幼儿园小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案

幼儿园小班上学期美术《好吃的棒棒糖》教案-如何让幼儿在美术中实现全面发展在幼儿园的教育中，美术是非常重要的一门课程。

通过美术教育，孩子们可以对色彩、形状、图案等有更深入的了解，也可以促进孩子们的创造力和艺术素养的提升。

通过设计一份《好吃的棒棒糖》的美术教案，我们来探讨如何让幼儿在美术中实现全面发展。

一、教材简介《好吃的棒棒糖》是一本幼儿图画故事书，内容轻松有趣，插画精美。

每一幅插画都有着丰富的色彩和纹理，适合小班级幼儿的学习。

二、教学目标1.提高幼儿的色彩、图案、造型感知能力；2.培养幼儿的采用不同线条绘制图形、运用不同颜色进行填充的能力；3.培养幼儿的创新与创意思维，提高幼儿的创造力；4.激发幼儿的想象力，增强幼儿的艺术审美情趣；5.通过团队协作，提高幼儿的社交技能，增强幼儿的团队意识。

三、教学内容1.老师可以通过幼儿图画故事书的形式，讲述《好吃的棒棒糖》的故事。

在故事中，小鸟儿用许多美丽的颜料调配出了美味可口的棒棒糖，小班级的小朋友是否也能做出美味可口的棒棒糖呢？2.老师可以带领孩子们开始绘画。

可以分为以下几个环节：（1）在白纸上，先画出棒棒糖的形状。

让孩子们自由发挥，选择不同的颜色和形状，绘制出自己理想中的棒棒糖。

（2）通过让孩子们互相交换自己的作品，让孩子们互相欣赏对方的作品，从中提取优秀的部分，加以改进。

（3）通过团队合作的方式，让孩子们一起尝试调配颜料，绘制出真正的好吃棒棒糖。

3.在实践中体验美术中的全面发展，让孩子们在实践中体验美术的全面发展。

通过模仿、创意、观察、尝试、交流等方法，培养孩子们的美术素养，锻炼孩子们的创作能力。

四、教学评估通过教学活动，可以对孩子们的美术素养进行评估。

1.孩子们会使用不同的颜色和形状，创作出自己的棒棒糖作品。

2.孩子们会互相交换自己的作品，进行互相欣赏、提取优秀部分、加以改进。

3.孩子们会通过团队合作，尝试制作出真正的好吃棒棒糖。

4.评估孩子绘画时的造型意识、色彩感知能力、图案和构图等。

小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》教案目标1.学生能够了解棒棒糖的制作方法和由来。

2.学生能够体验DIY棒棒糖，培养他们的动手能力和创新精神。

3.学生能够通过美食和艺术的结合，体现出美与创意的结合。

教学准备1.所需材料：砂糖、玉米糖浆、食用色素、棒棒糖棍。

2.所需工具：炒锅、搅拌勺、温度计等。

3.老师可以先制作好一些棒棒糖作为示范。

教学过程Step 1：介绍棒棒糖老师先通过图片或音视频等多种形式向学生介绍棒棒糖的由来和制作方法，并与学生分享一些有趣的棒棒糖制作故事。

通过引入，激发学生的兴趣。

Step 2：配置材料老师向学生介绍所需材料，并让学生自己准备材料。

Step 3：制作棒棒糖1.将砂糖和玉米糖浆倒入炒锅中加热，期间需不断搅拌。

2.注意观察温度计，当温度达到150℃即可将糖浆倒入棒棒糖棍内。

3.可以加入各种色素，让棒棒糖变得更加生动有趣。

4.然后将棒棒糖棍放在冷却架上，大约十分钟之后即可脱模成功。

Step 4：共同品尝等待所有学生制作完成后，老师带领学生们一起品尝这些美味的棒棒糖，并邀请他们分享自己的制作经验和感想。

教学亮点1.利用美食作为载体，与艺术结合，激发学生的美感和审美能力。

2.以DIY形式，培养学生的实践动手能力和创新精神，增强学生自信心。

3.通过小班互动，增强学生的交流能力。

教学点拨1.制作棒棒糖是一个需要时间和耐心的过程。

老师要重点介绍糖浆的温度和时间，帮助学生更好的控制制作过程，避免受伤。

2.鼓励小朋友在制作过程中自由发挥，加入自己的想法和创意，增强自己的动手能力和创造力。

3.为了保障课堂安全，老师要提前检查所有工具、材料和教学环境。

在制作棒棒糖时，要特别注意危险物品和安全防护知识，确保学生的安全。

课后延伸1.感性和理论的结合：让学生通过自己制作的棒棒糖，自行感受艺术中的色彩和形状，提高自我审美品味。

2.组织小班互动，让学生分享自己制作棒棒糖时的经验和感想，鼓励他们互相学习和交流。

小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案教案一：小班水粉画《好吃的棒棒糖》一、教学目标：1.培养幼儿对水粉画的兴趣和好奇心。

