小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动方案

2024年劳动竞赛活动方案____年劳动竞赛活动方案一、活动背景劳动竞赛是指通过开展竞赛活动, 调动广大劳动者的积极性、创造性和团队合作意识, 推动全员参与劳动, 提高劳动效益, 促进劳动生产力的发展。

劳动竞赛活动在组织中起到了激励员工、营造竞争氛围、促进工作效率的作用。

为进一步推动国家的劳动生产力发展, 提高全民劳动素质, 现制定本方案, 规划____年劳动竞赛活动。

二、活动目标1.提高劳动者的劳动积极性和参与度；2.培养和强化团队合作意识和意愿；3.提高劳动生产率和质量；4.推动产业结构调整和转型升级。

三、活动内容1.设定竞赛项目（1）生产线竞赛: 以事业单位、企业为单位设置生产线竞赛项目, 比如汽车生产、电子产品组装等, 通过各项评估指标考核生产线的效率和质量。

（2）技能比拼: 以技术工种为主题进行比赛, 评选出岗位技能最强、最具专业水平的员工, 激励其它员工学习并提高自身技能。

（3）团队合作赛：以团队为单位进行比赛, 涉及各个工种和岗位, 评估团队的协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

（4）创新设计竞赛: 鼓励员工提出创新设计方案, 评选出具有市场潜力和创新能力的设计项目, 并加以推广和落地。

2.奖励机制（1）个人奖励: 对个人在竞赛活动中的突出表现进行奖励, 奖励包括: 奖金、荣誉称号、晋升机会等。

（2）团队奖励：对团队在竞赛活动中的出色表现进行奖励, 奖励包括：团队奖金、团队旅游、团队荣誉证书等。

（3）单位奖励：对在竞赛活动中获得突出成绩的单位进行表彰, 奖励包括：单位荣誉称号、政府给予的支持和表彰等。

四、活动流程1.筹备阶段: 制定竞赛方案、确定竞赛项目和评分标准、组织宣传活动、筹备奖品和礼品等。

时间: 2024年11月-____年2月。

2.报名阶段: 组织单位、团队和个人报名参加竞赛活动, 填写相关报名表格和资料, 报名截止后进行审核。

时间: ____年2月-____年3月。

3.竞赛阶段：根据报名情况，确定参赛单位和个人，分别进行各项竞赛活动。

2024劳动技能竞赛活动方案策划（优秀7篇）竞赛方案篇一为庆祝元旦，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；培养学生健康的'审美情趣，推动学生德智体美的全面发展。

我校将举办师生书画竞赛活动，现将具体要求通知如下：学生书画竞赛要求一、学生作品征集要求（1）征集范围：全体学生。

（2）内容：健康向上的书法、绘画作品均可。

（3）要求：规格尺寸：①国画、书法六尺以内；②素描、色彩、儿童画、卡通动漫画4开或8开。

A参展作品必须出自参赛者之手。

B作品版面必须整洁，美观，无涂抹现象。

c参赛者在作品背面右下角用铅笔注明班级、姓名（如无班级、姓名不予评奖）二、上交要求形式：按年级上交到音乐美术办公室。

一、二年级分别交给汪静静老师、刘佩瑶老师。

三、四年级分别交给黄雪瑞老师、李旸老师。

五、六年级分别交给尹君、齐国芹老师。

书法作品交给李兴文老师数量：每班作品书法5---10幅，绘画5---10幅。

时间：12月22日前三、评奖方式由专业教师组织评出绘画、书法作品一、二、三等奖。

教师书画比赛要求1、征集范围：全体教师，美术老师至少交一份美术作品。

2、内容：书法：硬笔书法、毛笔书法。

绘画：素描、色彩、版画、水墨画等。

4、尺寸要求：书法（宣纸）不限。

绘画8k以上。

5、书法、绘画内容不限。

6、教师书法作品交李新文老师，绘画作品交齐国芹老师，学校将根据作品情况相机评出奖项，并将获奖作品进行展览。

竞赛活动方案篇二一、目的意义根据丹阳市教育局文件精神，开展青年教师教学基本功比赛和班主任比赛，旨在以赛导教，引导教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，取得良好效果，真正形成热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业的理想信念。

