记叙文作用

记叙文开头段的作用

结构方面的作用：

1、总领全文

2、引起下文

3、首尾呼应，使文章结构完整

内容方面的作用：

1、开篇点题.

2、提示文章中心

3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等

4、交代时间发生的环境

5、为下文买下伏笔或者铺垫

6、设置悬念，吸引读者

记叙文中间段的作用

记叙文最后段的作用

结构方面的作用：

1、总结上文

2、首尾呼应，使文章结构完整

3、照应题目、照应开头、前文

内容方面的作用：

1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心 .2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力

5、引起读者的注意、思考

记叙文的线索及作用

一、记叙文线索是啥呢？

记叙文线索就像是一条线，把文章里的各种情节、人物、事件等像珠子一样串起来。它可以是一个具体的东西，比如说羚羊木雕里的羚羊木雕，这个木雕贯穿了整个故事，围绕着它发生了朋友之间的矛盾、我和父母之间的冲突等好多事儿。也可以是一种情感，像在写思乡的记叙文里，思乡之情就像线，把小时候故乡的人、故乡的景、故乡的事都串起来啦。还可以是一个人物呢，比如有篇文章是以一个老邮递员为主线，写他每天送信的路线，路上遇到的不同人和事，这样通过这个人物就把所有的情节给串联起来咯。

二、记叙文线索的作用可不小哦。

1. 使文章条理更清晰

如果没有线索，记叙文就会像一盘散沙。有了线索，就好像给文章搭了一个框架，按照线索来安排情节，读者读起来就很容易明白故事的发展脉络。比如说，以时间为线索的记叙文，从早上写到晚上，或者从童年写到成年，那我们就能很清楚地看到故事是按照时间顺序一点点推进的。像鲁迅的从百草园到三味书屋，就是以作者的成长空间变换为线索，先写百草园的快乐生活，再写三味书屋的学习时光，这样文章就特别有条理。

2. 有助于刻画人物形象

当线索是某一个人物或者围绕某一个人物展开的时候，通过这个人物所经历的各种事情，我们就能更全面、更深入地了解这个人物的性格特点。比如以一个调皮捣蛋的小男孩为主线的记叙文，在他做的一系列调皮事里，像在课堂上搞小动作啦，捉弄邻居家的小孩啦，我们就能看到他调皮、活泼又有点小机灵的性格。

3. 更好地表现主题

线索就像一条通往主题的道路。比如说以“爱”为线索的记叙文，可能写了父母的爱、朋友的爱、陌生人的爱等各种爱的表现形式，这些情节通过“爱”这个线索串联起来，就能让“爱”这个主题更加突出，让读者深深感受到爱的力量和无处不在。就像背影里，以父亲的“背影”为线索，通过描写父亲艰难地穿过铁道去买橘子时的背影，那种深沉的父爱就被淋漓尽致地表现出来了，主题也更加深刻啦。

记叙文作用

记叙文是一种文体，通过叙述事件的发生过程，展现事实真相，表达主观感受或者引起读者共鸣的作用。以下是我对记叙文的一些思考和作用的描述：

1. 记录真实事件：记叙文最基本的作用是记录真实事件的发生过程，通过详实的描述，使读者了解事件的来龙去脉、场景的真实，了解事实的真相。这种真实性可以引发读者的共鸣，并产生自己的思考和感悟。

2. 传递历史与文化：记叙文可以记录历史事件，使后人了解先人的经历和故事，传递历史与文化的价值。通过叙述历史事件，可以唤起人们对历史事件的重视，并从中学习到一些经验和教训。

3. 表达情感与思想：记叙文还可以通过作者的叙述方式和对事件的主观感受，表达作者的情感和思想。通过对事件的描述，诉说自己的心情和感受，引起读者的情感共鸣，使读者能够更深入地理解作者的内心世界。

4. 引发共鸣与启示：通过叙述真实事件和主观感受，记叙文可以引发读者的共鸣，并从中得到一些启示和思考。读者在阅读过程中，会对事件的发展和背后的原因进行思考，并从中汲取一些智慧和经验，对自己的生活和人生产生积极影响。

5. 提供阅读乐趣和娱乐：记叙文作为一种文学形式，可以提供给读者阅读的乐趣和娱乐。通过作者独特的叙述方式、生动的描写和扣人心弦的情节，使读者沉浸其中，感受故事的快乐、悲伤、兴奋等情绪，享受阅读的乐趣。

总的来说，记叙文可以通过真实事件的叙述、情感的表达和思想的交流，为读者提供了一种了解真相、思考人生、获取乐趣的途径。它不仅仅是一种文学形式，更是一种传达和交流的工具。

修辞手法及其作用

1．比喻

作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

2．拟人：

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

3．夸张：

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4．排比：

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

5．对偶：

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

6．反复：

1. 连续反复（中间无其他词语间隔）

例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

2. 间隔反复（中间有其他的词语）

作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

7．设问：

作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

8．反问（激问、反诘、诘问）：

作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

9．引用：

作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

10．借代：

不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

方法：

①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。

例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）