2.锻炼幼儿的动手能力和观察力。

3.培养幼儿对色彩和形状的认知。

4.培养幼儿的创造思维和想象力。

二、教学准备：1.教师准备：颜料、画笔、水彩纸、棒棒糖模型、海报或图片。

2.学生准备：水杯、水彩纸、颜料盘、画笔。

三、教学过程：1.启发思考：（5分钟）教师出示棒棒糖的图片或海报，引导学生观察，并提问：-你们知道棒棒糖是什么吗？-棒棒糖的形状是什么样的？-棒棒糖的颜色有哪些？2.演示与学习：（10分钟）教师向学生展示水粉画《好吃的棒棒糖》的示范作品，并简单介绍水粉画的特点和技巧。

3.创作实践：（30分钟）步骤一：准备材料教师提供水杯、水彩纸、颜料盘、画笔给学生，让学生准备好所需的材料。

步骤二：涂色背景教师向学生演示如何涂色背景，可以选择蓝色或粉色作为背景颜色，学生可根据自己的喜好进行选择。

步骤三：画棒棒糖形状教师向学生演示如何画出棒棒糖的形状，学生可以根据自己的想象自由绘制，也可以用棒棒糖模型参考。

步骤四：上色教师向学生演示如何上色，学生可以用不同的颜色填充棒棒糖的形状，也可以尝试混合颜色。

步骤五：修饰细节教师向学生演示如何修饰细节，如画出棒棒糖上的花纹、提亮光影等。

步骤六：整理收尾教师提醒学生整理收尾，将画作晾干。

4.展示与分享：（10分钟）教师鼓励学生展示自己的作品，并向大家分享创作的过程和感受。

5.反思总结：（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容和过程，引导学生对自己的作品进行评价，并帮助学生总结水粉画的特点和技巧。

四、教学延伸：1. 小班可以利用不同的颜料和画笔尝试不同的绘画效果。

2. 可以引导学生观察并讨论棒棒糖上的不同花纹和颜色，进一步培养他们对色彩和形状的感知能力。

3. 可以鼓励学生根据自己的喜好和想象，创作出更多有趣的水粉画作品。

五、教学评价：通过观察学生在创作过程中的参与程度、动手能力和创造力，以及对水粉画及棒棒糖的认知，进行综合评价。

小班水粉画《好吃的棒棒糖》教案教案：小班水粉画《好吃的棒棒糖》教学目标：1. 通过绘画，培养学生的观察力、细致观察和表达能力。

2. 提高学生的手眼协调能力和创意思维能力。

3. 培养学生的想象力和审美能力。

教学准备：1. 水粉颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等。

2. 好吃的棒棒糖的图片或实物，用于学生观察和参考。

教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆并描述一下棒棒糖的外形和颜色，让学生对棒棒糖有一个整体的认识。

2. 观察和分析（10分钟）给每个学生发放一张棒棒糖的图片或实物，让学生观察并描述其颜色、形状、纹理等特点。

引导学生仔细观察，分析不同颜色所组成的形状，了解棒棒糖的结构特点。

3. 色彩练习（10分钟）让学生用水粉颜料在画纸上画一些简单的颜色，练习颜料的调配和运用。

在练习中，教师可以引导学生注意颜色的明暗变化，如用黑色调暗颜色、白色调亮颜色等，并提醒学生注意颜色的均匀涂抹。

4. 好吃的棒棒糖的轮廓（15分钟）让学生用铅笔在画纸上轻轻地画出棒棒糖的外轮廓，可以参考观察到的实物或图片。

教师可以向学生展示如何用简单的线条勾勒出棒棒糖的形状，鼓励学生按照自己的想象力来勾勒。

5. 颜色涂抹（30分钟）让学生根据观察到的颜色和形状涂抹棒棒糖的颜色。

教师可以给学生提供一些颜色的选择，也可以鼓励学生根据自己的想象力和创造力来选择颜色。

在涂抹过程中，教师可以指导学生注意颜色的搭配和渐变，让学生尝试运用不同的颜色来表达棒棒糖的光泽和纹理。

6. 装饰和修饰（15分钟）在学生完成颜色的涂抹后，给学生一些装饰和修饰的材料，如彩色纸、丝带等，让学生根据自己的喜好和创意来装饰自己的画作，使画作更加生动和有趣。