从比赛中选取优秀选手参加丹阳市青年教师基本功比赛和班主任比赛。

二、参赛对象学科类参赛对象：40周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的'在职青年教师。

小学学校劳动技能大赛方案(弘扬时代精神，争做劳动少年)一、指导思想为深入贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实2022版新《劳动教育课程标准》，在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，我校特举行“弘扬时代精神，争做劳动少年”学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象以班级为单位竞赛，全员参与。

三、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年四、比赛时间2023年10月16日-10月27日（决赛10月27日）五、活动安排（一）班级展示：各班自行组织学生进行，内容如下：1.各中队举行“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2.10.1期间，一至三年级学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动（例如：叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等）；四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、和面、炒拿手菜、做水果拼盘等）。

3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动（A4纸张大小，一二年级以图为主说说自己的体会，三至六年级以文为主，图为证明），优秀作品10月18日利用展板展出。

（二）学校评比：10月27日一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班每项选出5人进行比赛。

五、六年级每班选出3队进行比赛。

六、决赛安排低年级：一年级：穿衣服（秋季校服）二年级：系鞋带中年级：三年级：整理书包四年级：剥青豆五年级：土豆削皮六年级：和面七、决赛活动项目与规则1、穿衣服、系鞋带：自备一套秋季校服（衬衫＋马甲）；当天穿一双带鞋带的运动鞋。

2、整理书包、系红领巾：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。

一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包；一条红领巾。

3、剥青豆：自备青豆荚、菜盆。

小学生劳动技能大赛活动方案
活动主题：小学生劳动技能大赛
活动时间：2021年10月10日
活动地点：XX小学体育馆
活动目的：激发小学生学习劳动的兴趣，提高他们的动手能力和实践能力。

活动安排：
1. 报名阶段：
- 本次活动面向小学生开放，每个班级推荐两名学生参加比赛。

2. 筹备阶段：
- 设立组委会，负责统筹活动策划和执行方案。

- 确定比赛项目，如手工制作、植物栽培、废物利用等。

3. 比赛阶段：
- 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内进行，决赛则在活动现场进行。

- 裁判团由学校教师和校外专业人士组成，严格按照评分标准进行打分。

4. 颁奖阶段：
- 根据比赛成绩评选出优胜者，并颁发奖品和证书。

5. 活动总结：
- 活动结束后，组委会将对活动的开展情况进行总结，并收集意见和建议，为下一届活动做准备。

活动意义：
- 通过参与劳动技能大赛，小学生将学会尊重劳动、锻炼动手能力，培养他们的合作意识和创新精神。

活动预期效果：
- 活动将激发小学生对劳动的热爱，促进他们对劳动技能的学习和掌握，为未来的成长奠定良好基础。

结束语：希望通过这次小学生劳动技能大赛活动，能够让更多的小学生感受到劳动的快乐和成就，培养他们的实践能力和劳动精神。

让我们共同努力，为小学生的成长提供更多的机会和平台！谢谢大家的支持和参与！。

第一学期劳动技能大赛实施方案一、引言为了进一步提升我校学生的劳动技能水平，培养学生的实践能力和创新精神，根据学校教育教学工作计划，决定举办第一学期劳动技能大赛。

本实施方案旨在明确大赛的目标、任务、参赛对象、竞赛内容、赛程安排、组织机构及相关要求，为大赛的顺利开展提供有力保障。

二、大赛目标本次劳动技能大赛旨在通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的劳动技能水平和实践能力，培养学生的团队合作精神和创新意识，促进学校劳动教育工作的深入开展。

三、参赛对象本次大赛面向全校在校学生，鼓励各年级、各专业的学生积极参与。

参赛者可以单独报名，也可以组队参赛，每队人数不超过X人。

四、竞赛内容本次大赛分为理论考试和实践操作两个部分。

理论考试主要测试学生对劳动知识的掌握程度，实践操作则要求学生在规定时间内完成指定的劳动任务。

竞赛内容涵盖农业生产、工业制造、服务业等多个领域，具体包括以下几个方面：1.农业生产类：种植、养殖、农产品加工等；2.工业制造类：机械加工、电子装配、产品设计等；3.服务业类：餐饮服务、旅游导游、美容美发等。

五、赛程安排本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛时间定于XXXX年XX月XX日，复赛时间定于XXXX年XX月XX日至XX月XX日，决赛时间定于XXXX年XX月XX日。

