器人要素的是？A. 观察、思考、行为、反思B. 行动、轨迹、决策、执行C. 动作、结构、智能、感知D. 色彩、外形、涂料、质地试题编号：20210319165920909试题类型：单选题标准答案：C试题难度：12.下图程序中，串口监视器输出的值是?A. 3.23B. 1C. 2D. 3试题编号：20210319165921050试题类型：单选题标准答案：D试题难度：一般13.使用电位器来控制舵机转动，电位器接在A0引脚，舵机接在11号引脚。

全国青少年机器人技术等级考试机器人等级介绍朋友！今天咱就唠唠那全国青少年机器人技术等级考试，哇，一提到这机器人等级考试，我这脑子都要开始转弯了。

我记得我第一次听说这考试，那是在咱学校的实验室里。

咱班有个小张，他对机器人那可是相当着迷，成天泡在实验室。

每次他一提到他的“机器人等级考试”，那眼睛都像闪着星星似的。

我当时就想，这么高大上的考试咋就这么吸引人呢？嗯…就像科技世界里的冒险之旅，让人觉得充满期待和挑战。

你知道吗？这考试可是分了好几个等级，就像是电子游戏里的关卡，一个一个地通关，特别过瘾。

最开始的一级，就像是对你说：“嘿，小孩儿，来这里看看机器人的奇妙世界吧！”随着等级提升，难度也在增加，就像随着水蜜桃的成熟，味道也愈发香甜。

到了高级的时候，那就真是要动脑筋啦，仿佛在操作一个复杂的科学实验，让人既紧张又兴奋。

我有个朋友，他曾经在准备考试的时候，把自己家里的地板搞得满满都是电子零件和电线，结果他妈差点崩溃。

最后拼拼凑凑，做出了个能走能跳的小机器人，他那种成就感，就像摘到了果园里最甜的水蜜桃，嘴角忍不住上扬。

说起来，这考试就像是一场科技盛宴，有些孩子通过它发现了自己的兴趣和天赋。

一个个小小的电路板和程序，就像那刚从树上摘下来的水蜜桃，充满了无限可能。

有时候我在想，这些机器人要是会说话，会不会对那些考生说：“快来挑战我吧，我可是难缠呢！”当然，现在参加考试的人越来越多了，就像市场上各式各样的水蜜桃，真真假假掺在一起，有的拿了满分，有的没过关。

至于我嘛，还停留在连电路都接不好的阶段，以后希望能有机会一试牛刀。

在我们这个圈子里，还有个传说。

说是有个天才，以前就是通过这考试，成了国内顶尖的机器人专家。

我也想啊，可我这手残党，嗯…我自己心里有数。

机器人技术等级考试就像是科技领域的小确幸。

不管世界如何变化，只要一想到那一个个栩栩如生的小机器人，心里就莫名地开心。

这篇文章我也不知道写得咋样，反正就是把我对这次考试的感受都倒出来了。