7. 展示和分享（5分钟）让学生将自己的作品展示给全班同学，并鼓励他们分享自己绘画的心得和体会。

教师可以对学生的作品进行点评和赞赏，提醒学生注意发现和欣赏他人作品中的亮点和闪光点。

教学延伸：1. 给学生展示一些著名艺术家的水粉画作品，如克洛德·莫奈的《睡莲》等，让学生观察和欣赏艺术家的创作风格和技巧，激发学生对水粉画的兴趣和好奇心。

小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》课题名称：好吃的棒棒糖年级：小班学科领域：美术教学目标：1. 让学生通过绘画感受棒棒糖的形状和颜色，培养他们对色彩的敏感性。

2. 提高学生的绘画技巧，锻炼他们的手眼协调能力。

3. 培养学生的观察能力和细致的触觉，提升他们对事物的观察力。

教学重点：1. 引导学生感受棒棒糖的形状和颜色。

2. 培养学生对事物的观察力和图像表达能力。

教学准备：1. 色彩丰富的水彩笔、颜料和画笔。

2. 白纸。

3. 棒棒糖的图片或实物。

教学过程：1. 导入（5分钟）:通过展示一些棒棒糖的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导他们描述棒棒糖的形状和颜色。

2. 感知（10分钟）：让学生闭上眼睛，听老师形容棒棒糖的形状和颜色，然后让学生试图想象并描述棒棒糖的样子。

3. 绘画实践（25分钟）：分发素描纸和绘画工具，让学生按照自己的想象和以前的描述来画出棒棒糖的形状和颜色。

鼓励学生用丰富的色彩表达自己的创意，并给予他们必要的指导和帮助。

4. 展示和分享（10分钟）：让学生将自己的作品展示出来，并分享他们的绘画心得和感受。

鼓励学生互相欣赏和讨论彼此的作品。

5. 总结（5分钟）：回顾本节课的主要内容和学到的知识，激发学生对美术的兴趣，鼓励他们继续探索和表达。

教学延伸：1. 可以让学生尝试在一张纸上画出多个棒棒糖，来练习色彩搭配和空间分配。

2. 鼓励学生自己创作一份属于自己的棒棒糖形象，并添加自己喜欢的元素。

教学评估：1. 对学生的绘画作品进行评价，并针对他们的不足给予指导和建议。

2. 观察学生在绘画过程中的参与程度和学习态度。

幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思第1篇：幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖，体验为糖果店制作棒棒糖的快乐，快来看看幼儿园小班美术水粉画优秀《好吃的棒棒糖》含反思教案吧。

1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

4、培养幼儿的视察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装潢。

1、幼儿视察过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖（最大号的）。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。

1、教师创设“糖果店”的情境，引发幼儿的兴趣。

师：我们的糖果店里有1种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。

2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

师：瞧，这类棒棒糖身上的花纹是甚么模样的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

（2）师：棒棒糖身上1圈1圈绕起来的花纹是怎样变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢1些，让幼儿看清楚毛根1圈1圈绕起来的进程．有益于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

（1）师：谁能把“棒棒糖”1圈1圈卷起来的模样画给大家看1看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

5、幼儿自由创作，教师巡回指点。

师：今天我们1起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

6、集体欣赏作品，想象不同色彩的棒棒糖的味道。

师：你喜欢哪一种色彩的棒棒糖？它是甚么味道的？☆活动延伸：引导幼儿寻觅、发现生活中用螺旋线装潢的物品。

在班级的角色游戏中展开“糖果屋”的游戏。

幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思一、教学目标1.让幼儿了解水粉画的基本知识和技巧，提高幼儿对色彩的敏感度和表现能力。

2.通过教学活动，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力。

3.增强团体合作精神，培养幼儿的团队意识和互助意识。

二、教学准备1.水粉画颜料、画笔、画纸、水杯、擦笔巾等。

2.准备关于棒棒糖的图片、故事或视频等资料，以激发幼儿的兴趣和想象力。

3.教师制作的示范作品。

4.教室桌椅等基本设施。

三、教学活动1.引入：教师展示棒棒糖的图片，引导幼儿观察形状、颜色等，激发他们对主题的兴趣。

2.讲解：教师简要介绍水粉画的基本知识，如颜料的使用方法、调色技巧等。

3.示范：教师进行简单的画法示范，展示如何绘制出精美的棒棒糖形象。

4.实践：让幼儿动手实践，自由发挥，绘制自己心中的好吃的棒棒糖。

5.展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享彼此的创意和乐趣。

6.总结：教师带领幼儿回顾整个活动，引导幼儿总结学到的知识和技能。

四、教学反思1.优点：这节课活动富有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，培养他们的艺术兴趣。