具体赛程安排将提前发布，请参赛者密切关注学校公告。

六、组织机构为确保大赛的顺利进行，学校成立劳动技能大赛组委会，负责大赛的整体策划和组织协调工作。

组委会下设办公室，负责大赛的具体实施和日常工作。

同时，各学院也要成立相应的组织机构，负责本院学生的报名和培训工作。

七、相关要求1.参赛者要严格遵守大赛的各项规定，认真履行比赛职责，不得抄袭、作弊等行为。

2.参赛者要按时到达比赛现场，迟到者视为弃权。

3.参赛者要爱护比赛设施和器材，保持比赛现场的整洁和秩序。

4. 观众要文明观赛，遵守比赛纪律，不得影响比赛的公正性。

八、奖励措施本次大赛设立一、二、三等奖和优秀组织奖等奖项，对获奖个人和团队颁发荣誉证书和奖金。

小学劳技大赛方案背景介绍劳技教育在小学教育中的作用越来越受到重视。

劳技大赛是其中一项重要的活动，旨在培养学生动手能力、创造力以及团队合作精神。

为了有效组织和实施小学劳技大赛，制定一个详细的方案是不可或缺的。

目标本小学劳技大赛方案的目标是： 1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的团队合作精神。

3. 举办一场成功的、有意义的劳技大赛。

比赛形式小学劳技大赛将采用以下形式进行： 1. 比赛项目：根据学生的年级和兴趣，选择合适的劳技项目，如手工制作、机械组装、编程等。

2. 组队要求：每个参赛队伍由3-5名学生组成，年级及技能水平可跨度不超过两个年级。

3. 比赛方式：采用分组循环赛制，每个队伍将与其他队伍轮流比赛。

4. 评分标准：根据项目的不同，制定相应的评分标准，如完成度、创意、合作等。

组织和准备工作为了确保劳技大赛的顺利进行，需要进行以下组织和准备工作：1. 确定时间和地点选择一个适合举办大赛的时间和地点，保证参赛队伍和观众的方便参与。

2. 招募指导教师和志愿者为每个参赛队伍配备至少一名指导教师，负责指导和辅导学生。

此外，招募一定数量的志愿者协助组织比赛，包括报名、安全保障、裁判等。

3. 确定比赛项目和规则根据学生的兴趣和技能，确定合适的比赛项目和相应的规则。

确保项目安全，并考虑学生的实际情况，合理设置规则。

4. 宣传和报名通过学校官方网站、社交媒体、班级通知等渠道进行宣传，吸引学生参加大赛，并设立报名通道，收集报名信息和参赛队伍的基本情况。

5. 准备设备和材料确保比赛所需的设备和材料齐全，并做好安全措施。

对于一些特殊项目，如机械组装和编程，需要提前调查学生的需要，在比赛前进行培训和准备。

比赛日程安排以下是小学劳技大赛的日程安排示例：时间活动内容上午9:00 - 9:30 报到和签到上午9:30 - 10:00 开幕式和领导致辞上午10:00 - 12:00 分组循环赛第一轮中午12:00 - 13:00 午餐休息下午13:00 - 15:00 分组循环赛第二轮下午15:00 - 15:30 休息和准备决赛下午15:30 - 17:00 决赛下午17:00 - 17:30 颁奖仪式和闭幕式奖项设置为了激励学生参与和努力，可以设置以下奖项：1.一等奖：给予表现出色、获得冠军的队伍。

劳动技能竞赛活动方案劳动技能竞赛活动方案劳动竞赛主要是提高员工的积极性和创造性。

yuwenmi小编整理了劳动技能竞赛活动方案，快来看看吧。

劳动技能竞赛活动方案一：为了加大劳动竞赛工作力度，充分调动广大职工的积极性和创造性，全面完成各项生产经营任务指标，经研究，现制定出2006年劳动竞赛实施方案，望认真贯彻落实。

一、指导思想以科学发展观为指导，围绕中心工作，通过认真开展劳动竞赛活动，使广大干部职工树立全心全意争创一流的竞争意识、完成任务不计得失的协作观念和不畏艰难实现目标的拼搏精神。