教师的示范作品能够起到很好的引导作用。

2.不足：有些幼儿在色彩搭配和描绘细节方面不够细致，需要进一步指导和帮助。

教师在整个过程中有时候干预过多，可能会限制幼儿的创造性。

3.改进：可以针对不同幼儿的实际情况，提供个性化指导和扶持。

教师在活动中应更多地发挥引导和激发幼儿创意的作用，避免过多干预。

五、小结通过这节课的教学活动，幼儿在水粉画方面的基本技能得到了提升，对色彩的认知和表现能力也有所加强。

同时，通过绘制《好吃的棒棒糖》，培养了幼儿的想象力和创造力，激发了他们对美术的兴趣。

在未来的教学中，还需更多地关注幼儿的个性发展，提供更多的自主性和探索性的学习机会。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识水粉画，了解棒棒糖的外形和色彩。

2. 技能目标：通过观察、实践，培养幼儿的绘画能力和色彩搭配能力。

3. 情感目标：激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水粉画的绘画技巧，能够独立完成一幅棒棒糖画作。

难点：如何引导幼儿合理搭配色彩，使画作更具吸引力。

三、教学准备：1. 教具：水粉画颜料、画纸、画笔、水杯、干净的抹布等。

2. 素材：各种颜色的棒棒糖图片、视频或实物。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教师手中的棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的形状和颜色。

2. 讲解：向幼儿介绍水粉画的绘画技巧，讲解如何调色、如何描绘棒棒糖。

3. 示范：教师现场绘制一幅棒棒糖画作，边画边讲解绘画步骤。

4. 实践：幼儿按照教师讲解的步骤，独立完成一幅棒棒糖画作。

5. 展示：邀请幼儿将自己的画作展示给大家，让大家互相欣赏、学习。

五、教学反思：本次教学中，幼儿对水粉画产生了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成画作。

在实践过程中，我发现部分幼儿对色彩搭配有一定的困扰，在今后的教学中，我将继续引导幼儿学习色彩搭配知识，提高他们的绘画水平。

也要注重培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够创作出更具创意的作品。

六、教学内容：1. 认知扩展：介绍水粉画的起源和发展，让幼儿了解水粉画在艺术领域的地位。

2. 绘画技巧：教授幼儿如何用水粉画颜料进行渐变效果的绘制。

3. 创意实践：引导幼儿运用所学技巧，创作出具有个性的棒棒糖画作。

七、教学过程：1. 复习：回顾上一节课的内容，检查幼儿对水粉画技巧的掌握情况。

2. 讲解：讲解如何用水粉画颜料进行渐变效果的绘制，展示实例。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试绘制具有渐变效果的棒棒糖画作。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在画作中添加自己的创意元素，如背景、装饰等。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。

八、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量：观察幼儿作品的颜色搭配、画面构图等方面。

幼儿园小班美术精品教案《好吃棒棒糖》精选一、教学内容《好吃棒棒糖》这节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣色彩世界》。

详细内容包括：认识棒棒糖及其色彩，学习运用水彩笔画出自己喜欢棒棒糖，并学会为作品涂上丰富多样颜色。

二、教学目标1. 让幼儿认识棒棒糖，解其形状、颜色等特点。

2. 培养幼儿色彩感知能力，提高他们绘画技巧。

3. 激发幼儿想象力和创造力，培养他们对手工制作兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富色彩为棒棒糖涂色，以及如何激发幼儿想象力。

2. 教学重点：认识棒棒糖，学会使用水彩笔进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、水彩笔、画纸、调色盘、棒棒糖模具。

2. 学具：水彩笔、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种颜色和形状棒棒糖，让幼儿观察并说出他们特点，引导幼儿关注色彩。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用画笔画出棒棒糖，演示上色技巧，并强调色彩搭配。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解方法，动手画出自己喜欢棒棒糖，并为其涂上颜色。

4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、交流，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《好吃棒棒糖》2. 内容：展示绘画步骤和色彩搭配方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢棒棒糖，并为它涂上丰富颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在绘画过程中表现，解他们在色彩搭配、绘画技巧等方面掌握情况，以便进行有针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣色彩，将所学知识运用到实际创作中。

同时，可以开展相关主题活动，如制作色彩斑斓手工制品，提高幼儿动手能力和创新能力。

重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 如何引导幼儿运用丰富色彩为棒棒糖涂色。

2. 如何激发幼儿想象力和创造力。

二、详细补充和说明1. 引导幼儿运用丰富色彩为棒棒糖涂色（1）在课件和图片展示环节，我特意选择颜色丰富、搭配协调棒棒糖，让幼儿在观察中感知色彩多样性。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美好情感。

二、教学内容：1. 棒棒糖的形状：圆形、三角形、正方形等。

2. 棒棒糖的颜色：红、橙、黄、绿、蓝等。

3. 棒棒糖的图案：花朵、蝴蝶、星星等。

三、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一颗棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案。

2. 讲解：教师讲解棒棒糖的制作方法，示范如何剪形状、涂颜色、贴图案。

3. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作自己的棒棒糖。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

四、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的制作过程和作品质量进行评价，给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：本次教学活动顺利进行，幼儿对棒棒糖的制作表现出很高的兴趣。

在制作过程中，大部分幼儿能够认真观察、动手操作，发挥自己的想象力。

通过本次活动，幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力得到了锻炼。

在教学过程中，我发现部分幼儿对颜色的搭配还有待提高，个别幼儿在制作过程中出现急躁情绪。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的表现，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在美术活动中收获快乐和成长。

加强色彩搭配的教学，让幼儿更好地运用色彩。

六、教学准备：1. 准备不同形状的棒棒糖模板或纸张。

2. 提供各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、蜡笔或水粉等绘画材料。

3. 准备一些图案贴纸或印有图案的模板，用于装饰棒棒糖。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并能够剪出基本的棒棒糖形状。

难点：教会幼儿如何正确使用剪刀，以及如何搭配颜色和装饰图案。

八、教学过程：1. 导入：通过一首关于糖果的儿歌或故事，引发幼儿对糖果的兴趣。

2. 讲解与示范：教师展示如何正确使用剪刀，以及如何将彩纸剪成棒棒糖的形状。

幼儿园是培育孩子们综合发展的重要阶段，而美术作为一门丰富多彩的艺术门类，在幼儿教育方面同样重要。

美术教育可以帮助幼儿提高审美能力，培养创造力和想象力，提升幼儿的色彩认知能力，更好地发挥幼儿自身的潜力。

在幼儿园小班的美术课上，老师通常会通过各种故事、游戏等形式教授幼儿美术知识。

本文将以小班上学期美术《好吃的棒棒糖》教案为例，探讨如何通过这个教案培养幼儿对色彩的认知能力。

1.教案简介本次美术课的主题是《好吃的棒棒糖》。

幼儿园老师事先准备好了纸张、颜料、毛笔和棉签等素材，通过导入故事情景让幼儿们自由发挥，用手工绘画的方式创造出自己想象中的美丽棒棒糖。

本次课程旨在激发幼儿创造力，加强色彩认知和手工技能。

2.培养幼儿色彩认知的必要性色彩是美术创作过程中不可或缺的一个元素，同时也是一个人对周围世界的感知和理解的第一步。

从幼儿的发展角度来看，幼儿时期是色彩感知和表达的重要时期。

通过良好的教育，能够帮助他们更好地感知、认知和表达自己对这个世界的理解。

色彩认知能力的培养还有利于幼儿的认知和想象能力的提升，为幼儿的综合素质发展奠定坚实的基础。

3.实现色彩认知能力培养的方法本次美术课的主要目的是通过自己的动手操作，让幼儿们更深入地体验色彩的魅力和作用，同时也是为了让幼儿们在玩乐中学习，加深对色彩的了解。

幼儿在绘画过程中，需要用更多的感官去感知色彩，感受它的美妙和惊奇；同时，幼儿还需要在绘画的过程中自由发挥，把自己的想象表达出来，不断地探索和尝试。

针对幼儿的特点，美术课程应该注重围绕幼儿的生活、兴趣和实际需求来进行设计。

在本次美术课程中，老师需要有针对性地进行指导，让幼儿们在自由创作的基础上，帮助它们更好地了解色彩的混合、层次、对比和互动等方面的知识。

同时，注重表扬和鼓励，让幼儿体验到绘画带来的自豪感和成就感，增加其参与度和主动性。

4.教案的优点以上，我们详细阐述了针对小班幼儿的美术教学中培养幼儿色彩认知能力的方法。

同时，本次美术课教案也有以下优点:（1）注重绘画过程中的自由发挥，激发幼儿创造力；（2）准备丰富的素材，满足幼儿动手操作的需求；（3）通过集体互动，鼓励幼儿之间的合作和舞台才华的展示；（4）通俗易懂的教案设计，符合小班幼儿的认知特点。

幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》一、教学目标1.让幼儿了解棒棒糖的外形和颜色。

2.培养幼儿的手眼协调能力和想象力。

3.提高幼儿的美感和审美能力。

4.鼓励幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的棒棒糖。

二、教学准备1.小班幼儿的入场音乐和音响设备。

2.棒棒糖的模型和各种彩色纸张。

3.彩色水晶膜和剪刀。

4.婴儿湿巾（备用）。

5.直径30厘米的大圆板、布或者纸。

6.丰富的颜料涂料，画笔和水。

三、教学过程1. 入门引导1.这节课将会教大家如何画出棒棒糖。

让幼儿了解棒棒糖的外形和颜色，然后自己创造出自己喜欢的棒棒糖。

2. 正式学习1.涂上颜色：我们可以先铺上颜料，然后等颜料干了再剪出棒棒糖的造型。

2.剪出棒棒糖的造型：我会在课堂上提供棒棒糖的模型和各种颜色的彩纸，让小朋友根据自己喜欢的颜色去剪出棒棒糖的样子。

3.拼图：等到棒棒糖的样子剪出来之后，可以把棒棒糖的片片装配拼成一个糖果棒棒糖的样子。

4.涂上水晶膜：最后，把剪好的棒棒糖片片加上彩色的水晶膜，可以让棒棒糖更亮丽，也更加富有质感。

5.后期调整：由于幼儿年龄小，涂上颜色可能不够均匀，所以可以适当用湿巾清洗，保证颜色均匀和干净。

3. 示例及分析1.在白色的纸张上涂上浅蓝色、淡黄色以及淡粉色颜料（如下图a所示）。

让颜料彻底干燥。

2.使用提前准备好的棒棒糖模型，将纸张剪出棒棒糖的形状（如下图b所示）。

3.将黄色的水晶膜放在已干燥的颜色面板上，并用剪刀剪出两个大约2厘米长的长方形，然后将它们放在剪好的棒棒糖片片上（如下图c所示）。

4.使用湿巾擦拭，确保颜色洁净整齐（如下图d所示）。

5.将所有的棒棒糖碎片装配起来。

你可以把剪好的棒棒糖片放在相应的位置上，再涂上适当颜色的胶水粘稳。

即可完成一根漂亮的棒棒糖。

4. 巩固练习1.教师可以提供各种彩色的纸张以及其他备用材料，让幼儿发挥创造力，创造出他们自己喜欢的棒棒糖。

四、教学总结1.在幼儿园教学中，老师应该注重发掘幼儿的创造力，鼓励他们尝试自己的想法，并且给他们一个自然的环境去表达自己的创造。

教学资料参考范本幼儿园小班水粉画教案《好吃的棒棒糖》(三篇)目录：幼儿园小班水粉画教案《好吃的棒棒糖》一幼儿园小班水粉画教案《水果大丰收》二幼儿园小班社会教案《我的名字》三幼儿园小班水粉画教案《好吃的棒棒糖》一【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖(最大号的)。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。