二、竞赛目标全面完成集团公司下达的各项生产经营任务指标，提高企业管理和精神文明建设水平。

三、竞赛内容、形式和表彰奖励今年的劳动竞赛活动分全年项、季度项和阶段项三个层次开展。

全年项：在一至七分场中开展。

年底根据产量、质量、成本三项主要经济指标实际完成与年初总场下达计划的比数确定三个优胜单位。

其中产量优胜单位奖励4000元，成本优胜单位奖励3000元，质量优胜单位奖励2000元，在年底总场召开的总结表彰大会上与其它先进一并表彰奖励。

季度项：在全场各单位中开展。

包括现场管理和精神文明建设两项内容，每季度末由总场组织有关人员，按照《现场管理考核实施细则》和《精神文明建设检查考核办法》的要求，通过听汇报，看现场，查记录等形式，评出10个文明工区(车间)和20名文明职工。

年底根据季度评选结果和全年实际工作情况，评出10个标杆工区(车间)和20名优秀班组长，在年终总结表彰会上与其它先进一并表彰奖励，每个标杆工区奖励 100元，每名优秀班组长也奖励。

阶段项：在原盐生产的不同时期，根据季节变化灵活机动地开展针对性强的指标竞赛活动。

总场准备在今年4月上旬组织全场第六届炊工比武竞赛，5月上旬组织一次捞盐比赛，6月份组织一次拉塑苫比赛。

对以上活动，总场劳动竞赛活动领导小组将对比赛胜出者进行表彰奖励。

另外，按照三条战线(一至七分场、制卤分场、复晒分场;碘盐厂、原盐运储公司;机关处室)齐竞赛，四个层次(总场、分场、工区和车间、班组)争一流的竞赛要求，各单位还要深入开展一些针对性、实效性强的小指标竞赛活动，以竞赛小指标的完成保证大指标的实现。

小学生劳动技能大赛活动方案小学生劳动技能大赛活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。

活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学生劳动技能大赛活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生劳动技能大赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。

二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。

比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。

材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。

2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。

一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。

2、根据书本大小归类，放置整齐。

四、参赛人数：随机抽取20人参加。

五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。

小学生劳动技能大赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。

2023年小学“劳动小能手”竞赛活动方案一、活动目的：1. 培养小学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的动手能力和实践能力。

2. 鼓励小学生发扬劳动精神，激发他们的创造力和想象力。

3. 促进家校合作，加强家庭对孩子劳动教育的支持和引导。

二、活动主题：劳动小能手三、活动时间：2023年X月X日四、活动地点：学校操场和教室五、活动内容：1. 初赛阶段：（1）小学生动手能力展示：安排小学生进行一系列的动手实践活动，包括剪纸、折纸、拼图等，通过展示他们的动手能力和创造力，选拔出初赛选手。

（2）劳动技能表演：组织小学生进行劳动技能表演，如编织手工、制作小工具等，展示他们的劳动技能和创造力。

（3）知识问答环节：以小学生常见的劳动知识为题，进行问答竞赛，测试孩子们对劳动知识的了解程度。

2. 决赛阶段：（1）创意劳动项目展示：鼓励小学生积极参与实践创新，组织他们设计并制作劳动项目，并进行展示和评比。

（2）团队合作任务：组织小学生进行团队合作任务，如扫地、擦桌子等，通过团队合作，培养孩子们的协作意识和团队精神。

（3）实践挑战赛：设立一系列的实践劳动挑战赛，如传水比赛、夹豆子比赛等，考验小学生的实践能力和应变能力。

六、活动流程：1. 初赛阶段：（1）开幕式：主持人宣布比赛开始，并介绍活动目的和规则。

（2）小学生动手能力展示：安排小学生进行动手实践活动。

（3）劳动技能表演：小学生进行劳动技能表演。

（4）知识问答环节：进行小学生劳动知识问答竞赛。

2. 决赛阶段：（1）开幕式：主持人宣布决赛开始，并介绍活动流程。

（2）创意劳动项目展示：小学生进行劳动项目展示。

（3）团队合作任务：小学生进行团队合作任务。

（4）实践挑战赛：进行实践劳动挑战赛。

（5）颁奖典礼：宣布比赛结果，颁发奖品和证书。

七、活动要求：1. 参赛者为小学生，按照年级和班级进行分组，并确保每个班级都有代表参加比赛。

2. 每个参赛选手需准备一份介绍自己劳动经验或技能的简短演讲稿。

⼩学⽣劳动综合实践活动⽅案范⽂（精选6篇）⼩学⽣劳动综合实践活动⽅案范⽂（精选6篇） 为了保障活动顺利、圆满进⾏，常常需要提前进⾏细致的活动⽅案准备⼯作，活动⽅案可以对⼀个活动明确⼀个⼤概的⽅向。

那么活动⽅案应该怎么制定才合适呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学⽣劳动综篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

合实践活动⽅案范⽂（精选6 指导思想： 为了培养学⽣的动⼿操作的能⼒，学会劳动的基本技能，感受收获的快乐和喜悦，并从中体会收获是靠艰⾟和努⼒获得的，从中让学⽣们体会到劳动的⾟苦，从⽽珍惜劳动成果，珍惜眼前的学习⽣活。

我校准备开展“体验劳动的快乐”劳动实践活动，具体的⼯作安排如下： ⼀、活动时间：20xx.5.20 ⼀、活动时间 ⼆、活动范围：全体师⽣ ⼆、活动范围 三、活动内容 三、活动内容：根据学校和基地⼈员商议，对本校五年级的学⽣进⾏⼀次劳动实践的锻炼，去基地摘黄⽠。

四、活动过程： 1、学校德育办公室下发活动通知，由班主任通知学⽣提前做好准备，如：不要穿⽪鞋进⼊⽥地……班主任⽼师要在班内对学⽣进⾏安全教育。

2、下午第⼀节课准时到楼前站队，德办负责⼈进⾏安全教育和守纪律教育，然后前往基地。

3、各班按照提前划分好的区域进⾏劳动，在劳动中要充分体现合作，互帮互助的精神，⽐⼲劲。

4、活动结束后，整队回校。

⼩学⽣劳动综合实践活动⽅案2 ⼀、⽬的意义 为全⾯实施素质教育，坚持“以⼈为本”的教育管理思想，积极倡导学⽣“爱劳动、爱⽣活”的理念，⼆年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺⼦”的劳动实践活动。

通过活动，让学⽣了解茶叶蛋、饺⼦的来历和⽂化内涵，掌握茶叶蛋、饺⼦的基本制作⽅法，形成⼀定的操作技能，体会到劳动的乐趣。

⼆、时间安排： ⼆、时间安排：第12周星期三（11⽉16⽇）上午：包饺⼦；下午：煮茶叶蛋 三、准备⼯作： 1、各班主任做好宣传沟通教育⼯作，争取家长的⽀持、配合。

2、活动前可让孩⼦收集相关资料了解茶叶蛋、饺⼦的来历，向⽗母学习茶叶蛋、饺⼦的制作⽅法。

劳动竞赛方案（精选6篇）活动时间：xxx活动地点：学校操场活动参与对象：学校1-6年级全体队员活动主题：“我劳动我光荣”活动目的：通过本次活动，培养广大队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。

活动内容：自我服务劳动：系鞋带、穿衣服、包书面。

家务劳动：钉纽扣、叠衬衣、刮青瓜皮。

具体安排：一年级：系鞋带二年级：穿衣服三年级：刮黄瓜四年级：钉纽扣五年级：包书面六年级：叠衬衣活动办法：1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名，每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。

活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出优胜奖，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。

2、本次活动除了规定的参赛项目外，还在每个年级设幸运能手奖一名。

产生办法：在本年级参赛选手活动结束后，由裁判长任意选定一个座号的同学上台，进行相同项目的比赛，最后在三位幸运选手中评选出一名能手奖。

具体是：一年级的2分钟系鞋带，二年级的2分钟穿衣、系红领巾，三年级的刮一根黄瓜计时，四年级的钉一颗纽扣计时，五年级的5分钟包书面，六年级的3分钟叠衬衣。

活动准备：1、联系媒体2、购买青瓜40根3、购买2孔纽扣若干4、包书面纸15张5、劳动背景音乐(《劳动最光荣》，《春天在哪里》……)6、活动主题横幅7、准备活动用课桌6张、彩旗六面、废纸箩三只、果碟三只。

8、每班准备劳动口号2-3条，以备在活动时渲染气氛。

9、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。

竞赛规则：一年级：系鞋带每班6男6女排成一列，以接力形式进行比赛。

活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，解开并完全抽出鞋带，再跑回碰第三名选手的手，……依次交替进行。

系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过后方能离开。

以活动速度年级组取优胜奖一名。

小学劳动竞赛实施方案一、背景介绍。

小学劳动竞赛是为了培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神，促进学生全面发展而举办的一项活动。