【活动过程】1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。

师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。

2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

(2)师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

(1)师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。

在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。

☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。

本文介绍了一堂幼儿园小班上学期美术课的教案，主题为《好吃的棒棒糖》，通过游戏引导幼儿探索美术的奥妙。

一、教学目标通过本次美术课的教学，旨在让幼儿：1.了解棒棒糖的形态和颜色。

2.掌握画棒棒糖的基本技巧。

3.在学习画棒棒糖的过程中，培养幼儿的动手能力和描绘能力。

二、教学内容1.学习棒棒糖的颜色和形态老师会给幼儿看几张棒棒糖的图片，让他们了解棒棒糖的形态和颜色。

同时，老师也可以用一些十分鲜艳的棒棒糖样本，给幼儿展示，让他们能够更加生动地感受颜色与形态的各种变化。

2.学习画棒棒糖接着，老师会介绍如何画棒棒糖。

让幼儿按照棒棒糖样本，画出一个棒棒糖的大致形状。

老师再向幼儿介绍，如何将棒棒糖的颜色细节画出，如何将棒棒糖的各个部分都描绘得到位。

老师可以通过示范，以及逐步引导，让幼儿学习各种画棒棒糖的方法和技巧。

3.制作棒棒糖游戏老师会让幼儿参加一个特别有趣的游戏——制作棒棒糖。

游戏分为如下几个步骤：步骤1：幼儿们要选择好自己喜欢的颜色，并把它们放在一张白纸上。

步骤2：幼儿们要利用各种颜色的毛线，绕在一根棒棒糖棒上，制作自己的专属棒棒糖。

步骤3：在棒棒糖制作完成后，幼儿们还能够利用剪刀将棒棒糖棒缩小，让自己的棒棒糖看上去更美味。

三、教学效果通过本次幼儿园小班上学期美术课的教学，幼儿们都有了很大的收获。

幼儿们通过观察教师示范、逐步引导学习，提高了自己画画的能力。

幼儿们在制作棒棒糖游戏的过程中，培养了自己的细心和耐心，同时也激发了他们的创造力和想象力。

最终，本堂美术课的主题——《好吃的棒棒糖》，成功地引导了幼儿们探索美术的奥妙和魅力，达到了预期的教学目标。

幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验水粉画的乐趣，培养幼儿的绘画兴趣。

2. 通过观察棒棒糖的图片，培养幼儿的审美能力和观察力。

3. 发展幼儿的手部肌肉，提高幼儿的绘画技能。

二、教学内容：1. 认识水粉画，了解水粉画的绘画技巧。

2. 观察棒棒糖的图片，分析棒棒糖的形状、颜色和纹理。

3. 用水粉画出自己喜欢的棒棒糖，并进行装饰。

三、教学准备：1. 水粉画颜料、画纸、画笔、水杯等绘画材料。

2. 棒棒糖的图片或实物。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示棒棒糖的图片或实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：教师简要介绍水粉画的绘画技巧，如如何调色、如何使用画笔等。

3. 示范：教师用水粉画颜料和画笔示范画出一个棒棒糖，边示范边讲解绘画步骤。

4. 幼儿绘画：幼儿根据观察和教师的示范，用水粉画颜料和画笔绘画自己喜欢的棒棒糖。

5. 幼儿互相欣赏、交流，教师巡回指导。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿体验水粉画的乐趣，培养幼儿的绘画兴趣。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对绘画的兴趣和热情。

大部分幼儿能够根据观察和教师的示范，完成自己的作品，并在作品中表现出对棒棒糖的喜爱。

在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力和审美能力，引导幼儿分析棒棒糖的形状、颜色和纹理。

我也关注幼儿的绘画技能的发展，指导幼儿如何调色、如何使用画笔等。

在教学过程中，我也发现了一些问题。

部分幼儿在绘画过程中，对色彩的选择和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。

部分幼儿在绘画过程中，注意力容易分散，需要教师更多地关注和引导。

本次教学活动达到了预期的目标，但在个别方面仍有待改进。

在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高幼儿的绘画技能和审美能力。

我也将注重培养幼儿的专注力和耐心，使他们在绘画过程中能够更好地发挥自己的潜能。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及他们的绘画技能和创造力的发展。

幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐涂鸦》第三章《有趣的圆形》，详细内容为学习画圆形，并通过圆形创作出美味的棒棒糖。

二、教学目标1. 让学生掌握画圆形的基本技巧，培养他们的观察能力和动手能力。

2. 引导学生发挥想象力，用圆形创作出各种美味的棒棒糖，培养他们的创新意识。

3. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的棒棒糖。

教学重点：画圆形的技巧，以及棒棒糖的创意设计。

四、教具与学具准备教具：画圆形的模板、彩笔、水粉、画纸、调色板、抹布等。

学具：画圆形的模板、彩笔、水粉、画纸、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个装满各种棒棒糖的袋子，让学生观察并说出棒棒糖的特点。

通过这个环节，引导学生关注圆形的特点。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解画圆形的步骤，并示范。

（2）教师展示如何用圆形创作出棒棒糖，强调色彩搭配和创意设计。

3. 学生动手实践（15分钟）（1）学生使用模板画圆形，练习基本技巧。

（2）学生发挥想象力，用圆形创作出自己心中的棒棒糖。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 课题：《好吃的棒棒糖》2. 画圆形步骤：（1）准备模板（2）用彩笔沿模板画圆形（3）用水粉涂色3. 棒棒糖创作要点：（1）色彩搭配（2）创意设计七、作业设计1. 作业题目：请学生用圆形创作一幅关于棒棒糖的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画圆形的技巧掌握程度，以及对棒棒糖的创意设计。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用其他形状创作画作。

（2）举办“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生分享自己的作品和心得。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的棒棒糖。

2. 教学重点：画圆形的技巧，以及棒棒糖的创意设计。

小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》教案：好吃的棒棒糖教学目标：1. 了解水粉画的基础知识和技巧；2. 培养学生对色彩和形状的观察力；3. 培养学生创造性思维和表达能力。

教学准备：1. 教师准备水粉画颜料、画刷、画纸等材料；2. 准备相关图片或实物，如棒棒糖；3. 提前复习水粉画的基础知识和技巧。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示图片或实物，引导学生观察，询问学生对棒棒糖的了解和感受；2. 激发学生对水粉画的兴趣，介绍即将学习的主题。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍水粉画的特点和材料；2. 通过示范、板书等形式，讲解水粉画的基本技巧，如利用水的多少控制色彩深浅、利用画刷的不同压力调整画面的细节等。