通过劳动竞赛，可以让学生在实际操作中学习到更多的知识，增强他们的动手能力和创造力，提高他们的实践技能，同时也可以增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、活动目的。

1.培养学生的动手能力和实践能力；2.增强学生的团队合作精神；3.促进学生全面发展，提高学生的实践技能；4.增强学生的集体荣誉感和责任感。

三、活动时间。

本次小学劳动竞赛将于每年的5月举行，具体时间为每年的第二个周六上午。

四、活动内容。

1.园艺类，学生可以在学校的花坛或者指定的区域进行植物栽培和花草养护；2.美化校园类，学生可以在校园内进行环境整治和美化工作，如清理垃圾、修剪树木等；3.手工制作类，学生可以进行手工制作，如编织、剪纸、手工绘画等；4.实用技能类，学生可以学习一些实用的技能，如简单的维修、制作工具等。

五、活动流程。

1.报名阶段，学生自愿报名参加，学校老师进行组织和指导；2.培训阶段，学校老师对参赛学生进行相关技能培训；3.比赛阶段，根据活动内容安排比赛时间和地点，学生进行实际操作；4.评选阶段，评委对参赛学生的表现进行评选，确定获奖名单；5.颁奖阶段，在学校举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。

六、活动要求。

1.参赛学生必须遵守比赛规则，服从指导老师和工作人员的管理；2.参赛学生必须按时参加培训和比赛，不得迟到早退；3.参赛学生必须尊重他人，团结合作，共同完成比赛任务；4.参赛学生必须爱护比赛场地和设备，保持环境整洁。

七、活动评选。

1.根据参赛学生的表现和成绩进行评选，分为一、二、三等奖和优秀奖；2.评选标准包括工作态度、操作技能、团队合作等方面。

八、活动总结。

1.对本次活动进行总结和评估，发现问题并及时改进；2.对获奖学生进行表扬和奖励，鼓励他们在劳动竞赛中取得更好的成绩。

九、活动宣传。

学生家务劳动方案篇一：小学家务劳动竞赛活动方案小学家务劳动竞赛活动方案为进一步推动素质教育，发扬我校设岗育人优良传统，培养学生的动手实践能力与创新精神，展示学生的聪明才智，故在全校学生中开展家务劳动岗位竞赛。

现将有关事项通知如下：一、竞赛时间：2021年10月24日）阳光活动时间。

二、竞赛地点：铜井中心小学篮球场和足球场。

三、参赛对象：低中高年级组推选出的家务劳动能手（每班3名）四、参赛要求： 1、参赛建议低年级可以开展如洗手帕之类的小型洗刷家务劳动；中年级可以开展如洗头、洗碗筷等家务劳动；高年级可以开展如洗衣、洗书包等家务劳动；各年级组也可自定竞赛项目。

2、参赛准备年级组根据学生的年龄特点安排好各个年级家务劳动竞赛的内容（1~6年级最好不要雷同），各班提前准备好竞赛物品，选好班级家务劳动能手以及辅助参赛人员。

五、参赛过程： 1、竞赛准备阶段针对学生申报的适合学生年龄特点的家务岗位鼓励、督促学生在家中练习，形成劳动技能；推选出班级家务劳动能手，准备好竞赛物品；年级组选好竞赛组长负责组织全程赛事；教师评委人数应和年级班级数相当，学生评委应是各班的劳动委员或班长。

2、竞赛阶段阳光活动时间各班有序到达竞赛地点，参赛队员在指定地点集中，由竞赛组长提出竞赛准则，明确竞赛要求，确保公平竞争，其余学生在各班竞赛场地附近列队观看。

评委根据比赛过程中选手表现和比赛结果进行评分。

竞赛分三轮进行，取三名选手比赛平均分，依次排列，分数最高的前三个班级胜出。

3、奖项设置竞赛各个年级设一、二、三等奖各一名，其余班级为鼓励奖。

篇二：《争当家务劳动小能手》活动方案《争当劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

小学生劳动技能大赛活动方案小同学劳动技能大赛的活动方案篇1一、竞赛内容三班级：清扫教室（把地扫洁净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗洁净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）四班级：清扫清洁区二、参赛人员三班级各班20人（班级推举10人，学校抽点10人）四班级各班10人（班级推举5人，学校抽点5人）三、竞赛要求1、三班级各班在规定的20分钟内竞赛，口令响，班主任可亲自布置可让指定的负责人布置好后立刻活动，口令再次响起，活动结束。

2、四班级各班在规定的10分钟内竞赛，口令响，班主任可亲自布置可让指定的负责人布置好后立刻活动，口令再次响起，活动结束。

3、按时活动，每超时1分钟扣1分。

四、评分标准三班级1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫洁净彻底，无卫生死角。

6分2、清扫完后洒一层薄薄的水。

1分3、门窗擦洗洁净。

1.5分4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。

1.5分四班级1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。

2分2、清扫洁净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。

6分3、清洁区对应的花带中无杂物。

2分五、奖项设定各班级取前三名颁发奖状。

小同学劳动技能大赛的活动方案篇2活动意图：良好的生活卫生习惯和自理力量是保证孩子身体健康的必要条件。

孩童期是习惯养成的重要时期，抓紧这个时期进行培育，将收到事半功倍的效果。

通过竞赛教会同学正确地剪指甲；按次序穿脱衣服和鞋袜，留意自己的衣服是否洁净整齐；女孩子要留意自己的头发是否整齐，学习梳发；学会整理床铺等。

通过五月份的“我们爱劳动”活动，让同学在亲身体验劳动的辛苦的同时，感受劳动所带来的喜悦，从而锤炼劳动技能、培育劳动观念、树立劳动荣耀的思想情操。

活动班级：1X5班级活动内容：一班级——穿衣穿鞋竞赛二班级——整理书包、文具盒三班级——梳头（女生）剪指甲（男生）四班级——叠衣服五班级——叠被竞赛活动细则：一班级——穿衣穿鞋竞赛各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学穿衣服系扣、穿鞋子扣鞋带及穿戴快速、干净、美观的本事。

小学学生劳动技能比赛的活动方案小学学生劳动技能比赛的活动方案（通用11篇）为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是店铺整理的小学学生劳动技能比赛的活动方案，欢迎大家分享。

小学学生劳动技能比赛的活动方案篇1一、活动目的1、通过有针对性的活动，提高队员学习业务的积极性。

2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。

3、在经过近期紧张的生产后，在国庆假期给队员组织休息放松的活动，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力。

4、通过过程的组织，提高团队的组织能力及队员的参与积极性。

二、相关规则1、分组：仓库现有人数分为二队，每队15人。

分组原则：男女平衡、各库区人员分散。

2、每队队名、队长、队标、口号。

3、所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与，取全队总成绩为胜负依据。

4、处罚：负方一人表演节目或选择挨打。

5、打人方法：打人者5位，拿充气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者为过关，否则游戏继续。

6、在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。

7、奖励表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品。

竞赛优胜队每人发20左右的礼品。

费用预算900元以内，费用公司支持。

8、活动日期8月30日至9月8日间生产间歇活动地点：电子料仓库9、组织安排A）9月9日至活动期吴晓晖、孙亚楠细化活动项目规则，征集群众意见丰富活动内容。

B）刘永超、张磊准备所需的道具，规划场地。

C）各队长、队副组织队员进行业务练习，进行有针对性的培训，借机掀起仓库学习业务的竞赛。

三、游戏项目1、打包接力赛要求：每队完成15只箱子的打包任务。

规则：每队15只要打缠绕膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层。

用时短的队为胜。

活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包，从而达到提高成品出货速度的目的。

劳动教育竞赛方案一、比赛目的劳动教育竞赛旨在通过比赛的方式，进一步激发青少年的劳动意识和劳动热情，培养其劳动技能和劳动精神，推动全民劳动教育，树立劳动光荣的观念，增强人民群众的获得感、自豪感和幸福感。