三、示范与实践（15分钟）1. 教师示范如何用水粉画描绘棒棒糖的基本形状；2. 学生跟随示范进行操作，并尝试着用不同的色彩进行绘画；3. 教师在学生实践的过程中进行指导和纠正。

四、表达与创作（20分钟）1. 学生根据实际情况或想象，选择自己独特的颜色组合和形状来创作棒棒糖的画作；2. 鼓励学生大胆尝试，发挥创造力，创作出个性化的作品；3. 学生完成作品后，可以展示给同学们欣赏，并进行相互交流和评价。

五、总结与展示（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的知识和技巧；2. 学生就自己的作品进行自我评价，并谈谈自己的感受和心得；3. 教师展示一些优秀的学生作品，鼓励学生分享自己的创作经验；4. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生将课上所学的内容整理成笔记，复习巩固知识；2. 鼓励学生在家中自由绘制水粉画作品或欣赏相关的艺术作品。

教学反思：本节课采用了示范与实践相结合的教学方式，让学生通过实际操作体验水粉画的乐趣和技巧。

同时，也鼓励学生在创作中发挥想象力和表达能力。

通过学生的作品展示和交流，可以进一步促进学生的艺术交流与合作意识，提高他们的艺术鉴赏和创作能力。

小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》
教学目标
通过本节课的学习，学生能够了解和认识棒棒糖的形态以及颜色，并能够按照要求进行简单的棒棒糖手工制作。

教学重难点
教学重点
•能够认识和了解棒棒糖的形态和颜色。

•能够按照要求进行简单的棒棒糖手工制作。

教学难点
•学生在制作棒棒糖时较难控制温度和颜色。

•学生的注意力难以集中在制作上，容易分心。

教学准备
•工具：棒棒糖模具、保鲜膜、手套。

•材料：糖、食用色素、食用香精等。

教学过程
步骤一：认识和了解棒棒糖
•让学生看一些实物棒棒糖以及图片，了解棒棒糖的形态和颜色。

•引导学生观察颜色搭配和不同形态的棒棒糖。

步骤二：讲解制作棒棒糖的流程
•讲解糖的溶解和熬制的过程。

•讲解棒棒糖的色彩配搭和香精的使用。

步骤三：制作棒棒糖
•按照要求，将糖进行熬制并添加食用色素和食用香精。

•将糖液倒入棒棒糖模具中，放凉后脱模，即可制作出棒棒糖。

步骤四：展示和分享
•让学生将手工制作的棒棒糖展示给其他同学观看，分享自己的制作过程和经验。

•引导学生讨论棒棒糖的颜色和形态的搭配以及吃棒棒糖的时间。

教学评价
•教师通过观察学生的制作过程和结果，以及学生对于棒棒糖的颜色和形态的认识程度来评价学生学习的效果。

•学生自己对于自己的制作过程和结果进行评价，给出改进的方法和建议。

教学延伸
•通过制作棒棒糖，引导学生探讨颜色的搭配和如何运用颜色来表达情感和意义。

•通过制作棒棒糖，引导学生思考不同食品的颜色和形态，以及食品中糖分对健康的影响。

幼儿园小班美术教案好吃的棒棒糖精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用水粉颜料绘制多彩的棒棒糖，并了解色彩搭配的基本知识。

二、教学目标1. 让幼儿能够掌握基本的色彩搭配方法，提高审美观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：水粉颜料的调配和使用。

教学重点：掌握基本的色彩搭配方法，绘制出富有创意的棒棒糖。

四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。

学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式引入：“今天，老师给大家带来了一位好朋友，它就是小熊。

小熊开了一家棒棒糖店，可是它的棒棒糖色彩不够丰富，小朋友们，你们愿意帮助小熊吗？”2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解色彩搭配的基本方法，并示范绘制过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘制属于自己的棒棒糖。

4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习、交流。

六、板书设计1. 《好吃的棒棒糖》2. 内容：（1）色彩搭配方法（2）绘制步骤（3）注意事项七、作业设计作业题目：为小熊的棒棒糖店设计一款独一无二的棒棒糖。

作业要求：1. 使用水粉颜料绘制。

2. 色彩丰富，创意十足。

3. 作业完成后，与家长分享作品，并介绍自己的设计思路。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。

在实践过程中，大部分幼儿能够掌握基本的色彩搭配方法，绘制出富有创意的棒棒糖。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的创作情况，鼓励他们在生活中发现美、创造美，提高他们的审美能力。

同时，教师可针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的拓展延伸，如开展色彩搭配小游戏、组织参观美术展览等，丰富幼儿的美术体验。

重点和难点解析1. 教学难点：水粉颜料的调配和使用。

2. 教学重点：掌握基本的色彩搭配方法，绘制出富有创意的棒棒糖。