二、比赛内容本次劳动教育竞赛包含以下内容：1. 劳动技能比赛本项比赛将通过组织实际劳动操作来检验选手的劳动技能。

比赛内容包括手工制作、修缮日常用品、农业生产等，旨在培养选手的动手能力、解决问题的能力和创新意识。

2. 劳动知识竞赛本项比赛将测试选手对于劳动知识的理解和掌握，题目内容涵盖劳动法律法规、劳动安全、环境保护、职业道德等方面。

3. 劳动现场表演比赛本项比赛将考察选手在公共场合下的表现和情境应对能力。

比赛内容主要包括模拟工作场景、演讲等环节，旨在培养选手的自信心和应变能力。

三、比赛流程1. 报名根据比赛通知，各区、县、乡、村（社区）的青少年可以报名参赛，报名截止日期为XX年XX月XX日。

报名时需要填写报名表格，并提交相关证明文件。

2. 初赛初赛将在各地举行，按照比赛内容划分为不同的组别。

选手需要进行现场比赛，根据得分情况选择优胜者进入决赛。

3. 复赛决赛将在XX市举行，由前一轮获胜者参加，比赛内容将增加实际应用环节。

最终评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

四、比赛奖励1. 獎金一等奖每人奖励10000元，二等奖每人奖励5000元，三等奖每人奖励2000元，优秀奖每人奖励500元。

2. 荣誉获奖者将获得劳动教育先进个人、优秀劳动者、优秀青年志愿者等系列荣誉称号。

同时，将被优先考虑推荐参加城市各类劳动竞赛活动。

五、注意事项1. 提前准备参赛者应该提前做好准备，熟悉比赛的规则和内容，保证在现场有充分的证明和材料，并要求队员熟悉比赛场地及参考资料的位置。

2. 适当锻炼参赛人员应该适当锻炼，增强身体素质，保持健康状态，避免服用非处方药物，以确保在比赛时保持最佳状态。

3. 尊重规则参赛者应该遵守竞赛规则，不得以任何形式欺骗或作弊，否则将被取消比赛资格或奖项。

小学劳动竞赛活动方案小学劳动竞赛活动方案为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学劳动竞赛活动方案，欢迎大家分享。

小学劳动竞赛活动方案1本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。

培养学生综合运用能力和创新精神。

具体将开展以下几个方面的工作：一、加强理论学习。

学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。

二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。

1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的'态度。

3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。

5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。

6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

三、教学原则。

1、注重基础。

对学生进行劳动技能培训。

2、体现综合。

劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。

如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。

3、讲究科学。

劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。

劳动技能竞赛方案随着时代的发展和经济的变化，劳动技能已经成为了现代社会中最为重要的资源之一。

在这个竞争激烈的社会中，促进劳动者提高劳动技能已经成为了企业和政府工作人员们的共同任务。

因此，为了更好地提高劳动技能，发展劳动力市场，各个行业和机构都开展了劳动技能竞赛工作。

本文将从劳动技能竞赛的概念、劳动技能竞赛方案的制定、方案的实施效果三个方面进行探讨。

一、劳动技能竞赛的概念1、劳动技能竞赛是指以提高职工劳动技能水平为目标，通过以竞技形式的方式举行之现代化技术竞赛活动。

2、作为现代劳动生产方式之一，劳动技能竞赛在提高职工技能水平的同时，也能够促进生产效益的提高。

3、劳动技能竞赛主要有两个方面的内容，即实际操作和理论知识，分别通过观赛和考试等形式进行竞技。

二、劳动技能竞赛方案的制定1、确定竞赛目标。

劳动技能竞赛的目标主要是提高职工技能水平，因此要确定特定的技能竞赛目标，例如电焊技能、汽车维修技能等。

2、制定竞赛方案。

竞赛方案主要分为基本流程和比赛准备两个部分。

基本流程包括竞赛的时间、地点、形式和规则等，比赛准备则包括比赛课程和理论考试等。

3、组织竞赛人员。

通过内部选拔或推荐等方式，确定竞赛人员。

竞赛人员要求具有必要的技能基础和独特的技能，能够代表企业或机构参加相应的技能竞赛工作。

三、劳动技能竞赛方案的实施效果1、提高职工技能水平。

劳动技能竞赛方案的实施，可以促使参赛者充分发扬技能，分享技术之间的经验，从而在竞赛过程中不断提高自己的技能水平。

2、激发职工积极性和创造性。

劳动技能竞赛为职工提供了突破常规的机会，可以激发职工的积极性和创造性，降低企业成本，用更高的职工效率换来更高的工资和奖金。

3、增加企业竞争优势。

通过劳动技能竞赛方案的实施，可以促进企业技能水平的提高，从而使企业具有更高的竞争优势，提高生产效益和品质水平。

总之，劳动技能竞赛是企业和政府促进职工技能提高的一个重要手段。

通过制定合理的劳动技能竞赛方案，可以实现职工技能水平的持续提高，并最终推动国家甚至世界的生产技术的进步。